《采薇》课件-(共58张课件)

解题《采薇》选自《诗经》中的“小雅”，是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。“薇”即野豌豆。采薇

薇，现在又称野豌豆苗典故

《史记•伯夷列传》记载：“武王已平殷乱，天下宗周周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周栗，陷于首阳山，采薇而食之。”说的是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍周的故事。所以采薇也借指隐居生活。采薇古诗词例句

孟郊《感怀》（之五）：“举才天道信，首阳谁采薇。去去荒泽远，落日当西归。”后来也表现坚守节操。文天祥《南安军》：“山河千古在，城郭一时非。饥死真吾志，梦中行采薇。”王绩《野望》：“相顾无相识，长歌怀采薇。”《故事新编》篇章鲁迅创作于1935年12月的小说《采薇》中并不是取他们的骨气，而是用他们的不知变通来讽刺世人。小说中叔齐和伯夷的不知变通表现在他们口中时时挂着的话是“不合先王之道”，因为他们认为周攻入商灭了纣王是改了文王的规矩便决定不吃周家的粮食而去山上采薇草吃，最后知道薇草也是周朝的，便也不吃，直至饿死……正音岁亦莫(暮)(mù)止猃狁(xiǎnyǔn)之故载(zài)饥载渴靡（mǐ）使归聘（pìn）王事靡盬(gǔ)不遑（

huáng）启处

四牡骙骙(kuí)小人所腓(féi)象弭(mǐ)鱼服雨(yù)雪霏霏

莫（mù）止：莫，同暮。玁狁（xiǎnyǔn)：古代北方少数民族名。载(zài)饥载渴：又饥又渴。王事靡盬(gǔ)：没有止尽。不来(lài)：无人慰问。雨(yù)雪：下雪。彼路(lù)：路，通辂。骙骙(kuí)：马强壮的样子。所腓(féi)：隐蔽，掩护。象弭(mǐ)鱼服：用象牙装饰的弓。

字词梳理

这是一首边塞战争诗。是一位戍边战士在归途中所赋之诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和他爱国恋家、忧时伤事的感情。

从题材来看，本诗是一首什么诗？是以什么人的口吻写的？主要内容戍边生活难归之因回忆战时采薇回忆作战战场装备之盛

戍役之辛

今昔之比

描写归乡之路现实之困

采薇思归之切整体把握读译第一章采薇采薇，薇亦作止。采薇采薇一把把，薇菜已经发新芽。曰归曰归，岁亦莫

止。要回家呀要回家，眼看一年又完啦。靡室靡家，玁狁xiănyŭn之故。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。不遑huáng启居，玁狁之故。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。语气词语气词同暮mĭ无闲暇我国古代北方少数民族,春秋称狄,战秦汉称匈奴关于玁狁

玁狁是殷周时期北方的一支少数民族部落，属于游牧民族，为了争夺粮食与土地，玁狁与商王朝进行了多次战争，西伯侯姬昌以商纣王的名义讨伐玁狁，使玁狁臣服，之后，玁狁就打着商王的旗号对周边各部落进行兼并战争，实际上为武王伐纣准备了条件。周人与玁狁的战事主要发生在西周晚期，但也延及到东周初年。周幽王烽火戏诸侯以后，西周被玁狁所灭，美人褒姒也被俘虏。之后的东周就是春秋战国时期，在征战过程中，玁狁的名称就慢慢消失了，改为戎、狄，据近代学者王国维考证，玁狁即《史记》中记载的匈奴。《诗经·小雅·采薇》

当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。忧心如焚我戍未定，靡使归

聘！戍守边地难安定，书信托谁捎回家！采薇采薇，薇亦柔止。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未长大。曰归曰归，心亦忧止。要回家呀要回家，心里忧闷真牵挂。忧心烈烈，载饥载渴。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴太苦啦。读译第二章又…………又防守问忧心孔疚，我行不来！满怀忧愁太痛苦，生怕从此难回家。读译第三章采薇采薇，薇亦刚

止。采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦。曰归曰归，岁亦阳

止。要回家呀要回家，转眼十月又到啦。王事靡盬gŭ，不遑启处。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。硬、老十月休止很痛苦远行回家采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。chàyā整体感知思家盼归之情采薇采薇一把把，薇菜冒出新菜芽说回家呀道回家，眼看一年又完啦有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞防地受扰不安定，书信托谁捎回家采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒说回家呀道回家，转眼十月又到啦王室差事没个罢，想要休息没闲暇满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家薇的变化：薇亦作止薇亦柔止薇亦刚止薇时令的变化：

岁亦莫止岁亦阳止心情的变化：

心亦忧止忧心烈烈忧心孔疚第一部分是什么写法?起兴、重章叠唱在内容上，薇菜渐次生长喻示了时间的流逝，随着时间的推移，人物内心的焦虑与痛苦也随之加重，从而突出主题，表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。在音律上，反复吟唱，富有节奏感，表现诗歌的音乐美。采薇起兴，采集薇菜果腹，也表明戍边生活的艰苦。为什么戍役难归？究其根本原因：“玁狁之故”。每章后四句做了层层的说明：“靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。”“忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。”“王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。”

这三章说了两层意思，一是归途中追忆思归之情，二是叙述难归之因。

恋家思亲的个人情结和为国赴难的责任感相互交织着，它们虽然互相矛盾却同样真实。在诗的开始用重章叠句的形式反复咏叹，形成了诗歌的感情基调。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！读译第四章彼

尔

维何？

维常之华。什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。彼路斯何？

君子之车。什么车儿高又大？高大战车将军乘。戎车既驾，四牡

业业。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。岂敢定居？

一月三捷！那通薾，花盛开样助词高大的战车棠棣将军战车语气词驾车公马；母叫牝pìn高大雄壮样读译第五章驾彼四牡，四牡骙骙Kuí

。驾车四匹大公马，马儿雄骏高又大。君子所依，小人所腓féi

。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四牡翼翼，象弭mĭ鱼服。四匹马儿多齐整，象骨饰弓鱼袋挂。岂不日戒，玁狁孔棘！哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！马强壮样靠车遮蔽整齐熟练鲨鱼皮做的箭袋象骨饰弓急彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘。整体感知行军作战的生活什么花儿开得盛？棠棣花开密层层什么车儿高又大？高大战车将军乘架起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾边地怎敢图安居？一月要争几回胜驾起四匹大公马，马儿雄骏又高大将军威武倚车立，兵士掩护也靠它四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲赏析第四、五章1.这两章写的内容是？直接写战事2.这两章写了战事哪些方面?战斗太频繁一月三捷生活太艰苦岂敢定居处境太危险玁狁孔棘小人所腓

这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写，通过对马、车、将帅和士兵生动形象的刻划，从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了实处。3.四、五两章从哪些方面追述从军作战的紧张战斗生活？四牡业业：以驾车马匹的高大，烘托士卒雄赳赳气昂昂的精神。四牡翼翼，象弭鱼服：写军容之盛和军械的精良。4.四、五两章在描写车马服饰和武器装备时，流露了什么样的情感？

这两章写军士军威及军械精良的同时，还透露出对苦乐不均的怨恨情绪。如描写了将帅车骑的威武、服饰的华美，但语气间已带讥讽之意。棠棣花路（“辂”：高大的战车，又叫戎车）四牡（四匹雄马）兴中有比棠棣就是今天学名叫郁李，开着一种像野樱桃花一样的白的粉的花儿，一串串相拥成团，随后会结出樱桃一样的果实。象弭鱼服军容威武，纪律严整，卒伍精强，士气高昂。武器精良战马强壮而训练有素威武的军容将士们天天严阵以待也写出了敌人之凶悍，再次说明了久戍难归的原因。用花之盛起兴，喻出征军队车马服饰之盛及声势之壮。路（“辂”：高大的战车，又叫戎车）四牡（四匹雄马）“岂敢定居”“岂不日戒”象弭鱼服《诗·小雅·棠棣》篇，是一首申述兄弟应该互相友爱的诗。开头有“棠棣之华，鄂不韡韡（鄂:盛貌。不:语助词。韡(wěi)韡:鲜明貌），凡今之人，莫如兄弟”诗句，因棠棣花开每两三朵彼此相依而生发联想，以棠棣之花喻比兄弟，后常用“棠棣”以指兄弟。喻同仇敌忾之情棠棣花路（“辂”：高大的战车，又叫戎车）四牡（四匹雄马）“岂敢定居”“岂不日戒”象弭鱼服同仇敌忾之情和保家卫国的高昂斗志豪迈（侧面写怨战和思归之情）昔我往矣，杨柳依依。读译第六章回想当初出征时，杨柳依依随风吹。今我来思，雨yù

雪霏霏。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。行道迟迟，载渴载饥。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。我心伤悲，莫知我哀！满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！语助词无义纷纷随风而动下雪缓慢《采薇》诗意图昔我往矣,杨柳依依今我来思，雨雪霏霏赏析第六章1.这章写的内容是?戍卒归途悲苦心情2.他是战争的幸存者，他终于踏上了归途，假如他是你，你会怎样?高兴大难不死3.但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，这是为什么?增强悲剧效果，渲染凄凉气氛他虽杀敌报国，更是牵挂家人故他眼前有喜，依然那样悲沉时序之“今──昔”景物之“柳──雪”人生之“往──来”杨柳冬雪昔日上路时的依依不舍返家路途的艰难和内心的悲苦对比时间流逝，生活已然虚耗的感慨。一别多年，“靡使归聘”，生死存亡两不知，当此之际，又产生了“近乡情更怯，不敢问来人”的忧惧心理。“行道迟迟”，归路漫漫，“载饥载渴”，眼前的生活困境。昔痛今伤，悲何如哉如何表现心忧：1.直抒胸臆2.借景抒情—意象薇

如何表现卫国豪迈：1.侧面烘托2.借景抒情—意象棠棣花如何表现伤悲：1.直抒胸臆2.情景交融—意象杨柳、冬雪这是一位征人在归途中所赋之诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和他爱国恋家、忧时伤事的感情。第一章至第三章：第四、五章：第六章：结构梳理直接写战事。写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。

追忆思归之情，叙述难归原因和军旅生活的劳苦。《采薇》在章法上采用了诗歌传统的__________的写法；前三章的开头是____的写法，后三章是____的写法；表达的感情是既_____又_____的。重章叠句兴赋丰富复杂1.起兴手法艺术特点

以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程，暗示时间的流逝和戍边的漫长。2.注重细节

通过对战车、战马，象弭、鱼服，劳累奔波，饥渴难当的描写表现战争的残酷。重章叠句的作用：一、造成一唱三叹的效果，增强了诗歌的音乐美和节奏感。二、以植物的生长暗示时间的流逝，三、使得抒发的思归之情在回旋中递进，更充分地抒发了士卒深挚的思归之情。四、突出了主题，表现了戍卒远别家室、历久不归的凄苦心情。3.重章复唱

4.情景交融“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”

语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读来令人潸然泪下。

以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。——王夫之反衬手法：

用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法。

用美好的景物来写快乐，用凄苦的景物来写悲哀，这是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量。《采薇》一诗，在题材上可称为边塞诗的鼻祖，征人思乡，是后代边塞诗的重要主题，这首诗能以最真实的词句、最自然的艺术，挑动了人们的某一根心弦，准准地说中了人们心里千变万化的情绪，历经数前千年而不倒，愈久弥芳。岁亦莫止彼尔维何维常之华彼路斯何玁狁孔棘通假字“暮”，年末，年尾“薾”，花盛开的样子“棠”，棠棣；“花”，花朵“辂”，战车“急”，紧急薇亦作止曰归曰归靡使归聘忧心孔疚我行不来四牡翼翼今我来思古今异义句尾语气词问很/痛苦行列整齐动作熟练的样子语气词回家语气助词

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”被视为情景交融的佳句。晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句。在文学史上影响极大。常为后世文人反复吟唱、仿效。那么这四句诗是怎样抒发主人翁的感情的呢？根据资料，体会古人对这两句诗的评价并谈谈你的看法。合作探究今人评价：描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的心情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读起来令人潸然泪下。古人评价二：清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”古人评价一：刘义庆《世说新语·文学》：“谢公（谢安）因弟子集聚，问《毛诗》何句最佳，遏（谢玄）称曰：‘昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。’”诗句赏析⒈以乐写悲，更衬其悲。⒉以景写情，情景交融。⒊今昔对比，今非昔比。

当初离家出征，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬，如今在回家的路上，心里是高兴或庆幸的，却用大雪纷飞这样严寒的景象来反衬。回家的士卒心里到底是什么感觉？痛苦？思念？庆幸？担心？百感交集，在杨柳依依，雨雪霏霏的对比中给他一种不胜今昔之感。课堂小结

读罢全诗，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息。战争是残酷的，战争带给人们的回忆是痛苦的。从古到今，人们对战争的态度都是厌恶和反感的，都是热爱和平，并且会尽力去维护和平的。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪菲菲。”自《诗经》始，杨柳成为中国古典文学歌咏的对象。《小雅·采薇》篇里的句子，不仅富有节奏音律之美，而且开创了杨柳怀人的先河，在后世的诗词之中，青青杨柳枝成为牵绊游子、离愁别绪的象征性植物。

垂柳枝条千万条，软柔下垂，随风飞扬，婀娜多姿，为文人墨客喜爱，多见于具有雅趣意境的诗画中。每当古人送别离人时，杨柳便出现在渡口、驿站、城外，杨柳多情，似要挽留行人。每当古人怀人思亲时，杨柳出现在亭台楼榭，杨柳依依，似乎解人意。一、“左公柳”。清人杨昌浚在赞誉骁骑将军左宗棠的诗中云：“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”以柳示春，绿柳就是春天的标志。二、“灞陵柳”。李白诗云：“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”唐人送别，折柳相赠，意欲“挽留”。以柳与“留”谐音，象征友情绵长，永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牵游子棹，离亭留赠旅人鞭”，就是描摹折柳赠别之俗的。三、“隋堤柳”。李商隐《隋宫》中云：“于今腐草无萤火，终