北京市平谷区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

北京市平谷区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

一、基础知识综合

班级将以“心系家国，铭记英雄”为主题办一期黑板报，请你完成下面小题。

板块一：重温英雄事迹

在28年间，邓稼先始终站在中国原子武器制造和研究的第一线，领导许多学者和技

术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。

直至1985年他切除了直肠癌，虽先后做了三次手术，仍心系共和国的核武器发展。“鞠躬尽

瘁，死而后已''准确地描述了他的一生。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,

当之无愧的“两弹元勋

—杨振宁《邓稼先》

作为学者和诗人的闻一多先生，向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，

越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他从唐诗下手，目不窥园，足不

下楼，兀兀穷年，沥尽心血。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”

To起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫

人民起来，反对独裁，争取民主!闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇

的革命烈士。

——臧克家《说和做》

1.同学们选取如下字体书写板报主题，对该字体及其特点分析正确的一项（）

心系家国铭记英雄

A.该作品的字体是楷书，横平竖直，坚实有力。

B.该作品的字体是隶书，字体扁平，一波三折。

C.该作品的字体是行书，笔画连绵，柔中带刚。

D.该作品的字体是草书，笔画简省，潇洒飘逸。

2.结合语境，对文中画线短语的使用分析第误的一项（）

A.“准确地描述”这一偏正短语肯定了邓稼先在原子武器制造和研究中所表现出的“鞠躬

尽瘁，死而后已”的崇高品格。

B.“奠基人和开拓者”这一并列短语强调邓稼先对中国核武器事业的基石作用和发展作用,

与后文“两弹元勋”相呼应。

C.“攀得越起劲”这一动宾短语表现了闻一多先生对典籍的研究精神。

D.“反对独裁，争取民主”两个动宾短语的使用表现了闻一多先生作为大勇的革命烈士对

独裁统治的愤恨以及对民主的渴求。

板块二：怀念英雄人物

您是①

臧克家

您是泰山的顶峰

崇高又坚硬

您是冲过三峡的长江

汹涌奔腾

一想到您六十一年的形象

耳边呼啸起骤雨狂风

您是一把熊熊烈火

把腐朽的东西烧它个干净

您是聚光的明镜

把人民的希望集中

您在创造展新的历史

把优秀的传统继承

万众向您欢呼致敬

您的胸怀恢廓,不自居功

您脚根扎在大地上

您的威名凌上高空

时代风云滚滚

您是云中一条龙

恶虎当前，您胆气壮

握紧铁拳，永不放松

您是辟开阴暗的闪电

您是惊起折伏的雷鸣

您是智慧的大海

试卷第2页，共11页

您是高悬的天灯

您是人民的战士----威力无穷。

您英气勃勃

永远前进，永远年轻

注：①这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。

3.结合语境，判断诗歌中横线处的词语书写或读音埼误的一项（）

A.“展新”应改为“崭新”B.“廓”应读为“ku。”

C.“辟”应读为“pl"D.“折伏”应改为“蛰伏”

4.阅读诗歌，下列对修辞判断及其作用分析专肯考的一项（）

A.臧克家用泰山的顶峰、冲过三峡的长江形象比喻鲁迅先生的品格崇高和气势恢宏。

B.作者通过闪电、雷鸣、大海、天灯这些形象排比，把作者对鲁迅先生的敬仰之情抒

发得淋漓尽致。

C.作者将鲁迅先生比作烈火和龙的形象，表现出鲁迅先生对腐朽事物的清理以及与恶

势力斗争的顽强。

D.全诗情感基调慷慨激昂，运用的意象磅礴壮阔，大量运用反复，将读者的注意力凝

聚到，，您，，上。

板块三：传承英雄精神

2020年6月在中国西部边陲喀喇昆仑高原加勒万河谷边境，印军公然违背与我方达成

的共识，悍然挑衅。面对严峻复杂的现实考验，我军严阵以待，毫不畏惧、团结战斗，在生

死关头.不可当。团长祁发宝多多力■干，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，

奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻；

战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。

这些英雄的边防官兵把青春、鲜血乃至生命留在喀喇昆仑高原，筑起巍峨界碑。在这场战斗

中高原戍边战士始终再格西眇、高度戒备，誓死捍卫祖国领土，践行了“大好河山、寸土不

让”的铿锵誓言，谱写了一曲搪本搴投的英雄壮歌。

5.结合文段内容，下列成语使用专送的一项（）

A.锐不可当B.身先士卒C.高枕而卧D.撼天震地

6.同学们想拟一副对联致敬戍边英雄，请你帮他们挑出正确的选项（）

上联：一身殉社稷，M留劲草

下联：万众之，家国年年®

A.①巍巍雪山②矗心碑③祭英魂

B.①界山处处②忠诚现③祭英烈

C.①界山处处②矗心碑③祭英魂

D.①巍巍雪山②忠诚现③祭英烈

7.请你围绕上面三个板块内容，在板报“留言”栏写下对“英雄”一词的理解。

二、名句名篇默写

8.默写，完成下面小题。

(1),寒光照铁衣。(《木兰诗》)

(2)此夜曲中闻折柳，。(李白《春夜洛城闻笛》)

(3),草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)

(4)“梅花”以其冰肌玉骨、凌寒留香为世人所敬重，请你从古诗文中找出两句描写梅花的

诗句：,o(课内课外均可

三、诗歌鉴赏

阅读《望岳》，完成下面小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

9.阅读这首诗，根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

《望岳》全诗没有一个“望”，却句句都在抒发自己所望之景、所望之情，于泰山巍峨秀丽的

景色中，彰显杜甫的“狂”。首联以自问自答突出了泰山的①,于独特的风景中表现诗

人心中的“狂”。颔联一个“钟”字运用②手法妙笔生花，着重描写泰山③的特点。

我们从中可以体会到他“语不惊人死不休”的“狂”笔。颈联细望泰山，山中云气层出不穷，心

胸为之震荡，暗示诗人狂妄之志即将喷薄而出。

10.阅读这首诗，结合链接材料理解尾联“会当凌绝顶，一览众山小”的深刻意蕴。

试卷第4页，共11页

【链接材料】

杜甫出生于“奉儒守官'’的传统士人家族，祖父杜审言是著名诗人，父亲杜闲当任兖州

司马。杜甫少年时期亲眼看到玄宗封禅泰山的仪式给他留下了深刻印象。当时的杜甫虽名落

孙山却依旧怀揣着昂扬意气“达则兼济天下，穷则独善其身”。他踌躇满志，怀抱出将入相的

幻想，开始漫游各地。

四、文言文阅读

阅读甲、乙两文，完成下面小题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲

之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直,不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不

可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶

后早有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿

赂，案无留犊。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之。目：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即

发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

注：①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

11.下列选项中加点字的意思相同的一项（）

A.香远亚清多多慈善

B.陶后瞥有闻屡见不鲜

C.世人甚擘牡丹震民如子

D.至有忘其为长吏者见义勇为

12.对文中三处画线语句的翻译，以及依据上下文对其作出的进一步理解，全都正确的一项

（）

A.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

翻译：我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来却不被沾染（污秽），经过清水的洗涤却不显

得分外妖艳。

理解：这句话写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染、自然本真、不显媚态的可贵精神。

B.燮开仓赈济，或阻之。

翻译：郑燮开官仓放粮赈济灾民，或者阻止别人（干坏事）。

理解：郑板桥遇饥荒时果断开仓救民，可以看出郑板桥是一个关心百姓、敢于负责的好

官。

C.去任之日，父老沿途送之。

翻译：郑板桥离任的时候，当地的百姓在沿途相送。

理解：这句话运用正面描写，用百姓的相送突显郑板桥的做法赢得了百姓的爱戴，突出

他为官负责。

13.阅读文段【乙】，依据《爱莲说》中莲所代表的君子品质，判断郑板桥是否为君子，并

说明理由。

五、名著阅读

14.《骆驼祥子》除了写祥子，还写了形形色色的洋车夫，他们的经历展现着北平众车夫的

人生百态。请根据以下情节概括提示，结合相关具体内容谈谈哪位洋车夫的哪段经历对样子

希望破灭影响最深？（100字左右）

《骆驼祥子》情节概括1.朴实青年盼圆梦，节俭祥子终购车

2.虎妞佯装施诡计，祥子不慎遭引诱

3.虎妞有意定妙计，祥子无奈喝闷酒

4.二强子卖车卖女，小福子初见祥子

5.请大仙装神弄鬼，惜虎妞难产而亡

6.再遇老马互诉苦，痛失福子始堕落

六、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

修身立德走好人生路

试卷第6页，共11页

①在四川大学，红色主题团日活动已成特色，大家围绕如何传承红色文化、争当时代

新人等问题阅读经典、展开交流……在青年的成长中，德育伴随始终，是他们的必修课。

②国无德不兴，人无德不立。_o在传承千年的中华传统文化中，无论是“天下兴亡，

匹夫有责”的家国大义，还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，

勿施于人'’的推己及人，修身立德强调的从来不只是在私人领域做好小事、管好小节、做到“独

善其身“，更要立志报效祖国、用实际行动服务人民、追求“宽仁大义从五四运动中“挽狂

澜于既倒，扶大厦之将倾''的爱国青年，到社会主义建设时期”到祖国最需要的地方去''的垦

荒青年，再到改革开放新时期“一切为了祖国，一切为了成功”的航天科研团队，可以说，广

大青年立什么样的德，既是个人选择问题，更彰显着一代人的胸怀与境界，决定了整个国家

和民族选择怎样的道路、坚守怎样的价值、成就怎样的事业。

③修身立德本质上是对精神世界的塑造。建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟

大复兴的中国梦，不仅要在物质上强，更要在精神上强。古今中外，种种案例启示我们，一

个人失去正确价值观锚定的“德”，就会陷入精神的虚无；一个民族、一个国家没有共同的价

值观念，莫衷一是、行无依归，就不可能进步。广大青年不断锤炼品德修为，自觉树立和践

行社会主义核心价值观，才能在精神层面获得更持久、更深沉的力量，坚定地前行。

④“从善如登，从恶如崩。”修身立德没有捷径。广大青年坚持“吾日三省吾身”，做

到“见贤思齐“，在提高自我修养方面下一番苦功夫，才能有所收获。中共早期领导人，辉代

英，把记载自己缺点的日志晒出来，公示己过，在众人监督下完善自己；县委书记的榜样焦

裕禄去世后，人们在其病床的枕头下发现两本书，一本是《毛泽东选集》，一本是《论共产党员

的修养》。这些榜样矗立起一座座精神丰碑，也为广大青年点亮了人生航向。不断反思自己

、不断加强学习，才能不断提升自我，实现人生价值、成就一番事业。

⑤道不可坐论，德不能空谈。A.修身立德从来不是空洞的口号，而是体现在一言一

行、一举一动当中。B.习近平总书记指出，“于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价

值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”C.立志“奉献社会，服务人民”

的华中农业大学本禹志愿服务队，先后14批133名志愿者一棒接一棒，在贵州山区3所乡

村小学支教16年，滋润了山区孩子们的心灵。也只有在劳动实践、辛勤创造中，才能进一

步磨练本领、砥砺品格，绽放人生的光芒。

⑥青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。广大青

年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基

调。让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。

（取材于《人民日报》）

15.阅读第②段，根据其内容在横线处补写一句话，使之成为本段的中心句。（不超过25

个字）

16.第⑤段中有ABC三个句子打乱了语序，请你结合段落内容，调整出合理的顺序。

17.联系文章内容，结合生活实际，说说要“立身修德”你该怎么做？

阅读《三木小记》，完成下面小题。

三木小记

梁衡

①“一花一世界，一叶一菩提。”物人相通，世界是一个有机体。所以才会见物思情，

由物及理；才有艺术，才有哲学，才有朱子格物、达摩面壁。其实我们不二定任歹旻、读

歹卷，月娶稍微勤上身边的一墓一木,.发菰会对你微笑,，五正出二思仕么道理。一

在院里遇见一株桃树

②本来，这院里的树都是为美化环境而栽的，有很多碧桃，只为看花，不为结果。但

今天从楼下路过时竟发现了一株果实累累的桃树，我怀疑是园林人进货时混进了一株真身。

它像一匹溜出了马厩的野马，逃脱了平时果园里整形、压枝之类的管束，身心舒畅，红果满

枝头。龚自珍在《病梅馆记》里惋惜那些天真烂漫的梅花，被扭曲绑扎成奇形怪状的盆景，

大哭三日，发誓要将它们全部松绑，放归大地，正是此意。

③昨夜风雨，桃子落了一地，我随便捡起一颗便是蜜汁横流，尝了一口，一下勾起小

时候的山野记忆。怕有半个多世纪没有邂逅过这种味道了。七分甜，二分酸，还有一分难言

说。因为平常吃的桃子都是商店里买来的，多是反季节的温室大桃，就算是应季的桃子，也

是未熟时就摘了下来，留出了运输的时间，等到了你的嘴里，白马非马，已不是原来的味道。

这桃子经过化肥农药的变性，加上路途遥远的疲劳，还有冷藏后的冻馁，它在强颜欢笑，以

一个疲惫之身来满足你的口腹之欲。只不过因为你没有尝过最本真的桃子，便以为它就是这

个样子。而眼前的这一树桃，既不是供人赏花的碧桃，也不是作为商品培养的肥桃。它回归

自然，吸取泥土之香，承受日月之华，酿造出了一颗颗真桃、原桃。正当那些桃汁液饱满，

薄薄的皮都快要被撑破时，恰好来了一个幸运的我，看到了它们。踏破铁鞋无觅处，得来全

不费工夫。

④原来世界上的事物，干好万好，自然最好；千变万化，美在一刹。最甜的瓜在地头，

最好吃的桃在树下，蓦然回首忽相遇。

试卷第8页，共11页

抬头看见一丛荆条

⑤这是一个干部大院。我每天散步时要经过一个小坡。坡顶上长满了凌霄、迎春、连

翘、樱花、牡丹、玉兰，都是些富贵之木。一年一年，秋有红叶春有花，一团锦绣无尽时。

⑥有一天，我突然发现坡顶上还有一丛荆条树。它黄褐色的枝干钻出地面，紧紧地吸

抓在坡埸上。叶扁而薄，花小而碎，跻身在这些华木荣花之间显得很不协调。让我吃惊的是

它的枝条。按常规应该只有筷子或者手指般粗细，它却有一握之粗，十分强壮。大概是它特

别能吃苦的山野基因突然遇到了水饱肥足的条件，便发育得格外硕壮。可惜它生错了地方，

这个院里几乎没有人认识它。

⑦荆条是一种最普通的野生灌木。八岁以前我生长在农村，放学后的一项任务就是上

山割荆条。背回家后连枝带叶弯成手臂粗、半尺长的“荆条把“，晒干备用。它枝细叶干，木

坚而韧，是引火的好材料。当然它还能制作生产工具和生活用品。大到屯粮的粮仓、盖房的

篱笆、担土送肥的萝筐，小至孩子们的背篓、灶台上插筷子用的插兜。还有一个特殊的用途，

就是充当乡村教师手中的教鞭。它挺直细长，无论是敲着黑板认字还是敲哪个顽皮学生的脑

壳，都很应手。这都因了它柔韧、刚劲、能伸能屈的个性。

⑧后来，在书里读到了“负荆请罪''这个成语，对荆条又有了新的认识。廉颇持功自傲，

与蔺相如争名斗气。而相如则以国事为重，处处屈身相让。一日，廉颇突然觉悟，便背着一

把荆条准备让对方用荆条抽身来解气的，但相如宽容大度地唱了一出将相和。荆条虽没有抽

在廉颇的背上，却抽在了千万人的心上。从此，“负荆请罪”成了谦诚自责、光明磊落的象征。

⑨我每天还是照旧走过这个斜坡去散步，但是自从发现了头顶上方的这丛荆条，每过

其下，总有一种上悬一把达摩克利斯之剑的味道。散步的人们仍是围着那些华贵的牡丹、玉

兰拍照留念，少有人注意到这丛卑微的荆条，也叫不出它的名字。然而它劲枝挺立，紫花低

垂，静静立于华木之中，不以出身山野而自卑，却因曾登临庙堂而益刚，昂首坡上,威仪四

方。

⑩“晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹”，《爱莲说》之后，坊间又多爱莲花。

我却独爱这荆条出瘠贫而益增其坚，入富贵而不改其韧，柔条绕指可亲可近，长干如鞭威严

自重。它来自山野，以布衣之身而执公卿之责；它植根青史，铜干铁枝尽显纯朴绵长的古风。

小摊上的实心竹

⑪-日逛街，见竹一节，拇指粗细，三寸之长，拈之沉沉，并不空心。问之为何物，

日“实心竹”，不觉大奇。向来说竹，“未出土时先有节，便凌云去也无心从未听过有什

么实心之竹。后来查