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20172018学年八年级物理上册（沪粤版）教案：4.4升华和凝华教案：4.4升华和凝华一、设计意图：本节课的设计方式采用实践情景引入，通过观察和实验，让学生了解升华和凝华的概念。活动的目的是让学生能够理解物质由固态直接变为气态的升华过程，以及物质由气态直接变为固态的凝华过程。二、教学目标：1.让学生了解升华和凝华的概念。2.让学生能够观察和描述物质在升华和凝华过程中的变化。3.培养学生的观察能力和实验操作能力。三、教学难点与重点：重点：升华和凝华的概念及过程。难点：物质在升华和凝华过程中的变化观察和描述。四、教具与学具准备：1.教具：显微镜、实验器材（如冰块、加热器等）。2.学具：笔记本、彩笔。五、活动过程：1.实践情景引入（5分钟）：a.拿出一个冰块，让学生观察冰块的外观和状态。b.将冰块放在加热器上，观察冰块的变化。c.引导学生思考冰块在加热过程中的状态变化。2.知识讲解（10分钟）：a.介绍升华和凝华的概念。b.解释物质在升华和凝华过程中的变化。c.通过示例和图示，让学生理解升华和凝华的过程。3.实验操作（10分钟）：a.分组进行实验，每组配备实验器材。b.按照实验步骤，进行升华和凝华的实验。c.观察和记录实验过程中物质的变化。a.让学生分享实验结果和观察到的变化。c.回答学生的疑问和进行解答。六、活动重难点：1.重点：升华和凝华的概念及过程。2.难点：物质在升华和凝华过程中的变化观察和描述。七、课后反思及拓展延伸：1.课后反思：a.学生对升华和凝华的概念理解程度。b.学生实验操作的准确性和观察能力的培养。c.学生对物质在升华和凝华过程中变化的描述和理解。2.拓展延伸：a.让学生观察日常生活中的升华和凝华现象，并进行记录和分享。b.让学生进行小研究，深入了解升华和凝华在其他领域的应用。重点和难点解析：在本次教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。升华和凝华的概念理解是本次课程的核心。在实践情景引入环节，我需要确保学生能够清晰地观察到冰块在加热过程中的变化，并引导学生思考这种变化背后的科学原理。通过观察和实验，学生可以直观地感受到物质由固态直接变为气态的升华过程，以及物质由气态直接变为固态的凝华过程。实验操作环节是学生理解和掌握升华和凝华过程的关键。在这个环节中，我需要确保每个学生都能够亲自进行实验操作，观察和记录实验过程中物质的变化。通过亲身体验，学生可以更深入地理解升华和凝华的概念，并培养观察和实验操作能力。在课后反思和拓展延伸环节，我需要关注学生对升华和凝华概念的理解程度，以及他们在实验操作中的准确性和观察能力的培养。通过让学生观察日常生活中的升华和凝华现象，并进行记录和分享，我可以进一步巩固他们的知识和激发他们的学习兴趣。我还可以通过让学生进行小研究，深入了解升华和凝华在其他领域的应用，从而拓展他们的知识面。升华和凝华的概念理解、实验操作和物质变化的观察与描述是本次课

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