专题40 散文阅读综合训练（三）-2023年小升初语文真题汇编（全国版）

专题40散文阅读综合训练（三）一、（2022·巴东县）阅读下文，回答问题。莲的心情盛夏季节，满湖的莲开得无比绚烂，低风吹过，清幽的香气便扑面而来。每次站在湖中，看众荷娉婷①，心中总是想着：是怀着怎样的心情，莲才会盛开得如此秀丽？我真的信任，莲也是有心的，或许莲的心微苦，却在清苦中酝酿出悠悠的清芬。莲以栖居水中的方式与喧嚣的尘世保持着一段距离，以清爽出尘的花朵向世人表白自己高洁的心，红连绚烂，像天际漫卷的红云，像少女羞怯的脸庞；白莲素净，像托着晶莹的杯盏，像一个纯洁的梦境。含苞待放的是莲深锁着欲说还休②的心事，尽情开放的是莲领吐的毫无保留的心语，不同姿势、不同心情的莲，都是那样美的让人心颤。莲像在水一方翘首顾盼的佳人，伫立于碧波之上，衣袂飘飘③，用奇特的花朵表达自己的心情，或许它所等待的正是一段惊鸿一瞥④之后使从今刘骨铭心的爱情。莲是安静的，独立于水波间，不与众花争妍。亭亭玉立的身姿，矗立的是冰清玉洁的傲骨。尽管头顶是骄阳炙烤，四周是蝉鸣聒噪⑤，它却照旧安之若素⑥，静静直立在碧绿的荷叶之上。莲是纯洁的，在层层污泥中拔节而出，却开出清爽脱俗的花，结出芳香四溢的莲蓬，仿佛它天生质洁，不染一丝尘埃，我甚至怀疑，莫非它不是来自塘泥之中，而是从天际轻快地飘落到水里？白纸的素净并不让人惊异，由于它原本不曾被涂抹，而莲的洁净却是自污浊处衍生而来，就不能不让人感叹，在最恶劣的环境里照旧洁身自好，保持着纯洁的心，是怎样一份坚决的操守？虽然人在纷扰的红尘之上，无法做一朵静美的莲，但是我情愿拥有莲的心情，以莲的心情静观世事纷纭⑦，笑看得失浮沉：以莲的心情为自己留一方心灵的净土，与世界保持一段自己才知道的距离，或许灵魂在俗尘中亦能够开出如莲般芳香洁净的花朵。注释，①众荷娉婷：很多荷花姿势奇特，娉婷pǐngtíng，②欲说还休：表达难于启齿的感情或者内心有所顾忠而不败表站，想说如又马上停下没有说。③衣袂飘飘：衣袖随风飘摆，执mèi。袖子的意思，④惊鸿一瞥：人只是匆忙看了一眼。却给人留下极深的印象。⑤蝉鸣聒噪：蝉的叫声吵闹，令人烦躁。⑥安之若素：形容面对困扰像平常一样对特，毫不介意。⑦世事纷纭：世上的事众多而杂乱。1.“欲说还休”中“休”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.阅读下面语句，回答问题。红莲绚烂，像天际漫卷的红云，像少女羞怯的脸庞：白莲素净，像托着品莹的杯盏，像一个纯洁的梦境。①这句话抓住了莲怎样的特点？②语句接受了什么修辞手法？起到了怎样的表达效果？3.阅读这篇文章，说说这篇文章的结构挨次。4.阅读这篇文章，说说作者在对莲描写过程中抒发了怎样的思想感情。5.最终一段作者联想到了自己，联想到了红尘，说说这有怎样的含意。二、（2022·周至县）阅读下文，回答问题。开在心里的橘子花①周日的早晨，山风缓缓。突然，隐隐闻到一股淡淡的芳香，我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团、一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像顽皮可爱的小精灵。真香啊！③小时候，家乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着细心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂密，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的天，好像只一夜之间，橘子花开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成肯定不错啊！”他仿佛已观察金黄的橘子缀满枝头。④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，共享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来客才拿出来，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。⑤一次放学回家路.上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄无一人便给我使了个眼色，我们快速摘下了两个橘子飞也似地逃离橘林心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的味道让我们快活不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。⑥晚上，我静静拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发觉。他镇静脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人肯定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到惭愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提示自己要做一个堂堂正正的人。⑧橘子花开一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们肯定开了，开在我的心里，芳香着我生命的每天。1.文中形容作者吃橘子时又猛又急的样子的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.依据提示，把文章大事补充完整。家乡人栽种橘树——我们一家采橘子——＿＿＿＿＿＿＿＿＿——父亲询问橘子来源—＿＿＿＿＿＿＿＿＿—看花开怀念父亲3.第②段画“ㅤㅤ”的语句中，作者运用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿”等词语形象地写出了橘子花花蕊＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。4.文章第⑤段画“ㅤㅤ”的句子运用了什么描写方法？有什么作用？5.结合全文，谈谈你对文章第⑧段画“ㅤㅤ”句子的理解。三、（2022·安新县）材料阅读。长大了①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。②最终考进了心目中抱负的中学。我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中同学并不代表你成为大人。”③于是，我连续等着“长大”的到来。④在脸上发觉了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸，妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被忘却。⑥后来，搬了家，家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。⑦那是一个阴雨蒙蒙的早晨，雾气很重，路上很滑。一不当心，邻家孩子的自行车撞倒了人，没有等我反应过来，他已扶起自行车逃之夭夭了。当我要起步时，却发觉被撞的是位瘦小的老太太。⑧很多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太捡起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发觉了父亲那深邃的目光。我开头可怕，今日闯这样的祸，回去会怎样呢？⑨我把老太太送回家，才发觉她的儿女并不孝，老太太丝毫没有责怪我的意思，她只是说她很孤独     。于是，我说，我会经常去看她，我并不想敷衍她，我打算这么做。⑩然而，我不知道如何面对父母。⑪当心翼翼地回到家，预备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。⑫晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。⑬吃饭时，我当心地边吃边看着父亲，父亲很和气，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的状况。嘱咐我肯定要多陪陪她。⑭照旧记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”⑮我最终感觉到父母承认了我的长大，我也最终明白，长大并不像考上中学那么简洁，也不像长青春痘那么简洁。长大，意味着担当责任。⑯的确，并不是全部长大的人都能够担当责任的；然而，能够担当责任的人却肯定是长大了。1.联系上下文理解词语。敷衍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.在不同的阶段，作者对长大的生疏不同：①“小的时候想长大”，长大是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②“进了中学，我觉得自己长大了，”这里的“我”认为的长大是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③“我最终感觉到父母承认我的长大，”这里的长大是＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.文中画横线的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿描写，作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.文中说“此时，很多人围了过来。我有些……”，“我有些惭愧”的缘由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.文中“撞人”和“吃晚饭”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（详写略写），“照看老奶奶”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（详写略写），这样写的目的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.谈谈你对文中最终一段的理解。四、（2022·磐石市）阅读下文，回答问题。你就是一道风景生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于呈现自己的才华、共性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景！不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞美大漠孤烟，你的存在，其本身就在解释世.上全部的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！不必去拥挤了，你站在属于自己的位置上，不断地呈现你的内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清爽，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己宠爱的心曲。自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比凝视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应当果敢地站起来，与最佳景观比肩，只要我不懈追求，信任你，不比别人差。真的，你行！翠竹之秀丽，青松之壮丽，杨柳之潇洒，兰草之温存，拘束赐予各异风情，都在各自的一片土地上呈现生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉了共性的展露，仿照、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。风景这边独好！妙在独好。我们太忽视这个“独”了。世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城，法国凯旋门，罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯小艇，热带雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我们记住的人多富有共性特征：阿Q的“欢快”，鲁滨逊的坚毅，王熙凤的笑里藏刀，奥赛罗嫉妒杀人……让共性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人觉醒……你不比别人多，也不比别人少，你不用凝视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就是一道风景！1.下面是对本文内容的概括，最恰当的一项是（）。A.只要你勇于呈现自己的才华，就不会比别人差，就没有必要去仰视别人。B.你不比别人多，也不比别人少，只要自信，就能奏响自己宠爱的乐曲。C.认清自己，布满信念，在属于自己的位置上呈现才华、共性及风采。D.看到自己的优势，在属于自己的位置上，不断地呈现你内心世界的丰富内涵。2.对“每日拭亮一个太阳”这句话理解完全正确的一项是（）。A.让每一天的生活都过得充实而有意义。B.每天以新的姿势投入生活。C.每天给人们带来温温存幸福。D.每天都为人类做出较大的贡献。3.下面的分析正确的项是（）。A.写“梅花”“红杏”是为了说明你自己的特长，应当看到自己的特长。B.写“翠竹”“青松”“杨柳”“兰草”是为了说明你有你自己独特的美，不应当自谦。C.写“埃及金字塔”是为了说明你应当重视展露自己的共性美。D.写“阿Q”等是为了说明你想被别人记住，就应当进展自己的共性。4.本文针对现实生活中＿＿＿＿＿＿＿＿＿的现象，并且提出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的主见。5.文中两次写到“你就是一道风景”，有哪两个作用？6.本文接受其次人称有什么好处？7.题目“你就是一道风景”是含义是什么？五、（2022·沂水县）阅读短文，完成练习。背影①我年前得了病，一每天人也日渐消沉。父亲每天夜里等到家人睡着后，在阳台静静地燃起了戒掉二十多年的香烟。我，躺在看得见阳台的床上，假寐便寐出了眼泪。②八千里路云和月，父亲陪我从南到北直达首都求医。行色匆忙安排好，其次天便依据别人的教导，早晨四时赶到协和医院排队挂号。等候的时候，我久久地看着地上，很多人的影子交叠在一起，我与父亲缄默无语。在地上，他的影子被很多人的影子掩盖住了。③在协和医院看过病后，我与父亲又经别人介绍直达齐齐哈尔市。我们来回于旅馆与诊所之间，在整个治疗过程中，父亲瘦瘦的身体始终站在我身边，看着我忍受针灸的痛楚。有一天我最终忍不住苦痛而拒绝治疗，父亲冲我吼起来：“你以为就你疼吗？我不疼吗？”望着那双渐渐模糊的眼睛，我才懂得，父亲承受的是两个人的苦痛，我的和他的。在往后的治疗中，我的英勇和坚强，完全来自父亲的苦痛。④当我最终走出医院的那一天，父亲却因肠胃炎住进了医院。我站在病床边，守着因经受熬煎而筋疲力尽的渐渐睡着的父亲。那晚也有月光，从薄薄的窗帘透了进来，洒在父亲身上，影子正好投在一面墙上，那样小小地蜷缩着。我久久地凝视着那因呼吸而稍微起伏的影子，仿佛在观赏一座黑黑的山脉，它有着无比的坚硬，又有着月光一样的温存。⑤望着那轮圆月，我心中便如放电影一般流过了这一段八千里外求医、父亲与我相依为命的日子。月亮上的一滴水，渐渐挂上我的眼角。墙上那个躺着的影子微微动了一下。我突然想到，我凝视着的，正是父亲真实的生命，而不是一个影子，由于在我流泪的那一刻，影子不会抖动。1.用自己的话说说这篇文章的主要内容。2.“八千里路云和月”出自＿＿＿＿＿＿＿＿＿的《满江红》。在第②自然段引用是为了说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.“你以为就你疼吗？我不疼吗？”孩子的“疼”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿；父亲的“疼”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿；父亲这句话表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。4.读读画线的句子，想一想“山脉”指的是什么？为什么说“山脉”既是“坚硬”的又是“温存”的？六、（2022·桥西区）阅读下文，回答问题。香椿的味道乡下老家，有很多野生的香椿，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天下显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个绚烂的午后，突然在和风中嗅到了丝丝芳香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，查找那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖开放了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热忱完善释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成亮丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的衬托下，显得格外刺眼，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫，竖在房角的长竿最终派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长竿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，举起竿子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧竿把儿，只听一声脆响，一簇香椿就应声飘落下来。于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在，盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来预备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，快速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那个裹了面糊的香椿，连忙翻滚着膨胀起来，成了焦黄色。始终站在旁边的我，早已被锅里的“香椿鱼儿”惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，吸溜吸溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热忱也淡了下来。可母亲却去摘那些略微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我寄来嫩香椿芽，过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特殊极了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。1.文章围绕“香椿”写了盼香椿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、炸香椿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿四部分内容，布满浓浓的生活气息。2.读文中的画线句子，说法有误的一项是（）。A.这句话运用拟人、比方的修辞手法，赐予香椿芽人的感情，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生气。B.这句话表现了作者看到春天来临时的开心心情，呈现了春日美景。3.第7自然段在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第4自然段运用一系列＿＿＿＿＿＿＿＿＿描写，写出了母亲炸“香椿鱼儿”的过程。只要你在生活中留心观看，也能运用这样的描写，写出某一件事的过程。5.生活有百味，哪种“味道”让你印象深刻呢？请说一说缘由。七、（2022·东莞市）阅读短文，完成练习。①我经常想起葵花，一排一排，种在小院门口。②葵花是祖母种的。祖母侍弄土地，就像在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。③记忆里那葵花总是傲然直立着，迎着太阳的方向，昂扬着头。④小时候我曾惊异它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，舍命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不行折。⑤梵高的《向日葵》里，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，梵高说，那是爱的最强光。在失意的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心注入最终的暖和。⑥我的祖母不知道梵高，不懂得“爱的最强光”，但她宠爱种葵花。在那些缺衣少食的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头投下最明艳的颜色。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。⑦葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻小扣，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里，放在阳光下晒，会闻见花朵的香气，一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里放一把。我们的童年就这样香香地过来了。⑧如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了，老家屋前，一片空落的安静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不转瞬地盯着一个方向看。我想：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”1.给短文加个合适的题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.葵花的特点鲜亮，请试着从外形和精神两个方面加以概括。外形：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿精神：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.请结合全文内容，把最终一个自然段补充完整。4.下面对“一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！”理解正确的一项是（）。A.瓜子是每朵花经过日月风光结出的果实，是祖母肤浅的爱的积淀。B.“！”的作用是感叹一朵花只能结出一颗瓜子。C.运用比方的修辞手法，把瓜子比方成花的魂。5.文中提到梵高的《向日葵》，下列说法不正确的是（）。A.正如向日葵曾鼓舞失意彷徨的梵高一样，葵花不仅让“我”获得物质享受，还给“我”带来精神上的安慰。B.祖母知道“我”宠爱梵高的（向日葵》，于是为“我”种了大片的葵花。C.老祖母肤浅的爱像那葵花一样，发出“爱的最强光”。6.联系上下文，从不同方面理解画线句子中加点词的妙处。八、（2022·左云县）阅读下文，回答问题。黄河魂①壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳，来到壶口，我一下子惊呆了，壶口瀑布那惊天动地的磅礴气概，仿佛把地给淹没了。②放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄麟巨龙。它们翻滚着，缠围着，拥挤着，撕咬着，仰头甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏尔，腾空而起；猛然，俯冲而下，犹如百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一刹那，争个你低我高。③来了！来了！咆哮着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至，雷霆万钧的冲击力，足以所向披靡，那紧随其后的更是势不行挡。说时迟，那时快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地，跌进深洲……④震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙，舍命挣扎着、曲折着，企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来，在山呼海啸般的轰鸣中，很多的断鳞残甲化作腥风血雨，从深渊中升腾，犹如一股强劲的龙卷风，冲天而起，扶摇直上……⑤伫立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力气所震撼，为他那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧，所向无敌的气概所感动……我的整个身心已经溶化进壶口去了。⑥黄河！培育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力气的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！我真期望时间凝固在这里，让我在这里待上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中吸取更多的养分，1.认真阅读短文，依据提示，结合文中描写在括号内概括地写出作者的所见所闻所感。①来到壶口瀑布——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②放眼北望——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③伫立壶口瀑布前——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.本文结尾写道“好让我从黄河母亲的魂魄中吸取更多的养分。”想一想：作者要从黄河母亲的魂魄中吸取哪些养分？联系短文内容，分点表述。①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.一位同学在读到第三自然段画波浪线的句子时，写下了这样的课堂笔记（如下），你同意他的说法吗？说明理由。作者把巨浪想象成巨龙，写出了瀑布的气概，但是“跌”字与龙的形象不符，改成“飞”字更合适。九、（2022·吴堡县）阅读下文，回答问题。粽子里的乡愁①异乡客地，愈是没有年节的气氛，愈是怀念旧时代的年节情景。②端午是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她机敏的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，也有说“粽“和“宗”谐音，寓意“光宗耀祖”。所以，家家户户都要吃粽子。③母亲的粽子，种类很多。莲子红枣粽只包少许几个。荤的豆沙粽、肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称为“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地预备一些，美其名日“富贵粽”。④我最宠爱吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间，提出来煮熟就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特殊的芳香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，由于灰汤粽不但不碍胃，反而有助于消化。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒适了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与家乡的欢快时间。但在今日到哪里去找早稻草烧出灰来冲灰汤呢？⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐经常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”⑥乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”⑦如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到芳香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。1.作者是从哪些方面来介绍“灰汤粽”的？2.文章围绕“富贵粽”写了一件什么事？请简要概括。3.从下面句子的加点词语中，你体会到了什么？端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。4.文章中的母亲是一个怎样的人？5.文章最终一个自然段与开头有什么联系？说说这样写的好处。十、（2022·晋安区）阅读下文，回答问题。母爱，踩着云朵而来父亲对我说：“你妈现在在家门口都能迷路。”母亲小声争辩：“是夜里黑，看不见嘛。”母亲去亲戚家做客，夜里搭顺风车回来。车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥就到家了。可她硬是找不着回家的路，稀里糊涂地踏上了相反的方向，越走离家越远，幸好遇到晚归的同村人，把她送回家。母亲老了，这是不争的事实，她再也不像以前那般利索和能干了。我看着母亲，百感交集，想起了多年前与她相关的一件事，我始终觉得那是个奇迹。那年，我在外地上高校，第一次离家上百里，就像独自跋涉在沙漠里，想家想得厉害，便写了一封家书，字里行间满是孤寂。母亲不识字，让父亲念给她听，听完，她竟一刻也坐不住了，打算坐车来学校看我。母亲从未出过远门，大半辈子只圈在她那一亩三分地里。可她决心已下，谁也阻拦不了。她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼……临动身前，临了，母亲又去和邻居在婶借了做客的衣服—一件明丽的碎花绿外套。母亲考虑得周到，她不想给在高校里念书的女儿丢脸。左挎右掮的，母亲上路了。那时从家去我的学校，需要在中途转两次车。到了终点站还要走十多里路。我入学报到时，是父亲一路陪着的，上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路。然而我不识字的母亲，却精确     无误地找到了我的学校。我清楚地记得，那是秋末的一天，黄昏来临，风起，校内里的梧桐树飘下片片金黄的叶。最终一批菊花在秋风里，燃尽了最终一把热忱，黄的脸蛋、红的脸蛋，笑得满是皱褶。我在教室里看完书，刚要整理东西回宿舍，一扭头，竟观察母亲站在窗外，冲着我笑。我以为是眼花了，揉揉眼，千真万确，是母亲啊！她穿着明丽的碎花绿外套，头上扎着方袼子三角巾。三角巾被风撩起，黄昏的余晖为母亲镀上了一层橘粉色，她像是踩着云朵而来。那日，我的宿舍里像过节一般。女生们个个都有日福，她们吃着母亲带来的大萝卜，吃着小鱼，还有糯米饼，不住地说：“阿姨，好吃，太好吃了。”而母亲，只是拘谨地坐着，拘谨地笑着。那会儿，肯定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴平稳得犹如一棵庄稼。一路上，母亲是如何上车下车，又是如何七弯八拐到达我们学校的；后来，她又是如何在偌大的校内里，在那么多的教室中找到我的，都成了谜。我问过母亲，但她始终一笑，不答。现在我想，这些问题根本不需要答案，由于她是母亲，所以她的爱能踩着云朵而来。（丁立梅摘自《时代青年●悦读》2021年第5期有删改）1.依据文本，以下哪一项不是母亲迷路的缘由？（）A.年纪大了。B.稀里糊涂。C.夜里黑，辨不清方向。D.和同村人谈天，走错了路。2.“我始终觉得那是个奇迹“，表现了“我”怎样的情感？（）A.对宏大母爱的赞美。B.对母亲的深深思念。C.对母爱的迫切渴望。D.对童年生活的怀念。3.以下哪一项不是母亲动身前做的预备？（）A.拔大萝卜。B.烙糯米饼。C.做一身新衣服。D.用雪菜烧小鱼。4.“她始终一笑，不答”，母亲“不答”的缘由是什么？（）A.她觉得不好意思。B.她不识字，说不清楚。C.事情过去太久，她记不清了。D.她觉得为女儿做任何事都不值一提。5.对“母爱，踩着云朵而来”理解正确的是哪一项？（）A.说明母亲年轻时格外利索、能干。B.用夸张的手法说明我特殊关怀母亲。C.“踩着云朵而来”表现了同学们对母亲的感谢之情。D.“踩着云朵而来”在文中两次消灭，强调母爱能够克服一切困难。6.“想起了多年前与她相关的一件事”，请用一两句话简要概括这件事。7.文章第7自然段划线部分能删去吗，为什么？结合文本说明理由（至少两点）。十一、（2022·靖边县）阅读回答各小题。野兰①父亲宠爱兰草，经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间，庭院里就有了百余种，像个兰草园似的。②有一次，父亲又要进山，并带我一起去。我们沿谷底小溪向前走，突然听到“轰隆隆”的响声。顺声而去，到了山谷深处，便见飞瀑直泻谷底，潭水幽深。我发觉谷底、潭边、山坡上，处处生长着尺把高的野兰，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻到。③我从来没见过这么清妙的兰草，不仅连声叫好，而且又动手挖起一株，预备带回家栽培。不料父亲拦住了我，说：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好法呢？”父亲又问。我说：“这里兰草的姿势比家里的更美，味儿也更香。”父亲接着说：“是的，那么为什么一样的兰草，长在两处就有不同的姿势和味道呢？这是由于兰草是空谷的幽物，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培，便成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿[观赏观赏]的盆景，自然就失去了大自然的环境和条件。”④父亲的话是对的。但我不禁为野兰感到＿＿＿＿＿＿＿＿＿[珍惜惋惜]：这么精神的野兰，会有几个人知道它而来观赏？⑤父亲好像看出了我的心思，拉着我坐到潭边，话语恳切而有重量，意味深长地说：“孩子，这正是野兰的不俗之处。它不以别人的观赏而生长，只为自己的特色而存在。人活在世上，也要像野兰一样不能失去自己的真性，假如以献媚处世，就会像家兰那样失去自己的＿＿＿＿＿＿＿＿＿[品质品德品性]的，这样的人是不会对社会有贡献的。”⑥父亲的话深深地印在我心上。从那以后，15年过去了，我始终没有忘却。1.用“√”在短文中的括号里选择恰当的词语。2.用简洁的语言概括第三自然段的主要内容。3.野兰的品德是怎样的？4.15年过去了，“我”始终没有忘却父亲的话的缘由是什么？5.从文章内容和写法两个角度分别提出一个问题。参考答案及解析一、1.停止。【解析】本题考查了词语的理解。理解词语的意思，结合意思，拆分字义即可。“欲说还休”意思是想说又止住不说。休：停止。2.①红莲绚烂，白莲素净。②比方既描写莲的颜色，又增加语句的生动性、形象性。【解析】本题考查了句子的理解。“红莲绚烂，像天际漫卷的红云，像少女羞怯的脸庞：白莲素净，像托着品莹的杯盏，像一个纯洁的梦境。”此句主要写了红莲绚烂、白莲素净的特点。②本题考查了修辞与作用。由“像”可知，此句运用了比方的修辞手法，既突出了莲的颜色，又增加语句的生动性、形象性。3.总一分一总【解析】本题考查了篇章结构。阅读全文，可知首段与末段都表达了作者对莲的心情，正文描写了莲的特点与品德。据此可知，本篇运用了总——分——总的结构。4.作者从中抒发了赞美之情。【解析】本题考查了作者情感。结合“莲是安静的”“莲是纯洁的”可知，作者赞美了莲的品德。5.写出了莲的高尚品德，抒发了作者淡泊明志、超凡脱俗、不与世俗同流合污的高洁志趣。【解析】本题考查了句子的含义。“虽然人在纷扰的红尘之上，无法做一朵静美的莲，但是我情愿拥有莲的心情，以莲的心情静观世事纷纭，笑看得失浮沉：以莲的心情为自己留一方心灵的净土，与世界保持一段自己才知道的距离，或许灵魂在俗尘中亦能够开出如莲般芳香洁净的花朵。”此段由物及己，联想到了红尘，写出了莲的高尚品德，抒发了作者淡泊明志、超凡脱俗、不与世俗同流合污的高洁志趣。二、1.狼吞虎咽【解析】本题考查对文章信息的提取及对词语的理解。“狼吞虎咽”形容作者吃橘子时又猛又急的样子。2.“我”回家途中偷橘子父亲教育“我”做人；【解析】本题考查对文章大事的概括力量。此题先依据提示找到相应段落，再以什么人什么事的模式进行概括。“家乡人栽种橘树”对应第③段，“我们一家采橘子”对应第④段，第一处横线可依据第⑤段内容概括为“我回家途中偷橘子”，“父亲询问橘子来源”对应第6段，其次处横线可依据第⑦段内容概括为“父亲教育'我做人”。3.挨挨挤挤一团团一簇簇多而密集；【解析】本题考查对句子的赏析。第②段“小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团、一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像顽皮可爱的小精灵”作者运用“挨挨挤挤、一团团、一簇簇”等词语形象地写出了橘子花花蕊多而密集的特点。4.神态描写、动作描写、心理描写。生动形象地写出了“我”和同伴要偷摘橘子但又怕被发觉而做出的相互掩护的暗号，表现我们当时协作默契“成功”完成偷橘。【解析】本题考查描写手法及其作用。“我咽了咽口水。瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色”是神态描写，写出“我”和同伴要偷摘橘子但又怕被发觉而做出的相互掩护的暗号。“我们快速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林“是动作描写，写出我们偷摘橘子时的麻利动作和逃跑的快速。“心怦怦乱跳”是“我”内心恐慌的表现，心理描写。这几种描写手法的运用，使文章生动形象。可据此回答。5.对于“我”我来说，橘子花的香味使“我”想起父亲的教育，它始终留在“我”的心中影响着“我”，抒发了“我”对父亲的感谢和怀念之情。【解析】本题考查对句子的理解。“它们肯定开了，开在我的心里，芳香着我生命的每一天“点明白对父亲的感谢、怀念之情，点明文章主旨，在结构上照应了文章标题。文章将橘子花与父亲对“我’的教育相联系，因此，“开在我的心里”指的是父亲的教育影响着“我”，从而表达了对父亲的感谢与怀念之情。三、1.指待人不真诚或做事不认真，只在表面上应付。【解析】本题考查了对词语的理解。敷衍：指待人不真诚或做事不认真，只在表面上应付。2.进入中学长了青春痘有了责任心；【解析】本题考查了对文章内容的理解。①结合文章内容可知，小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。这时的长大是“进入中学”。②；“进了中学，我觉得自己长大了，”这里的“我”认为的长大是“我有青春痘了。”③我最终感觉到父母承认我的长大，”这里的长大是指的是“我”有了责任心。3.环境为下文的自行车撞人做了铺垫。【解析】本题考查了对句子的理解。“那是一个阴雨蒙蒙的早晨，雾气很重，路上很滑。”这是一个描写环境的句子，通过“阴雨蒙蒙”“雾气很重”“路上很滑”等为下文的“我”和邻家的小孩骑自行车撞人做了铺垫。4.由于我坐的车撞了人，自己还想一走了之。【解析】本题考查了对文章内容的理解。“我有些惭愧”指的是：“我”和伴侣做车时把一位老太太撞倒了，而“我”却有想一走了之的念头。5.详写略写突出重点，表现主题“我长大了”。【解析】本题考查了对文章表现手法的理解。文章中“撞人”和“吃晚饭”的两处是详写，而“照看老奶奶”是略写，这样写是为了突出重点，表现本文主题“长大了”。6.敢于担当责任的人，至少他有担当的士气，由于他知道自己错了。作为一个成年人，假如不能，那么就算不上长大吧。并不是全部长大的成年人真的能够对自己的所作所为负责的。但是有士气对自己的行为负责的人，就足够被说为长大了懂事了。【解析】本题考查了对句子的理解。文章中的最终一句解释了文题，怎样才算是“长大了”。是啊，敢于担当责任的人，至少他有担当的士气，由于他知道自己错了。作为一个成年人，假如不能，那么就算不上长大吧。并不是全部长大的成年人真的能够对自己的所作所为负责的。但是有士气对自己的行为负责的人，就足够被说为长大了懂事了。四、1.C【解析】本题考查了概括内容的力量。段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意归纳起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法。阅读第1、2自然段，作者针对缺乏自信、共性的状况下，主见要敢于张扬共性。第3～5自然段，作者从反面以梅花、红杏为例写出了人要认清自己。第6、7自然段作者以翠竹，青松为例，写出人要有自信，不需要过分谦逊。第8～9自然段，作者以“埃及金字塔”“阿Q”等为例，说明人应当重视展露自己的共性美。第10自然段，作者重申观点认清自己，布满信念，在属于自己的位置上呈现才华、共性及风采。故选C。2.A【解析】本题考查了句子的理解。结合文章理解句子的表层含义与深层含义。联系本段内容“每日拭亮一个太阳”与“你站在属于自己的位置上，不断地呈现你的内心世界的丰富内涵”内容相对，由此可知，这句话的表层含义是让每一天都是布满光明与期望的；深层含义是让每一天的生活都过得充实而有意义。故选A。3.C【解析】本题考查了内容的辨析与理解力量。阅读“自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比凝视别人更为重要。”可知，说明人要认清自己，了解自己。故A项表述有误；阅读“翠竹之秀丽，青松之壮丽，杨柳之潇洒，兰草之温存，拘束赐予各异风情，都在各自的一片土地上呈现生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。”可知，以“翠竹”“青松”“杨柳”“兰草”为例，意在说明白人要布满自信。故此项表述有误；阅读“世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城，法国凯旋门，罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯小艇，热带雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我们记住的人多富有共性特征：阿Q的‘欢快’，鲁滨逊的坚毅，王熙凤的笑里藏刀，奥赛罗嫉妒杀人……”此句写“埃及金字塔”“阿Q”是为了说明你应当重视展露自己的共性美。故C表述正确，D表述有误。故选C。4.缺乏自信、共性敢于张扬共性；【解析】本题考查了理解与概括的力量。阅读“生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于呈现自己的才华、共性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。”可知作者针对生活中存在缺乏自信、共性的现象，提出了要敢于张扬共性的主见。5.结构上，呼应文题；在内容上，点明每一个人要在自然面前和社会生活中布满自信，并且要勇于呈现自己的才华、共性和风采这个主题。【解析】本题考查了句子的作用。句子消灭文段其次自然段和末段，可从结构和内容两个方面分析其作用。结合文章题目来看，此句在结构上，前后照应、呼应文题；在内容上，点明每一个人要在自然面前和社会生活中布满自信，并且要勇于呈现自己的才华、共性和风采这个主题。6.其次人称最贴近读者，便于情感沟通，使人感到特殊亲切。【解析】本题考查了写作角度。本文作者以其次人称的视角来写的，这样写能够最贴近读者，便于情感沟通，使人感到特殊亲切。7.运用了比方的修辞手法，将“你”比作“风景”，生动形象地写出了人要认清自己，布满自信，勇于呈现自己的才华、共性及风采的观点。【解析】本题考查了题目的含义。结合修辞手法与文章主旨理解题目的含义。本题目运用了比方的修辞手法，将“你”比作“风景”，生动形象地写出了人要认清自己，布满自信，勇于呈现自己的才华、共性及风采的观点。五、1.这篇文章主要讲在“我”生病期间，深刻体会到了父亲对“我”的爱之深。【解析】本题考查对文章内容的理解、概括力量。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。本文主要讲的内容就是在“我”生病期间，父亲带着我四处求医，“我”在与父亲相依为命的日子中，深刻的体会到了父亲对“我”的爱。2.岳飞父亲为给“我”治病，不辞辛苦地陪“我”从南到北去首都求医；【解析】本题考查同学对古诗的识记及对引用的作用的理解。“八千里路云和月”出自南宋岳飞的《满江红》，文章引用“八千里路云和月”是为了说明，父亲陪我从南到北直达首都求医一路的不易。3.身体的苦痛心疼对孩子的爱之深。【解析】本题考查同学对短文内容理解。联系上下文理解，文中句子“你以为就你疼吗？我不疼吗”中“疼”指代的内容是不同的，对于孩子来说，指的是身体上的疼，但是对于父亲来说是心里对孩子的心疼。看到孩子受苦，自己的内心更是痛上加痛，这句话表达了父亲对孩子的爱之深。4.“山脉”指的是父亲。“坚硬”指的是“我”生病，父亲为“我”扛下了全部，四处求医。而“温存”指父亲看到“我”身心煎熬，却又无能为力的无助感。【解析】本题考查同学对句子的理解。联系上下文理解，从“我久久地凝视着那因呼吸而稍微起伏的影子，仿佛在观赏一座黑黑的山脉”可知，这句话中“山脉”指的是父亲。从“它有着无比的坚硬，又有着月光一样的温存”可知，这句话中“坚硬”指的是父亲为生病的“我”抗下全部的事情，“温存”指的是作为父亲，看到孩子被病魔熬煎，又无能为力的孤立无援的状态。六、1.扒香椿炸香椿【解析】本题考查了对文章内容的理解。阅读全文可知，本文围绕“香椿”写了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分内容，布满了浓浓的生活气息。2.B【解析】本题考查了对句子的理解。文中画线句子“一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖开放了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热忱完善释放在这个春天里了”运用拟人、比方的修辞手法，生动形象地写出了香椿芽初绽时的秀丽，表现了作者看到香椿发芽时开心的心情。故A正确，B错误。3.点明中心，照应课题，总结全文。【解析】本题考查了对段落作用的理解。本文围绕“香椿”写了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分内容，布满了浓浓的生活气息。表现了母亲炸“香椿鱼儿”技艺娴熟、勤劳能干和疼爱“我”。表达了“我”对母亲的理解与感谢，也表达了“我对”童年欢快生活的怀念。结合文章内容可知，第7自然段在文中的作用是点明中心，照应课题，总结全文。4.动作女儿观察妈妈，马上叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜地笑了起来。【解析】本题考查了对人物描写手法的理解及运用。阅读第4自然段，由句子“母亲就可以腾出手来预备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，快速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那个裹了面糊的香椿，连忙翻滚着膨胀起来，成了焦黄色”中的“打、放、搅、取”可知，该自然段运用一系列动作描写，写出了母亲炸“香椿鱼儿”的过程。生活中运用这样的描写如：女儿观察妈妈，马上叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜地笑了起来。5.红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红烧肉，那里面有父亲的味道。【解析】本题考查了学问拓展力量。结合文章内容及自己的生活经受，写出自己印象最深，最能表现某种情感的“味道”即可。要留意表述简洁、生动，富有情感。如：红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红烧肉，那里面有父亲的味道。七、1.祖母的葵花【解析】本题考查了如何拟题。通读全文可知，短文用葵花为线索，表现出祖母对过去生活的回忆和留恋。故以“祖母的葵花”为题。2.傲然直立。憧憬光明，无私奉献。【解析】本题考查了文段内容的理解。分析文段第三到第七自然段可知，葵花的外形：傲然直立。葵花的精神：憧憬光明，无私奉献。3.那里，肯定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。【解析】本题考查了补充句子。结合文段主旨，联系上下文可补充：那里，肯定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。4.A【解析】本题考查句子意思的理解。联系上下文可知，“一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！”可以理解为瓜子是每朵花经过日月风光结出的果实，是祖母肤浅的爱的积淀。故选A。5.B【解析】本题考查了文段内容的理解。结合文段中“梵高的《向日葵》里，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，梵高说，那是爱的最强光。在失意的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心注入最终的暖和”句子可以看出葵花不仅让“我”获得物质享受，还给“我”带来精神上的安慰；老祖母肤浅的爱像那葵花一样，发出“爱的最强光”。故B选项说法有误。6.①“香香的”表现出葵花子的香味；②表现出等待嗑瓜子的幸福欢快；③体现了“我们”的童真童趣；④使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。【解析】本题考查了词语的理解。结合全文内容可知，“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”中的“香香的”表现出葵花子的香味；表现出等待嗑瓜子的幸福欢快；体现了“我们”的童真童趣；使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。八、1.①瀑布那惊天动地的磅礴气概，仿佛把地给淹没了；②听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地，跌进深洲……；③我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力气所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧，所向无敌的气概所感动……【解析】本题考查对短文内容的理解。通读短文，依据提示可知，①来到壶口瀑布一瀑布那惊天动地的磅礴气概，仿佛把地给淹没了。②放眼北望一听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地，跌进深洲…③伫立壶口瀑布前一我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力气所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧，所向无敌的气概所感动……2.①不服输精神；②所向披靡、勇往直前、势不行挡的精神；③无坚不摧、所向无敌、胸怀博大的精神；【解析】本题考查对短文内容的理解。本文结尾写道“好让我从黄河母亲的魂魄中没取更多的养分。”结合短文内容可知，作者从黄河母亲的魂魄中吸取了以下几点养分，即：①不服输精神。②所向披靡、勇往直前、势不行挡的精神。③无坚不摧、所向无敌、胸怀博大的精神。3.不同意。由于“飞”字代表“腾飞”，不是瀑布的特点。而“跌”字正好写出了巨浪这条“巨龙”下落的气概。因此，改成“飞”字不合适。【解析】本题考查对重点句子的理解。对于文中的“说时迟，那时快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地