上海市县(2024年-2025年小学五年级语文)统编版综合练习（上学期）试卷及答案

上海市县(2024年-2025年小学五年级语文)统编版综合练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面的诗句，每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字对齐，注意笔画、结构。

长风破浪会有时，

直挂云帆济沧海。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.先将四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。

一本正(

)

随心所(

)

(

)尽脑汁

(

)有成竹

手忙脚(

)

情不自(

)

（1）表示抑制不住自己的感情的词语是(

)。

（2）一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。(

)2）.课外读书吧。

（1）“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人之两不知！”这首诗出自_________________中人物________________之手。

（2）古往今来，我国的文人雅士赏花、爱花、知花、护花。更喜欢写“花”，我知道带有“花”的诗句还有____________________________________

（3）古人常常以花喻人，借花言事。与“花”有关的成语特别多，其中形容说话的文采和美好的成语是(

)

A．心花怒放

B．舌绽莲花

C．妙笔生花

D．蕙质兰心3）.根据课文内容填空。

（1）小明喜欢玩游戏，他认为现在年纪小，可以多玩玩，长大后再学课本知识。你会用岳飞的“________”来劝告他，用毛泽东的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。_______，______。”来提醒他抓住现在大好时光，发奋学习。

（2）蝉是一首________诗，作者是________，诗的后两句：“________，_______。”4）.读拼音，写词语。

dīngzhǔ()

bōzhǒng()

shēngyìng()

yǐnbì()

píngwěn()

xiūzhù()5）.读拼音，写词语。

báihè(

)

lánhuā(

)

yīnyùn(

)

lǎnduò(

)

pínɡhénɡ(

)

àimù(

)

ɡāobǐnɡ(

)

fēnfù(

)

dǎnqiè(

)

zhàojí(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.小语在书籍上看到了一些甲骨文，并猜测出与其相对应的汉字。下列对应正确的一项是序号①②③④甲骨文

对应的汉字从车册鱼A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2）.下列选项中均是动态描写的一组是（

）

①渐断地，校园里的欢笑声，嬉闹声越来越少，只剩下大杨树默默地站在那里。

②古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

③一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。

④黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。A．①②B．②③C．③④3）.6.下列词语字形不是全对的一项是（

）A．浇水

懒惰

群臣

安置B．叮嘱

祭祖

胎儿

辉磺C．燕窝

脊背

器械

岂敢评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

1．秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改成反问句）

___________

2．根据词语的不同含义，分别写句子。

便宜：①小利益；

②花费很少，价格低。

（1）用意思①写句子：____________

（2）用意思②写句子：___________

3．用下面成语造句，注意词语的感情色彩。

呕心沥血：_________

4．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）

___________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.古诗乐园。（将左右两边对应的古诗句用线连起来。）

人事有代谢

芙蓉向脸两边开

荷叶罗裙一色裁

行舟绿水前

客路青山外

往来成古今

唯有门前镜湖水

春风不改旧时波2）.《少年中国说（节选）》中多处运用象征的手法，读一读，连一连。

红日初升，其道大光

少年中国突然崛起

河出伏流，一泻汪洋

少年中国顶天立地

潜龙腾渊，鳞爪飞扬

少年中国前程灿烂

天戴其苍，地履其黄

少年中国的发展不可限量评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.根据课文内容，给下列句子排序。

(

)牛郎身世悲惨，遭哥嫂虐待，与老牛相依为命。

(

)牛郎得到老牛的帮助，与织女相识。

(

)哥嫂把牛郎赶出家门，牛郎和老牛在山前安了新家。

(

)牛郎和织女结婚，一起过日子。2）.把下列句子排列成通顺的话。

(

)黑熊不得不躲进大树洞里。

(

)而松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

(

)树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。

(

)冬天，雪花在空中飞舞。

(

)西北风呼呼地刮过树梢。

(

)它们用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”采用比喻的修辞手法，描写了石猴一天的活动地点，表现了他生活的自由。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.你说我猜（读下面的句子，猜写诗句）。

1．京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。

2．恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完，捎信的人要走时，我又打开信封看看

还有什么没写。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.生活是一幅迷人的画，勾勒出多少开心的故事；生活是一首悠扬的乐曲，奏出多少美好的幻想……请以“想起来就

”为题，写一写你的开心、快乐、伤心、害怕……要求：把题目补充完整，条理清晰，表达自己的真实感受，450字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面这篇文章回答问题。（同单元主题）清塘荷韵季羡林①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。②有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。③这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。④但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。⑤真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。⑥天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一，点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至①。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。⑦光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨（pìnì）一切。幼时读旧诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？⑧前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊②在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。⑨连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗？”⑩我为我的“季荷”祝福。（文章有删改）【注释】①接踵（zhǒng）而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。②徘徊（páihuái）：在一个地方来回地走。1．文章以“荷的生长”为线索，荷的生长影响着“我”的心情，请阅读选文，补写下面的空格。荷的生长状态“我”的情感变化①__________________________充满希望水面始终没有荷叶②__________________________③__________________________微有希望但仍灰心绿叶覆盖、荷叶亭亭④__________________________池塘呈现出一派西湖景象大快人意2．新考法·提供答题支架

请结合小提示，赏析下面的句子妙在何处。（语文要素分解1：借助关键语句，体会作者所表达的情感）

这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。小提示：脾睨：眼睛斜着看，表示傲视或厌恶。______________________________________

3．本文标题侧重“荷韵”二字，理应详写荷花的韵味，但为什么还要写荷的生长呢？

______________________________________

4．结合文章，说说你对文章第⑥段画波浪线句子的理解。（语文要素分解2：理解含义深刻的语句，了解所蕴含的道理）

______________________________________

5．挑战题

荷，是古往今来文人吟咏的对象，请你仿照【资料链接】，说说季羡林笔下荷的形象，并说明原因。

______________________________________

【资料链接】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（释义：我认为菊花，是花中的隐居避世者；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子）评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.按要求完成练习。

（1）给加点的字选择正确的解释。

拥：①持有；②聚到一块儿；③抱；④围着