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大学生职业生涯规划第十章考试题及答案大学生职业生涯规划第十章创业一、选择题（一）单选题1．产生新颖又有用的想法是指（A）A．创意B．创新C．创业D．机灵2．创新的本质是（B）A．停留在思考层面B．把创意扩展到行动层面C．开创事业D．代表着精神力量3．以下不属于各级政府为了鼓励大学生创业出台的优惠政策的是（D）A．政策B．资金C．税收D．保研4．大学生创业的主要障碍（C）A．诈骗风险B．团队解散C．融资困难D．家庭不支持5．“努力是不会有结果的，而且越努力说明能力越差”对应的是（D）A．高创造力B．自卑C．成长型思维模式D．固定型思维模式6．创业者身上首要的特征（A）A．强烈的创业意愿和决心B．高风险偏好C．高的成就需求D．追求企业组织之外的自主性7．好的创业项目的特征是（B）A．行业热点B．对一个棘手的问题，提供有效的解决方案C．专家推荐D．互联网行业8．以下不是对选择创业项目进行调研和评估的是（A）A．创业原因分析B．目标用户群体分析C．市场需求分析D．盈利模式分析9．对一般的创业团队来说，核心成员大多是（B）A．1人B．3～5人C．10人左右D．人越多越好10．面对因生活所限、条件不具备或经验不足而导致创业失败的最佳态度是（B）A．突破困境，勇往直前B．保留梦想，积累经验，寻找机会再次开始。C．努力消除障碍D．放弃（二）多选题：1．让大学生有了更多的机会创业的社会背景有（ABCD）。A．互联网的飞速发展B．知识在企业中的分量越来越重C．投入资金的成本相对减少D．硬件阻力变少2．创业教育的主要形式包括（ABC）A．创业课程B．创业类社团C．创业计划大赛D．公务员考试指导讲座3．创造力的４C模型（ABCD）A．杰出创造力B．专业创造力C．微创造力D．小创造力二、判断题1．创业，是创新活动的延伸。（√）2．创业教育的目的是尽快培养出更多的大学生经理。（×）3．创造发明都是独立完成的，都需要科学家与世隔绝才能创造出来。（×）4．低智商的人创造力一定不高，但是高智商的人不一定有创造力。（√）5．“创业者和创业爱好者”的关键区别是看行动。（√）三、简答题1、请简单谈谈提高创造力的三个条件。答题要点：（1）储备丰富的专业知识你头脑中储存的必要知识越丰富，就越容易将它们以有用的方式整合起来。可以通过提高知识的“可提取性”，注重积累和加入可迁移思考来实现。（2）进行创造性思维训练创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理想等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征

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