专题33 文言文阅读综合训练（一）-2023年小升初语文真题汇编（全国版）

专题33文言文阅读综合训练（一）一、（2022·罗田县）课内阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，这部书中的学术观点属道家学派，而孔子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿学派的创始人。2.解释下列加点字词的意思。①问其故：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②及其日中如探汤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.用现代汉语翻译文中画线的句子。4.用自己的话说明两小儿的观点。二、（2022·云阳县）读下面的文段，答题。怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足用，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之一再，盘板皆穿。（选自《书林纪事》）[注释]①[怀素]唐代大书法家。②[零陵]今湖南零陵。③[以]用。④[足]够。1.联系上下文，写出下列加点字的意思。贫无纸可书＿＿＿＿＿＿＿＿＿名其庵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.联系上下文，写出文中划线句子的意思。书之一再，盘板皆穿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.后来怀素成为了唐代的大书法家。从这个故事中，我们得到的启示是（）。（多选）A.学习要勤奋，坚持不懈B.学习要创新，擅长运用各种资源C.学习永无止境，不行傲慢自满三、（2022·红谷滩区）阅读下面的文言文，完成练习。穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲①，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人②道③之，闻之于宋君。君令人问之于丁氏。丁氏对④曰：“得一人之使⑤，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。[注释]①溉汲：打水浇田。溉，浇灌、浇灌。汲，从井里打水。②国人：指居住在国都中的人。③道：叙述。④对：应答，回答。⑤得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。1.解释下列加点的字。①及其家穿井＿＿＿＿＿＿＿②有闻而传之者＿＿＿＿＿＿＿2.文中的丁氏、闻而传之者和国人各有什么过错？宋君的做法对在哪里？3.摘录文中表明作者观点的句子。4.读了短文，你得到了什么启示？四、（2022·奎文区）小古文。翠鸟移巢翠鸟先高作巢以避①患②。及③生子，爱之，恐坠④，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。[注释]①避：避开。②患：灾祸。③及：到了……的时候。④坠：落，掉下。1.结合文章内容解释下列加点的字。①恐坠：＿＿＿＿＿＿＿②复益爱之：＿＿＿＿＿＿＿2.翠鸟“稍下作巢”的缘由是什么？（请用文中语句回答）3.用自己的话说说文中画线句子的意思。4.这个故事给我们的启示是（）。A.父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。B.我们要懂得变通，要随着外界状况的变化而变化C.母爱是宏大的，我们要懂得感恩。五、（2022·隆阳区）阅读。钟毓①、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇②曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶③，汗出如浆④。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗⑤，汗不敢出。”选自《世说新语·言语》[注释]①钟毓（yù）：字稚叔，曹魏太傅钟繇之子，司徒钟会之兄。②钟繇（yáo）：字元常，曾任尚书郎、御史中丞，后为魏太尉、太傅。③战战惶惶：形容戒慎畏惧的样子。④浆：水、汁液。⑤战战栗栗：形容戒惧谨慎的样子。1.借助注释，写出划线句子的大意。2.你认为钟毓、钟会两兄弟中谁的回答更显聪慧？为什么？（至少写出两点理由）六、（2022·沾化区）阅读。林琴南①敬师闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从②师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟③归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修④之礼？”准即呼备⑤赍⑥米一石⑦致之整，师乃受。【注释】①林琴南：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。孝廉，清代对举人的称呼。②从：跟随。③亟：赶忙。④束修：本指十条干肉，后来通常指同学拜师或亲友之间赠送的礼物。⑤呼备：叫人预备。⑥赍：携带。⑦石：计量单位。1.“以袜实米”中“实”的意思是（）。A.果实；种子B.真；真诚C.装D.事实；实际2.“若心固善”中“固”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.下列句子朗诵节奏正确的一项是（）。A.闽县/林琴南孝廉纾/六七岁时B.闽县/林琴南/孝廉纾六七岁时C.闽县/林琴南/孝廉/纾六七岁时D.闽县/林琴南/孝廉纾/六七岁时4.“谓其窃，却弗受。”的意思是（）。A.老师告知他偷窃不对，但却接受了B.老师教育他不能偷窃，不接收米C.老师认为他这样偷偷地送米不对D.老师说这米是他偷来的，推辞不接受5.你认为林琴南是怎样一个孩子？请依据文本内容说明。七、（2022·云安区）课内文言文阅读1篇。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释文中加点的词语。①孰：＿＿＿＿＿＿②汝：＿＿＿＿＿＿③知：＿＿＿＿＿＿2.用现代汉语翻译文中画线的句子。3.你从这篇古文中明白了什么道理？八、（2022·梅县区）文言文阅读。ㅤ范氏之亡①也，百姓有得钟②者，欲负而走，则钟大不行负；以锤毁之，钟况然③有声。恐人闻之而夺己也，遽④掩其耳。恶⑤人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑥也！【注】①亡；逃亡。②钟；古代的打击乐器。③况然；形容钟声。④遽；马上。⑤恶；可怕。⑥悖；荒谬。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）①欲负而走＿＿＿A.经过B.逃跑②则钟大不行负＿＿＿A.驮，背B.担当，担负C.失败，与“胜”相对2.这则寓言故事告知我们一个什么道理？（）（填序号）A.对客观存在的现实不正视、不争辩，实行闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食其果。B.遇事要实事求是，懂得机敏变通，不要死守教条。C.舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，是不对的。3.给这则寓言故事拟题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.你还知道哪些寓言故事？请再写两个：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿九、（2022·兴宁市）阅读。与善人居与善人①居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化②矣；与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤；漆⑤之所藏者黑。是以⑥君子必慎其所处者焉。①善人：品德高尚的人。②化：同化，与……趋向全都。③鲍鱼：咸鱼④肆：店铺。⑤丹：丹砂，矿物名，红色。⑥漆：墨漆。⑦是以：所以，因此。1.给加横线的字选择正确答案，填在括号里。①与善人居（）A.相处、交往B.居所C.邻居②是以君子必慎其所与处者焉（）A.忧虑B.谨慎C.安静2.文中的“鲍鱼之肆”比方怎样的环境？（）A.民众聚集的地方B.肮脏有异味的环境C.恶人或小人聚集的地方3.“近朱者赤，近墨者黑”与文中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”意思相近。4.联系文言文的内容，说说应当如何选择伴侣。十、（2022·孟津县）阅读下面的文言文，完成题。怀素写字怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足④，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之一再，盘板皆穿。（选自《书林纪事》）[注释]①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南永州市零陵区。③以：用。④足：足够。1.“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中的“书”表示一个动作，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“名其庵”中的“名”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.请用自己的话写出下面句子的意思。书之一再，盘板皆穿。3.后来，怀素成了唐代的大书法家。从这个故事中，我们得到的启示是（）A.学习要勤奋，要坚持不懈。B.学习要创新，擅长利用各种资源。C.学习永无止境，不行傲慢自满。十一、（2022·封丘县）古文阅读。凿壁借光衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。邑人大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。仆人怪⑥问衡，衡曰：“愿得仆人书遍读之。”仆人感叹，资给以书，遂⑦成高校⑧。【注释】①逮：到；及。②穿壁：在墙上打洞。③映：照射。④大姓：大户人家；有钱的人。⑤文不识：邑人的名字。⑥怪：以为怪；认为是惊异的。⑦遂：最终。⑧高校：高校问家。1.联系注释，解释下列句子的意思。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。2.古文主要写了匡衡的两件事，分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你还知道古代与“凿壁借光”相像的事例有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十二、（2022·裕华区）阅读理解。匡衡勤学匡衡字稚，圭勤学而无烛，邻居有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。仆人怪问衡，衡曰“愿得仆人书遍读之。”仆人感叹，资给以书，遂⑥成高校。注释：①逮：达到，及。②邑人：同县的人。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：受雇为人工作。⑥遂：于是，就。1.给下列语句选择正确的理解打“√”。①邑人大姓＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.同县的有个大户人家B.同县的有个姓大的人家②不求偿＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.不求酬劳B.不求偿还③仆人感叹＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.仆人感叹匡衡太穷了B.仆人感叹匡衡如此好学④成高校＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.匡衡去上了高校B.匡衡成了高校问家2.按要求在文中进行标注。①短文写了有关匡衡读书的两件事，请在文中用斜线将两件事进行划分。②在文中用横线画出“衡乃与其佣作而不求偿”的目的。③在文中用波浪线画出表明匡衡愿望实现，并学有所成的句子。3.出自这个故事的成语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个故事带给人的启示是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十三、（2022·黄骅市）阅读小古文，完成后面题。薛谭学讴薛谭学讴于秦青①，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯行于郊衡④，抚节⑤悲歌，声振林木，响遏⑥行云⑦。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。[注释]①薛谭、秦青：古代传奇中秦国的两名善歌的人。讴：唱歌。②穷：穷尽。③弗：不。④郊衡：郊外的大路。⑤抚节：按着节拍。⑥遏：阻挡。⑦行云：飘浮的云。1.下列加点字解释不正确的一项是（）A.自谓尽之（认为）B.遂辞归（告辞）C.薛谭乃谢求反（道谢）2.读文中画“_____”线句子，结合注释，开放想象，说说你看到的画面。3.下列对这篇文言文理解不正确的一项是（）。A.薛谭要回家的缘由是“自谓尽之”。B.薛谭头脑不清楚，缺乏艺术鉴赏力。C.“声振林木，响遏行云”运用了夸张的修辞手法，体现了秦青唱歌技术的超群，艺术境界的高深。4.推断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。①薛谭是秦青的老师，他的歌声很动听。（）②秦青用唱歌的方式为薛谭送别，是由于他很难过。（）5.薛谭身上有无可取之处？假如有，是什么？十四、（2022·蕲春县）对比阅读，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人认真致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。蜀之鄙①有二僧蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃②而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越③明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾④不如蜀鄙之僧哉？【注释】①鄙：边疆。②恃：凭借。③越：到。④顾：莫非，反而。1.“朗读”是学习文言文的法宝。请用“/”给下列句子划分朗读节奏。A.思援弓缴而射之。B.僧富者不能至而贫者至焉。2.用自己的话说说下列句子的意思，并归纳理解文言文的方法。①为是其智弗若与？曰：非然也。②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？3.我认为理解文言文的方法有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、联系生活阅历、查找资料书、请教他人等。4.对比两则文言文的表达特点，填写表格。文言文故事内容道理表现手法《学弈》弈秋指导两个人下棋，两个人的学习效果差距巨大。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两则短文都是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿来揭示道理的。《蜀之鄙有二僧》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十五、（2022·重庆）文言文阅读。匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓①文不识②，家富多书，衡乃与其佣③作而不求偿。仆人怪，问衡，衡曰：“愿得仆人书遍读之。”仆人感叹，资给以书，遂成高校④。【注释】①大姓：大户人家，有钱的人。②文不识：人名，姓“文”名“不识”。③佣：雇佣。④高校：高校问家。1.给下列加点字或句子选择正确的解释。①邻居有烛而不逮（）A.抓住。B.达到，及。C.捉，捕。②仆人感叹，资给以书，遂成高校。（）A.仆人听了他的话深为感叹，就把书借给他读，于是他成了高校问家。B.仆人感到很赞美，就把书借给他读，最终他成为高校问家。C.仆人听了他的话深为感叹，就拿出钱给他买书，直到读完高校。2.下列句子朗读节奏划分恰当的一项是（）。A.匡衡/勤学/而无烛B.衡/乃穿壁/引/其光C.愿得/仆人书遍/读之3.这个故事的仆人公是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“衡乃穿璧引其光”是想＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用原句回答）。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这个成语就出自这个故事。关于勤奋好学的成语，你还知道哪些，请任写一个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十六、（2022·本溪）阅读理解。文言短文盖士人①读书，第一要有志，其次要有识，第三要有恒②。有志则断不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不行。（清·曾国藩）[注释]①士人：读书人。②恒：恒心。③下流：下等、劣等。1.文中的“此三者缺一不行。”的“此三者”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.文中“井蛙之窥天”，让你想到哪个成语？3.韩愈曾说：书山有路勤为径，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。杜甫也道：读书破万卷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。颜真卿也叹：黑发不知勤学早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.联系自己的读书体会，说说文中哪些读书方法对你有启发。十七、（2022·辽阳县）课内古文阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”回答问题1.联系上下文，解释文中加点字词的意思。①辩斗：＿＿＿＿＿＿＿＿②以：＿＿＿＿＿＿＿＿2.翻译下面句子的意思。①孔子不能决也：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②孰为汝多知乎：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？3.推断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。①“及日中则如盘盂”和“过犹不及”中的“及”字意思相同。（）②“日初出/大如车/盖，及日中/则如盘/盂”这句话的朗读节奏划分是正确的。（）③“此不为远者小而近者大乎？”要读出反问的语气。（）4.梳理文中两小儿的观点，完成表格：人物观点现象依据小儿甲①＿＿＿＿＿＿日初出大如车盖②＿＿＿＿＿小儿乙日中时近③＿＿＿＿＿＿＿近者热十八、（2022·鹿邑县）文言文阅读：杨布打狗杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁②衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑③之。杨朱曰：“子无④扑矣，子亦犹是也。向者⑤使⑥汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？[注释]①杨朱：战国初期哲学家。②缁（zī）：黑色。③扑；打。④无：不要。⑤向者：刚才。⑥使：假使。1.下面加点字解释错误的一项是（）。A.衣素衣而出（衣服）B.衣缁衣而反（返回）C.迎而吠之（叫）D.岂能无怪哉（怎么）2.用现代汉语写出下面句子的意思。（1）其狗不知，迎而吠之。（2）子无扑矣，子亦犹是也。3.这则古文告知了我们一个什么道理？十九、（2022·红安县）文言文阅读。师旷论学晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣。”……师旷曰：“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛③之明。炳烛之明，熟与④昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”（出自《说苑》，有删减）注释：①[晋平公]春秋时晋国的国君。②[问于师旷]对师旷提问。师旷，晋国大夫，博学多才。③[炳烛]点亮蜡烛（或火把）。④[孰与]比……怎么样。⑤[昧行]在黑暗中走路。1.认真读文中划“ㅤㅤ“的语句，完成下列问题。（1）“炳烛之明，孰与昧行乎？”这句话的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）由此，可以看出师旷对晋平公“七十欲学”的态度是（）A.不赞成，觉得他年纪太大了。B.赞成，觉得学比不学好。2.文中师旷连用三个比方，把＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿把老而好学比作炳烛之明，意在说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二十、（2022·丽水）文言文阅读。钥匙尚在昔有愚人入京选，皮袋被贼盗去。其人曰：“贼偷我袋，将终不得我物也。”或问其故，答曰：“钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之？”1.解释下列句子中加点的词语。昔有愚人入京选＿＿＿＿＿＿＿＿＿；其人曰＿＿＿＿＿＿＿＿＿或问其故＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之？3.皮袋被偷了，愚人为什么不焦急？请用自己的话简要回答。4.面对愚人的可笑举动，你想说点什么？二十一、（2022·天山区）小古文阅读。北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。1.给下列句子划分节奏。夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。2.解释加点字。①席而啖菱啖＿＿＿＿＿＿＿②欲以清热也清＿＿＿＿＿＿＿3.翻译句子。夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。4.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。二十二、（2022·义乌市）阅读理解。吴起①守信昔吴起出，遇故人，而止②之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜④其能服三军欤（yuú）？欲服三军，非信不行也！[注释]①吴起：战国初期有名的政治家、军事家。②止：留住。③俟：等待。④宜：应当。1.解释下面加点的字。①昔吴起出＿＿＿＿＿＿＿＿＿②明日早，令人求故人＿＿＿＿＿＿＿＿＿③故人来，方与之食＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.下列句子中，能具体表现吴起守信的句子是（）。（多选）A.昔吴起出，遇故人，而止之食。B.起曰：“待公而食。C.故人至暮不来，起不食待之。D.明日早，令人求故人，故人来，方与之食。3.用现代汉语翻译下面的句子。欲服三军，非信不行也！4.读短文，你觉得吴起是一个怎样的人？联系学习生活，你得到什么启发？二十三、（2022·上虞区）小古文阅读。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小①之物必细察其纹理，故时有物外之趣。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视以丛草为林以虫蚁为兽以土砾②凸者为丘凹者为壑③神游其中怡然得意。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆④，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。——[清]沈复《童趣》（有删节）注释：①藐（miáo）小：微小。①土砾（lì）：小石，碎石。③壑（hì）：山沟。④虾蟆：通“蛤蟆”。1.联系上下文，理解成语的意思。明察秋毫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿怡然得意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.文中画横线的句子，朗读时应当怎样停顿呢？请照样子用“/”画出其余4处。定神细视/以丛草为林以虫蚁为兽以土砾凸者为丘凹者为壑神游其中/怡然得意。3.读最终一段，想一想发生了哪些事？“我”的心情变化如何？填一填。观察两虫相斗→兴正浓→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→神定→＿＿＿＿＿＿＿＿＿二十四、（2022·马山县）读下面的文言文，回答问题。管宁割席管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“予非吾友也。”[注释]①捉：拾捡；②掷，丢弃；③尝，曾经；④同席，唐代以前人们都是席地而坐，一席至少可坐两人；⑤乘轩冕：乘车。1.写出句子大意。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”2.本文写了哪两件事？3.管宁割席分坐，你赞同他的做法吗？为什么？二十五、（2022·头屯河区）文言文阅读。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。1.用一个成语概括这个故事，并说说这个故事的寓意。2.“虎求百兽而食之“中的“求“应解释为＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.要求B.查找C.追求D.恳求3.翻译“子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？“4.你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。二十六、（2022·阳新县）阅读下面的小古文，完成问题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1.写出下面加点字（词）的意思。①过中不至。＿＿＿＿＿＿＿＿＿②元方入门不顾。＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.写出画线句子的意思。3.元方是一个怎样的孩子？二十七、（2022·安丘市）文言文阅读。《朱子家训》①（节录）黎明即起，洒扫庭除②。要内外洁净。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念③物力维艰。宜未雨而绸缪④，毋⑤临渴而掘井。[注]①《朱子家训》作者：朱柏庐。②庭除：庭院。③恒念：总想到。④绸缪（ch6umóu）：修补好屋舍门窗。⑤毋（wú）：不要。ㅤㅤ1.文中“起“和“①＿＿＿＿＿＿＿＿＿”构成一对反义词。“即起”的意思是：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿。ㅤㅤ2.用自己的话写出句子②的意思。ㅤㅤ3.从句子③中找出一个成语“①＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。这个成语字面的意思是②＿＿＿＿＿＿＿＿＿，比方③＿＿＿＿＿＿＿＿＿。ㅤㅤ4.依据题目、节录的内容或者你自己的阅读阅历，说说《朱子家训》是一本什么样的书？二十八、（2022·东莞市）阅读文言文，完成练习。弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人认真致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。﹣﹣《学弈》1.依据课文内容解释下列词语。①通国之善弈者也善：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②使弈秋诲二人弈诲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿③一心以为有鸿鹄将至鸿鹄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿④思援弓缴而射之之：＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤其一人认真致志其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑥弗若之矣弗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.翻译下面的语句。①一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。②为是其智弗若与？曰：非然也。3.你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？参考答案及解析一、1.儒家【解析】本题考查了文学常识。孔子是儒家学派创始人。2.①代词，代指两个小孩②代词，代指太阳；【解析】本题考查了字词解释。结合译文作答，①“问其故”意思是问他们争辩的缘由。其：代词，代指两个小孩。②“及其日中如探汤”意思是等到中午的时候像手伸进热水里一样热。其：代词，代指太阳。3.孔子不能判决谁对谁错。【解析】本题考查了句子翻译。结合译文作答，“孔子不能决也”意思是孔子不能判决谁对谁错。4.一个小孩认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一个小孩认为太阳刚出时离人远，中午离人近。【解析】本题考查了内容理解。结合译文理清文意后用自己话说说两个小孩的观点，示例：一个小孩认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一个小孩认为太阳刚出时离人远，中午离人近。二、1.写字。命名。【解析】本题考查加点字解释。“贫无纸可书”这句话的意思是：贫困得没有纸来写。书：写字。“名其庵”的意思是：把他的庵命名为。名：命名。2.反复地书写，最终木盘和方板都被磨穿了。【解析】本题考查句子意思。“书之一再，盘板皆穿”这句话中“书”的意思是“书写”。“一再”的意思是“一次又一次”。这句话的意思是：反复地书写，最终木盘和方板都被磨穿了。3.AB【解析】本题考查情感主旨。这篇短文主要写了怀素居住在零陵的时候，贫困得没有纸来写，于是种了一万多株芭蕉，用蕉叶来挥文洒墨，后来成为了唐代的大书法家的故事。从这个故事中，我们得到的启示是：学习要勤奋，坚持不懈，要创新，擅长运用各种资源。故选A和B。三、1.①等到。②听到，听说。【解析】本题考查了字词翻译。①及其家穿井：等到他家打了水井的时候。及，等到。②有闻而传之者：听了的人就去传播。闻，听到，听说。2.丁氏：虚张声势；闻而传之者：盲目传播流言；国人：轻信流言，忙目随从。宋君：遇事调查争辩，弄清真相。【解析】本题考查了句子翻译和理解力量。结合丁氏、闻而传之者和国人的语言描写可知，丁氏虚张声势，闻而传之者盲目传播流言，国人轻信流言，忙目从。结合宋君的动作描写可知，宋君遇事调查争辩，弄清真相。3.求闻之若此，不若无闻也。【解析】本题考查了理解和筛选句子的力量。“求闻之若此，不若无闻也”的意思是：听到这样的传闻，还不如不听。4.凡事总要调查争辩，才能弄清真相。切不行轻信流言，以讹传讹，造成视听混乱。【解析】本题考查了寓言主旨。该寓言说打出一口水井后，可以得到一个人的人力，外人却错误地理解为“穿井得到一个活人”，处处传谣言。寓意：凡事总要调查争辩，才能弄清真相。切不行轻信流言，以讹传讹，造成视听混乱。四、1.①生怕，担忧②更加，愈发【解析】本题考查对文言字词的理解。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其留意通假字、古今异义、词类活用等特殊状况。①句意：担忧它从树上掉下来。恐：生怕，担忧。②句意：翠鸟更加宠爱它了。益：更加，愈发。2.恐坠【解析】本题考查了对古文内容的理解。联系上下文内容可知，而后来把巢一次次做低，缘由是担忧孩子从巢里摔下去。3.翠鸟先是把巢筑得高高的用来避开祸害；【解析】本题考查了翻译句子。“翠鸟先高作巢以避患”句中“避”躲避的意思；“患”是祸害。整个句子的意思是：翠鸟先是把巢筑得高高的用来避开祸害。4.A【解析】本题考查了对故事启示的理解。这个故事中的母亲——翠鸟，格外爱孩子，但是她的做法却是不合适，所以从这个故事中我们明白了：父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。故选A。五、1.钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惊惶张、可怕得颤抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惊战栗，可怕得颤抖，所以汗水也不敢冒出。”【解析】本题考查句子翻译。借助注释可翻译。2.我更观赏钟毓的语言。由于他说“战战惶惶，汗出如浆“，意思是我见到您恐惊而慌张，脸上流的汗就像水一样，表达了自己因畏惧魏文帝而流汗，同时让魏文帝觉得自己有威猛而获得满足感，可见钟毓的聪慧。【解析】本题考查内容理解。兄弟二人，各有特色，选答哪一个回答均可。依据文中信息“毓面有汗““战战惶惶，汗出如浆““毓拜而后饮““酒以成礼，不敢不拜“，可以看出钟毓遵守礼法而知畏惧，明白事君之道；“复问会：卿何以不汗？对曰：战战栗栗，汗不敢出““会饮而不拜““偷本非礼，所以不拜“可以看出钟会不拘礼节，见机行事，能言善辩。六、1.C【解析】本题考查同学对字义的理解。“以袜实米”的意思是赶忙回家，用袜子装米。其中“实”的意思是装。故选C。2.当然【解析】本题考查同学对字义的理解。“若心固善”的意思是你这份心愿当然是好的。其中“固”的意思是当然。3.A【解析】本题考查朗读节奏。“闽县林琴南孝廉纾六七岁时”的意思是闽县人林纾六七岁的时候。故正确的朗诵节奏为：闽县/林琴南孝廉纾/六七岁时。故选A。4.D【解析】本题考查同学对句子的理解。“谓其窃，却弗受”的意思是老师说这米是他偷来的，推辞不接受。故选D。5.他是一个心地和善、有爱心、懂得敬重老师的人。【解析】本题考查同学对人物形象的分析。结合内容理解，林琴南知道老师无米下炊，回家给老师取米，说明他是一个心地和善、有爱心、懂得敬重老师的人。七、1.①谁②你③学问渊博【解析】本题考查对文中加点字的理解。通读文言文内容，结合译文可知，文中“孰为汝多知乎”这句话中的加点字，意思依次为：①孰：谁。②汝：你。③知：学问渊搏。2.太阳刚出来时凉爽而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？【解析】本题考查对重点句子的理解。通读文言文，结合译文可知，文中的“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”这句话可翻译为：太阳刚出来时凉爽而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？3.①做人不能片面地看待问题，否则是得不出结论的，我们要用全面的眼光来看待事物。②学问是不分年龄，不分界限的。③宇宙是无限大的，学问也是无限多的，学无止境。即便是博学的孔子也会有所不知，所以我们要不断学习。④知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪慧的。【解析】本题考查说出学习本篇古文明白的道理。通过学习本篇古文，从“两小儿辩日”中明白了一下道理：1、做人不能片面地看待问题，否则是得不出结论的，我们要用全面的眼光来看待事物。2、学问是不分年龄，不分界限的。3、宇宙是无限大的，学问也是无限多的，学无止境。即便是博学的孔子也会有所不知，所以我们要不断学习。4、知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪慧的。八、1.①B②A【解析】本题考查对重点字的理解。通读文言文，结合译文和给出的加点字的解释可知，①“欲负而走”的“走”应当是“逃跑”的意思，故选B。②“则钟大不行负”中的“负”应当是“驮，背”的意思，故选A。2.A【解析】本题考查学习故事后明白的道理。通读译文内容，结合题目中给出的选项可知，这个故事告知了我们这样一个道理：对客观存在的现实不正视、不争辩，实行闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食其果。故选A。3.掩耳盗钟【解析】本题考查给这则寓言故事拟一个题目。通读译文可知，故事讲得是一个人偷了一口大钟想背走，可钟太大不好背，他想了一个用锤子砸碎再带走的方法，用锤一砸钟就响，他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就赶忙把自己的两只耳朵紧紧捂住连续砸。刚砸了两下，就引来了很多人。因此，故事题目就拟定为“掩耳盗钟”。4.刻舟求剑守株待兔【解析】本题考查对学问的拓展力量。通过学习本则寓言故事，我又想起了学习过的寓言故事：刻舟求剑、守株待兔。九、1.①A②B【解析】本题考查译文：常和品德高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经布满香气了；和品德低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了；藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑，也是环境影响使然啊！所以说真正的君子必需谨慎的选择自己处身的环境。2.C【解析】本题考查字词解释。与善人居：常和品德高尚的人在一起。所以“居”翻译成“相处、交往”。②考查字词解释。是以君子必慎其所处者焉：所以说真正的君子必需谨慎的选择自己处身的环境。所以“慎”翻译成“谨慎”。2.考查句子的理解。鲍鱼之肆：就像到了卖鲍鱼的地方。依据“与不善人居，如入鲍鱼之肆”推断出答案为：C。3.丹之所藏者赤漆之所藏者黑【解析】本题考查句子的理解。近朱者赤，近墨者黑：比方接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。“丹之所藏者赤；漆之所藏者黑。”翻译成“藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑”。所以二者意思相近。4.这篇文章告知人们必需要谨慎选择相处的伴侣，所以我会选择虚心有礼、乐观向上的人做伴侣。【解析】本题考查结合注释理解文章的大意可知，文章举例告知人们必需要谨慎选择相处的伴侣。据此谈谈自己会选择什么样的伴侣。十、1.书写命名【解析】本题考查了字词解释。结合译文作答，书：书写。名：命名。2.书写了一次又一次，把木盘都磨漏了，木板都写穿了。【解析】本题考查了句子翻译。结合译文作答，“书之一再，盘板皆穿”意思是书写了一次又一次，把木盘都磨漏了，木板都写穿了。3.A【解析】本题考查了情感主旨。从“书之一再，盘板皆穿”可知，本文主要赞扬了怀素坚持不懈，学习勤奋。故选A。十一、1.匡衡于是在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。【解析】本题考查了句子翻译。结合译文作答，“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”意思是匡衡于是在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。2.凿壁借光读书做事不要工钱要借书囊萤映雪悬梁刺股等。【解析】本题考查了内容理解。在结合译文梳理文意后，概括文章大事。示例：短文主要记叙了匡衡的两件事，分别是凿壁借光读书、做事不要工钱要借书。与古人勤学苦读相关的事例还有囊萤映雪、悬梁刺股等十二、1.①A②A③B④B【解析】本题考查了对句子的理解。①“邑人大姓”这句古文的意思是：同乡有个大户人家。故选A。②“不求偿”这句古文的意思是：不求酬劳。故选A。③“仆人感叹”这句古文的意思是：仆人感叹匡衡如此好学。故选B。④“成高校”这句古文的意思是：匡衡成了高校问家。故选B。2.①匡衡字稚，圭勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。/邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。仆人怪问衡，衡曰“愿得仆人书遍读之。”仆人感叹，资给以书，遂成高校②愿得仆人书遍读之③仆人感叹，资给以书，遂成高校；【解析】本题考查了对古文内容的理解。①古文写了有关匡衡读书的两件事，分别是：匡衡凿壁借光来读书；匡衡去同乡大户人家作佣不求酬劳只愿借书来读，最终成为了高校问家。所以可以在“邑人”前划分，即：匡衡字稚，圭勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。/邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。仆人怪问衡，衡曰“愿得仆人书遍读之。”仆人感叹，资给以书，遂成高校。②联系上下文可知，“衡乃与其佣作而不求偿”的目的是：愿得仆人书遍读之。③联系上下文可知，表明匡衡愿望实现，并学有所成的句子是：仆人感叹，资给以书，遂成高校。3.凿壁借光勤奋努力对我们来说是格外重要的，即使没有富有的家庭条件为我们供应更好的教育环境，我们也不能轻易被生活的磨难所打倒，要信任一分耕耘一分收获，学习匡衡勤学苦读的精神。【解析】本题考查联系上下文可知：出自这个故事的成语是凿壁借光，这个故事带给人的启示是：勤奋努力对我们来说是格外重要的，即使没有富有的家庭条件为我们供应更好的教育环境，我们也不能轻易被生活的磨难所打倒，要信任一分耕耘一分收获，学习匡衡勤学苦读的精神。十三、1.C【解析】本题考查了字词解释。依据古文意思可完成这道题。“自谓尽之”这句话的意思是自以为已经学完了。“谓”是认为的意思。“遂辞归”这句话的意思是于是就告辞回去。“辞”是告辞的意思。“薛谭乃谢求反”这句话的意思是薛谭于是向秦青赔礼，想要回来连续学习。“谢”是赔礼的意思。“2.秦青没有劝阻他，悄悄地在城外大道旁用酒食设宴为薛谭送行。秦青打着节拍，高声唱歌悲歌。昂扬的歌声振动了林木，奇特的嗓音响彻了云霄。连天上的行云也为之停留，鸟儿也被吸引过来，歌声在树林间回荡，久久没有散去；【解析】本题考查了对句子的理解。“秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴送行。秦青打着节拍，高声唱歌悲歌。昂扬的歌声振动了林木，奇特的嗓音响彻了云霄。通过这句话的意思进行开放想象即可。3.B【解析】本题考查了对古文的理解。联系上下文可知A、C正确，B错误。文章只是从薛谭刚开头学习秦青的唱歌技艺时有些傲慢自大开放介绍，并没有讲他头脑不清楚，缺乏艺术鉴赏力。4.①×②×【解析】本题考查了对古文的理解。①通过古文“薛谭学讴于秦青”这句话可知，秦青是薛谭的老师，应当是秦青的歌声很好听。②秦青用唱歌的形式送别薛谭，唱歌时歌声振动了林木，奇特的嗓音响彻了云霄，秦青通过这样的方式是期望薛谭明白学习不能傲慢自大，要学会虚心，学习是无止境的。5.薛谭身上有可取之处。虽然他刚开头格外傲慢自大，自认为自己已经学到秦青的唱歌技艺了，但是后来他听到秦青的歌声之后跟秦青赔礼，也改过自新了。而且从“终身不敢言归”也可以看出他对待学习的持之以恒。【解析】本题考查了对古文的理解。从古文“薛谭乃谢求反，终身不敢言归”这句话可知薛谭虽然刚开头格外傲慢自大，自认为自己已经学到秦青的唱歌技艺了，但是后来听到秦青的歌声之后跟秦青赔礼，也改过自新了。而且从“终身不敢言归”也可以看出他对待学习的持之以恒。所以说薛谭身上有可取之处。十四、1.A.思/援弓缴/而射之。B.僧富者不能至/而贫者至焉。【解析】本题考查了文言文断句的力量。结合译文，把句子切分成相对完整的几个部分作答，故答案为：思/援弓缴/而射之；僧富者不能至/而贫者至焉。2.①莫非是由于他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的。“②一个人树立宏宏大志，莫非还不如四川边疆的这个和尚么？【解析】本题考查了对文言文句子的翻译。结合译文作答，“为是其智弗若与？曰：非然也。”意思是：莫非是由于他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的。”“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”意思是：一个人树立宏宏大志，莫非还不如四川边疆的这个和尚么？3.借助文中注释联系上下文【解析】本题考查了文言文学习方法的归纳总结，联系课堂所学和自己的生活实际作答，理解文言文的方法有：借助文中注释、联系上下文、联系生活阅历、查找资料书、请教他人等。4.文言文故事内容道理表现手法《学弈》弈秋指导两个人下棋，两个人的学习效果差距巨大。学习要认真致志，不行三心二意。两则短文都是通过对比的写法来揭示道理的。《蜀之鄙有二僧》蜀国的边疆一贫一富两个和尚想要到达南海游玩之事。事在人为，后天的努力比优越条件更重要。【解析】本题考查了对文言文内容的理解、主旨的把握和文章写法的归纳。结合译文，通过对比阅读，找出异同作答。《学弈》的道理为：学习要认真致志，不行三心二意。《蜀之鄙有二僧》的故事内容为：蜀国的边疆一贫一富两个和尚想要到达南海游玩之事。道理为：事在人为，后天的努力比优越条件更重要。两则短文都是通过对比的写法来揭示道理的。十五、1.①B②A【解析】本题考查对文言实词和句子的理解力量。作答本题，重点在于文言实虚词的积累以及对文章整体意思的理解。①“邻舍有烛而不逮”的意思是：但家中没有蜡烛照明。逮：达到，及。故选B。②”仆人感叹，资给以书，遂成高校“的意思是”仆人听了他的话深为感叹，就把书借给他读，于是他成了高校问家“；遂：于是。故选A。2.A【解析】本题考查文言句子的朗读节奏。划分句子节奏，可以依据句子有几层意思来划分，层与层之间划分；可以依据句子的结构来划分，一般来说，主谓之间要划分（有“之”取消句子独立性除外），长的短语，修饰限定部分与中心语之间要划分，多个修饰限定语之间不划。B.”衡乃穿壁引其光“停顿为”衡/乃穿壁/引其光“。C.”愿得仆人书遍读之“停顿为”愿得/仆人书/遍读之“。故选A。3.匡衡；以书映光而读之；凿壁偷光；囊萤映雪。【解析】本题考查了文章内容的理解和成语的积累与理解。结合原文，“衡乃穿壁引其光”是想“以书映光而读之”。这个故事出自《西京杂记》，是成语“凿壁偷光”的来历，结合阅读可知，凿壁借光本意是凿穿墙壁引邻舍的烛光读书，现用来形容家贫而读书刻苦。再写出一个类似的成语即可。，如：夜以继日、囊萤映雪。十六、1.有志有识有恒【解析】本题考查对文言文内容的理解力量。结合短文内容“盖士人读书，第一要有志，其次要有识，第三要有恒”可知“此三者”指有志、有识、有恒。2.井底之蛙【解析】本题考查对文章内容的理解及成语运用。“井蛙之窥天”的意思是：井底之蛙的角度来窥测天空。结合意思可知是：井底之蛙。3.学海无涯苦作舟下笔如有神白首方悔读书迟【解析】本题考查名言警句的积累力量。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是在读书、学习的道路上，是没有捷径可以走的。“读书破万卷，下笔如有神”形容读书很多，学识渊博。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思是年轻的时候不好好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了。4.我们在以后的学习生活中应做一个会读书、有志向、有见识、有恒心的人。【解析】本题考查了对文章内容的理解。文章运用比方论证告知我们要做一个会读书的人，要有志向、有见识、有恒心。所以我们在以后的学习生活中应做一个会读书的人，更应做一个有志向、有见识、有恒心的人。十七、1.①辩论。②认为。【解析】本题考查了对文言文字词的理解。结合译文作答，①辩斗：辩论。②以：认为。2.①孔子不能判决（谁对谁错）。②谁说您的学问渊博呢？【解析】本题考查了对文言文句子的翻译。结合译文作答，①“孔子不能决也”意思是孔子不能判决（谁对谁错）。②“孰为汝多知乎”意思是谁说您的学问渊博呢？3.①×②×③√【解析】本题考查了文言字词理解、文断句和反问句。①“及日中则如盘盂”的“及”意思是到，到了。“过犹不及”中的“及“意思是合适，够。故题干说法错误。②“日初出/大如车/盖，及日中/则如盘/盂”这句话中“车盖”“盘盂”是两个词语，中间不断，因此这句话的朗读节奏划分是错误的。③“此不为远者小而近者大乎？”意思是这不是近大远小的道理吗？这句话是反问句，要读出反问的语气。4.①日初出近②近者大③及其日中如探汤。【解析】本题考查对文章内容的理解。依据原文内容，补全表格，示例：①日初出近。②近者大。③及其日中如探汤。十八、1.A【解析】本题考查了文言字词的翻译。A.错误，句意：他穿着件白色的衣服出门去了。衣：穿衣。B、C、D正确。故选A。2.（1）他家的狗没认出来是杨布，就迎上前冲他叫。（2）你不要打狗，假如换做是你，你也会是像它这样做的。【解析】本题考查了翻译句子。（1）其：他的。吠：叫。句意：他家的狗没认出来是杨布，就迎上前冲他叫。（2）子：你。无：不要。扑：打。亦：也。句意：你不要打狗，假如换做是你，你也会是像它这样做的。3.你不要打狗，假如换做是你，你也会是像它这样做的。【解析】本题考查了对文章主旨的理解力量。由杨朱的话可知，这篇故事带给我们的启示是当伴侣误会自己的时候，应学会换位思考，并理解别人。十九、1.（1）犹如拿着蜡烛照明，点上蜡烛走路和摸黑走路相比，哪个更好呢？（2）B【解析】本题考查句子翻译。翻译句子要留意句中的关键词语要翻译精确     最好是直译，做到字字落实，不好直译的选择意译。特殊句式在翻译的时候要留意调整为现代汉语的句意表达挨次省略句要补出省略的成分。2）考查文章内容的理解。通读全文再结合译文可知，师旷对晋平公“七十欲学”的态度是赞成，觉得学比不学好。故选B。2.少而好学日出之阳壮而好学日中之光人生学无止境，任何时候都应当抓紧学习。【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”“日中之光”和“秉烛之明”，告诫人生学无止境，任何时候都应当抓紧学习。二十、1.从前那，那个有的人代词，指愚人。【解析】本题考查了对文言文中字词的理解，结合句子来理解。“昔有愚人入京选”这句话的意思是：从前有个愚人到京城参与考选。“昔”：从前。“其人曰”意思是：这个愚人说。“其”那，那个。“或问其故”意思是：有人觉得惊异，就问他什么原因。“或”：有的人；“其”代词，指愚人。2.皮口袋的钥匙还拴在我的衣服带子上，贼能用什么东西来打开皮口袋上的锁呢？【解析】本题考查翻译语句。解答时，肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：皮口袋的钥匙还拴在我的衣服带子上，贼能用什么东西来打开皮口袋上的锁呢？3.他以为钥匙在自己身上，小偷就打不开袋子，拿不走他的东西。【解析】本题考查对文段内容的理解。从“钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之”可知，他以为钥匙在自己身上，小偷就打不开袋子，拿不走他的东西。4.愚人自以为聪慧，其实愚不行及。我们考虑事情的时候应当实事求是，不能麻痹大意、自欺欺人。【解析】本题考查对人物形象的分析和语言表达。结合文段内容，言之有理即可。示例：愚人自以为聪慧，其实愚不行及。我们考虑事情的时候应当实事求是，不能麻痹大意、自欺欺人。二十一、1.夫/菱生于水/而非土产，此坐/强不知以为知也。【解析】本题考查了句子的停顿划分力量。结合句意理解，句子意思是：菱角生长在水中，而不是生长在土里，这是由于他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。依据句意应划为：夫/菱生于水/而非土产，此坐/强不知以为知也。2.①吃②清除【解析】本题考查理解文言词语含义的力量。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：在酒席上吃菱角。啖：吃。②句意为：是想要清热解毒。清：清除。3.菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是由于他牵强把自己不知道的当作知道的。【解析】本题考查翻译句子。解答时肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。句中重点词有：夫：句首发语词；土：土地；坐：由于；强：牵强。句意为：菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是由于他牵强把自己不知道的当作知道的。4.自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。【解析】本题考查归纳文章主旨的力量。依据文章内容，有个诞生在北方不生疏菱角的人，却说自己知道菱角，结果闹出了笑话。从中我们可以得出一些道理：自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。二十二、1.①从前②其次天③代词，指代老友；【解析】本题考查了文言文字词翻译。①昔吴起出：从前吴起外出。“昔”的意思是从前。②明日早，令人求故人：其次天早晨，（吴起）让人去找老友。“明日”的意思是其次天。③故人来，方与之食：老友来了，才同他一起吃饭。“之”的意思是代词，指代老友。2.C、D；【解析】本题考查对文言文内容的理解和分析。由“故人至暮不来，起不食待之。”“明日早，令人求故人，故人来，方与之食。”结合参考译文可知，表现了吴起守信的奇特品质。故选C、D。3.要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的！【解析】本题考查了文言文翻译。欲服三军，非信不行也：要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的！4.从“吴起守信”这个故事可以看出吴起是一个言而有信，遵守承诺的人，我觉得这值得我们每一个人学习，由于为人处事要讲信用，要以诚信为本。【解析】本题考查对文章主旨的把握。这类题要从整体对文章进行理解分析，把握其中的内容和主旨，然后先对自己的观点进行阐述，后面补充缘由即可，答案不唯一。二十三、1.形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。形容兴奋而满足的样子。【