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文档简介

中小学生课外读物采购制度第一章总则为了提高中小学生的阅读兴趣和能力,丰富课外阅读资源,确保课外读物的质量和适宜性,根据国家有关教育法规、政策及学校的实际情况,制定本采购制度。课外读物的选择应符合学生的年龄特点,促进其全面发展,培养良好的阅读习惯。第二章适用范围本制度适用于本校所有中小学生的课外读物采购活动,包括纸质书籍、电子书籍及其他相关阅读材料。涉及的部门包括教务处、图书馆及各年级班级。第三章采购目标课外读物采购的目标包括:丰富学生的课外阅读资源,拓宽知识面,提高阅读能力,培养学生的审美情趣,促进身心健康发展。所有采购的读物应具有积极的教育意义,符合社会主义核心价值观。第四章采购规范1.读物选择标准所有采购的读物应符合以下标准:内容健康向上,适合中小学生的认知水平和心理特点,具有一定的知识性和趣味性,涵盖文学、科学、历史、艺术等多个领域,鼓励创新和思维能力的发展。2.出版物审核采购的书籍须由教务处和图书馆共同审核,确保出版物的合法性和适宜性。对于不符合规定的书籍,必须予以退回或拒绝采购。3.供应商选择采购读物的供应商应为具备合法经营资质的出版社或书店,须对其提供的读物进行质量审核,确保其符合学校的采购要求。第五章采购流程1.需求提出各年级班级应根据学生的实际需求,向教务处提出课外读物的采购申请,明确所需书籍的类别、数量及预算。2.审核与预算教务处对各班提出的采购需求进行审核,结合学校的预算情况,制定年度采购计划,并向校领导报告。3.采购实施在获得校领导批准后,教务处负责组织采购工作,确定供应商并签订采购合同。合同中应明确供货时间、数量、价格及售后服务等条款。4.收货与验收书籍到货后,教务处应组织相关人员进行验收,检查书籍的数量和质量是否符合合同要求,并做好验收记录。5.入库管理验收合格的书籍应及时入库,图书馆负责对新购书籍进行分类、编目,并及时上架,以便学生借阅。第六章监督与评估1.采购监督学校应建立采购监督机制,定期对课外读物采购情况进行检查,确保采购流程的规范性和透明度。教务处应接受师生的监督,及时处理相关反馈。2.使用反馈学校应定期开展读物使用情况的调查,了解学生对课外读物的需求和反馈,评估采购效果。根据反馈情况,适时调整采购策略。3.评估机制每学期末,教务处应组织对课外读物的使用效果进行评估,包括阅读量、借阅率及学生的满意度等指标,形成评估报告,作为下次采购的参考依据。第七章附则本制度由教务处负责解释,自发布之日起实施。制度如需修改,须经校领导审核后方可生效。

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