2025版高考语文一轮复习讲义：《烛之武退秦师》《鸿门宴》学案

2025版高考语文一轮复习讲义

板块五

学案30《烛之武退秦师》《鸿门宴》

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复习任务

1.梳理积累两文中的文言基础知识，重点掌握古今异义词和多义实词“步”

"然”"意""备”。

2.翻译重点句子。

，----

1

活动一基础梳理

L通假字

请指出下列句中的通假字，并解释意思。

①行李之往来，共其乏困

“共”同,供给

②夫晋，何厌之有

“厌”同“庵”,满足

③距关，毋内诸侯

a.“业”同“处”,据守

b.“内”同“纳”，接纳

④臣与将军戮力而攻秦

“戮”同“勤”,合力、齐力

⑤张良出，耍项伯

“要"同“邀",邀请

⑥愿伯具言臣之不敢倍德也

“倍”同W",背弃

⑦旦日不可不蚤自来谢项王

“蚤”同“早”，早些

⑧令将军与臣有郤

“谷6"同"隙"，隔阂、嫌怨

⑨因击沛公于坐

“坐”同“座”座位

2.古今异义

请写出下列加颜色词语的古义。

①若舍郑以为东道主

古义：东方道路上（招待过客）的主人

今义：请客的主人

②行李之往来

古义：外交使者

今义：出门所带的包裹、箱子等

③微夫人之力不及此

古义：那个人，指秦穆公

今义：尊称一般人的妻子

④沛公居山东时

古义：嵯山以东，泛指东方六国之地

今义：山东省

⑤约为婚姻

古义：杀家，有婚姻关系的亲戚

今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系

⑥备他盗之出入与非常也

古义：意外的变故

今义：副词，十分，极

⑦将军战河北，臣战河南

古义：黄河以北/黄河以南

今义：河北省/河南省

⑧而听细说

古义：小人的谗言

今义：详细地说

3.多义实词

请解释下列加颜色词的意思。〉

⑴步

①沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑

盾步走：步行；徒步行走，与骑马相对

②且李陵提步卒不满五千，深践戎马之地（《报任安书》）：步兵

③故不积度步，无以至千里（《劝学》）：举足两次为一步

④纤纤作细步（《孔雀东南飞并序》）：脚步

⑵然

①然郑亡，子亦有不利焉：然而，但是

②不然，籍何以至此：这样

③沛公默然：词缀，用在形容词后，的样子

④王日：“然，诚有百姓者。"（《齐桓晋文之事》）:是的，对的

⑤而半山居雾若带然（《登泰山记》）:用在名词或名词短语后，与前面

的动词“如”“若”“犹”等呼应，表示“（像）……一样”

⑶意

①然不自意能先入关破秦：料想

②其意常在沛公也：意图

③目似暝，意暇甚（《狼》）:神情，态度

④醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（《醉翁亭记》）:情趣

⑤吾意久怀忿，汝岂得自由（《孔雀东南飞并序》）：心中，心里

（4）备

①备他盗之出入与非常也：防备

②而神明自得，圣心备焉（《劝学》）：具备，完备

③此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣（《岳阳楼记》）：详尽

④蟹白栗黄，备极护爱（《促织》）：完全，极i

4.词类活用

掌握下列加颜色词的活用类型，并解释意思。

(1)名词作动词

①与郑人盟：结盟

②沛公欲王关中：称王

③籍吏民：造册登记

④范增数目项王：递眼色

⑤刑人如恐不胜：施以酷刑，惩罚

⑥道芷阳间行：取道

(2)名词作状语

①夜缱而出：在晚上

②朝济而夕设版焉：在早上/在傍晚

③吾得兄事之：像兄长一样

④常以身翼蔽沛公：像鸟展开翅膀一样

⑤头发上指：向上

(3)形容词作名词

①越国以鄙远：远地，指郑国

②共其乏困：缺少的资粮

(4)形容词作动词

①邻之厚，君之薄也：变厚/变薄

②素善留侯张良：交好，友善

③秋毫不敢有所近：接触，沾染

(5)意动用法

越国以鄙远：把……当作边邑

(6)使动用法

①若不阙秦：使...减损

②若亡郑而有益于若：使……灭亡

③既东封郑：使……成为疆界,

④项伯杀人，臣活之：使……活命

⑤交戟之卫士欲止不内：使……止步/使进入

⑥先破秦入咸阳者王之：使……为王

5.特殊句式

掌握下列句子的句式类型，并指出标志词。(如是倒装句请调整语序)

(1)宾语前置句

①何厌之有：标志词：之。语序为“有何厌”

②籍何以至此/客何为者/大王来何操/沛公安在：疑问句中疑问代词作动

词或介词的宾语。语序为“籍以何至此”“客为何者”“大王来操何”

“沛公在安”

(2)被动句

若属皆且为所虏/吾属今为之虏矣：标志词：为所/为

(3)判断句

如今人方为刀俎，我为鱼肉：标志词:

(4)固定句式

孰与若少长：标志词：孰与(...与一比，谁更

6.文化常识

（1）侯、伯：春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位，与世袭的宗法、

分封等制度互为表里，爵位往往就是政治权力的标志。秦以后的爵制（分

为赐爵与封爵），与先秦爵制的性质有所不同。爵位不具备行政职能，主

要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。

⑵执事：办事的官员，文中代指对方（秦穆公），表示恭敬。

（3）季父：古代兄弟姊妹间习惯以“伯（孟）”“仲”“叔”“季”排序。

“伯仲”两字连用，表示相差不多，难分高下，成语有“不分伯

仲”“伯仲之间”。

（4）关中：函谷关（在今河南灵宝东北）以西，泛指战国末期秦之故地，今

陕西一带。

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活动二重点巩【

1.语句翻译

把下列句子翻译成现代汉语。，

⑴若亡郑而有益于若，敢以烦执事。越国以鄙远，若知其难也。

译文：如果使郑国灭亡对您有好处，那就冒昧地用亡郑这件事麻烦您。

然而越过别国而把远地当作边邑，您知道这是很难的。（得分点：

“若”，假如，如果；“亡”，使动用法，使……灭亡；”有益于君”，

状语后置句；“敢”，自言冒昧的谦辞；“执事”，代指秦穆公；

“鄙”，名词作动词，把……当作边邑；“远”，形容词作名词，远地,

指郑国）

⑵因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。

译文：依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己

的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德

的。我们还是回去吧。（得分点：判断句，翻译出“是”；“因”，依

靠；“敝”，损害；“与”，结交、同盟；“知”，同“智”，明智；

“易”，取代、替代；“其”，语气词，表示祈使，还是）

⑶项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。

译文：项伯于是连夜骑马到刘邦驻军地，私下会见张良，把项羽将发动

进攻的事详细地告诉了他。（得分点：“乃”，于是；“夜”，名词作

状语，在夜里、连夜；“之”，动词，至U；“私”，私下里；“具”，

详细地；“具告以事”，状语后置句、省略句，应为“以事具告之”）

（4）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

译文：派遣军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进入和意外的变

故。（得分点：“所以”，……的原因；“备”，防备；“出入”，偏

义复词，进入；“非常”，意外的变故）

2.基础双练

阅读下面的文言文，完成文后题目。,

楚数侵夺汉甬道，汉军乏食。汉王与郦食其谋税楚权。食其曰：

“昔汤伐桀，封其后于杞；武王伐纣，封其后于宋。今秦失德弃义，侵

伐诸侯，灭其社稷。陛工诚能复立玄国之后此其君臣百姓必皆戴陛工之

德莫丕乡风募义愿为臣妾―德义已行，陛下南乡称霸，楚必敛衽而朝。”

汉王曰：“善。趣刻印，先生因行佩之矣。”食其未行，张良从外来谒，

闻言阻之，曰：“楚唯无强，六国立者复槎而从之，陛下焉得而臣之？

诚用客之谋，陛下事去矣！”汉王辍食吐哺，骂曰：“竖儒，几败而公

事！”令趣销印。（节选自《通鉴纪事本末・豪杰灭秦》，有删改）

(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号

上画“J。

陛下诚能复立囚六国间之后幽此其君臣百姓回必皆戴回陛下之德.

莫不乡风慕同义丽愿为臣妾。

解析

“六国之后”作“复立”的宾语，应在C处断开;

“陛下之德”作“戴”的宾语，应在F处断开;

“乡风慕义”是两个动宾短语，中间不作停顿，应在H处断开。

(2)下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.甬道，指楼房之间有棚顶的通道，文中指古人为作战专门修筑的运送粮草物

资的通道。

M.封，指封地，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“封”意思相同。

C.趣，同“促”，赶紧，与《兰亭集序》中“虽趣舍万殊”的“趣”意思不同。

D.吐哺，指吐出嘴里的食物，与《短歌行》中“周公吐哺，天下归心”的“吐

哺”意思相同。

B项“指封地”错，应是动词，封赏；“意思相同”错，”又欲肆其西封”

a的"封"指疆界。|

c项“虽趣舍万殊”的"趣"同”取”。

参考译文

楚军多次袭击汉军运粮的通道侵夺军粮，使得汉军粮食匮乏。汉王

刘邦于是与郦食其谋划要削弱楚军的力量。郦食其说：“从前商汤攻打

夏桀，在杞国这个地方封赏夏桀的后代；周武王讨伐商纣，在宋地封赏

商纣的后裔。如今秦朝丧失道德，背弃仁义，侵略讨伐各诸侯，毁灭他

们的国家。陛下如果真能恢复六国后人的王位，这样他们的君臣、百姓

都会对陛下感恩戴德，没有不仰慕陛下的风范的，会心甘情愿地做您的

臣民。如果您的恩德道义已经施行，陛下即可以向南而称霸天下，楚王

也一定会