24秋国开《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务1-4答案

24秋国开《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务1答案1.9.在0-3岁婴幼儿保教工作中，（）既是教育对象，又是教育主体。单选题(4分)4分A..婴幼儿B.教养人C.早教教师D.政府管理部门2.0~3岁通常又合称为（）。单选题(4分)4分A.婴幼儿期B.新生儿期C.乳儿期D.婴儿期3.婴幼儿保教工作的首要原则是（）。单选题(4分)4分A.安全性原则B.自然性原则C.榜样性原则D.趣味性原则4.对2岁幼儿来说，最重要的关系人是（）。单选题(4分)4分A.教养人B.亲戚C.同伴D.早教教师5.在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（）不属于保育的内容。单选题(4分)4分A.语言发展B.科学喂养C.疾病与意外伤害D.生活习惯6.对于0-3岁阶段来说，其保育与教育内容的特点主要表现为（）。单选题(4分)4分A.个别教养多于集体活动B.生活多于学习C.保育先于教育D.情绪、情感重于认知7.婴幼儿保育与教育的教育对象除了0~3岁婴幼儿之外，还包括（）。单选题(4分)4分A.早教教师B.政府管理部门C.社区自愿者D.教养人8.0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在（）。单选题(4分)4分A.倡导生活多于学习B.保育先于教育C.更注重个体差异D.情感目标重于认知目标9.和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（）。单选题(4分)4分A.教育主体的双重性B.事业主体的多元性C.内容和方法的针对性D.教育对象的特殊性10.在心理学家埃里克森看来，6月龄婴儿所面临的心理社会危机是（）。单选题(4分)4分A.亲密感对孤独感B.自主性对羞怯和怀疑C.基本信任对基本不信任D.主动感对内疚感11.格赛尔的双生子爬梯实验表明，（）是推动儿童发展的主要动力。单选题(4分)4分A.训练B.教育C.成熟D.个体差异12.婴儿从一出生就开始表现出来的发展敏感期包括语言敏感期、感官敏感期和（）。单选题(4分)4分A.秩序敏感期B.动作敏感期C.阅读敏感期D.书写敏感期13.依据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段理论，（）面临的心理社会危机是自主性对羞怯和怀疑。单选题(4分)4分A.儿童早期B.青年期C.学龄期D.婴儿期14.下列表述中，（）不是蒙台梭利敏感期理论对婴幼儿早期教育的启示。单选题(4分)4分A.要尊重儿童发展的个体差异性，应耐心、宽容地对待儿童发展中的差异B.要重视环境对于敏感期的决定性作用C.应适时地抓住儿童敏感期的机遇开展保育与教育工作D.要遵循儿童自身的发展规律15.依据皮亚杰的认知发展理论，儿童把不熟悉的事物纳入已有的心理图式之中，这个过程称作（）。单选题(4分)4分A.固着B.抑制C.顺应D.同化16.维果茨基的“最近发展区”是指（）。单选题(4分)4分A.儿童现有发展水平和可能发展水平之间差异B.儿童近期刚刚掌握的知识和能力C.最能够促进儿童发展的各种方法和途径D.儿童最容易掌握的能力17.在格赛尔的双生子爬梯实验中，婴儿T在第48周先开始爬梯练习，婴儿C则是在第53周才开始练习，那么两者在第55周时的爬梯能力（）。单选题(4分)4分A.没有差别B.C比T强C.无法比较D.T比C强18.婴幼儿大脑具有很强的可塑性，这主要表现在脑细胞发育的潜力，还表现在（）。单选题(4分)4分A.婴幼儿最先发展头部动作B.大脑神经迅速髓鞘化C.大脑具有很强的代偿功能D.头部占比逐渐降低19.婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。这种情况通常发生在（）。单选题(4分)4分A.6~10个月B.18~24个月C.12~18个月D.1~6个月20.下列婴儿感知觉中，最先发展的是（）。单选题(4分)4分A.嗅觉B.听觉C.深度知觉D.视觉21.从实用与便捷的角度看，（）是判断婴幼儿营养状况和健康水平最常用的指标。单选题(4分)4分A.头围B.身高和体重C.出牙情况D.毛发颜色22.从4月龄开始，婴儿对不同的人（熟悉的人和陌生人）表现有差别、有选择的微笑，这种微笑行为属于（）。单选题(4分)4分A.愉悦性微笑B.社会性微笑C.自发性微笑D.诱发性微笑23.婴幼儿动作发展最先抬头、挺胸，接着是双臂、双腿的动作，之后是手部灵巧动作。这体现的动作发展规律是（）。单选题(4分)4分A.从上部动作到下部动作B.从整体动作到分化动作C.从大肌肉动作到小肌肉动作D.从无意动作到有意动作24.（）可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。单选题(4分)4分A.身高B.头围C.体重D.骨骼25.新生儿视觉最佳聚焦距离是（）。单选题(4分)4分A.1米B.20厘米C.50厘米D.10厘米

国开《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务2：1.母乳不足需要混合喂养时，成人可以采用补授法和（）。单选题(6.2分)6.2分A.定时法B.代授法C.定量法D.交替法2.0-3月龄婴儿大肌肉动作发展重点在于（）和四肢肌肉灵活性的提高。单选题(6.2分)6.2分A.颈部B.腹部C.背部D.面部3.下列情形中，（）不是造成婴儿窒息的常见原因。单选题(6.2分)6.2分A.异物覆盖B.新生儿口疮C.成人无意压迫D.溢奶4.0~6月龄婴儿最常发生的意外伤害是（）。单选题(6.2分)6.2分A.烫伤B.吞食异物C.坠落D.窒息5.为了避免出现窒息等意外伤害，通常让婴儿采用（）姿势睡觉。单选题(6.2分)6.2分A.侧卧或仰卧B.无所谓C.仰卧或俯卧D.俯卧或侧卧6.9.为了促进0-6月龄婴儿语言能力的发展，成人应该为他们提供大量倾听和（）的机会。单选题(6.2分)6.2分A.户外运动B.独立探索C.发声练习D.亲子游戏7.下列描述中，不符合0-6月龄婴儿家庭教养重点的是（）。单选题(6.2分)6.2分A.帮助婴儿适应母体外环境，逐步建立生活常规B..正确对待婴儿的反抗，帮助他们学会控制自己的情绪C.敏感、持续的生活照料和亲子游戏，形成安全依恋D.支持婴儿对自身和外界的探索，初步认识因果关系8.对于0~6月龄婴儿来说，（）是最佳的喂养方式。单选题(6.2分)6.2分A.普通牛奶喂养B.纯母乳喂养C.婴儿配方奶粉喂养D.混合喂养9.下列关于7-12月龄婴儿饮食行为的做法中，（）是值得鼓励的。单选题(6.2分)6.2分A.大口进餐，积极吞咽B.按需、随时就餐C.让婴儿学习自己进食D.充足营养，尽量多吃辅食10.7-12月龄婴儿常见的意外伤害包括（）。单选题(6.2分)6.2分A.食物中毒和吞食异物B.溺水和坠落C.烫伤和坠落D.窒息和骨折11.10-12月龄婴儿情绪发展的教育策略是（）。单选题(6.2分)6.2分A.帮助婴儿认识多种情绪B.鼓励婴儿在自我探索中认识自己C.帮助婴儿情绪社会化，建立亲子依恋关系D.让婴儿在生活环节中配合成人做事，开展亲子互动交往12.8月龄婴儿应接种（）疫苗，1岁时接种流脑和乙脑疫苗。单选题(6.2分)6.2分A.卡介苗B.乙肝C.百白破混合D.麻疹13.下列描述中，属于7-12月龄婴儿家庭教养重点的是（）。单选题(6.4分)6.4分A.积极应对幼儿的逆反，注重其良好个性的培养B.加强语言和情感交流，敏感看护建立安全感C.支持婴儿对自身和外界的探索，初步认识因果关系D.放开婴儿手脚，培养其敢于探究和求知的精神14.当婴儿发生腹泻时，不仅影响营养物质的吸收，还可能造成（），甚至危及生命。单选题(6.4分)6.4分A.精神萎靡B.脱水、酸中毒C.哮喘D.肠胃炎15.给婴儿添加辅食时，错误的添加方法是（）。单选题(6.4分)6.4分A.从一种到多种B.优先选用成品辅食C.添加量由少到多D.逐渐从稀到稠16.（）是7~12月龄的婴儿的主要营养来源。单选题(6.4分)6.4分A.辅食B.谷物类C.奶类D.蔬菜水果

24秋国开《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务3答案1.通过观察幼儿头发的光泽、柔软程度来简单判断幼儿营养状况，这种方法属于（）。单选题(6.2分)6.2分A.幼儿体格检测B.临床表现评价C.膳食调查D.实验室检查2.下列肉类食物中，（）是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。单选题(6.2分)6.2分A.牛肉B.鸡肉C.鱼肉D.羊肉3.1~2岁幼儿一天的睡眠时间一般为（）个小时。单选题(6.2分)6.2分A.13~14B.16~17C.19~20D.8~94.当幼儿快2岁时，他们开始经常说“不要”“自己来”，拒绝成人的帮助，这标志着（）开始明显发展。单选题(6.2分)6.2分A.动作能力B.自我意识C.认知能力D.语言能力5.下列关于1-2岁幼儿开展户外活动的做法中，错误的是（）。单选题(6.2分)6.2分A.夏季上午9-10点开展活动B.给幼儿穿宽松、吸汗的衣服C.选择离家比较近的地方D.选择运动量大、锻炼效果好的运动6.当学步幼儿出现磕碰时，家长应首先（）。单选题(6.2分)A.消除安全隐患B.送医治疗C.叮嘱幼儿下次小心D.检查幼儿是否受伤7.下列关于2-3岁幼儿情感与社会性发展教育的做法中，正确的是（）。单选题(6.2分)6.2分A.争抢玩具时，及时呵斥和制止幼儿，并没收玩具B.成人以身作则，保持积极愉快的情绪C.幼儿认知能力不足，这时没必要和他们讲道理D.用幼儿喜欢的玩具和美食来强化其行为和习惯8.合理摄入膳食纤维对2-3岁幼儿的益处是（）。单选题(6.2分)6.2分A.保护内脏、维持体温B.调节人体生理机能C.为身体提供充足的热量D.改善肠道环境，促进肠胃蠕动，减少便秘9.婴幼儿入幼儿园的主要准备不包括（）。单选题(6.2分)6.2分A.心理准备B.生活准备C.交往准备D.知识准备10.幼儿体育锻炼最常见的三浴法包括空气浴、日光浴和（）。单选题(6.2分)6.2分A.蒸汽浴B.牛奶浴C.药物浴D.水浴11.下列有关2-3岁幼儿营养均衡的做法，不正确的是（）。单选题(6分)6分A.拒绝过多油炸食品B.避免食用过多的刺激性调味品C.进食各类滋补品以加强营养D.合理搭配各类食物12.1-2岁幼儿应该经常到户外活动，其好处包括（）。多选题(8分)8分A.满足幼儿好动与探究的需求B.锻炼体魄，促进形成乐观的人生态度C.提供幼儿社会交往的机会D.减轻教养人照料负担13.下列举措中，（）有助于促进19~24月龄幼儿语言能力的发展。多选题(8分)8分A.教幼儿儿歌、童谣等，帮助幼儿逐步把字音发准B.多带幼儿玩过家家等游戏C.给幼儿创造表达得机会，鼓励他们大胆说，不要替代他们表达D.借助图书故事引导幼儿表达14.婴幼儿龋齿的危害主要有（）。多选题(8分)8分A.口腔温度升高，引起低热、贫血等B.咀嚼能力减低，造成营养不良C.形成口腔感染病灶D.可能造成心理障碍15.（）能有效预防婴幼儿龋齿。多选题(8分)8分A.积极参加运动B.合理、健康饮食C.养成饭后漱口、定时刷牙的习惯D.定期检查口腔

国开《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务4：1.0-3岁婴幼儿半日早教活动的每个环节的活动时长最好不要超过（）。单选题(6.2分)6.2分A.5分钟B.10分钟C.半小时D.20分钟2.0~3岁婴幼儿保教机构的基本定位是（）机构和家庭养育的必要补充。单选题(6.2分)6.2分A.教育性B.盈利性C.公益性D.服务性3.婴幼儿早教机构环境配备的首要原则是（）。单选题(6.2分)6.2分A.安全性原则B.多样性原则C.趣味性原则D.探究性原则4.为了避免婴幼儿疲劳，我们在开展半日早教活动时应做到（）。单选题(6.2分)6.2分A.加强教养人指导B.活动中保育为先C.集体活动多于个别教养D.活动内容动静交替5.早教活动应渗透或穿插在日常生活中进行，这告诉我们在设计0-3岁婴幼儿活动时应遵循（）原则。单选题(6.2分)6.2分A.游戏化原则B.生活化原则C.趣味化原则D.个别化原则6.婴幼儿大脑皮层发育不完善，对外界刺激非常敏感，不能长时间专注于一件事情，这要求我们开展半日早教活动时应做到（）。单选题(6.2分)6.2分A.加强教养人指导B.活动时间宜短不宜长C.集体活动多于个别教养D.活动中保育为先7.婴幼儿早教机构设计活动时应遵循的基本原则是（）。单选题(6.2分)6.2分A.个别化原则B.趣味化原则C.游戏化原则D.生活化原则8.在我国，可用于0~3岁智力落后婴幼儿筛查的量表主要是（）。单选题(6.2分)6.2分A.韦氏智力量表B.比奈智力量表C.丹佛智力发育筛查法D.多元智能量表9.学习障碍属于（）类型。单选题(6.2分)6.2分A.社会性障碍B.认知障碍C.身体缺陷D.交际障碍10.按照发展障碍的类型，特殊儿童可分为身体性缺陷型、交际障碍型、（）和社会性障碍型。单选题(6.2分)6.2分A.学习障碍型B.行为障碍型C.智力障碍型D.认知障碍型11.自闭症属于（）类型。单选题(6分)6分A.认知障碍B.交际障碍C.身体缺陷D.社会性障碍12.在设计婴幼儿早教活动时要体现个性化的需求，这主要是指（）。多选题(8分)8分A.早教教师针对不同的教养人采取不同的指导方法B.早教教师要理解、尊重婴幼儿的发展差异C.早教教师力求设