记叙文阅读之内容概括-初中语文古诗文现代文阅读常见考点讲解与训练

【阅读】记叙文阅读之内容概括

梳I理

★［考点概述］

“归纳内容要点，概括中心意思”考查的是在阅读理解的基础上对文章进一步分析和整合的能力。这

种能力是现代文阅读中的一项非常重要的能力，它对考生的综合素质有较高的要求。但只要同学们按照我

们提供的方法训练，就一定能够达到“吹尽狂沙始到金”的效果。

★［考点阐释］

“归纳内容要点，概括中心意思”要求考生能用自己的话对语句、语段乃至整篇文章的中心和要点进

行具体地总结与把握、筛选与提炼、加工与转化。这一考点考查的题型也是灵活多样的，可以是客观选择

题，也可以是主观简答题或填空题。试题的类型有：

1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（整体概括）

1、根据文章内容，结合示例将情节补充完整。（局部概括）

2、作者想起了哪些与“xx”有关的事情，请结合文章内容概括。（整体概括）

3、本文着力叙写了三件事情，请用简洁的语言概括出另外两件。（局部概括）

5、阅读全文，概括“xx”的特征。（整体概括）

迷I津

★［解题方略］

归纳文章内容要点的方法大体上以下几种：

L对段落内容的归纳。

一是要找中心句。找到了中心句。也就抓住了整个段落的中心意思。中心句一般位于段落的开头或结

尾，也有位于段落中间的。

二是分析句间的关系。有的段落没有中心句，要准确归纳段落的意思，就必须弄清各个句子的意思以

及彼此之间的关系。

2.对层次内容的归纳。

一是要注意承上启下的过渡句、过渡段。有的过渡句、过渡段不仅概括了前一个段落的内容要点，同

时还指出了下一个段落的要点。

二是分析段落之间的关系。段落之间的关系包括并列、对照、递进、总分等。并列、对照关系是要把

各个段落的意思有机地结合起来，递进关系是要突出后者，总分关系是要抓住总说部分。

3.对全文内容的归纳。

归纳全文的内容，除采用上文提供的方法外，还应注意以下几点：

一是文章的标题。文章的标题具有总结全文、吸引读者的作用，许多文章的题目就是文章的中心，抓

住了题目也就基本抓住了文章的内容要点。

二是注意开头与结尾。文章的开头与结尾一般具有总领下文和总结上文的作用，准确地把握开头和结

尾所写的内容及其在文中的作用，也能帮助我们有效地归纳文章的内容要点。

★［答题模式］

1.通读全文。请概括作者主要写了哪几件事情？（整体概括）

答题步骤：（1）明确文中主要人物，写出人物名称或者人物称呼；

（2）明确文中写了几件事，按照题目分数推断出至少几件事；

（3）分别用要素串联法、段意合并法等方法分三件事情概括内容，然后按事情分别书写；

（4）复查答题的句子是否情节完整、句子通顺。

/Quote

\划重点答题格式：什么人+什么时间+什么地方+做了什么事+结果怎么样

2、通读全文。请将表格中“我”的活动补充完整。（2分）（局部概括）

答题步骤：（1）观察题中人物其他活动的概括包含哪些要素；

（2）明确文中还有哪些活动或者事情没有概括；

（3）从文中提取所要概括事情的要素；

（4）参照题中同类的句子结构和字数仿写句子，一般用动词+宾语的格式回答。

'划重点”7答题格式：按照文中的要素仿写句子。

★［对话中考］

一、（2020•江苏无锡惠山一模）阅读《过年的柴火》，完成下列小题。

【问题】本文以“我”的心理变化为线索展开故事。请根据提示，将下面的事件补充完整。（抓写心理的词）

（1）

(2)男人讲述拦车原因，“我”心软同意。

(3)

(4)

(5)

【参考答案】

(1)男人半路拦车，“我”感到奇怪犹豫。

(2)男人讲述进城打工原因，并送“我”香包，“我”感慨万分。

(3)遇到小女孩，“我”赠送食品，感到心疼。

(5)“我”了解小女孩拾柴原因后，内心难受。(意思对即可)

【解析】本题考查筛选、概括信息的能力。整体把握全文，梳理全文思路，紧扣“我”的心理变化为线索

这个要求，概括主要情节，注意概括中要包含心理词。由第二件事可定位到3到5段，由此可知第2段写

的是第一件事，路遇男人拦车，我感到不解；6到9段写第三件事，途中，男人讲打工的原因，并送我亲手

编的香包，我感慨万分；10到12段写第四件事，到家后，我见到小女孩，赠她食品，我心疼孩子；13段、

14段写第五件事，小女孩告知我拾柴的原因，我内心难受。

二、(2020•四川达州)阅读虞燕的《海上的父亲》，完成下列小题。

【问题】海上生活磨炼了父亲，成就了父亲。请结合全文概括父亲的海上生活经历。

【参考答案】父亲海员生涯的起点是做木帆船上的厨师，为着家人有较好的生活条件辛苦工作；3年后，父

亲成为机帆船的水手在风雨中历练；多年后，被各种大大小小惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海上生

活不能分离，成为了千吨货轮的水手长。

【解析】作答时，可在通读全文内容的基础上，找出相关段落，从中找出关键性的句子，用简洁的语言进

行概括。本文第二段交代了父亲是木帆船上的厨师，辛苦地工作；第四段写父亲的辛苦工作换来了“我”

和弟弟相对优越的物质生活；第六段到第九段写父亲走出木帆船厨房，成了一名机帆船的水手，并经历生

死历险；第十段之后，写父亲已与海上的生活不能分离，成为千吨货轮的水手长。据此分析概括作答即可。

一、阅读下面的文章，完成下列各题。

小镇里的手艺人

马宝山

①小镇里有不少是手艺人，手艺人靠的是手里有绝活儿。有绝活儿的吃香喝辣的，做人也鲜亮有派头

儿。

②苏门耀是个手里有绝活儿的人，苏门耀做豆腐，卖豆腐。苏门耀做豆腐他要自己选料，自己淘洗，

自已碾磨，最后还要自己点卤水，他一手做出来的豆腐鲜、香，嫩、爽口，多少年了就没有人在小镇上开

第二家豆腐坊。苏门耀的绝活还不在这上头，最绝的是一刀准。

③苏门耀卖的豆腐刀刀准，一次都不会有差错的，可是他每一次都要过秤，为什么？就是让买主心里踏

实。苏门耀就靠这个绝技在小镇里活得鲜亮着哪。

④小镇里还有一个叫实辰亮的人，他卖枣糕，靠的也是刀上的功夫。窦辰亮卖枣糕也是一刀准，不同

的是窦辰亮卖出的枣糕一概不过秤，谁买多少，窦辰亮一刀下去，然后用荷叶一包扔进买主的篮子走人，谁

嫌他卖的枣糕斤两不足，自己找杆秤过去。错了回来，缺一补十，小镇人没有一个来找后账的。

⑤卖豆腐的苏一刀和卖枣糕的窦一刀就在暗中较劲许多年，总想着压对方一头。俩人也在镇街上常见

面，见面话里常常挟棒带棍。“哟，苏师傅啊，您的豆腐真白啊，刀怎么就这样黑哪？”窦辰亮不怀好意嘻

嘻笑着说。苏门耀也嘻嘻笑着反唇相讥：“我的豆腐是白的，刀是黑的，黑白分明，可是不知道窦师傅的枣糕

是让人吃了甜掉牙呢,还是酸掉牙呢？”

⑥一天，苏一刀和窦一刀撞在一条小巷里。小巷很窄，只能容一辆小车过去。他们中必须有一人退出

小巷，不然就堵在巷里谁也甭想走出去。窦一刀把枣糕车停在小巷里，从腰间摸出烟袋，坐在车帮子上抽开

烟了。苏一刀一见这个架势就知道，这是窦辰亮叫板了，他也把车停下来，高声叫卖：豆腐，卖豆腐...

⑦这正是晌午时分，小巷里人来人往，人们一看这架势，这两个人要“斗鸡”。小镇人爱看热闹，渐渐

就聚拢起一群人来。

⑧窦一刀一连抽了三袋烟，看了一眼吆喝叫卖豆腐的苏一刀，收起烟袋，拿起切刀闭住眼睛，“啪啪”

几刀，切出五块枣糕，然后用切刀扒拉一块：这块八两，这块一斤一两，这块一斤九两...谁买拿去，信不着的，

那边老苏豆腐车上有秤，过一过，秤杆挑不起头来，就算我的错，您把这车连同车上面的枣糕一起拉回您家去。

⑨就有人买窦一刀的枣糕，拎了就走。偏有一位买了窦师傅的枣糕，还走到苏一刀的豆腐车上去想过一

过秤，却见苏门耀收起家什推起豆腐车一步一步退出小巷。窦辰亮笑了，也收起家什，一步一步向前推着

小车走，高叫：枣糕，枣糕，卖枣糕声音异常的高昂噫•亮。

⑩十年过去了，苏门耀头发白了。窦辰亮也是一头灰白。俩人虽然不像以前那样较劲，可是话里话外

还是有讥意，听着不舒服。那年元宵节，小镇组织舞龙赛会，引来四乡八村看热闹的人，小镇主街上人头

攒动。不知道是有意还是无意，这天苏门耀的豆腐车和实辰亮的枣糕车间隔三米排列在一起。那时候舞龙

还没有开始，两个“一刀”就表演开了

⑪先是实一刀，他用一条毛巾蒙住眼睛，举起刀，“啪啪”几刀，一连切出十块枣糕，每一块不多不少，

都是一斤，眨眼之间都被人们买走。窦一刀再蒙住眼睛，又举起刀，“啪啪”几刀，还是切出十块枣糕，每

一块不多不少，都是一斤半，又眨眼之间被买走。窦一刀再一次蒙住眼睛，高高地举起切刀……

⑫这时，旁边的苏门耀也开始了，他慢慢掀开麻布，一板雪白的豆腐展现在众人面前，苏一刀把豆腐

的四角切开，板上留下四四方方的一大块豆腐，他在这四方大块豆腐上横切三刀，又竖切三刀，一大块豆腐被

匀匀的切割成十六块小豆腐。每一块不多不少，都是一斤半。人们不禁叫绝。在人们叫绝声中，苏门耀说

话了：“窦师傅，腾出地方了没有，兄弟送您一板鲜豆腐。”说着，苏一刀用切刀轻轻铲起一小块豆腐，抛

向实辰亮三米外的枣糕车上，一块，两块，三块苏一刀的豆腐一块一块在空中飞如羽，落在板上轻如

絮，一块不散，一块不破，十六块豆腐整整齐齐，方方正正地妈在窦辰亮空出来的枣糕板子上。

⑬围观者，掌声如潮，大赞：绝活儿，真正的绝活儿啊！

⑭多少年后，苏门耀、窦辰亮都老了，两个人一同遛街，晒太阳，却很少说起当年他们较劲的事情。

⑮一天，实辰亮的孙子忽然跑来喊：“苏爷爷，我爷爷不行了，他请您过去一趟……”苏门耀拎起拐棍

就往窦家走，一进门只见窦辰亮躺在炕上，一口一口艰难地喘气。他看见苏门耀就伸出手，示意近前来。

苏门耀上前抓住窦一刀的手：“窦师傅，有啥话要说，您就开口，咱们老兄弟千万不要客气呀。"

⑯窦辰亮一字一字往外吐：“苏师傅啊，您、您那个绝活是怎么练出来的？有师傅教您吗？那可是小镇千

古一绝呀！”

⑰苏门耀趴在窦辰亮的耳朵边，轻轻说：“。”

⑱窦辰亮听了张了张嘴，想说什么，却没有说出口就咽气了。苏门耀说的不是客气话，也不是安慰人

话，更不是气人的话，他说的是真话。凡是世上的绝活儿，没一个是学来的，学来的就不叫绝活儿。自己

思冥想，硬琢磨，逼出来的，那才是绝活儿呢。（选自《意林》，有删改）

1.鸟比鸣，花比艳，苏门耀和窦辰亮多处比高低，请用简洁的语言概括其中两处

①镇街上常见面,见面话里挟棒带棍；

②_______________________________________________________________;

③O

2.说说下面两句中加点字“拎”各有什么表达作用

第⑨段:就有人买窦一刀的枣糕，管了就走。

第⑮段：苏门耀稔起拐棍就往窦家走，一进门只见窦辰亮躺在炕上，一口一口艰难地喘气。

3.结合情境,为第⑰段补全对话。

4.阅读《社戏》的结尾段,说说与本文结尾段在结构和所表达的主题上有何异同。

【材料链接】

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。（选自《社戏》）

（1）相同之处（结构）:_______________________________________________________________________

（2）不同之处（主题）：__________________________________________________________________________

【参考答案】

1.②一日晌午，小巷里“斗鸡”③元宵佳节，主街斗技

2.第⑨段:买主拎着枣糕就走，无需过秤，突出了买主对窦一刀的信任。第⑮段:苏门耀拎起拐棍就走,

突出了年迈体衰的苏门耀得到消息后去见窦辰亮的急切心情。

3.示例:您忘了吗?那是被您逼出来的呀，要说有师傅，那就是您，窦师傅啊。

4.（1）作为文章的结尾，都点明中心，照应文章标题。（2）《社戏》结尾段抒发对社戏的怀念，“我”

怀念的不仅仅是好戏和好豆，“我”所怀念的更是平桥村的孩子、老人那种朴实真挚的感情，他们劳动的

本领、办事的能力，农村特有的风光、自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系。而本文结尾点明了中心，

对手较劲比的就是心劲，对手给予的不仅仅是压力，还是一种强迫自己进取的动力，这无疑也是一种良性的

技艺竞争。

二、阅读下面的文章，回答问题。（15分）

水井在前院

林斤澜

水井在前院,厨房在后院。

叔公和大媛用一个大木桶一条扁担,把水抬到厨房水缸里，这是日常的工作。叔公虽是老人,抬着水腰板

还是挺直着。前院后院住着本家五六房人家，叔公帮大媛家做做粗活，一月也拿点“零用”。大媛从小上学，

年年升级，到了中学毕业，却闲在家里快一年了。若到外地上大学，眼前的家境，母亲算来算去“培植”

不起。若在本地求职业，一个中学生没有专长，有专长的也还要有门路。母亲想着这个世道真叫艰难呀，

不上不下的人家更不知道是艰难还是尴尬。

新近有个机会，工商局招考实习生。大家都说是金饭碗，只怕百里挑一都不会，要千里挑一了。母亲叫

大媛关起门来准备考试，家里墙塌了也不要管。

一条扁担，叔公在前，大媛在后。大媛才十八九岁，身体正当发育，扁担一上肩，轻松叫道：“快走。”“放

下放下……”母亲赶过来了，挥手叫大媛走开，眼看大媛进了屋里，才抬起扁担搭在自己肩头。叔公疑疑心

心走慢步、走小步，走不忍走……母亲虽才五十，早已发福肥胖。半生操持不上不下人家，用心多，用力

少。粗重的抬抬挑挑，从小没有做过。一是用不着做，再是讲究面子避免做。

叔公个头不算高，却比母亲高一头。那大木桶的分量，多半压到母亲肩上了。

才几步，叔公叫放下，看看母亲脸色，只要母亲在前他随后，好把木桶上的绳子摘到自己胸前，伸手抓住

绳子不叫滑回去。母亲稍微轻松一点了，她早准备好一个笑容挂到脸上，一路遇见本家三姑六婆四姨七嫂,

才听见一声啊呀哟的，不管人家说什么，就自笑自话：

“好走好走...”“不重不重....”“一回生两回熟....”

前院和后院中间，有一道一尺高的门槛，平时母亲走到这里，总要斜过身体，让旗袍开衩口朝前，正

好把“放大”脚横着过去。这回抬着桶，门槛竟是关口，肥肉紧绷更加紧绷，放大脚一横还没有落地，就

往前踉跄，大木桶磕着门槛，叔公赶紧一蹲,桶才平安落下，母亲脸上的笑容也落下来了。叔公说：“下回找

两个小桶，我来挑。”

母亲觉得前后左右都有眼睛如电光射过来扫过去，赶紧拾起笑容再挂到脸上，伸手去够桶把儿，像要提

它过关。叔公已经两手一抱，不过叔公也老了，佝着腿，像挪坛子似的左摆右晃挪进厨房。

母亲坐到屋里休息，一放松，汗水通身钻了出来。大媛悄悄走到母亲身边，拿一把蒲扇轻轻扇着。母

亲喘着，说不成句："你去……你去……功课……功课……'

“妈妈，让我抬抬水，也好歇一歇，好比磨一磨用钝了的脑筋，磨刀不误砍柴工。”“不怕……一万，只

怕……万一……”

“万一要查肩膀头？妈妈，你听了闲话了吧？那是前清考功名，查手掌心查肩膀头，挑担的抬轿的都不

要……”

“有个疤...也好....挑出来....”

“妈妈，那是考空军，怕飞到高空旧疤裂开了。妈妈，只怕你自己也说不清，怕的是什么……”“怕，怕，

怕……”

“怕考不上，说不出口，怕不好听。”“怕，怕，怕……”

“怕万一