部编版2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

部编版2023-2024学年六年级上册语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、基础知识(40分)1．阅读下面的文字，完成练习。这里石林千姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可jū，或如猛qín展超欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。憨态可jū猛qín展翅婀娜多姿（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（3）“不收中"胜"的意思是“楚楚动人”中“楚楚”的意思是。2．在下面的句子中填上表示“看”的词语。（1）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，着群众和部队主力远去的方向。（2）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，这鲜红的国旗。（3）他着那幅画，默默地沉思着。3．在括号里填上合适的关联词语。（1）闰土的父亲十分爱他，怕他死去，在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（2）老汉吼，用力把小伙推上木桥。（3）郝副营长只有二十二岁，他已经打过不少仗了。4．下列说法错误的一项是（）。A．王冕的诗句“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤"表面上是写墨梅，实际上是借花喻人，寄托诗人的高尚节操。B．龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才"实际上是劝朝廷能下决心改革，打破常规，启用人才来振兴国家。C．王翰的诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回"表现了一种“今朝有酒今朝醉”的消极的生活态度，基调悲凉、伤感。5．联系课文内容，赏析下面的句子。（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。________________________________________________________________________________________（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。________________________________________________________________________________________6．把下面的句子组成二副对联，请你把能组成对联的句子的序号写在一起。①梅桃李杏梅占先②桃李杏春风一家③梅花到时自然红④芳草春来依旧绿⑤松竹梅岁寒三友⑥春夏秋冬春为首二、综合性学习(13分)7．班级开展“共建绿色家园”的专题活动，请你参与。（1）绿色倡议：下面是班级倡议书的部分内容，其中三处有语病，请找出并改正。①共建绿色家园的理念逐渐深入人心。②我们深刻认识到，环境治理一定要避免不能陷入“污染--治理--再污染”的恶性循环。③这就需要从源头治理南京的山水。④为了保护南京的“绿肺”，中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”。⑤作为小学生，我们也要积极运动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。（2）【绿色行动】下面是赵健同学有感于这次活动写的一篇随笔，请你根据语境，为文中空缺处填写恰当的词。

在共建绿色家园的历程中，我们有太多感动。

，感动着我们。改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼持。

，感动着我们。从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共同诠释"绿色肉京”的内涵。（3）【绿色展望】李响同学收集到下面一组图，请你根据组图，简要说明国民日常使用交通工具的变化。变化：

197920092020三、阅读理解(17分)往事父亲的朋友送给我两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了--但故乡的园里却有许多，不但有并蒂的，还有三蒂的、四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声，早晨是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般地散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏(hàndàn，荷花的苞)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意!--徘徊了一会儿，窗外雷声大作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右欹(qi)斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对面屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边--回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那(甲)的荷叶上面，聚了些(乙)的水珠。

我心中深深地受了感动。

母亲呵！你是(丙)，我是(丁)。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？8．将下面AB两个词语归位到甲、乙两处。

A.流转无力B.勇敢慈怜

甲：乙：9．文中画波浪线的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，这两个喻体依次是：丙：；丁：。10．文中作者的情绪经历了怎样的变化？试作简要分析。________________________________________________________________________________________11．文中“心中的雨点”是比喻的说法，第4自然段中这个词体现了它的本义。你还知道人们“心中的雨点”有哪些吗？试举三个例子。________________________________________________________________________________________12．本文的主题是。四、习作(30分)13．请以《善良》为题，写一篇作文。

答案解析部分1．【答案】（1）掬；禽；e（2）印衬；映衬（3）尽；娇柔、秀美【解析】【分析】（1）考查根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。根据平时的积累可知，文中的“憨态可jū"应该是“憨态可掬”，意思是指憨厚的神态好像可以用手捧取。形容单纯天真的情态充分流露，十分有趣。"猛qín展翅"应该是"猛禽展翅”，意思是指鹰、鹫、雕等展翅飞翔。比喻某人在事业上、学业上等方面，奋力前进、敢于拼搏，以此迈向未来。“婀娜多姿"意思是形容女子或花木柔美轻盈的姿态。“婀"在词中应读“ē”。

（2）考查错别字。通读语段可知，文中的词语“印衬"应该是“映衬”，映衬的意思指的是一种衬托或反衬。

（3）考查对字词的理解与赏识。文中“美不胜收"中，“胜"的意思是完全、尽。“楚楚动人"中，“楚楚"的意思是鲜明整洁的样子。

故答案为：（1）掬、禽、e（2）印衬、映衬（3）尽、娇柔、秀美。

【点评】本语段主要描写了千姿百态的石林，涉及到的题目是对字的读音、错别字以及对词语的理解与赏识。完成时可根据平时的积累来完成。学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。2．【答案】（1）眺望（2）瞻仰（3）注视【解析】【分析】表示“看”的词语有很多：眺望、瞻仰、注视等。选择时我们必须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。

（1）屹立在狼牙山顶峰，应填“眺望”，意思是：站在高处向远处望。

（2）国旗是神圣的，应填"瞻仰”，意思是怀着崇敬的心情看。

（3）结合后面的“默默地沉思着"，可填“端详”，意思是仔细地看；详细察看。

故答案为：（1）眺望（2）瞻仰（3）注视。

【点评】本题主要考查组词填空的能力，结合语境学会准确恰当的使用词语。3．【答案】（1）因为；所以（2）一边；一边（3）虽然；但是【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

（1）“闰土的父亲十分爱他，怕他死去"与“在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。"之间是因果关系，故应该填"因为所以"。

（2）句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“一边……一边……”。

（3）“只有二十二岁”与“已经打过不少仗了"之间是转折关系，故应该填"虽然….但是"。

故答案为：（1）因为、所以（2）一边、一边（3）虽然、但是

【点评】关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。4．【答案】C【解析】【分析】A中“不要人夸好颜色，只留清气满乾净“的意思是：不要旁人来夸“梅花"的颜色好，只需要“梅花“的香气留在这天地间就足够了，表面上是写簿梅，实际上是借花喻人、寄托着诗人的高尚节操。

选项B中“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才“”的意思是：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才，这是劝皇上能下决心改革，打破常规起用人才来振兴国家。

选项C中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的意思是：今日一定要一醉方休，醉倒在战场上也无妨，你看古时出征有几人活着回来，我早已准备好马革裹尸，以身殉国，表现出战士们豪放、开朗、兴奋的感情，还有以身殉国、视死如归的勇气，写出战士们的豪迈、大无畏。因此C选项错误。

故答案为：C

【点评】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解诗句的意思，结合选项判断正误。5．【答案】（1）这里的“绿毯”指“草原”“白色的大花”指羊群。作者运用比喻的修辞手法，写出了草原景色的美丽。的威严，冷静，与人们的表现形成鲜明的对比，又突出了老汉在人们心目中的地位。（2）这里把老汉比喻成"一座山”，既表现了老汉的镇定，又与混乱的群众形成对比。表现了老汉是一个临危不乱，无私无畏的人。【解析】【分析】（1）例句是比喻句，把“羊群"比作“白色的大花"，把“草原"比作“绿毯"，这样写的好处是生动形象地写出了草原的美。

（2）结合“老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像—座山"可知，这是对老汉的外貌和动作描写，既表现了老汉的镇定，又与混乱的群众形成对比。表现了老汉是一个临危不乱，无私无畏的人。

故答案为：（1）这里的“绿毯”指“草原”“白色的大花”指羊群。作者运用比喻的修辞手法，写出了草原景色的美丽。的威严，冷静，与人们的表现形成鲜明的对比，又突出了老汉在人们心目中的地位。（2）这里把老汉比喻成"一座山”，既表现了老汉的镇定，又与混乱的群众形成对比。表现了老汉是一个临危不乱，无私无畏的人。

【点评】考查句子理解与赏析。品味不同句式的表达效果，更好地体会理解作者的情感态度。对于语义的理解，有一个总原则，就是“词不离句，句不离段，段不离章”。6．【答案】⑥①；⑤②；③④【解析】【分析】梅桃李杏梅占先，春夏秋冬春为首：梅、桃、杏、李四种植物中，以梅最是得傲骨。春夏秋冬四季，以春季为首发。

桃李杏春风一家，松竹梅岁寒三友：桃李杏，都是逢春绽放的，意在肯定其无限的生机。松竹梅，都是经冬不凋的，意在肯定其不屈的气节。

梅花时到自然红，芳草春来依旧绿：小草在春天到来时自然依旧变绿，梅花到了它的时节自然会香。

故答案为：⑥①、⑤②、③④

【点评】考查对联。对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联的对仗除要求上下联字数相等外，还要求句法相似。句法相似主要包括三个内容：句式相当，词类相同，结构相应。7．【答案】（1）第②句删去“不能”；第图句在句尾加“的方案”：第⑤句将“运动”改为“行动”。（2）责任；团结（3）国民日常交通工具1979年主要是自行车，到2009年小汽车越来越多，2020年自行车将成为新宠。【解析】【分析】（1）考查了修改病句，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲。

（2）结合“改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼持。”可知，应是“责任感动着我们。”结合“从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共同诠释"绿色肉京”的内涵。”可知，应是“团结感动着我们。”

（3）根据组图可知，1979年国民日常使用的交通工具是自行车，到2009年国民日常使用的交通工具是小汽车，2020年国民日常使用的交通工具是自行车。

故答案为：（1）第②句删去“不能”；第图句在句尾加“的方案”：第⑤句将“运动”改为“行动”。（2）责任、团结（3）国民日常交通工具1979年主要是自行车，到2009年小汽车越来越多，2020年自行车将成为新宠。

【点评】（1）修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。

（2）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（3）此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的组图里提取答题的信息点，然后予以综合解答。【答案】8．B；A9．荷叶；荷花10．先是烦闷，不适意，这是因为雨声繁杂，雷声大作。后是感动，是因为看到荷叶勇敢地保护荷花.使“我”想到了母亲。11．烦闷伤心、忧愁、恐惧。12．母爱【解析】【点评】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（3）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答，每一篇文章表达作者的思想感情，都是跃然纸上，细细品味即可得出答案。

（4）考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累及生活实践完成。

（5）此题考查对课文主要内容及中心思想的能力，先整体感知课文内容，然后再用简洁的语言概括。8．考查选词填空的能力。流转无力：不屈不挠。勇敢慈怜：勇敢是胆大，慈怜是对一个人感到可怜。结合倒数第四段“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右款斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。”和倒数第三段甲处形容荷叶，可以看出应搭配“勇敢慈怜”。结合乙处形容水珠，可以看出应搭配“流转无力”。

故答案为：B、A9．考查对文章的理解和比喻的辨析。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物）、喻词(表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同类事物。结合"母亲啊!你是(丙)，我是(丁)。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?“中可以看出运用了比喻的修辞，结合“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右被斜，在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。"中可以看出丙的喻体是荷叶，丁的喻体是荷花。生动形象地写出了母亲如荷叶一样让“我"在无遮拦天空下的萌蔽。

故答案为：荷叶、荷花10．考查对文竟的理解。结合第四段“半夜里听到繁杂的雨声，早晨是浓阴的天，我觉得有些烦。”中可以看出初期的心情比较“烦躁”；结合第五段“仍是不适意!"可以看出后续的心情还是比较"不适意”，烦躁的原因原因主要是因为半夜的雷雨声导致；不适意的原因在第五段"在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想，“和展后一技“锅系期你是荷叶，我是荷花，”够可以体以因为想到了“母系”。

故答案为：先是烦闷，不适意，这是因为雨声繁杂，雷声大作。后是感动，是因为看到荷叶勇敢地保护荷花使“我”想到了母亲。11．考查对文句的理解，结合第四段”津夜里算到繁数的雨声，绿展是浓阴的天，我觉得有些预，“中幼“烦“可以休现把它比作”心年幼雨点”心中的雨点：忧愁，恐博。

故答案为：烦闷伤心、忧愁、恐惧。12．考查对文章的理解。“那朵红莲，被那繁密的南点，打得左右敬斜。在无诞蔽的天空之下，我不致下阶去，也无法可想。”中可以看出项体是荷叶与荷花。生动形象地写出了母系如荷叶一样让“我”在无遮拦天空下的荫兹。所以表达了母爱的伟大。

故答案为：母爱13．【答案】善良这篇文章是我在一本书里读到的，虽然讲的是生活中的小事但我的感触却不是小小的。

天寒地冻，你路遇一个11岁的没穿外套的小男孩在寒风中瑟瑟发抖，你会伸出援助之手吗?这是一个社会实验项目，男孩要告诉路人自己的外套被盗了，挪威—个儿童慈善组织用隐藏的摄像机拍下了路人的反应。