第7单元主题阅读 2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

第7单元主题阅读【学问梳理】学问点：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质抓住人物语言、动作等描写，感受人物的品质。❶人物的语言，往往是人物内心想法的直接流露。阅读时抓住对人物语言的描写，可以挂念我们有效地感受人物的品质。比如，从危急时刻，哈尔威船长下命令时所说的一番话中，可以感受到他临危不乱、镇静镇静的特点。再如：雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没观察。”【析句：动作、语言描写，面对敌人的哄骗，雨来“嘟嘟囔囔”佯装傻乎乎的样子敷衍敌人，表现了他的机灵。❷抓住人物的动作描写。比如，黄继光在暴风雨一样的子弹中“张开双臂”“猛扑上去”“堵住”，从中可以感受到他不怕牺牲、视死如归的品质。再如，雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里。【析句：动作描写“一骨碌下了炕”“把书塞在怀里就往外跑”说明雨来反应很快，是个机灵的孩子。“撞”字说明雨来跑得很急。】例如，青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋来。【析句：动作描写“拿”“钻”“挑”“捋”等动词表现了青铜为了采上等的芦花，格外认真、认真。】借助注释，理解文言文，从言行中感受人物的特点。借助注释，我们了解到《囊萤夜读》记叙了晋代人车胤在夏夜靠用白色薄绢做的口袋装着萤火虫来照明读书的故事，从中我们感受到了他勤奋刻苦的精神。《铁杵成针》记叙了唐代大诗人李白小时候从老妇人要将铁杵磨成针这件事得到启发后发奋读书的故事，表现了李白准时悔改而发奋用功的品质。学问点补充：如何感受诗歌表现的精神品德我国优秀古典诗歌作品中往往都表达了一些优秀的精神品德，我们在阅读和学习中常受到这些熏陶，因此，“感受诗歌表现的精神品德”也常被设为诗歌鉴赏题的考查方向。那么，如何感受诗歌表现的精神品德呢？1.理解诗句大意。诗歌表现的精神品德属于诗歌背后的东西，我们只有在理解诗句意思的基础上，才能感受诗歌表现的精神品德，比如学习《墨梅》，我们首先要了解墨梅本身的特点“朴实淡雅、不求夸赞”，在此基础上思考诗人为什么要确定墨梅的这些特点，从而发觉诗人是以墨梅自喻，表现自己不向世俗献媚的情操。2.了解诗人的经受和写作背景。诗歌表现的精神品德，往往也反映了诗人的品德修养和思想追求。这些都和诗人的生活经受相关，比如《芙蓉楼送辛渐》，诗人为人正直，却屡遭小人诬陷，多次被贬官，但是诗人坚守抱负，从未转变自己冰清玉洁的品质和报效国家的志向，于是就有了“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的千古名句。3.分析关键句。诗歌的关键句往往是用典句或最终一句。用典可以丰富诗歌的内容，增加诗的意蕴，含蓄表达诗人的思想。诗歌往往先写景叙事，后抒情明志，因此分析用典句或最终一句，就能理解诗歌表现的精神品德。如《出塞》，前两句叙事，后两句抒情，高度赞扬了戍边将士英勇威猛的英雄气概。【精选真题阅读】一．现代文阅读（共5小题）1．（2022春•永川区）阅读文章，回答问题。黄继光ㅤㅤ1952年10月上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。ㅤㅤ黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。ㅤㅤ进攻开头了，大炮在轰鸣。战士们占据了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶狠地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。ㅤㅤ东方升起了启明星，指导员看看表，已经四点多了。假如不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。ㅤㅤ黄继光生气地凝视着敌人的火力点，他转过身来坚决地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”指导员紧握着黄继光的手，说：“好，我信任你肯定能完成这个光荣而困难的任务。”ㅤㅤ黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声“让祖国人民听我们成功的消息吧”，向敌人的火力点爬去。敌人发觉他们了。很多照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们四周爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。ㅤㅤ火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用完全身的力气，更加坚韧地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。ㅤㅤ啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。ㅤㅤ轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们抓紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。ㅤㅤ天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在焦急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。ㅤㅤ冲啊为黄继光报仇喊声惊天动地战士们像海涛一样向上冲占据了597.9高地毁灭了阵地上的全部敌人（1）给文章最终一段加上标点符号。（2）联系上下文和生活实际，推想下列词语的意思。屡次：惊天动地：（3）想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。部队接到夺取高地的任务→（）→（）（4）品读句子，回答括号里的问题。①黄继光生气地凝视着敌人的火力点，他转过身来坚决地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”（“这个任务”指什么任务？从“坚决”一词中你体会到什么？）②他用完全身的力气，更加坚韧地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。（想一想，此时的黄继光心里在想什么？）③火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（加点部分有什么表达效果？）（5）在怎样的状况下黄继光站起来了？他站起来做什么？（6）文章表达了怎样的思想感情？2．（2022·南充）课外阅读。生死跳伞ㅤㅤ汤姆有一架自己的小型飞机。一天，汤姆和好友库尔及另外5个人乘飞机飞过一个人迹罕至的海峡。飞机已飞行了两个半小时，再有半个小时，就可到达目的地。ㅤㅤ突然，汤姆发觉飞机上的油料不多了，估量是油箱漏油了。由于起飞前，他已给油箱加满了油。ㅤㅤ汤姆将这个消息传达后，飞机上的人一阵慌张，汤姆劝慰他们：“没关系的，我们有降落伞！”说着，他将操纵杆交给也会开飞机的库尔，走向机尾拿来了降落伞。汤姆给每个人发了一个降落伞后，在库尔身边也放了一个降落伞袋。他说：“库尔，我的好兄弟，我带着5个人先跳，你开好飞机，在适当的时候再跳吧！”说完，他带领5个人跳了下去。ㅤㅤ飞机上就剩库尔一个人了。这时，仪表显示油料己尽，飞机在靠滑翔无力地向前飞。库尔打算也跳下去，于是，他一手扳紧操纵杆，一手抓过降落伞包。他一掏，大惊，包里没降落伞，是一包汤姆的旧衣服！库尔咬牙大骂汤姆！没伞就不能跳，没油料，靠滑翔飞机是飞不长期的！库尔急得浑身冒汗，只好使尽浑身解数，往前能开多远算多远。ㅤㅤ飞机无力地朝前飞着，往下降着，与海面距离越来越近……就在库尔彻底无望时，奇迹消灭了﹣﹣一片海滩消灭在眼前。他大喜，用力猛拉操纵杆，飞机贴着海面冲过去，嗵的一声撞落在松软的海滩上，库尔晕了过去。ㅤㅤ半个月后，库尔回到他和汤姆居住的小镇。他拎着那个装着旧衣服的伞包来到汤姆的家门外，发出狮子般的怒吼：“汤姆，你这个出卖伴侣的家伙，给我滚出来！”ㅤㅤ汤姆的妻子和三个孩子跑出来，一齐问他发生了什么。库尔很生气地讲了事情的经过，并抖动着那个包，大声地说：“看，他就是用这东西骗我的！他没想到我没死，真是老天保佑！”ㅤㅤ汤姆的妻子说了声“他始终没有回来”，就认真翻看那个包。旧衣服被倒出来后，她从包底拿出一张纸片。但她只看了一眼，就大哭起来。ㅤㅤ库尔一愣，拿过纸片来看。纸上有两行极草的字，是汤姆的笔迹，写的是：“库尔，我的好兄弟，机下是鲨鱼区，跳下去必死无疑。不跳，没油的飞机不堪重负，会很快坠海。我带他们跳下后，飞机减轻了重量就确定能滑翔过去……你就大胆地向前开吧，祝你成功！（1）请你依据事情的起因、经过和结果，简要地写一写这篇文章讲了一件什么事？（2）“飞机上的人一阵慌张”是由于；汤姆留下的纸片，字迹“极潦草”是由于。（3）想象一下，库尔看了汤姆留下的纸条后，会对汤姆的妻子说什么？（4）你认为汤姆以牺牲个人的代价而保全库尔一个人的做法值得吗？为什么？（5）作者写“他一掏……是一包汤姆的旧衣服”，直到文章最终才写到纸条及纸条上的内容，这样表达的好处，描述错误的一项是A．设置悬念，前后照应B．一波三折，引起爱好C．突出形象，深化主题D．渲染气氛，推动情节（6）你认为《生死跳伞》这个题目好吗？为什么？联系文章内容写一写。3．（2022·南宁）阳光的接力山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。旁边一间小屋的深处，有愁闷的她。这几间小屋是这个贫困山村唯一的学校，她是这个学校唯一的老师，刚从城里来不久。她是当地人心目中的神。没有人情愿到这个鬼地方来，而她来了，而且是主动要求来的。在师范读书的时候，这曾是她的幻想。然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋的木板床上。两天了，不上课，也不吃喝。秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯然神伤。现实，像山一样压着她。她感到了现实和幻想的距离的遥远。离开繁华的城市和秀丽的校内，她觉得格外孤独、失落。而这并不是造成她躺下的最主要的缘由。最主要的缘由在于她手中的那封信。信笺上有斑斑泪痕。的确，那封信她不知看了多少遍，看一遍，她就流一回泪。信是他写的，她说。他说他格外爱她，期望她能马上回到他的身边，否则……他的口气很坚决，带有点“最后通牒”的味道。而她，也是深爱着他的。她实在想不出，失去了他，自己还有什么。然而，她也渐渐发觉，自己已离不开那些野花般的小脸，那一双双无邪的眼睛布满渴望。她知道，他们真的需要她。她觉得，从未有过任何选择像这般残酷，令她苦痛、担忧，久久难以决断。她知道，此刻，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路那么的漫长，那阳光是那么的遥远。而那阳光又是那么的布满诱惑。她自己也承认，有几次，她都动了心。她真的有点动心了……突然，一片阳光从窗外飞了进来，划过她的眼睛，轻轻地落在她的胸前，莹莹地晃动，像一朵风中盛开的雪莲花。一股暖流通遍她的全身，心也仿佛被照得特别的光明。她惊异地朝窗外望去。窗口，那个叫娟的聪慧可爱的小女孩儿，她的同学、班长，手里拿着一面小镜子，阳光正从镜子里源源不断地走近她。娟红着脸说：“老师，我们给您送阳光来了。”她连忙明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走下床来，打开了门。她观察，门外的那条林间小路上，每隔几步便站着她的一个同学，他们手里都拿着一面镜子，圆的、方的或破的，外形各异，正进行着一场阳光的接力。阳光在镜子与镜子间传递，最终来到她的面前。她突然感到一种深深的感动，如初恋一般。她隐模糊约觉得，那阳光已进入她的血液、她的全身乃至她的灵魂，并将转变她的一生。凝视着孩子们，孩子们也凝视着她。他们发觉，老师秀丽的大眼睛里噙满了泪水。蓦地，她笑了，比阳光还光明，还绚烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子的上空回荡。“同学们，上课啦！”（1）本文的主要内容是：。（2）“只要走出那片林子，就能进入阳光里”示意着什么？（3）品尝画线句中“阳光”的不同含义。①而那阳光又是那么的布满诱惑。②老师，我们给您送阳光来了。③她隐模糊约觉得，那阳光已进入她的血液、她的全身乃至她的灵魂。（4）她放弃了他选择孩子们，说明白。（5）文章以“阳光的接力”为题，有什么含义？4．（2022·武汉）阅读短文，完成练习。峨眉道上①前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，格外吃力，停步（仰视远眺），只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱笼的陡坡上，我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。②在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上，站在那儿休息走。走近了才发觉，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起！③我问他们往山上背石板做什么一位长者指了指脚下的石阶操着（深厚浓重）的四川口音回答说干这个④铺路我怀疑地说⑤他点了点头，告知我说，去洪椿坪的那段路被山洪冲垮了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺（pūpù）冲垮的路。⑥他们是给峨眉山铺路的人啊！⑦峨眉山光是巡游路线就有二百多里，铺这么长的路要多少块石板呢？几万、几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人悄悄地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的便利（biànpián）。没有他们的辛苦，没有他们的牺牲，没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢快。⑧啊，悄悄地付出辛苦的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。（1）选择文中括号里正确的读音或词语，打“√”。（2）在文中的括号里填入合适的关联词。（3）在短文第③～④自然段的空白处加上正确的标点符号。（4）把文中画“_____”的句子改成陈述句，意思不变。（5）用“”画出文中表明“我”内心愧疚缘由的句子。（6）短文通过记叙“我”在登峨眉山途中的见闻和感想，赞扬了铺路人的精神。5．（2022·烟台）阅读短文，按要求完成练习。一只空瓶子的暖和魏得强星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯洁水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，顺手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今日是个很好的教育机会，我就是要做给女儿看。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，下饭馆，而且会比着谁会铺张。不过我会用事实告知她，即使像有钱的比尔•盖茨，在生活中也是反对铺张的。果真，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教育她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开头的。”我等待着女儿的惭愧，或者向我赔礼，或者悄悄地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”看着女儿清水般闪亮的眼眸，我突然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平常我见到她时，间或也会递上一两块的硬币，想着自己的慈善，会自我沉醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？挂念一个人，更重要的是给她劳动的尊严。我没有说话，只是感谢地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。（有删改）（1）请在文中找出一对反义词：——（2）文中用“____”标注的语句是对女儿的描写，用“”标注的语句是对女儿的描写，作者通过人物描写，让我们感受到“我”的女儿其实是一个的孩子。（3）“我”开头本想教育女儿不要铺张，可后来为什么会“突然有些惭愧了”？（4）联系文章的题目，说说那只空瓶子到底暖和了哪些真正需要它的人。二．古诗词赏析（共2小题）6．塞下曲月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（1）结合古诗，解释下列字词。单于：遁逃：轻骑：（2）依据要求写出相应的诗句。①描写敌人逃跑的诗句。②描写唐军追击的诗句。③试着说一说诗句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”表现了将士们什么样的精神呢？7．对比阅读，完成练习。塞下曲（其二）卢纶林暗草惊风①，将军夜引弓②。平明寻白羽③，没④在石棱⑤中。塞下曲（其三）卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。【注释】①惊风：突然被风吹动。②引弓：拉弓。③白羽：白色羽毛，这里指白羽箭。④没（mò）：陷入。⑤石棱（léng）：石头的突起部分。（1）《塞下曲》（其二）中描写的将军在“草惊风”的紧急气氛下，做出的反应是；《塞下曲》（其三）中描写的将军在“单于夜遁逃”的紧急气氛下，做出的打算是。从他们的反应中可以看出，这两位将军有的特点。（2）《塞下曲》（其三）中“”字写出了戍边将士的果敢与威猛；“”字写出了环境的恶劣。两者相衬，表现了的精神。（3）试着通过自己的理解将《塞下曲》（其三）描述的情景写下来。（4）我知道的边塞诗句还有：，。

参考答案与试题解析一．现代文阅读（共5小题）1．【分析】这篇课文讲的是在抗美援朝战斗中，中国人民志愿军战士黄继光为了上甘岭战役的成功壮烈牺牲的故事，表现了黄继光宏大的爱国主义和国际主义精神。【解答】（1）本题考查对标点符号理解。结合内容理解，同学依据原文内容作答即可。原文：“冲啊!为黄继光报仇!”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占据了5979高地，毁灭了阵地上的全部敌人。（2）本题考查同学对词语的理解。联系上下文理解，屡次：一次又一次地。惊天动地：形容声音特殊洪亮。（3）本题考查对文章内容的理解。细读文章，可知本文依据大事进展的挨次开放，同学依据起因、经过、结果概括即可。文章第1至4段为部队接到夺取高地的任务；文章第5至11段写的是黄继光身负重伤后用胸膛堵住敌人的枪口；最终一段为黄继光牺牲后，部队毁灭了全部敌人。（4）本题考查对句子的理解。①坚决：（立场、主见、意志等）稳定坚强；不动摇。从“假如不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失”“黄继光生气地凝视着敌人的火力点，他转过身来坚决地对指导员说”可知，“这个任务”指摧毁敌人的火力点。“坚决”一词体现了黄继光对完成这个任务有很强的信念和决心。②结合文章“假如不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失”去理解答题即可，可从尽管牺牲也要完成任务方面组织语言答题。③考查句子的表达效果。结合例句可知，这里使用了比方的修辞手法，将“子弹”比方成“冰雹”，生动形象地写出了敌人火力的猛烈。（5）本题考查对文章内容的理解。结合文章“啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”可知他在暴风雨一样的子弹中站起来了；结合“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了堵住了敌人的枪口”可知答案。（6）本题考查对文章中心思想的理解。结合内容理解，本文写了黄继光为了战斗的成功，用自己的胸膛堵住敌人的枪口，献出贵重生命的英雄事迹。表现了黄继光坚韧，不怕牺牲的精神。表达了作者对黄继光视死如归的英雄气概的赞颂。故答案为：（1）“冲啊!为黄继光报仇!”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占据了5979高地，毁灭了阵地上的全部敌人。（2）一次又一次地。形容声音特殊洪亮。（3）黄继光身负重伤后用胸膛堵住敌人的枪口黄继光牺牲后，部队毁灭了全部敌人；（4）①“这个任务”指摧毁敌人的火力点。从“坚决”一词中体会到黄继光对完成这个任务有很强的信念和决心。②此时的黄继光心里在想：我肯定要完成这个任务，哪怕牺牲自己的性命也在所不惜。③生动形象地写出了敌人火力的猛烈。（5）在暴风雨一样的子弹中黄继光站起来了，他用力将手雷投向敌人的火力点。在战士们被压在山坡上，规定的时间马上就要到了的状况下黄继光又站起来了，他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（6）表达了作者对黄继光视死如归的英雄气概的赞颂。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。2．【分析】短文主要叙述了汤姆和库尔等人乘飞机飞过海峡，汤姆发觉油箱漏油了，他带领5个人先跳了伞，库尔心怀埋怨地一人驾驶着飞机，最终平安着陆。半个月后，通过一张纸条，库尔才知道汤姆的良苦认真，赞美了真挚的友情。【解答】（1）考查了概括故事内容。故事的起因是汤姆和库尔等人乘飞机飞过海峡。经过是汤姆发觉油箱漏油了，他带领5个人先跳了伞，库尔心怀埋怨地一人驾驶着飞机，最终平安着陆。结局是半个月后，通过一张纸条，库尔才知道汤姆的良苦认真。（2）考查了对文章内容的理解力量。由其次段“突然，汤姆发觉飞机上的油料不多了，估量是油箱漏油了。由于起飞前，他已给油箱加满了油”可知，“飞机上的人一阵慌张”是由于他们预感飞机会坠毁。由汤姆跳机前的举动和纸上的文字可知，这些遗言是汤姆匆忙写下的。（3）考查对文章内容的理解。库尔始终以为汤姆有意陷害他，甚至回到小镇后前往汤姆家大骂，故会对汤姆的妻子表达自己对汤姆的愧疚和感谢之情。故可能会说：“对不起，我之前始终错怪了汤姆，以为他是想把我扔下而自己逃命，现在看来，他是为了让我活下来啊!”（4）考查对文章内容的理解力量。在当时紧急的状况下，为了不让全部人都牺牲，这是唯一的方法。假如汤姆不这么做，则会机毁人亡，全部遇难，他为了伴侣甚至舍弃了自己的生命，是值得的。（5）考查分析重点语句的表达作用。直到文章最终才写到纸条及纸条上的内容，这样表达的好处是渲染气氛，推动情节。（6）考查对文章题目作用的分析。首先回答好不好，再分析作用。“生死跳伞”高度概括了汤姆在跳伞前所作的生死选择，突出了汤姆舍己救人的精神，同时这个题目给人一种惊险的感觉，能吸引读者的目光。故答案为：（1）汤姆和库尔等人乘飞机飞过海峡，汤姆发觉油箱漏油了，他带领5个人先跳了伞，库尔心怀埋怨地一人驾驶着飞机，最终平安着陆。半个月后，通过一张纸条，库尔才知道汤姆的良苦认真。（2）他们预感飞机会坠毁这些遗言是汤姆匆忙写下的；（3）对不起，我之前始终错怪了汤姆，以为他是想把我扔下而自己逃命，现在看来，他是为了让我活下来啊!（4）值得。在当时紧急的状况下，为了不让全部人都牺牲，这是唯一的方法。假如汤姆不这么做，则会机毁人亡，全部遇难。（5）D；（6）好。“生死跳伞”高度概括了汤姆在跳伞前所作的生死选择，突出了汤姆舍己救人的精神，同时这个题目给人一种惊险的感觉，能吸引读者的目光。【点评】课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。我们可以从阅读中领会到温馨的回忆和理性的批判。3．【分析】文章记叙了一位城里来的女老师为了山村孩子的将来，毅然放弃回城，留在山村从教。赞美了女老师有博大的胸怀，大公无私的高尚品质。阅读时，留意体会师生之间那种深厚的感情。【解答】（1）考查了对文章内容的概括：由几个主要自然段的段意可知中心思想。即前三段“一位城里来的女老师为了山村孩子的将来，来山区支教”。4至7段写“她的爱人让她回城市，女老师迟疑了”；最终几段：“女老师被孩子们的和善和纯真所感动，毅然放弃回城，留在山村从教”。主要内容是：﹣位城里来的女老师为了山村孩子的将来，毅然放弃回城，留在山村从教。（2）考查了对句子的理解：依据句子“回到繁华的城市，回到他的身边。”得知，只要离开山村，便能回城与男友重逢，并享受繁华的城市生活。（3）考查了对重点词语的理解：①依据句子“他说他格外爱她，期望她能马上回到他的身边，否则……”得知，句中的“阳光”指奇特的生活和爱情。②依据句子“她的同学、班长，手里拿着一面小镜子，阳光正从镜子里源源不断地走近她。”得知，句中的“阳光”指孩子们用镜子反射的光线。③依据句子“每隔几步便站着她的一个同学，他们手里都拿着一面镜子，圆的、方的或破的，外形各异，正进行着一场阳光的接力。阳光在镜子与镜子间传递，最终来到她的面前”得知，句中的“阳光”是“孩子们纯真质朴的心灵把女老师感动了”。（4）考查了对文章内容的理解：从“她突然感到一种深深的感动，如初恋一般。她隐模糊约觉得，那阳光已进入她的血液、她的全身乃至她的灵魂，并将转变她的一生。”这句话中可以感受到女老师已经被孩子们深深感动，她是爱孩子们的，她情愿为孩子们付出，一心为自己的幻想而努力。（5）考查了文章的主旨，文章以“阳光”为线索贯穿了全文，写出孩子们对她的真诚和他们之间深厚的感情，突出了她对孩子们的爱与对自己人生的追求。师生之间那种深厚的感情就像阳光一样让人觉得暖和。故答案为：（1）一位城里来的女老师为了山村孩子的将来，毅然放弃回城，留在山村从教。（2）只要离开山村，便能回城与男友重逢，并享受繁华的城市生活。（3）①奇特的生活和爱情。②指孩子们用镜子反射的光线。③孩子们纯真质朴的心灵把女老师感动了。（4）女老师已经被孩子们深深感动，她是爱孩子们的，她情愿为孩子们付出，一心为自己的幻想而努力。（5）文章以“阳光”为线索贯穿了全文，写出孩子们对她的真诚和他们之间深厚的感情，突出了她对孩子们的爱与对自己人生的追求。师生之间那种深厚的感情就像阳光一样让人觉得暖和。【点评】内容概括的考查，依据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候查找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。4．【分析】本篇短文节选自课文《峨眉道上》，通过作者在游峨眉山途中的见闻和由此引起的感想，赞美了峨眉山铺路人是真正的无名英雄，教育同学要敬重一般劳动者和他们的劳动。阅读时，留意了解峨眉山上铺路人不畏艰险、悄悄奉献的精神。【解答】（1）考查对字音、字形的辨析。仰视：抬着头向上看。远眺：从高处往远处看。结合语境，应选择“仰视”。深厚：（感情）深厚。浓重：（烟雾、气味、颜色等）很浓很重。结合语境，应选择“浓重”。铺：读[pù]时，指（铺儿）铺子；商店。读[pū]：时，指把东西开放或摊平。结合语境，应选择“pū”。便：读[biàn]时，指顺当，没有困难或阻碍。读[pián]时，指〔便便〕肚子肥大的样子，如“大腹便便”。结合语境应选择“biàn”。（2）考查对关联词语的运用以及对句子的理解。通读短文可知，文中的“没有他们的辛苦，没有他们的牺牲”与“没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢快”之间属于假设关系关系，故应填写表示假设关系的关联词语“假如……就……”，即填写为：假如没有他们的辛苦，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢快。（3）考查加标点。通过阅读第③～④自然段可知，说的话用引号，感叹号表示猛烈的感情，问号表示问的语气。即可加标点为：我问他们：“往山上背石板做什么？”一位长者指了指脚下的石阶，操着浓重的四川口音回答说：“干这个！”铺路？我怀疑地说。（4）考查句式转换。把文中的“这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？”改为陈述句，可这样改：把后半句中的“不”“吗”去掉，句末问号改为句号，即改为：这数不清的石板，都是这样一块一块背上山来的。（5）考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的“我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人悄悄地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的便利”这句话表明“我”内心愧疚缘由。（6）考查对短文主旨的理解。通读短文可知，短文通过记叙“我”在登峨眉山途中的见闻和感想，赞扬了铺路人不畏艰辛、无私奉献的精神。故答案为：（1）仰视浓重pūbiàn；（2）假如就；（3）：“？”，：“！”？。（4）这数不清的石板，都是这样一块一块背上山来的。（5）我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人悄悄地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的便利。（6）不畏艰辛、无私奉献。【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。5．【分析】这篇文章写关于一个空瓶子的故事。“我”本想通过捡起空瓶子教育女儿要节俭，可是女儿却把空瓶子放回垃圾桶旁边，预备让捡废品的老人捡走，表现女儿的爱心和对别人的敬重。【解答】（1）考查对反义词的理解。由“如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，下饭馆，而且会比着谁会铺张。不过我会用事实告知她，即使像有钱的比尔•盖茨，在生活中也是反对铺张的”及“节俭是从一个空瓶子开头的”可知，其中的一组反义词是“节俭”和“铺张”。（2）考查对人物描写手法和人物性格特点的理解。“不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇”这句话由“伸”“取”“放”“跑”“拉”等可知，属于动作描写；“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”属于语言描写；从这些描写可以看出“女儿”是一个和善温存、懂得换位思考的孩子。（3）考查对内容的理解。通过文章内容可知，“我”得知女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严——靠劳动吃饭，因而感到惭愧。由于自己曾经赐予老人类似于“施舍”的挂念而感到惭愧。由于误会了女儿的行为而感到惭愧。（4）考查对文章题目和内容的理解。由题目“一只空瓶子的暖和”及文章内容可知，那只空瓶子暖和的真正需要它的人一方面指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的暖和，一方面指爸爸看到懂事且和善的女儿以及被女儿感动的暖