江苏省南通市启东市2024-2025学年七年级上学期11月期中生物试题

2024-2025学年度第一学期期中质量测试七年级生物一、选择题（每小题1分，共15分）1．朱自清的散文名篇《春》中有这样的句子：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这体现了生物A．能生长和繁殖B．需要物质和能量C．能排出体内的代谢废物 D．能适应一定的环境，也能影响环境2．袁隆平团队研发的杂种水稻，为我国粮食增产发挥了重要作用，为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。该项成果运用的技术是A．克隆技术B．杂交技术 C．太空育种技术 D．细胞核移植技术3．人们常说“隔夜的水不能喝”，真的是这样吗？小明根据已有的经验，认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小明的看法相当于A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．实验结论4．我国每5年进行一次国家森林资源连续清查，主要运用的研究方法是A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．文献法5．细胞是构成“生命大厦”的基石。下列关于细胞结构和功能的说法，正确的是A．洋葱鳞片叶内表皮细胞中的叶绿体是生产有机物的“车间” B．人口腔上皮细胞内部的细胞核不含遗传物质 C．光学显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，可清晰地看到细胞壁、细胞膜、细胞核等结构 D．动植物细胞的细胞质中一般都含有线粒体，它是重要的能量转换器6．草履虫是单细胞生物。下列关于草履虫的叙述，错误的是A．依靠体表纤毛进行运动 B．能对外界刺激作出反应 C．不需要从外界获取营养 D．通过细胞分裂进行繁殖7．小明同学用显微镜观察草履虫时，视野如图所示，为将污点A移出，应将玻片往____移动A．左方 B．右方 C．上方 D．下方8．“海水稻”因其根细胞中有控制海水中盐分进出的结构，适于在海边滩涂盐碱生长，此结构是A．细胞膜B．细胞质 C．细胞核 D．叶绿体9．下列关于生物与环境的关系中，叙述错误的是A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物因素对生物的影响B．“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果 C．造成“南橘北枳”现象的生态因素主要是温度 D．“草盛豆苗稀”反映了生物之间的竞争关系10．如图是制作口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，正确排序是A．②①③④⑤ B．①④③②⑤ C．③②①④⑤ D．③①⑤④②11．下列不属于单细胞生物的是A．变形虫 B．流感病毒 C．大肠杆菌D．衣藻12．如图表示DNA、染色体、细胞核之间的层次关系，那么1、2、3分别是A．细胞核、染色体、DNA B．DNA、细胞核、染色体 C．DNA、染色体、细胞核 D．细胞核、DNA、染色体13．自然界中有很多“伪装大师”，比如竹节虫，当它趴在植物上时，体形与植物形状相吻合；枯叶蝶外形和体色与枯叶相似，或枝或叶，惟妙惟肖，很难发现它们的存在。下列现象与此相似的是A．缺乏肥力，番石榴结的果很小 B．奶奶的白头发被染成了黑色 C．福建茶被园林工人修剪得整整齐齐D．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚14．2018年5月15日“月宫365”实验获得圆满成功。“月宫一号”与外界密闭，志愿者所需要的氧气、水、食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白。下列选项中，能正确表示这个密闭生态系统食物链的是A．食物→黄粉虫→蔬菜→人B．氧气→黄粉虫→蔬菜→人C．蔬菜→黄粉虫→人D．水→蔬菜→黄粉虫→人15．关于生态系统，下列说法正确的是A．地球上所有的生产者、消费者和分解者构成了最大的生态系统------生物圈B．人们不恰当地干预自然生态系统，如围湖造田、开垦草原和造单纯林，能促进生态系统的平衡C．进入生态系统中的有毒物质，通过食物链逐级递减D．生态系统的自我调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏二、综合题16．（3.5分）蚯蚓俗称“地龙”，有“生态系统工程师”的美誉。某校课外生物兴趣小组为探究蚯蚓的运动和对土壤的影响，设计了如下两个实验。请分析回答：实验一：探究蚯蚓的运动将两条长短、粗细、体重相同的蚯蚓分别放在玻璃板上（图甲）和硬纸板上（图乙）。记录两条蚯蚓爬行10cm所需时间，重复做三次实验并将数据记录在表格中。爬行时间/min第一次第二次第三次玻璃板52.53硬纸板1.512（1）本实验中，对重复实验得到的数据，应该取▲值，这样可以减小误差，使实验结果更准确。（2）选择两条长短、粗细、体重相同的蚯蚓的目的是▲。（3）本实验得出的结论是：蚯蚓在▲上的运动速度较快。实验二：探究蚯蚓对土壤的影响选取A、B两个圆柱形的器皿，进行如下表操作：器皿A器皿B器皿步骤1向容器内装入三种不同颜色且有一定湿度的土端，每装一层均稍加按压，三层土的总体积约占容器的2/3步骤2放入1条生长健壮的蚯蚓不放蚯蚓步骤3容器口处盖一盖板，并留出一点空隙容器口处盖一盖板，并留出一点空隙步骤4放一定数量的腐烂叶片，放在阴暗处3天，观察记录①现象三层土壤混合在一起三层土壤没有混合在一起（4）表中步骤2不合理，只放入1条生长健壮的蚯蚓，实验结果具有▲，实验结论无说服力，应放入10条左右。（5）请完善表①处的实验操作▲，设置B器皿的目的是▲。（6）蚯蚓能将腐烂的落叶、枯草和蔬菜碎屑中的有机物转化为无机物从而为植物提供养分，它是生态系统中的▲（成分）。17．（3.5分）大白菜是深受人们喜爱的蔬菜。图1为白菜的叶，它主要由绿色的叶片（如A区域）和白色的叶柄（如B区域）组成。（1）为观察白菜不同区域的细胞结构，同学们制作了临时装片，用滴管在载玻片中央滴一滴▲，放入被观察材料，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触液滴，再缓慢盖好，避免盖玻片下出现▲，影响观察。（2）使用显微镜观察临时装片，结果如图2、图3，观察时选择10×目镜和4×物镜，则物像放大倍数为▲倍，白菜叶细胞的结构与▲（填“甲”或“乙”）相似，细胞生命活动的控制中心是▲（填字母）。①图2中的细胞呈现绿色，是因为细胞内含较多的▲，该结构可通过光合作用制造有机物。②图3中的细胞具有巨大的▲，内含细胞液，可以储藏多种营养物质。18．（4分）人们观察微观世界时离不开显微镜。随着科技的进步，一些学校已经将在实验室常用的光学显微镜（甲）升级更新为双目显微镜（乙）。（1）图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有[▲]和[▲]（填序号）。（2）如图所示的是使用图甲显微镜的四个步骤，正确的操作顺序是▲。（3）若用图甲显微镜通过调整目镜、物镜和准焦螺旋，观察同一标本4次，分别得到如图所示的四幅图。则A、B、C、D中视野最暗的是▲。可选择▲上的大光圈和▲（填“平面”或“凹面”）反光镜来增加视野亮度；图乙显微镜在图甲显微镜反光镜的位置换装上▲，使对光和调节视野亮度更加便捷。（4）做完实验后发现目镜的镜头上有污物，此时应使用▲将物镜擦干净。19．（4分）南通南黄海的“海洋牧场”通过建造人工鱼礁，并投放藻类、鱼虾、牡蛎（摄食硅藻和有机碎屑）等海洋经济生物，以提高海洋牧场的经济效益。“海洋牧场”的部分生物关系如图所示：（1）南通南黄海的“海洋牧场”是由生物与▲构成的统一整体。从生态系统组成成分分析，硅藻和海带属于▲。（2）据图分析，牡蛎和黑棘鲷之间存在▲关系。黑棘鲷有着很高的食用价值，人工投放硅藻能使黑棘鲷获得能量最多的食物链是▲。食物链是生态系统物质循环和▲的渠道。（3）牡蛎虽可滤食硅藻及有机碎屑，但大规模养殖时还需定期投喂饵料。为了研究大规模牡蛎养殖和海洋牧场（非大规模牡蛎养殖）对海洋生态环境的影响，研究人员分别测定了3个区域中海水的氮、磷含量和生物多样性指数（反映生物多样性水平），其结果如下表：环境指标对照区牡蛎养殖区海洋牧场区氮（mg/L）0.7450.8740.617磷（mg/L）0.0400.0490.039生物多样性指数20.3512.1147.54①据表可知，牡蛎养殖区最易发生赤潮可能的原因包括▲（多选）。A.牡蛎的残饵和粪便被分解者分解，释放出氮、磷B.浮游藻类等被大量滤食，氮、磷吸收量减少C.雨水冲刷使陆地土壤中的氮、磷进入海水②与牡蛎养殖区相比，海洋牧场区氮、磷含量低，从生物多样性指数和生态系统自我调节能力角度分析，主要是因为▲（1分）。

1.A2.B3.B4.A5.D6.C7.C8.A9.B10.C11.B12.A13.D14.C15.D16.（3.5分）（1）平均（2）控制单一变量（3）硬纸板（4）偶然性（5）放同等数量（或一定数量）的腐烂叶片，放在阴暗处3天，观察记录作对照（6）分解者17.（3.5分）（1）清水气泡