广西来宾市兴宾区2024-2025学年九年级上学期期中教学质量调研化学试卷

2024年秋季学期期中教学质量调研九年级化学（考试时间：90分钟总分：100分）可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16F-19Na-23P-31Ca-40一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，多选、错选均不得分。）1.作为丝绸之路起点上的重要文化地标，陕西历史博物馆——秦汉馆将于2024年5月18日正式对公众开放。下列古人制作文物的过程中，主要涉及化学变化的是（）A.烧制陶瓷 B.捏制陶俑 C.雕刻玉器 D.纺织绸缎2.下列各组物质中前者是混合物，后者是氧化物的是（）A.纯净的空气、食盐水 B.液氧、冰水混合物C.二氧化碳、碳酸饮料 D.人体呼出的气体、四氧化三铁3.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（）A.、、和可吸入颗粒物是影响空气质量的主要污染物B.空气中最多的气体是氮气，约占空气质量的C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯4.关于物质燃烧的现象描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁C.木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰5.下列化学用语中，对“3”的含义表述不正确的是（）A.——3个氢原子 B.——3个二氧化碳分子C.——铝元素的化合价为3 D.——1个三氧化硫分子中含有3个氧原子6.被称为抗癌食品的芦笋中含有丰富的硒，这里的“硒”指的是（）A.单质 B.原子 C.离子 D.元素7.下列图示能表示单质的是（图中不同小球代表不同原子）（）A. B. C. D.8.广西沙糖橘，酸甜可口，营养丰富，富含维生素C（化学式），下列关于维生素C的说法正确的是（）A.维生素C中氢元素的质量分数最小 B.维生素C是由碳原子、氢原子和氧原子直接构成C.维生素C中含有氧气分子 D.维生素C中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为9.下列物质的粒子与构成氧气的粒子类型相同的是（）A.氦气 B.硫酸铜 C.金刚石 D.水10.金属元素X只有一种化合价，已知其氯化物的化学式为，那么其氧化物的化学式是（）A. B. C. D.11.如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是（）A. B. C. D.12.图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟元素的原子结构示意图，下列说法正确的是（）图A图BA.图A“钠”方框右上角横线上应填写 B.图B方框横线上的数字是8C.氟元素属稀有气体元素 D.11号元素与9号元素可以形成化学式为的化合物13.2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，3月22~28日是第三十七届“中国水周”。我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于水的说法正确的是（）A.地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 B.无色、无臭、透明的液体一定是纯水C.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 D.过滤可以除去水中的所有杂质14.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（）A. B.C. D.15.物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验能达到目的的是（）选项实验目的操作或方法A鉴别白酒和白醋观察颜色B鉴别氮气和二氧化碳燃着的木条C鉴别过氧化氢溶液和水加入二氧化锰D除去空气中的氧气通入足量的澄清石灰水16.元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图表示硫元素的化合价与含硫物质类别之间的关系，则下列说法错误的是（）A.A点表示的物质的名称是三氧化硫 B.B点表示的物质在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C.C点表示的物质会造成空气污染 D.D点表示的物质的化学式可能为17.下列实验操作中的“先”“后”顺序不正确的是（）A.给试管内的液体药品加热时，先使试管均匀受热，后对准液体加热 B.若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，先用手揉眼睛，后用水冲洗C.用滴管取细口瓶内的液体时，先捏紧胶头排出里面的空气，后伸入液体中D.用红磷测定空气中氧气含量时，红磷充分燃烧后，先冷却至室温，后打开止水夹18.利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：步骤Ⅰ：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；步骤Ⅱ：停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正确的是（）A.硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B.高锰酸钾的作用是提供氧气C.气球的主要作用是收集二氧化硫，防止污染空气D.步骤Ⅰ和步骤Ⅱ中硫粉燃烧生成的产物不同19.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识错误的是（）A.元素观：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的B.微粒观：一个过氧化氢分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的C.结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同D.转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水20.下列图像对应关系正确的是（）A.红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭B.加热一定质量的高锰酸钾C.等质量、浓度的双氧水在有无催化剂下反应D.水通电一段时间二、填空题（每个表达式2分，其余每空1分，共26分）21.（5分）请用化学用语填空：（1）氖气__________。（2）2个磷原子__________。（3）氯化亚铁__________。（4）2个镁离子__________。（5）标出氧化铝中铝元素的化合价__________。22.（5分）物质的性质很大程度上决定物质的用途。请从下列物质中选择适当的物质填空（均填序号）：①氮气；②二氧化碳；③活性炭；④稀有气体；⑤氧气（1）可制成多种用途的电光源的气体是__________。（2）用于医疗急救的气体是__________。（3）用于制作氮肥是__________。（4）植物进行光合作用的原料是__________。（5）可用于吸附毒气的是__________。23.（6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据下列粒子结构示意图，回答问题：（1）上述示意图中，共包含__________种元素。（2）A、B、C、E中属于阴离子的是__________（填离子符号）。（3）若表示某元素的原子，则__________，该粒子在化学变化中容易__________（选填“得到”或“失去”）电子。（4）原子在失去或得到电子变成相应的离子时，不会发生改变的有__________。A.质子数 B.中子数 C.微粒的化学性质 D.微粒的电性（5）2023年8月日本宣布向海洋倾倒被福岛核污染的废水，此举将长期严重污染太平洋，威胁生命安全，遭到许多国家的反对，是一种核内含有2个中子的具有放射性的氢原子。如图所示。下列有关说法不正确的是__________。A.、与（即普通氢原子）都属于氢元素B.与普通氢原子相比，原子核外都有1个电子，但含有不同的中子数C.的相对原子质量为224.（5分）下图是氢气（）和氯气（）在密闭容器中物质质变化过程的微观示意图。（1）A、B、C中表示混合物的是__________（填字母）；（2）写出变化①的文字（或符号）表达式__________。（3）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔__________（填“变大”或“变小”），可以采用增大压强、__________（填“升高”或“降低”）温度的方法。25.（5分）某化学兴趣小组的同学在学习了分子的性质后。做了如下实验，请你一起参与实验探究。图1图2图3实验一：按图1实验。（1）观察到②烧杯中的现象是__________，由该实验得出的结论是__________。实验二：在进行实验一时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2，向B、C两支试管中分别加入的酚酞溶液，向A、D两试管中分别加入浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。（2）通过实验二可以得出结论：__________。（3）改进后实验二的优点是__________。（任写一点）实验三：如图3所示，小丽在一个玻璃容器中加入水，并向水中放入一块蔗糖、然后在容器外壁沿液面划一条水平线。小丽用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，观察到现在的液面比原来划的水平线下降了。（4）通过实验三说明分子具有的性质是__________。三、简答题（每个表达式2分，其余每空1分，共12分）26.（6分）航天飞船中是怎样净化空气的？航天飞船舱内产生的微尘、气溶胶（由固体或液体小质点形成）和气体等都会造成内部空气污染，长期生活在这样的环境中对航天员的身体健康是非常不利的。目前主要有三种方式同时对船舱进行净化：吸附、催化和过滤。①吸附：一般以高效活性炭为吸附剂吸收舱内臭气、微量有害气体。②催化：飞船舱内二氧化碳主要来源于航天员的呼吸代谢。飞船利用无水氢氧化锂作为座舱的净化剂吸收舱内水汽，生成氢氧化锂的水化物，再利用氢氧化锂与二氧化碳反应除去二氧化碳。氢气等气体则是通过在氧气中燃烧的方式除去。③过滤：飞船上通风管路中加设了由超细玻璃纤维或合成纤维构成的紧密过滤纸、无纺布等过滤材料设计的特殊过滤装置，这种装置能过滤舱内空气中的微尘、气溶胶等有害微粒，避免对航天员身体造成损伤。阅读分析，解决问题：（1）高效活性炭可以除舱内臭气、微量有害气体，利用了活性炭的__________性。（2）由超细玻璃纤维或合成纤维制成的过滤材料可除去的有害微粒包含__________。（3）二氧化碳在飞船舱内含量多的原因是__________。除去船舱内空气中水蒸气的原理是__________。（4）船舱内利用燃烧的方式除去氢气的文字（或符号）表达式为__________。27.（6分）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（）的工业流程（流程中涉及物质均已列出）。请按要求回答下列问题：（1）写出步骤③中发生反应的文字（或符号）表达式__________，催化剂在反应前后，本身的质量和__________不变；在焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的__________。（2）上述化学反应中属于化合反应的有__________个。（3）分离空气的常用方法为：将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。则沸点：__________（选填“>”或“<”）。四、实验与探究题（每个表达式2分，其余每空1分，共16分）28.（8分）如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题。（1）写出下列仪器名称：①__________（2）甲同学选择高锰酸钾为原料制取氧气，反应的文字（或符号）表达式是__________。甲同学用排水法收集氧气，发现水槽里的水变成紫红色，其原因是__________。（3）甲同学用排水法收集完氧气，测得其纯度偏低，原因可能是__________（填字母）A.高锰酸钾中混入了二氧化锰 B.收集前，集气瓶中未注满水C.收集后，集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续、均匀地冒出时就开始收集（4）若用D装置收集氧气，验满的方法是__________，若用F收集氧气，则气体从__________端进入（填“b”或“c”）。（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小；不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取并收集到较纯净乙炔应选择的发生装置和收集装置是__________。29.（8分）关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。任务一认识催化剂【小组讨论】（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是__________（填字母）。A.不加入催化剂化学反应就不能发生B.同一个化学反应可能有多种催化剂C.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物任务二探究催化剂【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。【进行实验】称量氧化铜，取的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。（2）【分析交流】步骤①现象步骤⑥结果步骤⑦现象实验结论试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃称得氧化铜的质量为____________________氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂任务三探究催化剂的催化效果【进行实验】在两支试管中分别加入的过氧化氢溶液，一支加入二氧化锰另一支加入氧化铜按图1所示装置分别进行实验、实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。图1图2【反思评价】（3）实验中过氧化氢反应的文字（或符号）表达式是__________；该反应的基本类型是__________。（4）对比分析图2中的__________（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。（5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是__________五、计算题（共6分）30.（6分）如表为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为，已知单氟磷酸钠的相对分子质量是144。请回答下列问题：【主要活性成分】单氟磷酸钠【摩擦剂】碳酸钙【香型】清爽薄荷【氟含量】0.14%【净含量】（1）中__________，该物质中金属元素与氧元素的质量比是__________。（2）碳酸钙的相对分子质量为__________。（3）中氟元素的质量分数为__________。（列式并算出计算结果，结果精确到）2024年秋季学期期中检测试题九年级化学参考答案一.选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意的选项，多选、错选均不得分