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文档简介
2024-2025学年度第一学期七年级期中测试生物试题温馨提示:本次考试分试卷和答题卡两部分,所有答案一律写在答题卡规定范围内,写在试卷上,答题无效。一、单选题,本大题共20小题,每小题2分,共40分。每小题给出的三个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.生物是指有生命的物体。下列选项不属于生物的是()A.流感病毒 B.柳树 C.钟乳石2.某生物兴趣小组探究“水分对鼠妇分布的影响”,使用了20只鼠妇,设计如图所示的实验。下列对本方案的修改意见,正确的是()A.纸盒底部都铺细湿土B.纸盒上面全都用纸板盖住C.20只鼠妇太多了,改成2只3.目前,我国高产杂交水稻在数十个国家推广种植。被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家是()A.巴斯德 B.屠呦呦 C.袁隆平4.生物学研究的内容非常丰富,下列选项中不属于生物学研究范畴的是()A.探究冬天早晨窗子玻璃上冰花的形成原理B.应用生态农业(如果园养鸡)技术提高农产品的安全性C.应用细胞核移植技术获得克隆牛、克隆猴等克隆动物某生物社团在“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验中,得到如下数据,根据题意回答第5-7小题。组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度的平均值55.9%63.7%69.7%5.此生物社团准备了5种实验器材:①干湿表②显微镜③放大镜④酒精灯⑤计时器,在进行本次实验时,使用的实验器材主要是()A.①⑤ B.①③ C.④⑤6.在此实验中,可以作为对照组的是()A.裸地组 B.草坪组 C.灌木丛组7.从上面的实验数据看,以下说法正确的是()A.该探究实验的变量是空气湿度B.该实验仅测量一次便可得出结论C.草坪对空气湿度的影响小于灌木丛8.下列可以看作是一个生态系统的是()A.五岛湖公园 B.五岛湖的湖水 C.五岛湖的植物9.地球上的生态系统虽多种多样,但组成成分都是相似的。水族箱是小型生态系统,其组成如下图所示。下列相关叙述错误的是()A.①代表非生物部分 B.②包含细菌和真菌等 C.动物是生态系统的生产者10.湿地生态系统被称为()A.制氧之库 B.绿色水库 C.地球之肾11.在草原上,生物之间存在着复杂的关系。下列食物链表示正确的是()A.草→兔→细菌 B.太阳→草→鼠→蛇→鹰 C.草→兔→鹰12.下列几种生态系统中,自我调节能力最强的是()A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.农田生态系法国科学家巴斯德通过自己设计的探究实验,为人们揭示了肉汤腐败的原因。实验装置如下图,据此回答第13—14题。13.下列实验探究过程排序正确的是()①实施方案②提出问题③制订方案④作出假设⑤表达交流⑥得出结论A.①②③④⑤⑥ B.②④③①⑥⑤ C.③①②④⑥⑤14.关于巴斯德鹅颈瓶实验示意图甲、乙,下列叙述错误的是()A.该实验探究的变量是鹅颈的有无B.鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的细菌进入肉汤C.该实验证明肉汤的腐败是空气中的细菌造成的15.自然资源是自然环境中人类可以用于生活和生产的物质,可分为以下三类:一是取之不尽的:二是可以更新的;三是不可更新的。下列资源属于取之不尽的是()A.太阳能 B.水 C.煤矿16.以下关于生态瓶的制作,描述错误的是()A.瓶内生物种类和数量要适当B.瓶中的水不能装满,要留一些空间C.生态瓶要放在室内温暖的地方避免光照17.下列有关生态系统自我调节能力的描述,错误的是()A.生态系统的自我调节能力是无限的B.生态系统具有一定的自我调节恢复稳定状态的能力C.生态系统的结构越复杂,其自我调节能力就越强18.关于生命现象与生物特征的对应关系,下列表述正确的是()A.千里之堤溃于蚁穴——生物能适应环境B.螳螂捕食小昆虫——生物进行生命活动需要物质和能量C.猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫——生物具有生长的现象19.若将食物链中各环节的能量数值转换为相应面积的图形,按序排列,可形成金字塔图形,叫作能量金字塔(如图所示)。图中代表生产者的是()A.甲 B.乙 C.丙20.下列生物之间对应的关系错误的是()A.菟丝子与其茎缠绕的植物——寄生关系B.繁殖季节两只公羚羊争夺母羚羊发生争斗——种内互助C.稻田中的水稻与杂草——种间竞争二、单选题,本大题共15小题;每小题3分,共45分。每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。21.取一片天竺葵的叶片,用肉眼看到叶片呈掌状,叶边缘多浅裂;用放大镜清晰地看到叶片背面有许多细毛。这种生物学研究方法主要是()A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.测量法22.在学习生物学的过程中,经常会使用一些器材。下列器材中能加热物品的是() A.量筒 B.培养皿 C.酒精灯 D.试剂瓶和滴管23.地球是生命的摇篮,有着生物赖以生存的各种环境。下列环境最适宜王莲生活的是()A.高温、高湿的环境 B.冰冷极地C.气候温和、凉爽和湿润的地区 D.荒漠地区24.每年的6月5日是世界环境日,我们要树立人与自然和谐共生的生态观,坚持“绿水青山就是金山银山”的理念,我们要积极参与生态环境保护,共建天蓝、山绿、水清的美丽中国。下列做法与上述目标不相符的是()A.节能减排 B.生活垃圾分类处理C.经常使用一次性餐具 D.节约生活用水工欲善其事必先利其器。显微镜能帮助我们观察肉眼无法看到的微小结构,是生物学学习和研究中常用的工具。根据下列显微镜结构和镜头组合图回答第25—27题。图1图2图325.图1是显微镜结构示意图,下列叙述正确的是()A.观察逆时针运动的草履虫,显微镜中看到的是草履虫顺时针运动B.物像模糊时,应调节②使物像更清晰C.显微镜的放大倍数就是④目镜的放大倍数D.光线明亮时,应选择⑦的凹面镜对光26.如图2,能使视野中观察到的细胞数目最多的镜头组合是()A.①② B.②③ C.①③ D.①④27.如图3,是通过显微镜观察某标本细胞的两个视野图,从甲图转变为乙图的操作步骤错误的是()A.换成高倍镜 B.标本向右移 C.标本向左移 D.调节细准焦螺旋28.小露计划调查一个生态系统,下列有关小露的做法中错误的是()A.调查时爱护动植物,不践踏公共绿地和庄稼B.制订调查计划和准备调查工具C.调查中要做好调查记录D.选择距离远、面积大的生态系统调查如图表示某生态系统的食物网关系,请根据图回答第29-30小题29.图中食物网共有几条食物链()A.3条 B.5条 C.6条 D.8条30.关于该食物网叙述正确的是()A.该食物网中鹰和蛇只有捕食关系B.食物网中能量可以从野兔流向老鹰C.图中食物网要构成生态系统还缺少分解者D.此生态系统中鹰含有的能量最多31.沙漠里的植物种类稀少,植株一般比较矮小,根系发达,影响沙漠里的植物生活的非生物因素主要是()A.水分 B.土壤 C.阳光 D.温度32.生物圈是人类生存的唯一家园,下列叙述错误的是()A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层C.地球上的所有生物共同构成生物圈D.人类的活动对生物圈有重要的影响33.为探究环境条件对种子萌发的影响,某生物学研究小组的同学选择大小相同的20粒,正常大豆种子,平均分为甲、乙两组,分别种在两个相同的花盆,他们能设计了下表所示的探究方案,根据表格信息可以看出他们探究的实验变量是()组别种子数种子萌发的条件光照温度/℃适量浇水甲10粒正常光照20适量浇水乙10粒遮光处理20适量浇水A.光照 B.温度 C.水分 D.种子数量34.红树枝繁叶茂、根系发达,能扎根于海滩淤泥中,可以有效防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树的根系发达属于()A.生物对环境的依赖 B.生物对环境的影响C.生物对环境的适应 D.环境对生物的影响35.涟水是中国第十三个矿泉水之乡,“好水酿好酒,好水养好米”,“涟水大米”米粒晶莹剔透,粒粒精选,口感细腻,香气四溢,“涟水大米”是涟水地区特有的优质籼稻系列,同学们你知道水稻来自下列哪种生态系统()A.湿地生态系统 B.草原生态系统 C.农田生态系统 D.荒漠生态系统三、双选题,本大题共5小题,每小题3分,共15分。每小题给出的四个选项中有两项是符合题目要求的。漏选得1分,多选或选错不得分。36.生物学是自然科学中的一门基础学科,观察和实验是学习生物学的重要方法,为了观察肉眼无法看到的微小结构,我们学习了普通光学显微镜的使用,根据你了解的知识,判断下列关于显微镜的表述错误的是()A.粗准焦螺旋可以大幅度升降镜筒B.对光时转动转换器,选用低倍目镜正对通光孔C.收镜时,可以用普通纱布把目镜和物镜擦拭干净D.放置玻片标本,转动粗准焦螺旋下降镜筒时,从侧面看着物镜37.下图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系,下列说法正确的是()A.能进行光合作用制造有机物的是1生产者B.直接或间接以生产者为食的是图中的3消费者C.2是分解者,可以把有机物分解为无机物D.1、2、3之间存在密切的相互依存的关系38.稻飞虱是一种危害水稻的害虫,主要吸食水稻植株的养料和水分,使水稻叶发黄萎缩,继而干枯。在稻田中养鸭对稻飞虱等害虫可以起到一定的控制作用,下列因素中,属于影响水稻生存的生物因素是()A.鸭子 B.阳光 C.稻飞虱 D.温度39.自然界中的生物既能适应环境,也能影响环境。下列事例中不属于生物影响环境的是()A.树叶在秋冬季节纷纷飘落 B.海豹皮下脂肪很厚C.在农场中饲养蚯蚓可改善土壤质量 D.森林能够净化空气40.学习了七年级第3章生态系统和生物圈,我们了解了生态系统的类型、成分、作用,认识到生态系统的自我调节能力,认同保护生物圈就是保护生态安全,根据所学知识,判断下列说法错误的是()A.生态系统食物链和食物网中,每一个环节上的生物都很重要B.在生态系统中所需能量的最终来源是绿色植物C.在生态系统中有害物质通过食物链不断积累D.我们扔掉的矿泉水瓶属于厨余垃圾
江苏省淮安市涟水县2024-2025学年七年级上学期11月期中生物
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