一年级下册数学教案-两位数减一位数和整十数（不退位）∣人教新课标

一年级下册数学教案两位数减一位数和整十数（不退位）∣人教新课标教案一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册数学教案中的两位数减一位数和整十数（不退位）的内容。我们将通过例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点：两位数减一位数和整十数（不退位）的计算方法。难点：如何引导学生理解并掌握计算方法，能够正确地进行计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入我拿出25颗糖果，告诉学生们我有25颗糖果，然后我拿走了7颗糖果，剩下多少颗糖果呢？2.例题讲解我然后在黑板上写下257，解释道：“我们要求的是25减去7，我们可以从5减去7，但是5不够减，所以我们从2借1，变成15减去7，15减去7等于8，所以25减去7等于18。”3.随堂练习我给学生们的练习本上写下几个类似的题目，比如325，459等，让学生们独立完成。4.两位数减整十数我接着解释：“如果我们要减去的是一个整十数，比如25减去20，我们可以直接从2减去2，变成5减去0，5减去0等于5，所以25减去20等于5。”5.练习我再给学生们的练习本上写下几个两位数减整十数的题目，比如3220，4530等，让学生们独立完成。六、板书设计七、作业设计我布置了几个两位数减一位数和整十数的题目，比如287，5639等，并且要求学生们把答案写下来。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：我可以让学生们思考一下，如果我们要减去的是一位数，但是这个数比两位数还要大，我们应该怎么计算呢？这个问题可以作为课后思考题，让学生们回家思考。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。是如何引导学生理解并掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的计算方法。是如何通过实践情景引入和例题讲解，让学生们能够更好地理解和运用这个知识点。是如何通过随堂练习和作业设计，巩固学生们对这个知识点的掌握。对于第一个重点，我采取了通过实际情境引入的方法，用25颗糖果作为一个实例，让学生们直观地感受到减法运算的实际意义。然后，我通过黑板演示和讲解，详细地阐述了两位数减一位数和整十数（不退位）的计算方法。我在黑板上写下了257和2520，并解释了从5减去7需要借位的过程，以及从2减去2直接得到结果的过程。对于第二个重点，我通过例题讲解和随堂练习，让学生们能够将计算方法应用到实际问题中。我给学生们的练习本上写下了几个类似的题目，比如325，459等，让他们独立完成。这样，学生们不仅能够理解计算方法，还能够通过实际操作来巩固和加深印象。对于第三个重点，我设计了几个两位数减一位数和整十数的题目作为作业，要求学生们把答案写下来。这样，学生们可以在课后进一步巩固这个知识点，并且通过作业的完成情况，我也能够了解学生们对知识的掌握程度。总的来说，我在教案中注重了实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作业设计等环节，希望通过这些方法能够让学生们更好地理解和掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的计算方法。在今后的教学中，我将继续关注学生们对这个知识点的掌握情况，并根据实际情况进行调整和补充，以确保教学效果的达到。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简单明了的语言，语调亲切友好，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我语气缓慢，确保学生们能够听清楚并理解每一个步骤。2.时间分配：我合理安排了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和例题讲解环节，我给予学生们充分的时间思考和提问，以确保他们对计算方法的理解。3.课堂提问：我鼓励学生们积极举手回答问题，并在回答正确时给予表扬和鼓励。通过提问，我能够了解学生们对知识点的掌握情况，并及时进行解答和补充。4.情景导入：我通过拿出25颗糖果的实际情境，让学生们直观地感受到减法运算的实际意义。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，使他们更愿意参与进来。教案反思：我还需要注意调整课堂提问的方式，更多给予学生们自主思考的机会，培养他们的思维能力和解决问题的能力。同时，我也要关注学生们对作业的完成情况，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。课后提升a.4327b.5615c.72382.请找出每组数中的差值：a.3512=b.6429=c.8746=a.2518b.3624c.8057a.小明有32个苹果，他吃掉了8个，还剩下多少个苹果？b.小华有45个橘子，她送给了朋友9个，还剩下多少个橘子？c.学校图书馆有72本书，借走了18本，还剩下多少本书？a.5326b.7435c.9859答案：1.a.4327=16（42=2，37不够减，从十位借1，变成137=6，所以4327=16）b.5615=41（61=5，55=0，所以5615=41）c.7238=34（23不够减，从十位借1，变成123=9，78不够减，从十位借1，变成68不够减，从百位借1，变成168=8，所以7238=34）2.a.3512=23b.6429=35c.8746=413.a.2518=7（58不够减，从十位借1，变成158=7）b.3624=12（64=2，32=1，所以3624=12）c.8057=23（07不够减，从十位借1，变成107=3，85=3，所以8057=23）4.a.小明有32个苹果，他吃掉了8个，还剩下24个苹果。b.小华有45个橘子，她送给了朋友9个，还剩下36个橘子。c.学校图书馆有72本书，借走了18本，还剩下54本书。5.a.5326=27（36不够减，从十位借1，变成136=7，52=3，所以5326=27）b.7435=39（45不够减，从十位借1，变成145=9，73=4，所以7435=39）