八年级生物上册 7.3.1《动物在自然界中的作用》教案 鲁科版

八年级生物上册7.3.1《动物在自然界中的作用》教案鲁科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：动物在自然界中的作用

2.教学年级和班级：八年级生物上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟二、核心素养目标1.提高科学探究能力：通过观察和分析动物在自然界中的实例，培养学生运用科学方法探究问题的能力，如提出问题、制定假设、收集证据、解释现象和得出结论等。

2.增强生命观念：使学生认识到动物在自然界中的多样性和重要性，理解动物与生态系统的关系，从而树立起尊重生命、保护生物多样性的意识。

3.提升理性思维：通过分析动物在生态平衡、物质循环和植物传粉等方面的作用，培养学生运用逻辑推理、批判性思维等理性思维能力。

4.培养实践操作能力：通过调查、观察等实践活动，提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力，如设计调查动物多样性的方法和步骤，分析调查结果等。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）动物在生态平衡中的作用：动物作为消费者，在食物链和食物网中起着至关重要的作用。它们通过捕食和被捕食的关系，维持各种生物之间的相对稳定，促进生态系统的物质循环。

（2）动物在物质循环中的作用：动物通过消化和吸收植物，将有机物转化为自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。

（3）动物在植物传粉中的作用：动物能够帮助植物传粉，使这些植物能够顺利地繁殖后代。例如，蜜蜂采蜜时，身上会沾上花粉，当它飞到另一朵花上时，花粉会从它的身上落在雌蕊的柱头上，从而完成了传粉。

2.教学难点：

（1）生态系统的概念：学生可能对生态系统的基本概念理解不深，难以理解动物在生态平衡中的作用。

（2）食物链和食物网的关系：学生可能对食物链和食物网之间的联系和作用理解不透彻，导致无法理解动物在其中的角色。

（3）物质循环的过程：学生可能对物质循环的过程理解不清晰，难以理解动物在其中的作用和意义。

（4）传粉的过程：学生可能对传粉的过程理解不全面，无法理解动物在植物传粉中的重要性。

针对以上难点，教师在教学过程中应通过生动的实例、图片、动画等多种教学手段，帮助学生理解和掌握相关知识。同时，结合实际生活，让学生认识到动物在自然界中的重要作用，从而提高学生的学习兴趣和积极性。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的动物在自然界中的实例，使学生了解动物在生态平衡、物质循环和植物传粉等方面的作用，培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论动物在自然界中的作用，鼓励学生发表自己的看法，培养学生合作学习和沟通交流的能力。

3.探究式教学法：引导学生提出问题，制定假设，通过观察、实验等方法收集证据，解释现象，得出结论，培养学生科学探究能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、图片等多媒体资源，生动展示动物在自然界中的实例，增强学生对知识点的感知和理解。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，便于学生自主学习，提高学习效果。

3.虚拟实验：通过模拟实验软件，让学生在虚拟环境中完成实验操作，降低实验成本，提高实验安全性。

4.互动式教学：利用教学软件，开展师生互动，实时解答学生问题，提高课堂教学效果。

5.生物学实验：组织学生进行生物学实验，如观察动物的形态结构、生理功能等，使学生直观地了解动物的特点和作用。

6.实地考察：组织学生进行户外实地考察，观察和分析自然界中的动物，加深对动物在自然界中作用的理解。五、教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备相关教学资源，如PPT、视频、图片等，并布置学生预习教材中关于动物在自然界中的作用的相关内容。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过一个生动的实例引入本节课的主题，如展示一段动物捕食的视频，引导学生思考动物在自然界中的作用。

3.知识讲解（15分钟）

教师运用多媒体教学手段，生动展示动物在生态平衡、物质循环和植物传粉等方面的作用。在讲解过程中，教师重点强调动物在生态平衡中的关键地位，举例说明动物如何通过捕食和被捕食的关系维持各种生物之间的相对稳定。同时，教师引导学生思考动物在物质循环中的作用，如动物如何通过消化和吸收植物，将有机物转化为自身能够利用的物质。最后，教师讲解动物在植物传粉中的作用，如蜜蜂采蜜过程中如何帮助植物传粉。

4.课堂互动（5分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于动物在自然界中作用的理解。教师引导学生从生态平衡、物质循环和植物传粉等方面进行思考，并鼓励学生提出问题，共同探讨。

5.案例分析（10分钟）

教师展示一个具体的动物在自然界中的实例，如狼与羊的关系，引导学生运用所学知识分析狼在生态平衡中的作用。学生通过分析实例，加深对动物在自然界中作用的理解。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调动物在生态平衡、物质循环和植物传粉等方面的重要作用。同时，教师提醒学生关注动物保护，树立尊重生命、保护生物多样性的意识。

7.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，让学生结合所学内容，思考现实生活中动物在自然界中的作用，并撰写一篇短文，分享自己的感悟。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，教师通过生动的实例、多媒体教学手段和课堂互动等方式，引导学生深入理解和掌握动物在自然界中的作用。同时，注重培养学生的科学探究能力和生命观念，提高学生的综合素质。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）纪录片：《自然界中的奇迹》、《动物世界》等纪录片，展示了各种动物在自然界中的生活习性和作用，有助于学生更好地理解动物在生态系统中的地位。

（2）书籍：《生态学导论》、《动物生态学》等书籍，深入介绍了动物在自然界中的作用和生态学原理。

（3）网络资源：科普文章、学术论文等，提供了关于动物在自然界中作用的最新研究成果和理论探讨。

2.拓展建议：

（1）组织学生观看相关纪录片，如《自然界中的奇迹》中关于动物在生态平衡、物质循环和植物传粉等方面的片段，让学生直观地了解动物在自然界中的作用。

（2）引导学生阅读相关书籍，如《生态学导论》，深入了解动物生态学的基本原理和动物在自然界中的作用。

（3）鼓励学生查阅网络资源，如科普文章、学术论文等，了解动物在自然界中作用的最新研究进展，拓宽知识视野。

（4）开展课外实践活动，如参观动物园、自然保护区等，让学生亲身体验动物在自然界中的作用，提高学生的实践能力。

（5）组织学生进行调查研究，如调查本地区动物的多样性、分布情况等，培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。七、教学反思我意识到，动物在生态平衡、物质循环和植物传粉等方面的作用，是学生容易混淆的部分。在讲解过程中，我尽量用生动的实例和图片来帮助学生理解，但仍然有部分学生表现出困惑。我觉得，在未来的教学中，我需要更生动、更具体的方式来解释这些概念，比如通过实验或者更多的生活实例，让学生能够更直观地理解动物在自然界中的角色。

此外，我也注意到，在课堂互动环节，学生的参与度不高，大部分学生都比较沉默。这可能是因为他们对于这个话题的理解还不够深入，或者对我的问题没有足够的兴趣。我想，在以后的课堂上，我需要更加注重激发学生的兴趣，提问的方式也需要更加开放，让学生能够更容易地参与到讨论中来。

最后，我觉得本节课的节奏控制得还不错，课堂内容丰富，学生也有足够的time来消化吸收。但是，我也发现，在课堂小结和课后作业的布置上，我需要更加注重学生的实际操作和思考，而不是简单地重复课堂内容。八、内容逻辑关系①动物在生态平衡中的作用：

-重点知识点：动物在食物链和食物网中的地位，捕食者和被捕食者的关系。

-关键词：生态平衡、食物链、食物网、捕食者、被捕食者。

-板书设计：用图示展示食物链和食物网，突出动物在其中的作用，并用箭头表示能量流动和物质循环的方向。

②动物在物质循环中的作用：

-重点知识点：动物消化和吸收植物，释放能量和二氧化碳、尿液等物质。

-关键词：物质循环、消化、吸收、能量、二氧化碳、尿液。

-板书设计：用流程图展示动物消化和吸收植物的过程，以及物质循环的方向。

③动物在植物传粉中的作用：

-重点知识点：动物帮助植物传粉，促进植物繁殖。

-关键词：传粉、繁殖、授粉、昆虫、风力。

-板书设计：用图示展示动物传粉的过程，如蜜蜂采蜜，并用箭头表示传粉的方向。课后作业1.描述动物在生态平衡中的作用，并以一个具体的动物为例，说明其在生态系统中的角色。

答案：动物在生态平衡中起着至关重要的作用。例如，狼作为捕食者，在食物链中处于较高的位置。狼的存在有助于控制兔子等被捕食者的数量，从而维持生态系统中各种生物之间的相对稳定。

2.解释动物在物质循环中的作用，并以一个具体的动物为例，说明其如何参与物质循环。

答案：动物在物质循环中扮演着重要角色。例如，兔作为消费者，通过消化和吸收植物，将有机物转化为自身能够利用的物质。兔子的排泄物，如粪便和尿液，中含有二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，促进生态系统的物质循环。

3.描述动物在植物传粉中的作用，并以一个具体的动物为例，说明其如何帮助植物传粉。

答案：动物在植物传粉中发挥着关键作用。例如，蜜蜂在采集花蜜的过程中，身上会沾上花粉，当它飞到另一朵花上时，花粉会从它的身上落在雌蕊的柱头上，从而完成了传粉。蜜蜂的传粉行为有助于植物顺利地繁殖后代。

4.讨论动物在自然界中的作用，结合生活实例，说明动物对人类生活的影响。

答案：动物在自然界中对人类生活产生着积极影响。例如，鸟类可以帮助植物传粉和传播种子，促进植物的生长和繁殖。此外，动物还可以作为宠物，为人们提供陪伴和乐趣。动物在生态系统中的多样性和稳定性对人类生活具有重要意义。

5.分析一个动物在自然界中的实例，说明其对生态系统的贡献。

答案：以熊猫为例，熊猫作为食草动物，主要以竹子为食。熊猫在进食过程中，会咀嚼竹子并将其消化吸收，从而促进竹子的生长和繁殖。此外，熊猫的栖息地通常位于山区，其活动有助于保持土壤的湿润和稳定，促进水源保护和水土保持。因此，熊猫对生态系统的贡献包括维持植物种群的稳定和保护水源等方面。课堂1.提问评价：通过提问了解学生对动物在自然界中作用的理解程度，如提问学生动物在生态平衡、物质循环和植物传粉中的具体作用。

2.观察评价：观察学生在课堂上的参与度、思考和讨论情况，了