2025年高考语文一轮复习知识清单：应用文写作指导（书信+演讲稿+倡议书）

2025年高考语文复习第十章作文

应用文写作指导（书信+演讲稿+倡议书）

♦•『

思维导图

要求•

1、集中性2,交流性3、感染力

一、书信

【定义】

书信体议论文是以书信为载体，交流思想、感情，表达观点、主张的一种文体。

因此它既有议论文的内容（论点、论据、论证过程）；又有书信的格式（称呼、正文、结

尾语、署名、日期）。另外，书信体议论文要求不管是对一种现象或一个道理进行论证说明，

还是对别人的观点进行批评反驳，都要达到说服读者、令读者信服的目的。

【要求】

1集中性：高考议论文的书信文体必须扣住材料的中心问题进行交流，这个中心就是议论

文的中心论点。

2交流性：书信毕竟是交流问题行文中要体现交流意识。可以在开头设置情境，可以使用

呼告等修辞，也可以用人称变换达到此效果。

3感染力：书信交流的目的，往往是为了表达自己的感情或态度，以引起对方的共鸣或认

可。因此需要感染力和情感流露的技巧。此处可以借鉴演讲稿的提分妙招。

【格式】

1、标题：和一般议论文标题拟写一样（也可以使用副标题）

2、称呼：根据情境任务要求的对象恰当称呼，写在第二行顶格，后面加冒号（如“敬爱

的袁隆平爷爷：”）。下一行空两格（可加“您好！”）。

3、开头：开场白+首段，也可以直接首段开头。最好可以自己设置一个合理交流情境，增

加感染力和可信度。首段结尾要明确观点，摆明态度，照应标题。

4、正文：即议论文的本轮段，明确分论点，观点鲜明、深刻，具有感染力。

5、结尾：即结尾段，可回应开头，可总结全文，可发出呼吁，也可以展望未来。

6、结束语：另起一行空两格“此致”，另起一行顶格写“敬礼”。如果写作对象是同龄

人，此环节可以直接省略，另起一行空两格写较为亲近的祝福语，如“祝你能够在梦想的大学

展翅高飞！”

7、署名：另起一行靠右下方。

8、日期：署名下方。

格式一览图

给XXX的一封信

XXX：（称呼得体，顶格写，后面加冒号）

展信如晤！（空两格）

（正文内容空两格）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo

此致（空两格）

敬礼！（顶格写）

XXX（署名）

XX年XX月XX日（日期）

【示例】阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题；也有人说，相处时，守住自己的

立场最重要；还有人说，与人相处，边界感才是王道。这引发了你怎样的联想和思考？

请明确立场观点，并把你的思考写信告诉你远方的友人李华，信件落款是王明。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

【答案】例文：

换位思考，体会别样的美

亲爱的李华：

听闻你最近正为与同学相处的事情烦忧，就此我表达一下关于人际交往的一些看法，希

望对你有帮助。

《论语》有言："己所不欲，勿施于人。"我想孔子是在告诉我们自己不愿承受的事，也

不要强加给别人。人与人之间，永远是相互的。所以，最好的相处之道，是站在对方的立场考

虑问题，即换位思考，站在别人的角度去看，你就能发现自己的不足；交往要学会将心比心，

试着理解别人的辛苦，你就能对他人多一份体谅。

我们要学会站在对方立场考虑问题，是人最大的善良。当别人遇到困难时，如果我们能

懂得换位思考，在能力范围内伸手帮一把，不仅是雪中送炭，更是别人迷茫时的一丝希望。

站在对方立场考虑问题，就能理解别人的内心感受。与其说齐桓公宽容大度，不如说他

可以站在管仲的角度思考问题，因此他不计前嫌，重用贤臣，成为一代英明的君主。与其说莎

莉文小姐是海伦•凯勒的启蒙老师，不如说莎莉文小姐才是真正从一个盲人的角度理解海伦•凯

勒的人。她是盲人的教师，就要从盲人的角度看整个世界。也许我们都会为一个盲人可以出版

《假如给我三天光明》而感到震惊，但我们更应该看到伟人成功的背后凝聚了多少人的鼓励与

支持。

有这样一个小故事分享给远方的你。一滴墨水滴在了一张洁白无暇的白纸上，白纸哭诉

墨水弄脏了自己，使自己不再完美，其实，白纸如果换个角度想想就会发现，墨水的到来使自

己变得丰富了，不再那么单调。白纸如果能这样想她就不会伤心而会开心起来。

如果我们是一颗经历了风吹日晒、久经磨砺的石头，就应当感谢大自然给予我们的恩惠；

如果我们是一株不起眼的小草，就应当感谢别人的践踏使我们能够坚强成长；如果我们是一条

小河流，就应当感谢风的力量可以把我们融入大海。站在别人的位置上想一想，无论他们让我

们经历怎样的磨难，在不知不觉中，他们是在帮助我们成功。换位思考是让我们不要总想着自

己的利益得失，别人的生活我们并不知晓，一味地责怪别人只会让彼此受到伤害。

不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式一一不同的身份决定了思考角度的不同。

同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜〃的感怀，也会有“落红不是无

情物，化作春泥更护花''的深刻。我们不能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀，我们也不能否认落

红护花的事实。我们能做的只有学会换位思考，去体会一朵花的丰富内涵。之后，我们会发现

生活是如此的丰富。

当然，换位思考不等于放弃自己的立场，有些底线是必须要守住的，比如原则问题。所

以，学会从对方角度考虑问题，要把握好一个"度"，哪些事情是可以让步的，哪些事情则必须

死磕到底。当然，死磕也要讲究方式方法，如果能够和和气气解决问题，就不要大动肝火伤害

对方的感情，能做到既能守住自己的立场，又能处理好人际矛盾，需要大智慧。

就此止笔，祝好！

你的远方朋友王明

2024年6月9日

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动类材料作文题。

材料以人际相处为话题，展现了人们对于相处时立场问题的讨论。材料很简练，虚拟了三类人

的观点和认识，审题时以分号为标志按照三个层次三种立意来分析即可。第一个分号前“最好

的相处之道，是站在对方的立场考虑问题"。"相处"是指“彼此生活在一起；彼此接触往来"，从

这个解释来看，"生活在一起''是很亲密的相处；"彼此接触往来''是没有那么亲密的关系，但是

彼此之间是有接触交往的，也算是“相处"了。"相处之道"这里的"道”是指方法、技巧。相处之

道，是指如何认识和处理好人与人之间的相互关系，特别是情感和利益的共享与分配。"最好”

是指最为适当，最为理想的选择。"立场”是指认识和处理问题时处在的地位和抱有的态度。分

号前这句话，可以这么理解：人与人之间的接触与交往中，最好的处理方式，是能够站在对方

的立场上考虑问题，从对方所处在的地位思考相互的关系。第二、三个分号关联词用了"也还",

暗示后两种观点与第一种是并列或者递进关系，也算是关于相处之道的两种补充。”也有人说，

相处时，守住自己的立场最重要〃意思是要守住自己的立场，就是坚守自己的态度，不因为对

方看法不同而改变自己的认知。由此可见，前者"站在对方的立场考虑问题"，体现的是一种“他

位”思想，也就是换位思考。换位思考，是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上的

一种处理人际关系的思考方式。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人

与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度思考。换位思考是人对人的一种

心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自

己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题，

从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。它既是一种理解，也是一种关爱。可以

说，在大部分情况下，换位思考是融洽人与人之间关系的最佳润滑剂。但有些人也许会存在过

分迎合他人立场，失去自己的原则的问题。由此，材料才借助“有人"之口，强调了守住自己的

立场的重要性。而我们需要的坚守自我立场，并非独断专权、封闭自我，而是要在与人为善的

基础上，明确有所为有所不为，知道自己想要的是什么、应该做什么、不应该做什么。进而引

申到第三种观点"还有人说，与人相处，边界感才是王道"，正所谓行有所止，言有所界，边界

是个体成长的保护墙，边界感是一个人最好的修养，是王道。可见这是从个人修养和个体成长

一一做人的角度来谈边界。可以写守好边界，健康成长；边界感是一个人最好的修养；树立边

界感，遵守规则，是王道；行有所止，言有所界；做人要守住边界。三种观点看似对立，其实

并不矛盾。考生要针对此谈谈自己对“相处之道”的思考。可以单向立意，也可以把三种观点融

合为一体，按照三方面来写作。

试题要求明确自己的立场观点进行写作，但一定要落实“并把你的思考写信告诉你远方的友人

李华，信件落款是王明〃这个限定，也就是要写成书信体。

写作时最好能明确选择好一方再展开论述。比如，若强调要站在对方的立场考虑问题，可以先

说说这样做的好处，如学会换位思考，可以帮助我们更接近对方内心并理解他人的所言所行，

否则，双方就会因缺乏深入了解而只纠结于外在的言行。而若是选择坚守自己立场，则可采用

驳论文的方式，先说明有些人虽然展开对方立场看问题，但却不能认识到对方立场善恶，只是

一味地虚与委蛇，反而导致自己误入歧途。由此，再点明观点一一我们要懂得坚持自己的立场，

有所为有所不为。观点三，对于个人修养和个人成长而言，要有“边界意识"，即"规则意识”，

在公共场合要规范言行、尊重他人；要保持人与人之间、人与法规之间、人与自然之间的合理

边界，由此得出：与人相处，边界感才是王道。

立意：

1.以换位思考为桨，以坚守自我为帆。

2.理解对方立场，坚守自我原则。

3.换位思考，理性包容。

4.与人相处时，需要边界感，正所谓距离产生美。

二、演讲稿

【定义】

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。它可以用

来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演

讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听

众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。高考作文中的演讲稿、发言稿都可以归为

演讲，比如“国旗下的演讲”等。

【要求】

1针对性。紧扣材料中心演说，注意场合和对象。比如班级演讲，注意对象是“同班同学”，

国旗下的演讲不仅注意对象是全校同学，还有“国旗”这一特定情境，一般要与国家民族未来

联系起来。

2鼓动性。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要

依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思。语言表达要形象、生

动，富有感染力。考场作文的鼓动性一定要在遣词造句上下功夫。

3口语性

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。演讲稿必须讲究“上口”

和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语

言障碍，不会发生曲解。

【格式】

1、标题：和一般议论文标题拟写一样

2、称呼：根据情境任务要求的对象恰当称呼，写在第二行顶格，后面加冒号（如“亲爱

的同学们：”）。下一行空两格（可加“大家好！”）。

3开头：可以是开场白+首段，也可以开场白与首段合二为一，根据段落长短合理布局。

首段结尾要明确观点，摆明态度，照应标题。

4、正文：即议论文的本论段，明确分论点，观点鲜明、深刻，具有感染力。

5、结尾：即结尾段，可回应开头，可总结全文，可发出呼吁，也可以展望未来。

6、结束语：我的发言到此结束，谢谢大家！

格式一览图

演讲稿

XXX：（称呼得体，顶格写，后面加冒号）

大家（你们）好！（空两格）

（正文内容空两格）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo

XXXXXXXXXXXXo（结语要富有鼓动性感染力）

XXX（署名）

XX年XX月XX日（日期）

【提分秘诀】

1要根据演讲的对象选择具有鼓舞性、教育性、启发性的语句来作为开头，要把听众的思

路很快地引导到演讲的主题上来。

2正文主体必须重点突出、层次性强、中心句明确。各个段落应上下连贯，段与段之间要

有适当的过渡和照应。总之，撰写正文要有一个有助于动之以情又晓之以理的逻辑顺序。

3遣词造句要符合口语化。如多用短句少用长句，多用常式句少用倒装句，尽量不用生僻

的词和容易误听的词。适当使用修辞句增加形象性和感染力。

【示例】阅读下面的材料，根据要求写作。

2024年6月11日，习近平总书记给中国科学院院士、清华大学教授姚期智回信，向他致

以诚挚问候，勉励他“坚守初心使命，发挥自身优势，为实现高水平科技自立自强、建设教育

强国科技强国作出新的贡献”O

姚期智收到回信后表示：“我深切体会到总书记对于建设教育强国科技强国的高度重视，

我们都在参与具有高度战略意义的工作，这是一个最好的机会，让我们能够使得教育强国科技

强国建设达到我们国家应有的高度。我们何其有幸在这个时代承担这样的任务。”

班级要举行“科技强国，责任担当”的演讲比赛，请结合以上材料内容写一篇演讲稿，体

现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

【答案】例文：

以青年担当，兴科技强国

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我发言的题目是“以青年担当，兴科技强国”。

科技兴则民族兴，科技强则国家强。我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴

的目标，我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国。近日，习近平总书记与中国科学

院院士、清华大学教授姚期智在书信往来中关于实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技

强国的讨论，让我深深感受到青年担当，科技强国的任重道远。

"科学技术是第一生产力。”华为芯片遭遇的极限施压被称为“科技史上最悲壮的长征〃，没

有海思的芯片，不仅华为自身的手机、安防业务会受到影响，就连一众安防巨头的产品都将失

去大脑。近几年来，海信研发出的麒麟系列处理器已经被广泛应用于华为手机产品身上，性能

也在大幅追赶美国高通骁龙系列，并在高端旗舰领域得到了市场消费者的广泛认可。

人民日报评论说：华为遭遇的“极限施压"再一次证明，中国不可能买来一个现代化，只

有坚持科技自立，把关键技术、核心装备牢牢掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安

全。

科技强国任重道远，更需我辈青年负重前行。“江山代有人才出，各领风骚数百年。”每

一个时代的出彩都离不开青年的奋进，青年总是以一种舍我其谁的慷慨付身家国，科技强国的

路上我辈青年更要积极锤炼自我，努力承担强国的责任和使命。青年强则国强，青年要勇于承

担，自立自强，不断完善自我。要把握好机遇，全面应对挑战，增强自身综合实力，勇于承担

责任，强化自我，要在历练中不断完善自我。

青年从来都是实干者，丁磊26岁创办网易，马化腾27岁创办腾讯，一代青年以创新之

姿开创中国互联网新纪元。五四以来的一百年正是青年奋发图强大展身姿的一百年。无数青年

披荆斩棘，用青春的勇气和踏实的付出创造出前无古人的瞩目奇迹。

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是一代青年开拓前进的无悔

信念。作为当代青年，我们承担着中华民族伟大复兴的重任，一定要承先辈之志，以科学知识

武装自己，努力学习奋发进取，来实现真正的科技强国梦。

青春的集结号经久不息，时代日新月异，青年生逢其时，我辈应博学笃志，延续先辈的

炽热心绪，以不朽的担当，交出一份满意的时代答卷。

谢谢大家！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型作文题。

材料由两部分组成，第一部分立足于习近平总书记给中国科学院院士、清华大学教授姚期智的

回信，勉励像姚期智教授一样的科技工作者要坚守初心使命，发挥自身优势，为实现国家高水

平科技自立自强、建设教育强国、科技强国作出新的贡献。激励考生以姚期智等科学家为时代

榜样，以科学精神雕琢时代品质，以爱国精神引领时代前行。第二部分是姚期智教授收到

习近平总书记的回信后的表态内容，意在引导考生关注时代发展、关注科技强国、教育强国，

激发考生热爱科学的兴趣，培养考生强国有我、为国争光的责任担当意识，达成"立德树人”的

教育目标。总之，命题目的就是号召青年厚植家国情怀，践行科技强国理念，担当青年的时代

责任与使命，融入时代，阵厉奋发，为实现中华民族伟大复兴贡献青春、智慧与力量。

任务驱动的主题是要求考生为“科技强国，责任担当〃的演讲比赛写演讲稿，考生既可以写作为

新时代青年要勇于肩负使命，将个人理想融入中国梦，主动担当科技强国、教育强国的大任，

注入青春力量，助力民族复兴；也可以联系国家近年来科技领域取得的巨大成就，在表达赞扬

之情的同时，激发自己热爱科学的巨大兴趣，大力弘扬科学精神，助力国家发展，积极投身科

技探索事业。写作过程中，考生要注意“科技强国"“教育强国〃"青年''三者是息息相关，有机结

合的，不能孤立存在。写作时注意演讲稿的格式要求。

立意：

1.践行科技强国，担当青年责任。

2.科技助复兴，青年显担当。

3.以科技探索，助力国家发展。

4.科技强国永不止步，责任担当自立自强。

5.主动融入时代，尽情绽放青春。

6.顺应时代发展，做时代有为青年。

7.以我之有为，助国之发展。

8.以青春之力托举国家发展。

9.生逢其时，责任在肩。

三、倡议书

【定义】

倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所

运用的一种专用书信。倡议书是所有看到倡议书的人都可响应的，更具有广泛发动群众，调动

集体和大多数人团结互助，群策群力，共同奋斗的作用。

【要求】

1.倡议合法，内容真实。符合相关规定，叙述属实。倡议书是公开发表向大家提出倡议的，

在社会上一般会产生较大的影响。因此，倡议书的内容应来自于官方事实，并且当符合时代精

神，所提出的建议必须切实可行，务必做到与国家的政策方针相一致，符合相关法律法规、公

序良俗。

2.语言得体，精炼贴切。倡议书的受众群体不确定，这就要求其措辞要贴切得体，富有鼓

动性，能够吸引更多的人，得到大家的响应。同时，倡议书的篇幅不能过长，要言简意赅，条

理分明，通俗易懂。

【格式】

倡议书的写作格式和一般书信相似，由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

1.标题：大多数情况下直接用“倡议书”三个字作为标题，也可在“倡议书”三个字前

概括倡议的内容。也可以用其作副标题，第一行拟写正标题。

2.称呼：可根据受倡议对象选用适当的称谓。如“同学们”“亲爱的市民朋友”等，也

有的倡议书不另起行写受倡议对象，而是在正文中指明。

3.正文：正文是倡议书的重要部分，主要写倡议的背景，倡议的对象、目的、内容、意

义和要求。

4.结尾：表示倡议者的决心、希望以及建议。

5.落款：写倡议者的名称或姓名、发倡议的日期，格式同建议书。

格式一览图

倡议书

XXX：（称呼得体，顶格写，后面加冒号）

大家（你们）好！（空两格）

（正文内容空两格）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo（正文内容写倡议书的背

景原因和目的、写明倡议的具体内容和要求）

XXXXXXXXXXXXo（结尾要表达倡议者的决心和希望或者写出某种建议）

XXX（署名）

XX年XX月XX日（日期）

【示例】阅读下面文字，根据要求写作。

华夏中学是近几年新建的一所中学，随着学校招生规模不断扩大，学校的用水用电量日

趋增加，但“长明灯”“长流水”的现象也时有发生。为了确保全校教学、科研、生产、生活

等各项工作顺利开展，学校号召全校师生以实际行动开展节约能源活动。

请你以华夏中学的学生李华的身份写一份倡议书，向全校师生员工发出节约能源的倡议。

要求：①以“节约能源倡议书”为题；②至少提出三条切实可行的节约能源的做法；③

不少于900字；④基本符合倡议书的文体格式。

【答案】例文：

节约能源倡议书

尊敬的各位师生员工：

大家好！

能源与我们的生产、生活息息相关。我国单位产品能耗水平远高于世界平均水平，能源

浪费严重。想想没有电、没有水的日子是什么样子？让我们的生产、生活吹吹节能风，选择节

约既是一种生活方式，也是一份社会责任。

屋里的灯开了一天，水龙头的水流了半个钟头，大家对此场景都不会陌生，举手之劳也

许大家觉得效用不大，但聚沙成塔，积少成多！节约能源应从身边小事做起。

有这样一句话：地球上的最后一滴水，就是您的眼泪！这并非危言耸听，能源缺乏，大

家也并非无所耳闻，非洲每年有无数贫民死于干旱，在中东比石油还珍贵的是水,有前车之鉴，

如警钟鸣！

也许有人会说，那是大事儿，咱没法管，但大事之中却充满了小事的影子。古人云：独

善其身，而后兼济天下。地球是养育我们的母亲，我们不能无休止地向母亲索取而不知回报。

勤俭节约是中华民族的传统美德，为了全面贯彻落实习近平生态文明思想和党的二十大

精神，认真践行新发展理念，推进绿色校园建设，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，共

同创造人人关心资源节约，个个身体力行节约资源的良好氛围，现向全校师生员工发出如下倡

议：

一、提高节约意识。随手关灯、关机、关水龙头，做到人离灯灭，人走水停，杜绝灯长

明、水长流的现象，发现漏水和电器故障及时报修。

二、后勤的工作人员要经常检查自来水管路，防止漏水；充分有效利用非饮用水，加大

循环利用力度。

三、避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手；用完水后，及时关闭水龙头；见到滴

水的龙头，及时关闭。

四、在计算机、复印机和打印机等办公设备长时间不用的情况下，请尽可能关闭电源。

在人员离开房间的时候，请关闭灯具、空调及办公设备的电源。

五、空调开启时的温度设定稍微高一些（人体舒适度为24回至28回），室内、外温差不要

过大，充分利用自然通风调节舒适度，这样既让人感觉舒服，又能节约用电。

六、在光线充足的时候，要采用自然光，尽可能关闭照明电源或减少开照明源的数量。

七、实验室内不开与教学、科研无关的电器，各部门白天要关闭各楼宇的走道灯和卫生

间的照明灯，杜绝开“长明灯

各位师生员工，我们要知道，每一度电的消耗、每一滴水的流失，都是我们在透支先辈

的积累，预支后代的储蓄。全校师生员工，让我们积极行动起来，加入节约能源的队伍，齐心

协力，为学校的发展尽自己的一份责任，用我们的双手储存起孩子们眼中那眸清泉。

倡议者：华夏中学学生李华

20xx年x月x日

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道全命题式+任务驱动型材料作文题。

题目由材料和任务要求两部分构成：

材料分两层，第一层介绍了写作背景，用水用电量日趋增加，学校存在"长明灯''"长流水'’等浪

费现象；第二层写了节约能源活动的意义和倡议缘由。材料核心是学校出现的"长明灯”"长流

水”等能源浪费行为。对于这些不文明现象，考生要给予批判，这是考生写作的出发点，并要

在批判的基础上，切实思考有效应对的办法，提出希望和建议。

任务要求部分，“倡导全校师生员工节约能源”“至少提出三条切实可行的节约能源的做法”，这

既是写作内容的要求，也是立意行文的要求。写作时必须明确“节约能源”的主题。倡议书写作

对象是"本校师生"，要发出呼吁，提出希望。倡议内容要分条落实，条理清晰。写作时要注意

倡议对象和自己的身份限制。

以“节约能源倡议书”为题、符合倡议书的文体，这些要求对作文格式进行了限制。首先要注意

标题，然后要注意倡议书的格式：称呼语、正文、落款、日期。正文部分，可以先陈述学校存

在的能源浪费现象的现状并分析其原因，指出节约能源的重要性，然后从师生和学校等几个层

面提出希望和建议,这一部分可以是作文的重点，因为倡议书的目的就是为了提出希望和建议,

考生切忌平均使用笔墨。可以按照不同的身份职责进行倡议,可以针对日常现象分别提出倡议。

立意：

1.杜绝浪费，从我做起。

2.厉行节约，从我做起。

3.节约能源，传承美德。

4.俭以养德，俭以兴校。

典例褊析

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

对于"想"和"做"，人们有不同的看法。有人认为"想"更重要，如果没有"想"像鸟一样飞翔，

人类不会发明飞机；如果没有“想”了解神秘的太空，人类不会展开太空探索……有人认为"做"

更重栗，如果没有"做"，靠"想"不能发明飞机；如果没有"做"，靠"想"人类不能登上月球……

你的学弟对此感到疑惑，写信向你求教，请你给他回一封信，谈谈你的看法和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

【答案】例文：

"想""做"并重

——给学弟的一封信

学弟：

你好！

来信收悉，见字如面！"想‘'与"做"何者更重要，其实根本无须纠结；因为这个问题本身就

存在逻辑上的谬误。两种不同的事物，只有在同一类型、同一层面或同一领域，才有比较的意

义和价值；而“想"属于意识领域，"做"属于行动领域。争论“想"与"做"孰轻孰重，犹如要在“空

气〃与“水,，二者间分出个高低一般，其荒谬性不言而喻。

“做"离不开"想"，只"做"不"想"，或多"做"少"想"，人不过是徒具人形的“机器”。人类科技

史上的每一项伟大的发明创造无一不是先从“想〃开始；因为，科学需要大胆的想象。正是那些

奇思妙想打开了人们的思维，开拓了人们的视野，从而洞烛到事物内部的玄奥与天地自然的幽

秘。飞机、汽车、电灯、电话、火箭、飞船等现代科技文明产物的面世，正是源于那些超出常

人的想象。可以毫不夸张地说：没有想象，就没有科技；没有敢于打破常规思维拘束的大神奇

想象，就不会有高度发达的科技文明。

而“想"也离不开"做"，只"想〃不"做",或多"想"少"做",人不过是眼高手低的时代“巨婴做"

代表着人类的实践，而“实践出真知”"实践是检验真情的唯一标准〃；若不能深入地以实际行动

去探究事物与自然的奥秘，再伟大的“构想〃也只能沦为"空想""幻想"。我们中华民族不缺乏伟

大的想象力，更不缺缺乏勇敢的实践精神；正因为我们敢"想"敢"做"，中华文明才绵延不息，

历经上下五千年而不衰。而今，我国能发展成为世界第二大经济体，并在核心科研领域挑战美

国的霸主地位，说到底，靠的不是单纯的“想"，而是笃行务实的"做、中国人知道埋头做事，

埋头发展，这才令世界瞩目。

可以说，"想"与"做"密不可分，谁也不比谁更重要。非得在二者间分出个高下，这是典型

的“非此即彼"的二元化思维。你我都是时代青年，时代青年既不能是幽居斗室的“空想家"，也

不能是想象贫乏的"人形机器"。在无意义的问题上纠结，浪费的是我们宝贵的青春。

我们既要敢"想"，也要敢"做"，这是对华夏优良传统的继承和发扬。一个崭新的时代已经

在我们面前迅速地铺展开来，我们面对着无数的未知、无尽的奥秘。"敢想敢做"其实仅是我们

迈出的第一步，“善想善做"才是亟待我们迈出的第二步。"敢"讲究勇气，"善"则考量智慧。

学弟，你以为如何？一点儿浅薄之见，仅供参考！希望你能拨云见日，扫清阴霾，一无挂

碍地走上“善想善做"之路！

写信人：XXX

X年X月X日

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料是关于“想与做"论述，主要呈现两种观点，一种观点认为“想"更重要，另一种观点认为“做"

更重要。

你可以认为“想"更重要，因为“想”让我们有更远大的理想，给我们奋斗指引方向。如果没有“想"

的指引，奋斗就没有方向，也会缺乏动力。历史上很多伟大的成就都是始于“想”的。在阐述的

时候，可以在主体部分对“想”的作用进行论述。如果你认为"做"更重要，则重点阐述“做''的意

义，任何事情的成功都离不开“做"，如果只是一味地"想"，任何事情都干不成，一切"想”也只

是停留在“梦想"甚至是"空想"的阶段。当然，你也可以认为“想"和"做"都重要，可以阐述“想"

与“做''的关系，以“想"为前提，引领“做"，因为只有有了梦想，我们才有奋斗的方向，正如当

初"想"像鸟一样飞翔，人类才“做”出了飞机，这样看来，"想"与"做''二者不能分离。

写作要求是给学弟写一封信，谈谈你对"想"和"做"的看法。写作时可以先明确观点：想与做都

重要。主体分别论述"想"引领方向，"做"让"想'’成为现实，再把二者结合起来论述。最后重申

观点，照应开头。

立意：

1.理想可以指导奋斗。

2.事业是干出来的。

3.想与做同样重要。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

闻而不审，不若无闻矣。

——《吕氏春秋•慎行论》

材料二：

在当今的信息社会，网络是一把双刃剑。人们既可以在网络上接收资讯、获取信息、发表

见解、输出观点，也可以在网络上向别人寻求帮助或伸出援手。网络为我们的生活带来了极大

的便利。同时我们也应看到，网络信息良莠不齐，泥沙俱下；“键盘侠”躲在网络后面肆无忌

惮地网暴别人，增加社会的暴戾之气，给当事人造成极大伤害。这些都需要我们明辨是非、擦

亮双眼。

读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？假如你的朋友张华写信来与你讨论关于“高中生

该如何面对网络信息”的问题，请你给他写一封回信，结合你的生活经历，谈谈你的看法。

要求：选准角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【答案】例文：

跳出繁杂信息圈，脚踏实地去追梦

张华：

你好！来信收到，关于"高中生该如何面对网络信息”的问题，我谈谈我的看法，咱们沟通交

流一下！

互联网高速发达的信息社会，我们青年人往往被网络字节所俘获，被游戏所攻陷，深陷于

繁杂的信息陷阱之中。因此我们应跳出繁杂信息圈，脚踏实地去追梦。

首先，要明辨是非，树立正确价值观。

青少年正是三观形成的关键时期，对于鱼龙混杂的网络信息，我们心中应有坚定地立场。

而不是被其裹挟前进。我们应明白那些娱乐圈的八卦新闻，不是我们应时刻捧起手机关注的对

象。相反，用一生一世为中国乃至世界人民的粮食问题做出突出贡献的袁隆平院士，才是我们

追寻的榜样；神舟十五飞太空，千年"天宫"梦圆，才是我们应该关注的事情。正如学者刘擎所

说：我们必须做减法从同质信息的迷恋和娱乐圈围猎中路来，才能获得新知。

其次，我们要严于律己，不为外界所扰。

有学生说，自己上网查学习资料，被这些信息分散了注意力，对这种信息自己能否拥有“不

知情权”？对此，有人会认为新闻媒体过于关注娱乐圈新闻，没能正确引导青少年。诚然，这

个问题的确存在，但我认为其分散了注意力的背后是不自律的表现,我在网上查阅信息的时候,

严格要求自己不接触与查询无关的信息。网上曾经做过统计，一根网线、一部手机是否能毁了

一个孩子，大多数人认为可以，因为他们没有认识到问题的根源出在孩子自己的不自律。同样

是一根网线一部手机，上海财经大学生李睿可以在家乡一一郑州洪灾之时，利用互联网创建生

命文档；残疾人陆鸿可以借助互联网平台创办网店，帮助许多和他一样的残疾人解决就业问

题……所以说，要想跳出繁杂的信息圈，关键在于自己做到严于律己，不为外界所扰。

第三，要学会利用信息，脚踏实地去实现理想。

繁杂的网信息圈也给我们带来好处，让我们及时跟上时代的步伐。身处信息洪波下的我们

也应该把握机遇，利用好信息。今天的国防科技，比如中国一系列的高科技，比如天眼、蛟龙、

北斗卫星、嫦娥五号、神舟飞船都需要借助互联网的精准信息，才能完成相应的任务。所以我

们都可以利用好信息，汲取对自己有益的成份，使其为自己的梦想助力！

希望咱们都可以在信息海洋中坚定自我，严于律已，明辨是非，不为外界所扰。相信我们

时代青年定可以冲破信息茧房，脚踏实地奔赴自己的理想！

祝

不断进步！

好友xx

2023年7月1日

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

本次作文题由两则材料组成。材料一来自战国时期吕不韦编著的《吕氏春秋》。“闻而不审，

不若无闻矣"的意思是“听到传闻的话不加辨析，不如什么话也不要听"。也就是说，在日常生

活中，对于所听到的传言一定要分析判断，不能盲目跟从，因为传言经过多次传播后往往与真

相不符，甚至黑白颠倒，与其不加辨析地听信传言，不如什么都没有听见。材料二来自日常生

活，指出了网络是一把双刃剑。在信息时代的背景下,跨媒介交流与阅读给予了我们许多便利，

但与此同时，网络信息良莠不齐，会对青少年产生负面影响，甚至网络暴力会危害人们的身心

健康，带来无法挽回的损失。

两则材料意在引导考生辩证看待网络信息，理性分辨网络信息的良莠，进行辨别与取舍。启示

我们，既不能“一刀切"，拒绝网络信息，也不能偏听偏信，而是应该审慎辨别，理智分析，去

芜取精，让网络信息为我所用，促进自我进步成长。

题干中"假如你的朋友张华写信来与你讨论关于“高中生该如何面对网络信息”的问题，请你给

他写一封回信，结合你的生活经历，谈谈你的看法"这一提示语指明了写作方向。其中“结合你

的生活经历”"讨论关于‘高中生该如何面对网络信息'的问题"明确了写作范围和写作对象，考生

必须从高中生的角度出发，结合自身的学习、生活经历探讨面对网络信息的正确态度，不可以

脱离“网络信息”这一范畴去泛泛而谈。"写一封回信〃则要求考生写作时要注意书信的写作格式,

除开篇的称呼语和问候语之外，结尾要有落款、时间。另外写作时要注意身份意识，应采取平

等、友好、讨论的语气进行写作。

写作时，可采用递进式的论证结构，从网络的利弊，网络信息的现状，对待网络信息的正确态

度等角度展开具体论证。在论说“如何正确对待网络信息”时，可以从不同角度切入分析。如面

对种种繁杂的网络信息，我们应该具备理性分析、辨别真伪的态度、方法与能力；信息时代，

资讯繁杂，我们要能兼容并包，充分发挥它们的价值；对于各种网络信息，辨别是关键，取舍

是手段，修正是正义，吸收运用才是目的。

立意：

1.去芜取真，让网络信息服务自身。

2.积累生活智慧，培养辨识能力。

3.冷静面对网络信息，理智判断事实真伪。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷现代文阅读回提到的“2000多年前的所罗门智慧箴言”对人具有教诲和启迪作用。同

样，在我们的生活中，我们经常使用的中国传统文化中的名人名言或格言或俗语也能指导我们

拨开生活中的迷雾。

在你高中毕业后，你的外国朋友约翰邀请你去他们国家的一个中学，介绍中国传统文化

中的名人名言或格言或俗语。请你以现代文阅读回所罗门智慧箴言"鞭子是为打马……免得他自

以为有智慧"中的一小句为开头写一篇演讲稿，要求介绍中国传统文化中的一句名人名言或一

句格言或一句俗语。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

【答案】例文：

以智慧之言，引前行之路

亲爱的同学们：

大家好！

“鞭子是为打马，辔头是为勒驴"，这是2000多年前的所罗门智慧箴言中的一句。其实在

我们中国传统文化中，也有许多充满智慧的名人名言、格言或俗语，如同璀璨的星辰照亮我们

前行的道路。今天我想和大家分享的是“己所不欲，勿施于人

"己所不欲，勿施于人”出自中国古代思想家孔子之口，这句话看似简单，却蕴含着深刻

的道理。它强调的是一种推己及人的换位思考，一种对他人的尊重和关爱。

在我们的生活中，我们常常会面临各种人际关系的处理。如果我们都能以“己所不欲，勿

施于人”作为准则，那么许多矛盾和冲突也许就可以避免。当我们不希望别人对自己恶语相向

时，我们就不应该用恶言去伤害他人；当我们渴望得到理解和包容时，我们也应该给予他人同

样的理解和包容。这样，我们的社会将会变得更加和谐，人与人之间的关系也会更加融洽。

它不仅仅适用于个人之间的交往，在国家与国家、民族与民族之间同样适用。当今世界，

全球化的趋势日益加强，不同国家和民族之间的交流与合作越来越频繁。如果每个国家都能秉

持"己所不欲，勿施于人”的理念，尊重彼此的文化、习俗和价值观，不将自己的意志强加于人，

那么世界将会变得更加和平与稳定。

回顾历史，那些因为不懂得“己所不欲，勿施于人”而引发的战争和冲突，给人类带来了

巨大的伤痛和损失。而那些倡导和平、友好、合作的国家和民族，则赢得了世界的尊重和赞誉。

对于我们每一个人来说，"己所不欲，勿施于人〃也是我们成长和进步的重要指引。它提

醒我们要时刻保持一颗善良和宽容的心，学会站在他人的角度去看待问题，不断提升自己的品

德修养和为人处世的能力。

同学们，让我们牢记“己所不欲，勿施于人''这一智慧之言，用它来指导我们的生活和学

习，让我们在人生的道路上走得更加坚定、更加自信。让我们携手共进，共同创造一个更加美

好的未来！

谢谢大家！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料借助现代文阅读材料中所说的所罗门智慧箴言对人的重要意义，引出说明中华传统名人名

言、格言、俗语等对人也同样具有重要的指导意义这一观点。由此，试题给出写作情境与任务，

要求考生向外国中学的友人介绍能够给予人深刻教育意义的中国传统文化名人名言、格言、俗

语，并具体说明其能够给人在精神解放、实践方法等方面能够给人正面引领.有积极暗示、引

人向上、注入正能量、带来无限希望、激发创造力等的指引。

写作时要注意任务要求：文体要求是演讲稿，而且限定了作文的开头，这就要求考生注意演讲

稿的格式；写作对象是国外中学的学生，说明要有对话意识；写作内容是介绍中国传统文化中

的一句名人名言或一句格言或一句俗语，这就提示考生不能逾越这个写作范围。另外要注意的

是，这句名人名言或格言或俗语必须是能指导人们拨开生活中的迷雾的，是正向的、积极的。

写作时可任选一句自己熟悉，有深刻感触的名言来写，可以是关于成功的，如“吾道一以贯之“；

关于苦难的，如“玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天"；关于坚持的，如“精诚所至，金石为开"；

关于友谊的，如"近朱者赤,近墨者黑"；关于时间的，如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟"

等等。论述的过程中，考生可以运用层进式结构，论述什么是、如何理解、有何作用等。

立意：

1.拨开生活迷雾，箴言功不可没。

2.挖掘智慧箴言，指导当下生活。

3.传统文化是宝库，格言警句是精华。

4.俗语也能彰显大智慧。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

回顾过去一年，我们取得了辉煌的成就，也在某种程度上存在内卷、倦怠、躺平的现象。

有学者认为：“我们是一个‘追赶超'型的国家。中国人都是很勤奋的，改革开放以来的成就

也是勤奋工作的结果。我们完全赞成和鼓励努力工作、努力学习，同时，我们反对常态化的过

度劳累。”

逃离倦怠，远离喧嚣，保持身心健康，追求个体生活的质量，需要关注四个关键词：适

度、降噪、停顿和滋养。外在的世界即便再嘈杂，我们还是应该把自己的人生安排得清爽明白。

以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请以上述关键词中任意两个为基础，结合生活实

际，写一篇演讲稿，参加学校组织的“逃离倦怠，呼唤健康”主题演讲活动。

要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【答案】例文：

素履以往，人生澄明

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸能够在此发言，今天我演讲的题目是“素履以往，人生澄明”。

山河鹫过，山陵浸远，一路急行军的中国，创造了七十年“当惊世界殊”的灿烂成就，也

面临着时代大潮新的喧嚣。我想，这一切都离不开每一个国人的辛勤付出与拼搏奋斗。

诚然，中华民族“俯首甘为孺子牛”的实干品质令吾辈赞叹，但揆诸当下，过度的竞争，

裹挟，压力也让新时代的人们喘不过气一一由此观之，唯有适度的良性竞争，将复杂的世界简

单化，素履以往，才能行至天光；滋养自我的内心，在物欲横流的世界找到自我的满足感，人

生澄明，吾辈才能真正逃离倦怠，保持健康，为国家书写更灿烂的华章。

素履以往，人生澄明，是适度，是保持自我内心的安定。“万物静观自得时，四时佳兴与

人还。”

往昔，殷纣王暴虐无道失天下，防民之口甚于防川；秦二世最终被阿房宫所累，如画江

山响悲歌。这些历史上一个又一个王朝的陨落，不正是君主们被过度的欲望所控制，最终迷失

自我，才落得失去家国的惨痛代价吗？反观孙中山先生，连一块像样的手表都舍不得买，被戏

称为“布衣总统"，这告诉吾辈：唯有适度的追求才能走得长远，不以过度的追求去满足内心的

欲望才能在这个波谪云诡的社会立足，安身立命。我想，当下存在的"躺平”现象，也正是当代

青年困顿于社会达尔文竞争下的疯狂内卷，想寻求适度的平静与放松而进行的“呐喊与挣扎"吧。

所以，吾辈当秉持"适度〃之尺，如此，人生将清爽明白！

素履以往，人生澄明，是滋养，是获得精神上的富足与充实。"余则褊袍敝衣处其间，略

无慕艳意。”

续易安灯火，继静安绝学，诗词的女儿叶嘉莹一生清贫节俭，她却活得自在充盈。这是

因为叶老的内心早已被万卷诗书填充得满满当当，灵魂早已被文学滋养得澄澈明净，所以外物

的名利、嘈杂都无法动摇她将诗词传承下去的决心，这便是滋养的力量。犹记一位农民工在返

乡时特意来到扬州图书馆并留言："书籍是涤荡心灵的良药。”是的，要想在变化莫测的世界中

拥有自己的一隅，活得通达且健康，通过知识、书籍等的润泽与滋养是不二选择。当吾辈的心

灵得到了滋养与富足，那么外界再怎么"卷"，再怎么"乱"，我们都能够不骄不躁，以素履去拥

抱我们澄明的人生！

当然，逃离倦怠，呼唤健康决不是逃避责任、放弃理想与追求。当今世界的不确定性、

不稳定性的警报正为我们拉响，核爆危机阴魂不散，霸权主义与恐怖主义双头怪胎竞相疯长，

同时人工智能基因技术也将给人们带来无尽的挑战。吾辈决不可全然"躺平"，不去阵厉奋发、

努力担当。我们反对的是常态化的过度无效劳累和"得即高哉失即休，多愁多恨亦悠悠”的俗耐

与浮躁。

旭日初升，其道大光，鹰隼试翼，浴火烽芒。让吾辈后浪携起手来，秉持“适度"，心怀”滋

养”，素履以往，获澄明人生！

我的演讲完毕，谢谢大家！

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一则任务驱动型材料作文题。

材料首先指出的是当前社会某种程度存在内卷、倦怠、躺平现象，就是人们被社会裹挟，被动

地参与非理性的竞争之中，从而导致身心俱疲；出题者则充分肯定努力工作、学习的价值，反

对过度劳累，内卷的对立面并不是"躺平""佛系"。出题者的观点主要是引导学生对社会现象多

一点辩证分析。材料针对“逃离倦怠”提出了四个关键词：适度、降噪、停顿和滋养。

所谓适度，主要是指我们在日常的工作、学习、生活中，结合自身实际，劳逸结合，找到平衡

点；所谓降噪，主要是指坚定自己的目标，尽量减少外界的消极干扰，坚定地朝既定目标前行；

所谓停顿，主要是指适时地对人生进行沉淀、反省、小结、调整，让人生的道路走得更宽阔；

所谓滋养，主要是指在前进的道路上，我们需要不断地汲取成长的养分，不断充电，不断完善，

这种滋养来自多方面，比如书籍、师友的教导、生活的经历等等。值得注意的是，理解材料的

核心词语是立意的基础和关键。

明确内涵之后，则应理清这四者之间的相互关系：对于保持身心健康，追求个体生活质量来说，

适度是前提，降噪是对外的方式，停顿是对内深刻反思，滋养是不断提升。因此，“逃离倦怠，

呼唤健康”主题，可以针对“逃离倦怠"这一角度，思考如何保持好适度前提，不让自己过分"内

卷”，或是对外降噪，对内反思，让自己有一口喘息的空间；也可以针对"呼唤健康"说明我们

要在不断反思中改正错误，走上正确道路，也可以说要不断滋养，行稳致远，走向健康。因此，

不论是哪两个组合，只要与“逃离倦怠，呼唤健康'’主题紧密结合，分析恰当即可。比如，可以

选择"适度"和"滋养"，指出我们应该注意劳逸结合，但在逸中不应一味地放纵自己，而应该注

意给自己充电，滋养自己的心灵；也可以选择"降噪"和"停顿"，指出在坚定前行的路上，也要

注