天津市河西区2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

七年级历史本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分。第Ⅰ卷（选择题共60分）本卷共30小题，每题2分，共计60分。在每题列出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是（）A．神话传说 B．考古发现 C．史籍记录 D．学者论著2．北京人是世界上最重要的原始人类之一。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。由此可以推断，北京人（）A．掌握了人工栽培水稻技术 B．已经学会使用火C．具有最早的天文历法知识 D．会制作各类工具3．赤铁矿是一种可供装饰品染色的天然原料，在北京山顶洞人遗址、辽宁海城小孤山遗址、宁夏灵武水洞沟遗址出土的饰品中均有出现。据此可知旧石器时代我国境内的原始人类已经（）A．能人工栽培农作物 B．具备了审美观念C．会狩猎和家畜饲养 D．能制作磨制石器4．在河南东南部的淮河上游，有一处距今8000多年的舞阳贾湖遗址，那里出土了炭化稻粒和家猪骨骼。这证实贾湖居民（）A．已经学会保存火种 B．会建造半地穴式房屋C．农业、畜牧业初步发展 D．会使用铁制农具和牛耕5．“种植水稻”、“建造干栏式房屋”、“过着定居生活”，这些关键词体现的原始人类是（）A．北京人 B．元谋人 C．河姆渡人 D．半坡人6．某遗址先后发掘出大量陶器、磨制石器、骨器、烧火堆、灰坑等，研究还发现了水稻栽培痕迹。由以上信息可知，该遗址处于（）A．旧石器时代 B．新石器时代C．夏商周时期 D．封建社会早期7．每逢清明时节，海内外华夏儿女纷纷相聚陕西，举行祭祖活动，以寄托念祖之情。被尊崇为中华民族人文初祖的是（）A．尧和舜 B．炎帝和黄帝 C．黄帝和蚩尤 D．舜和禹8．“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述。“夏传子，家天下”表明夏朝创立的制度是（）A．奴隶制 B．世袭制 C．分封制 D．皇帝制9．时空观念是历史学科着力培养的五大核心素养之一。下图中空白处依次应为（）A．商、春秋 B．商、秦 C．秦、汉 D．春秋、汉10．周朝分为“西周”与“东周”两个时期。西周的历史给你留下最深刻的记忆是（）A．开创禅让制 B．实行郡县制C．开创世袭制 D．实行分封制11．按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了（）A．王室衰微 B．尊王攘夷 C．分封建国 D．诸侯争霸12．下图是某历史兴趣小组同学研学春秋战国社会变革的示意图，其中（1）处最恰当的是（）（1）→政治变革变法图强→招揽人才百家争鸣→华夏认同相互交融A．诸侯争霸兼并不断 B．铁犁牛耕土地私有C．私学兴起人才辈出 D．地主阶层壮大崛起13．如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图，对该图所示现象理解比较合理的是（）A．春秋战国的战争给人民带来灾难B．周王室吸取教训，逐渐取消了分封制C．郡县制普遍实施，诸侯国减少D．小诸侯国被大国兼并，促进了局部统一14．很多成语典故源自春秋战国时期，围魏救赵、退避三舍、纸上谈兵等成语反映了当时社会（）A．经济发展 B．战争频繁 C．文化繁荣 D．重大变革15．商鞅变法时建立了军功爵位制，按爵位高低授予种种封建特权。这提高了秦国的（）A．政治地位 B．官员素质 C．治国能力 D．军事实力16．下图出土文物“商鞅方升”，可以佐证商鞅变法的哪一项措施（）A．奖励军功 B．统一度量衡C．奖励生产 D．推行县制17．战国时有一水利工程，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（）A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．岷江18．“民之难治，以其上之有为，是以难治”，意思是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者“有为”。这体现的是（）A．法家的“法治”思想 B．儒家的“仁政”思想C．道家的“无为”思想 D．墨家的“非攻”思想19．朱熹这样评价他：“天不生仲尼，万古长如夜。”他，诲人不倦、学而不厌，为万世师表，道贯古今。“他”是（）A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非子20．“民为贵，社稷次之，君为轻”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”。上述思想学说的主张者是（）A．荀子 B．孟子 C．老子 D．孔子21．某学者认为，它们提出的不同精神方向并不因为大一统帝国的出现而消失，反而融铸成为一个综合性的体系，塑造了一个支配了中华文明两千余年的意识形态，并成为后代中国智慧发展的永恒基础和源泉。这里的“它们”出现在（）A．夏朝时期 B．商朝时期C．春秋战国 D．秦汉时期22．商周时期的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，采用“泥范铸造法”等工艺制成不同用途的器具。材料反映的是（）A．青铜器的制作工艺 B．铁农具的制造流程C．造纸术的改进方法 D．印刷术的排版工序23．下列文物的共同之处是（）A．承载历史信息 B．见证商汤灭夏C．象征身份地位 D．用于娱乐休闲24．文化是民族的精神血脉，龙是中华民族自强不息、奋斗进取的精神象征。以下是“龙”字不同的写法，其中已发现年代最早的是（）①甲骨文 ②小篆 ③楷书 ④草书A．① B．② C．③ D．④25．我国有文字可考的历史从（）A．夏朝开始 B．商朝开始 C．西周开始 D．东周开始26．“秦王扫六合，虎视何雄哉！”这首诗反映的相关史实是（）A．长平之战 B．楚汉之争 C．秦的统一 D．巨鹿之战27．秦朝创立了中央集权制度，在皇帝之下设有中央机构，其中掌管军事的是（）A．丞相 B．转运使 C．御史大夫 D．太尉28．为便于国家政令发布和贯彻执行，使不同地域人民顺利沟通，秦始皇采取的措施是（）A．统一货币 B．修筑长城 C．统一文字 D．统一度量衡29．秦始皇统一货币用的是下面哪一种（）A．圆形方孔半两钱 B．五铢钱 C．开元通宝 D．交子30．下列各项中属于研究秦朝“最可靠史料”的是（）A．秦始皇陵兵马俑 B．《资治通鉴》的记载C．孟姜女哭长城的传说 D．电视剧《大秦帝国》第Ⅱ卷（非选择题共40分）本卷共2道题，31题20分，32题20分，共40分。31．史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。请阅读史料，回答问题。史料一①加强了周王对地方的统治，扩大统治区域，西周成为一个延续数百年的强国。②诸侯必须服从周天子的命令，有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。③为了进行有效的统治，周王把国都及周边以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。④受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱。——摘编自《中国史纲》（1）以上文字主要介绍了西周的什么制度？请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。（9分）该制度的“目的”在于______该制度的“作用”是______该制度的“局限”是______史料二商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（不避忌）强大，赏不私（不偏袒）亲近……——《战国策秦策一》（2）上文中“商君”是指谁？从史料中可以看出“商君治秦”有什么特点？（6分）史料三战国时期，长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定。社会经济的发展，各地联系的加强，“四海之内若一家”。秦国变法比较彻底，国家日益强盛……从秦王政十七年（公元前230年）灭韩起，前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。——摘编自《中国通史》（3）依据史料三，概括指出秦国完成统一大业的条件。史料的划分类型有多种，除上述文献史料外，你还知道哪些其它史料类型？（5分）32．阅读材料，回答问题。材料一战国时期。齐国的稷下学宫是私人藏书的集中地，是聚书、读书的好地方，因而逐渐成为学术研究的中心。在它存在的150余年中，先后延揽天下贤士近千人，其中代表人物有邹衍、慎到、尹文、荀子等，成为一个学者荟萃的文化中心，许多学术著作在这里问世。各学派在此讲学、辩论，阐明自己的政治主张，形成争鸣的局面，为促进学术繁荣起了重要作用。——摘编自《春秋战国时期图书流通与诸子百家争鸣》（1）除荀子外，战国时期儒家另一位代表人物是谁？依据材料一，列举稷下学宫对促进战国时期学术繁荣起了哪些作用？（8分）材料二国家固然需要强调“以法治国”，但也要强调“为政以德”。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一、自律和他律并重，社会才能稳定有序。——摘编自《中国传统德治思想的现代选择》（2）材料二中的“以法治国”“为政以德”分别是春秋战国时期哪家学派的政治主张？战国末期反对空谈仁义，强调以法治国的思想家是谁？（6分）材料三中国传统文化底蕴中的“文化中国”“大一统”“兼容天下”“爱国主义”等观念⋯⋯增强了中国人的共识，形成了民族文化认同感，激发了中国人的民族自尊心和自豪感……传统文化不可避免会受到当时社会局限性的制约和影响，这就要求人们在学习、研究、应用传统文化时坚持古为今用、推陈出新，结合新的实践和时代要求进行正确取舍，而不能一股脑儿都拿到今天来照套照用。——摘编自《中国传统文化的现实意义》（3）根据材料三概括中国传统文化的历史影响。谈谈当下我们应如何弘扬和发展传统文化。（6分）

七年级历史参考答案第Ⅰ卷（选择题共60分）本卷共30小题，每题2分，共计60分。题号1234567891011答案BBBCCBBBADA题号1213141516171819202122答案BDBDBACBBCA题号2324252627282930答案AABCDCAA第Ⅱ卷（非选择题共40分）本卷共2道题，31题20分，32题20分，共40分。31．（1）分封制3分目的③作用①局限④6分（2）商鞅2分公正无私；严格执法；不畏强权；论功行赏4分（3）人民