山东省青岛市城阳区2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试卷（含答案）

2023-2024学年山东省青岛市城阳区九年级（上）期中语文试卷

一、积累与运用（19分）

九年级一班举行“君子自强不息”综合性学习活动。

【认识自强不息内涵】

“天行健，君子以自强不息”是我国传统文化的精髓。作为一名中学生，我们要自信自立，勤思苦学，怪

（ge）守原则，涵6cn）养品格，面对众人赞誉时不傲慢,要谦逊谨慎，不断学习和进步。在困叵（©）之中

不自爆自弃,要迎难而上，持之以恒（hSg）,这是我们取得最终胜利的不一法门,

1.文段中标注的四个字的读音，不正确的一项是（2分）

A.恪（ge）B.78（hen）C.厄（8）D.恒（hdig）

2.文段中四个划线词语，书写不正确的一项是（2分）

A.赞誉B.傲慢C.自爆自弃D.不二法门

【寻找自强不息人物】

在我们的生活中，有许多自强不息、悝朱莺丁的人物。【A】面对困难和挫折，积攒着力量，努力追求他

们的梦想。孙中山先生的“百折不回，愈挫愈奋”的精神如胃募耳，这种精神正体现了积极进取的奋发精神。

在中国历史上，每当社会积弊日久时，总有志士仁人挺身而出，尊什后翁为民请命，或变法维新，或奋起革

命，以推动社会发展。［B］中国历史上开明政治家推行的政治改革实践，是中华民族积极进取精神的生动证

明。无疑,［C］当代中国的改革创新，就是对“革故鼎新”精神的历史继承与时代发展。总之,［D］积极的

进取精神是中华民族在五千年的历史长河中自立于世界民族之林的精神支柱。

3.文段中的加点词语，使用不恰当的一项是（2分）

A.埋头苦干B.积攒C.如雷贯耳D.前仆后继

4.上面语段中划横线的四个句子，有语病的一项是（2分）

【演讲：青年当自强不息】

5.在古代诗歌中，有很多激励我们自强自立、爱国爱民的诗句。从李白《行路难》”①,

②"中，我们看到了诗人的乐观奋斗；从韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》“③,

④"中，我们看到了诗人的忠君爱国；从李商隐《无题》的“⑤,

⑥"中，我们看到了诗人的无私奉献；从范仲淹《岳阳楼记》“⑦,

⑧"中，我们看到了诗人的先民而忧、后民而乐的伟大政治抱负。（8分）

【探寻中华民族前进力量】

6.下列句子顺序排列最恰当的一项是（3分）

①这是对于个体而言，“自强不息”指的是追求强大的主观意愿和行为；对于国家来讲，就需要我们全民族

有追求强大的主观意志和行为。

②在中国革命的历程当中，类似长征的壮举并不唯一。无数中华儿女，以无畏的革命精神，为中国革命写

下了光辉灿烂的一页。

③“自强不息”出自《周易》，全句是“天行健，君子以自强不息

④孔子就是中国古代“自强不息”精神的践行者。他孜孜不倦，学而不厌，学思结合，诲人不倦；他周游

列国，推行自己的主张，不管遇到什么挫折，从不气馁，从不懈怠。

⑤美国记者埃德加□斯诺在其著作《红星照耀中国》记录E0世纪30年代中国红军长征的一组数字：5000

英里的长征路，平均114英里才能休息一次。翻过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62

座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围。

⑥这句话意为天道运行不息，四时交替，昼夜更迭，岁岁年年，无休无止。君子应效法天道，自立自强，

一直奋进。

A.④①③⑥⑤②B.④①⑤②③⑥C.③⑥④①⑤②D.③⑥⑤②④①

二、阅读（51分）（一）名著阅读（7分）

7.（3分）下面《艾青诗选》的内容理解不正确的一项是（）

A.《大堰河一一我的保姆》是艾青的成名作，抒发了对抚养他的保姆一一大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，

感情至真至醇，酣畅淋漓。

B.艾青在不同时期的诗风是不同的，但是歌颂光明始终是其主旋律。

C.艾青的诗歌表现出“诗中有画”的特点，而且会选择富有表现力的意象，如“土地”“光明”，表达了诗

人对祖国的爱，对光明、希望的追求。

D.艾青的诗歌，在形式上追求诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一。

8.（4分）在《水浒传》中，林冲是上层人物被迫造反的典型。请你结合名著中的具体情节，谈谈你对“被迫”

一词的理解。

（二）诗歌阅读（6分）

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起

舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但

愿人长久，千里共婵娟。

9.下列对苏轼《水调歌头》的理解，不正确的一项是（3分）

A.“明月几时有？把酒问青天”是从李白《把酒问月》诗“青天有月来几时，我今停杯一问之”化用过来

的，点明饮酒赏月，也显露出词人对明月的赞美和向往。

B.“起舞弄清影，何似在人间”，词人在月光下起舞，影子也随着舞动，词人觉得天上还是比不上人间。此

时诗人的情感也变得通达、豪放。

C.“不应有恨，何事长向别时圆”，月亮不应该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？词人转入

了抒发怀人之情。好像是对月亮有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

D.“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”指妇女姿态美好的样子，这里指嫦娥，意指词人想要和嫦娥共

赏这一轮明月，表达了词人对天下人的美好祝愿。

10.下列各项对诗歌的理解，不正确的一项是（3分）

A.“行路难”是乐府古题，李白在《行路难》中的感情是激荡起伏、复杂变化的。

B.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的字里行间，始终表达着诗人无限的辛酸和悲凉。

C.温庭筠的《商山早行》中，虽然山野的情趣冲淡了诗人羁旅的辛苦，但是仍无法抑止思乡的愁绪。

D.辛弃疾《丑奴儿□书博山道中壁》以“登高说愁”为议题，写出了少年与成年两种截然不同的人生感受。

（三）文言文阅读（12分）

陆凯字敬风，吴郡吴人，丞相逊族子也。皓①徙都武昌，扬土百姓溯流供给，以为患苦，又政事多谬，黎

元穷匮。凯上疏日：

臣闻国无三年之储，谓之非国,而今无一年之畜，此臣下之责也。而诸公卿位处人上，禄延子孙，曾

无致命之节，匡救之术，苟进小利於君，以求容媚，荼毒百姓，不为君计也。自从孙弘造义兵以来，耕种

既废，所在无复输入，而分一家父子异役，縻②食日张，畜积日耗，民有离散之怨国有露根之渐而莫之恤也。

民力困穷，鬻③卖儿子，调赋④相仍，日以疲极，所在长吏，不加隐括，加有监官，既不爱民，务行威势，

所在骚扰，更为烦苛，民苦二端，财力再耗，此为无益而有损也。愿陛下一息此辈，矜哀孤弱，以镇抚百

姓之心。此犹鱼鳖得免毒螫之渊，鸟兽得离罗网之纲，四方之民襁负而至矣。如此，民可得保，先王之国

存焉。

（取材于《三国志》）

【注】①皓：指孙皓，字元宗，东吴末代皇帝。②縻：指官方供给（粮食）。③鬻：卖。④调赋：泛指租赋，

赋税。

11.下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（2分）

A•不为君寸也计：计算

B.耕种既废既：已经

C.此为无益而有损也益：好处

D.愿陛下一昌此辈息：停止，这里指罢免

12.下列各项中，加点词语的意思不相同的一项是（2分）

A.而今无一年之畜而不知人之乐

B.苟进小利于君行者休吉树

C.名镇抚百姓之心属予作文日记之

D.先王彳国存焉前人与述备矣

13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）

A.民有离散之怨国/有露根之渐而莫之/恤也

B.民有离散之怨国/有露根之渐/而莫之恤也

C.民有离散之怨/国有露根之渐而莫之/恤也

D.民有离散之怨/国有露根之渐/而莫之恤也

14.下列对于文中相关内容的理解，不正确的一项是（2分）

A.孙皓迁都武昌后，百姓生活贫困，苦不堪言，再加上当时政事颇多，于是陆凯上疏皇帝。

B.孙弘创制义兵，将一家父子分散去服不同的劳役。

C.有的监官，倚仗着自己的权势侵扰百姓，作威作福。

D.文中陆凯敢于真遗、不畏强权、忠朴爱民。

15.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①臣闻国无三年之储，谓之非国。

②此犹鱼鳖得免毒螫之渊，鸟兽得离罗网之纲，四方之民襁负而至矣。

助读卡片

（a）够，负儿衣也。

—《说文》

（b）夫如是，则四方之民枉负其于而至矣。

—《论语》

（四）文学作品阅读一（10分）

立鸿鹄志，做奋斗者

邹翔

①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星'的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星'了！”今年夏天，85后航天

员检海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。经过自己的不断努力，从以

优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷

专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。立志高远，不断奋斗，

才能抵达梦想的彼岸。

②志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出“为中华之崛起而读

书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！”青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的

种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理

想抱负。

③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“夫志，气之帅也”。

对个人而言，不患才不及，而惠志不立。青年人早早地立下志向，就知道自己心之所向，就能在面对学业、职

业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从

而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。

④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青

年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人

的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领,

立志让“中国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼

搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时

代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。

⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的

奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整

10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊

工。当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、

不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，

唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。

⑥最激昂是少平志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大

青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人

生，为实现中国梦增添强大青春能量。

（取材于《人民日报》，有删改）

16.下列对文章内容理解不正确的一项是（3分）

A.志向是人生的航标，是青少年奔跑的方向，也为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。

B.早立志，可以让人们在面对学业、职业等选择时，更加笃定、勇敢。

C.青少年要有远大的抱负，正所谓“心有多大，舞台就有多大

D.广大青少年只要尽早立志，立大志，就能创造自己的美好人生，也能为实现中国梦增添强大青春能量。

17.根据文章内容，下列理解不正确的一项是（3分）

A.文章开头从桂海潮从小立志，最终实现航天梦的事例开始写起，激发了读者阅读兴趣。

B.本文运用了举例论证、道理论证等多种论证方法，增强了文章的说服力。

C.第④段开头“早立志，还要立大志”这句话在结构上起到了引出下文的作用，过渡自然，脉络清晰。

D.最后一段指出了立鸿鹄志，做奋斗者的意义，照应前文，总结全文。

18.下面这段材料最适合充当哪一段的论据？请说明理由.（4分）

“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物

理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南的原创性成果。

（五）文学作品阅读二（16分）

点燃，然后燃尽

佚名

①汽车穿梭在浪烫的热浪中，我们一家人急匆匆开车赶回了老家。我们把车停在了四伯家，然后快步走向

爷爷家的老房子。正值盛夏，知了是如此焦躁，在耳边闹个不停，催着夏季过去，也在催着自己离去。

②对爷爷家老房子的第一印象，就是每次回去都会有摇着尾巴扑向我的狗。爷爷生前家里总会养狗，小时

候我特怕它们，只敢远远看着。在夏季的傍晚，地平线被灼烧成红色。爷爷干完活儿后，总是喜欢打着赤膊，

坐在门前的台阶上和家里的狗玩闹，给狗子打扇，时光飞逝，夕阳无数次点燃地平线，爷爷好像总能扇灭地平

线的那抹灼红。爷爷走后老家再没养过狗，夏季的地平线依然灼热，那道被灼得黝黑的背影，却也逐渐迷糊，

就像两年没回来看过的老房子一样，里面的陈设在我的记忆中已成虚影。

③我们终于走到了老房子门口，这边没有树，知了总算不闹了，奶奶颤颤巍巍地掏出钥匙打开院门，钥匙

碰撞门锁的声音冰冷而清晰，似乎和我记忆里的声音大相径庭，我这样想着，直到门打开，一股热浪冲进我的

记忆，猛地想将那些残存的虚影燃尽，我恍惚了。

④这个宅子是爷爷奋斗一生的成果，门前是一个大院子，院子里有枇杷树、桃树、杨梅树，屋后还有一片

菜园。小时候，到了相应的季节，总能吃到爷爷家院子里种的水果：爷爷是个农人，日出而作，日落而息，经

常会给我们家送菜；爷爷还有个鱼塘，除了能吃到鱼以外，我印象最深的就是鱼塘边上树底下的一口清泉，泉

水很甜，爸爸说他们小时候喂完鱼，就会上这儿喝水乘凉；爷爷还是一个木匠，老房子有一个大厅，是爷爷专

门用来做木工的地方，里面堆满了木材和器具，所以家里空气中总弥漫着木头的清香，以前家里的桌椅都是爷

爷做的，锯木的声音是爷爷家专属的背景音乐；爷爷还养蜂，小时候可开心，家里最不缺的就是蜂蜜了。直到

长大我才明白，到底是什么，让爷爷努力点燃自己。当然，也并不只是爷爷，还有世间所有的人。

⑤愣了好一会儿，我回过神后迈进了老房子，试着去寻找记忆里的虚影。走进前院，曾经的果树都被砍了，

只留下被虫蛀的木桩，没有生命，甚至被剥夺了年轮，但我能看到爷爷生前我们一家人坐在枇杷树下吃枇杷、

子孙承欢的虚影。越往里走温度越高，大火后的温度还未散去，我走上爷爷常坐的台阶，可此时再也没有扇子

能够将这热浪扇去。台阶后的木门七零八落散在地上变成了黑炭，我记得它曾是红色——肯定不会错，这也是

爷爷自己打制的。我走进爷爷做木工的大厅，迎面而来的再也不是木香，里面只有灼人的温度和满眼的黑。在

一堆烧毁的杂物中，我发现了那块熟悉的“出售土烯糖”牌匾，而如今连字都不刺了。我走进客厅，里面的陈

设已被燃尽，爷爷的遗像只剩下了玻璃框。从客厅望向房间。我驻足了，那是爷爷弥留所躺的房间，我不忍再

去找了那儿的虚影……

⑥爷爷辛苦了一辈子。爷爷家一共九口人，生了七个孩子，在那个年代要养活这一大家子何其不易，所以

他要“无所不能”。劳动一辈子也落下不少病痛，后来因急性脑梗瘫痪在床四年，在脑梗发作前他还在劳动。

我永远忘不了他弥留之际骨瘦如柴的模样，他招招手让我坐在他身边，却说不出话的样子把我的心紧紧掀起,

直到生命的最后一刻，他都不曾享过福，最终化作了一杯黄土。后来，我考上了大学，奶奶拿出一笔钱说是给

我读书的，爷爷燃尽了他一生去照亮子孙。我意识到人的一生，就是点燃自己的过程，无论能力大小，总要照

亮点什么。

⑦我退回到前院，在这个房子里，我看到了很多记忆里的虚影，或许我无需心情低落，因为它们终将会化

作灰烬，岁月如是，我亦如是。但在被燃尽之前，我也希望能照亮更多。

19.“我”记忆里的虚影有哪些？请结合第⑤段简要概括。（4分）

20.请任选一个角度，赏析文章第①段画波浪线的句子。（4分）

正值盛夏，知了是如此焦躁，在耳边闹个不停，催着夏季过去，也在催着自己离去。

21.第④段有何作用？请结合文章内容，简要分析。（4分）

22.标题“点燃，然后燃尽”有何丰富内涵？请结合全文内容简要分析。（4分）

三、写作（50分）

23.（50分）在《立鸿鹄志，做奋斗者》的第⑤段结尾写道：

立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。

读完这句话，你肯定深有感触。请根据自己的理解，写一篇不少于6