浙江省绍兴市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

浙江省绍兴市2022-2024学年六年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一三总分评分一、基础知识1．书写展示。（1）如图图的楷书作品是《》（局部），其楷书用笔方圆并施，点画棱角分明。（2）书写《浪淘沙（其一）》，注意行款整齐，书写端正、美观。2．读句子，根据拼音写词语。这学期，我们“背起行囊出发”，欣赏了老舍笔下让人jīngtàn和huíwèi的草原，宗璞眼中照耀wénsī和mèngxiǎng的丁香花；我们“重温革命岁月”，聆听了毛主席在xióngwěi的天安门城楼上庄严的xuāngào，狼牙山五壮士在跳崖前jīngtiāndòngdì的口号；我们还“踏上艺术之旅”，táozuì在《月光曲》所描绘的jǐngxiàng中。3．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．蒙古包（měng）参差不齐（cān）B．卡住（qiǎ）沧海一粟（lì）C．入场券（juàn）微波粼粼（lín）D．豁开（huō）窸窸窣窣（sū）4．下列词语，书写和意思全部正确的一项是（）A．日寇别出新裁排闼：推开门B．骤然技高一筹寻芳：游赏美景C．倾听跌跌撞撞无端：没有端点D．干燥念念有词别枝：飞离树枝5．下列词语所描写的对象是同一类的是（）A．高山流水天籁之音黄钟大吕五音不全B．雕梁画栋巧夺天工古色古香五谷丰登C．骨瘦如柴饱经风霜神采奕奕五味俱全D．笔走龙蛇入木三分龙飞凤舞五彩缤纷6．下面朗读节奏划分不正确的一项是（）A．金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。B．有的人/活着，他/已经死了。C．七八个/星天外，两三点/雨山前。D．善哉乎/鼓琴，魏巍乎/若/太山。7．下列与课文内容相关的说法错误的一项是（）A．《只有一个地球》是一篇说明文，介绍了地球美丽但渺小、自然资源有限、目前人类无法移居到别的星球，最后呼吁我们要精心保护地球。B．读《竹节人》这篇课文，要完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，只要快速读课文，找到相关内容浏览一遍即可。C．《少年闰土》作者鲁迅是浙江绍兴人，是伟大的文学家、思想家、革命家。D．《开国大典》在描写阅兵式场面时，采用了“点面结合”的写法。8．按课文内容填空。（1）古诗文里的“笑”，多姿多彩：“，笑问客从何处来”，是热情礼貌的笑：“有一牧童见之，”，是无所顾忌的笑；“处士笑而然之”的笑。（2）小说中的“月”，美轮美奂：“深蓝的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着的碧绿的西瓜”，月下看瓜刺猹，令人神往：“他好像面对着大海的地方升起来”，美妙的音乐，带给人无限想象。二、阅读理解课内阅读。穷人（节选）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，保佑他，救救他9．第一句话中的省略号的作用是（）A．表示心理活动的断断续续B．表示语意未尽C．表示递增次数的省略10．用横线画出语段中描写环境的句子；用曲线画出描写人物语言的句子。从这些句子中，我们体会到桑娜当时怎样的心情。11．语段对“穷”不着一字，但却处处透出了“穷”，如、丈夫冒寒冷和风暴打鱼、、、。非连续性文本阅读。【梗概】我三岁时父亲病死，母亲带着我到外祖父家生活。外祖父家是一个充满仇恨、笼罩着浓厚小市民习气的、令人窒息的家庭。在这个家庭里，父子、兄弟、夫妻间勾心斗角，甚至为一些小事常常争吵斗殴。外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，经常凶狠地毒打外祖母，还把我打得失去知觉。幸好外祖母对我非常慈爱，并对我进行了有益的教导，但她却独自承受着一切生活压力而毫无怨言。母亲改嫁，开始了独立谋生的生涯。【目录】第一章前往尼日尼第二章来到外祖父家第三章茨冈尼克第四章我与外祖母第五章分家后的日子第六章噩梦般的生活第七章两个上帝第八章奇怪房客“好事情”第九章另一些朋友.第十章母亲的归来第十一章我的父亲第十二章母亲的再婚第十三章到人间去【精彩语段】我们刚来不久，一次在厨房里，在饭桌上就吵了起来。舅舅们突然跳了起来，像狗一样炸着毛、龇着牙对外祖父大吼大叫。而外祖父用勺子敲着桌子，脸涨得通红12．以上三则材料，源自小说《》，小说的作者是，小说中的“我”名叫“”。13．精彩语段内容体现在梗概中，是哪句话？请用横线画出来；精彩语段内容体现在目录中，是哪一章？请用曲线画出来。14．结合材料，联系整本书阅读，外祖父和舅舅们的个性分别为（）。A．贪婪凶狠粗野自私B．好吃懒做暴躁霸道C．粗野自私贪婪凶狠15．这本小说是作者“自传体三部曲”中的首部，根据目录推测，第二部名为《》。课外阅读。如果可以这样爱你母亲坐在黄昏的阳台上，在给我叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳一生的手，现已严重变形。自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她给我（添惹找），母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。①我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪。她自责地说：“我老得不中用了，连帮你打扫一下房间的事都做不好。”我突然想起多年前，我还是个小女孩时，告诉母亲，是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍，而后（拧掀拎）着我的鼻子，哪里是风，是你这个小淘气。”我笑了，我真的想母亲这样告诉我，啊，是风吹的。尽管我一再安慰她没事的没事的看病时，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生（严厉严格严肃）凄凄然，她望着她的那双手，喃喃自语：“怎么办呢？梅啊，妈妈的手废了。带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买了一套衣服。母亲宝贝似的捧着，我看中什么，总闹着母亲给我买，母亲是否有钱。我要得那么心安理得。母亲现在却把我的给予，当作是恩赐。街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的。我站着看了会儿，一回头，大字不识一个的母亲，如果离开我，却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，说：“妈眼神不好，怎么就找不到你了我突然泪涌眼眶。我上前牵了母亲的手，像多年前，她牵着我的手一样，我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲天经地义，而你，可以坦然地接受。（作者：丁立梅有删改）16．从文中的括号里选择合适的字词，用“〇”圈出来。17．联系上下文，理解文中加点词语意思。凄凄然：天经地义：18．文章巧妙地以“现实与往事穿插”的方式，写了母女相处的事情。请梳理出三件相似的事件中母女不同的心理，进行简要概括19．“泪是最真实情感的流露”，细读文中画横线的两个句子，联系下上文句①：母亲垂泪是因为，表现了母亲。句②：“我”泪涌是因为，表现了“我”。20．“如果可以这样爱你……”文章结尾内涵丰富、意味深长，这样写的好处是（）。A．总结全文，表明了“我”很想调换角色，尝一尝做母亲的滋味。B．点明主题，表达了“我”对母爱的感激之情。C．与课题相照应，深化主题，既表达了“我”对母亲的感恩21．联系短文各个事件中人物的对话和心理表现，说说这是一位怎样的母亲？________________________________________________________________________________________三、习作表达22．题目：挑战要求：①不经一事，不长一智”，请以“挑战”为题目写一篇文章；②注意围绕中心意思，尝试运用多种描写方法；③做到语句通顺；书写工整，能使用规范的修改符号

答案解析部分1．【答案】（1）玄秘塔碑；柳公权（2）【解析】【分析】①柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。由此可知，题中楷书作品《玄秘塔碑》是他楷书代表作之一。②抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔画要清楚；书写端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在线上的位置要正确；整洁，即不要涂改。

【点评】本题考查了作家及其作品、汉字书写。在平时的学习中，我们要重视这一类文学常识的搜集与积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。2．【答案】惊叹；回味；文思；梦想；雄伟；宣告；惊天动地；陶醉；景象【解析】【分析】书写时注意，“惊叹”的“叹”是左右结构，偏旁是：“口”，不要写成“又”；“回味”的“味”是左右结构，偏旁是：“口”，不要写成“昧”；“文思”的“思”部首是：心，是上下结构，不要写成“丝”；“梦想”的“梦”偏旁是：夕，是上下结构；“雄伟”都是左右结构，“雄”偏旁是：隹；“宣告”注意“宣”不要写成“喧”；“惊天动地”不要写成“京天动地”；“陶醉”的“醉”是左右结构，不要写成“罪”；“景象”的“景”偏旁是：日，是上下结构，不要写成“境”。故答案为：惊叹、回味、文思、梦想、雄伟、宣告、惊天动地、陶醉、景象【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．【答案】D【解析】【分析】A.有误。“参”为多音字。读“cān”时，意为加入。读“shēn”时，意为人参、党参等的统称，通常指人参。读“cēn”时，意为参差。故“参差不齐”的“参”读作“cēn”。B.有误。“沧海一粟”的“粟”读作“sù”。C.有误。“入场券”的“券”读作“quàn”。D.正确。故答案为：D【点评】考查汉字读音。汉字读音注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D说法正确。B.说法错误。读《竹节人》这篇课文，要完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，要先快速阅读全文找到相关内容，再仔细读，特别注意写“我们”做玩具和玩玩具的部分，找出制作竹节人所需的材料及步骤。故答案为：B【点评】】考查了课文理解、作家及其作品、描写手法、阅读策略和方法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。5．【答案】A【解析】【分析】A.高山流水、天籁之音、黄钟大吕都是形容声音的词语，五音不全是形容人唱歌不好的词语。B.雕梁画栋、巧夺天工、古色古香都是形容建筑物的词语，五谷丰登是形容庄稼的词语。C.骨瘦如柴、饱经风霜、神采奕奕都是形容人的词语，五味俱全是形容食物的词语。D.笔走龙蛇、入木三分、龙飞凤舞都是形容书法的词语，五彩缤纷是形容颜色的词语。故答案为：A【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是：据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确；C.“七八个星天外，两三点雨山前”意思是：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。据此理解可断为：七八个星/天外，两三点雨/山前。故答案为：C【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D说法正确。B.说法错误。读《竹节人》这篇课文，要完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，要先快速阅读全文找到相关内容，再仔细读，特别注意写“我们”做玩具和玩玩具的部分，找出制作竹节人所需的材料及步骤。故答案为：B【点评】考查了课文理解、作家及其作品、描写手法、阅读策略和方法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。8．【答案】（1）儿童相见不相识；拊掌大笑；赞许（2）金黄；一望无际；水天相接【解析】【分析】（1）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”意思是：儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀。这句话出自贺知章的《回乡偶书二首·其一》。“有一牧童见之，拊掌大笑”的意思是：有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑。出自北宋苏轼的《书戴嵩画牛》；“处士笑而然之”赞许的笑。（2）选自课文《少年闰土》，塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。出自于《月光曲》，文章讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。故答案为：（1）儿童相见不相识、拊掌大笑、赞许；（2）金黄、一望无际、水天相接【点评】本题考查了学生对于古诗文和现代诗文的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【答案】9．C10．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……他现在在哪儿|老天啊，保佑他，开开恩吧!11．古老的钟；丈夫冒寒冷和风暴打鱼；她自己也从早到晚地干活；孩子们没有鞋穿，菜只有鱼【解析】【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。本语段选自课文《穷人》，课文主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不顾自己家境贫困依然收养了已故邻居家的两个孤几的事。故事反映出沙俄时代渔民的悲惨生活，赞扬了穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。9．考查文中省略号的作用。通读语段，文中的“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来”这句话写出了桑娜等待丈夫回来时焦急的心情，时间流逝，敲钟的次数在不断地递增。句中省略号的作用是表示递增次数的省略。故选C。

故答案为：C10．考查对语段内容的理解。通读语段，文中的“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来”“桑娜倾听着风暴的声音”这两句话描写出当时的环境。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧”这句话是描写人物的语言的句子。从这些句子中，我们体会到桑娜当时急切、担心的心情。

故答案为：古老的钟发哑地敲了十下，十一下……他现在在哪儿|老天啊，保佑他，开开恩吧!11．考查对语段内容的理解。通读语段，从文中的“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”“丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼”这些内容可看出语段对“穷”不着一字，但却处处透出了“穷”，如古老的钟、丈夫冒寒冷和风暴打鱼、她自己也从早到晚地干活、还只能勉强填饱肚子、孩子们没有鞋穿，吃的是黑面包，菜只有鱼。

故答案为：古老的钟、丈夫冒寒冷和风暴打鱼、她自己也从早到晚地干活、孩子们没有鞋穿，菜只有鱼【答案】12．童年；高尔基；阿廖沙13．在这个家庭里，父子、夫妻间勾心斗角，甚至为一些小事常常争吵斗殴|来到外祖父家14．A15．在人间【解析】【点评】非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。本题考查的是有关《童年》相关知识点，学生需熟读《童年》，了解《童年》的相关故事情节及有关作者的文学常识知识，才能准确地解决所考查的相关问题。12．材料源自小说《童年》，作者是高尔基，小说中的“我”名叫“阿廖沙”。

故答案为：童年、高尔基、阿廖沙13．根据精彩语段内容中的“我们刚来不久”“吵了起来”“舅舅们突然跳了起来，隔着桌子与外祖父针锋相对”“外祖父用勺子敲着桌子，脸涨得通红”等语句可知，体现在梗概中的话是“在这个家庭里，父子、兄弟、夫妻间勾心斗角，为争夺财产而六亲不认，甚至为一些小事常常争吵斗殴”，体现在目录中的章节是“第二章来到外祖父家”。

故答案为：在这个家庭里，父子、夫妻间勾心斗角，甚至为一些小事常常争吵斗殴|来到外祖父家14．考查了学生对于人物形象的理解。联系材料中的“但又喜怒无常、脾气暴躁，经常凶狠地毒打外祖母”"舅舅们突然跳了起来，隔着桌子与外祖父针锋相对，像狗一样炸着毛、右着牙对外祖父大吼大叫"等内容以及联系整本书阅读，可知外祖父贪婪凶狠，舅舅粗野自私。故应选A。

故答案为：A15．高尔基的自传体三部曲，同时反映了19世纪70、80年代俄国劳动才追求真理的曲折历程。作品分别是《童年》《在人间》《我的大学》。第二部名为《在人间》。

故答案为：在人间【答案】16．添、拎、严肃17．忧惧；忧伤的样子；天经地义：指天地间理所当然而不能改变的道理，不容置疑的问题18．无惧|淘气|坦然|恩赐|自责19．打碎了东西；的悲伤；母亲走失了；委屈20．C21．“我”打破热水瓶后说谎，母亲却笑着识破“我”的谎言；我”生病时，表现了母亲对女儿的爱；而母亲怕花钱不愿意买，不求回报的品质。【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。16．考查选字词填空。添：增添；增加。惹：招引；引起。找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。拧：控制住物体并向里转或向外转。掀：揭起；撩起。拎：用手提。根据语境应选“添、拎”。严格：遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。严厉：用于态度、言辞、行动等。严肃”指表情、作风、态度等令人敬畏或认真、严格。根据语义应选“严肃”。

故答案为：添、拎、严肃17．考查词语的意思。系上下文，理解文中加点词语意思。凄凄然：忧惧；忧伤的样子。天经地义：指天地间理所当然而不能改变的道理；也指理所当然，不容置疑的问题。

故答案为：忧惧；忧伤的样子、天经地义：指天地间理所当然而不能改变的道理，不容置疑的问题18．本题考查对信息的筛选和整合能力。第①题可从第④段“我还是个小女孩时，打碎了家里唯一值钱的东西———只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的”得出答案：无惧，淘气。第②题可从第⑥段“母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说，说不准啊。母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃道，怎么办呢?”得出答案：不安、凄。第③题可从第⑧段“母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧”“她没有一丁点委屈，有的，依然是自责”可概括出：惭愧、自责。

故答案为：无惧|淘气|坦然|恩赐|自责19．考查内容的理解和分析能力。①根据“我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪”可知，母亲因为打碎了东西，表现了我的无惧、淘气。②结合“她一脸惭愧，说：‘妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧?’②突然泪涌眼眶”可知，“我”泪涌是因为母亲走失了，表达了我委屈、惶恐的内心。

故答案为：打碎了东西、的悲伤、母亲走失了、委屈20．考查句段的作用。结尾句从结构上照应文章标题，从内容上既表达了“我”对母亲的感恩，又抒发了“我”对母亲深深的歉疚和回报之情。故选C。

故答案为：C21．本题考查人物形象描写与分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的写人方法(外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等)入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点“母亲”形象：①“我”打破热水瓶后说谎，母亲却笑着识破“我”的谎言，表现了母亲宽容的品质；②“我”生病时，母亲想尽办法给我做好吃的，表现了母亲对女儿的爱；③“我”要给母亲买衣服，而母亲怕花钱不愿意买，表现母亲只懂付出，不求回报的品质。

故答案为：“我”打破热水瓶后说谎，母亲却笑着识破“我”的谎言；我”生病时，表现了母亲对女儿的爱；而母亲怕花钱不愿意买，不求回报的品质。22．【答案】挑战我从小热爱艺术。直到有一天，参加了