2024-2025学年北师大版物理八年级上学期期中素养测评练习题(模拟练习)（第一章物态及其变化-第三章声现象）

2024-2025学年北师大版物理八年级上学期期中素养测评练习题(模拟练习)（第一章物态及其变化—第三章声现象）一、选择题1．下列对于误差的解释正确的是（）A．使用精密的仪器进行测量能彻底消除误差B．错误就是测量过程中的误差C．只要操作方法正确就能避免误差D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差2．下述生活实例中，属于放热现象的是（）A．春天，冰封的河面解冻B．夏天，运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂C．冬天，眼镜片上的雾水D．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去3．如图是海波和蜡烛的熔化实验图像，以下说法正确的（）A．甲在第2min时是固态B．甲在ab段温度不变，所以不吸热C．甲的温度达到48℃后，不再吸热D．乙是海波，因为海波是非晶体4．谚语是劳动人民智慧的结晶，下列分析正确的是（）A．“十月打了霜，来年粮满仓”，如图甲，霜的形成是凝华现象，需要吸热B．“大雾不过响，过响听雨响”，如图乙，雾的形成是汽化现象，需要放热C．“草上露水凝，天气一定晴”，如图丙，露的形成是液化现象，需要放热D．“大雪河封住，冬至不行船”，如图丁，冰的形成是凝固现象，需要吸热5．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，是通过控制噪声的传播途径来减弱噪声D．利用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递能量6．甲、乙同学从同一位置沿同一方向做直线运动，其s-t图像如图所示，下列分析正确的是（）A．10到20s，甲相对于乙是静止的B．0到15s，甲和乙平均速度相等C．0到10秒，甲的速度大于乙的速度D．15到20s，甲距离乙越来越近7．古诗词是我国的文化瑰宝。很多诗句里蕴含着丰富的物理知识。如“不疑行船动，唯看远树来”；“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。这两句诗中，“远树来”、“孤帆来”所选择的参照物分别是（）A．行船、孤帆 B．远树、青山 C．河岸、孤帆 D．行船、河岸8．如图，将正在发声的音叉放入水中，音叉周围溅起水花．这是为了证明（）A．液体能够发声 B．液体传声更快C．发声的音叉在振动 D．装水的固体容器也能传声9．如图是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形。下列说法错误的是（）A．甲和乙的声的音调相同 B．乙和丙的声的音调相同C．甲和乙的声的振动频率相同 D．乙和丙的响度相同10．近年来，汽车领域利用AI（人工智能）语音助手实现了“人与车”全场景的自然交互。下列对AI语音助手分析正确的是（）A．增大声音音量实质是将音调变高B．声音在车内空气中的传播速度约为340m/sC．切换不同性别声音模式实质是改变声音的响度D．能对语音指令作出回应说明声音可以传递能量二、填空题11．老师提醒同学要大声回答问题，这里的“大”指的是声音的大，给吉他调弦定音，需要根据琴弦振动的来确定弦音的高低，人们根据分辨出这是物理老师的声音。12．如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时会观察到纸屑。这一现象说明，发声的物体在，将敲响的鼓面用手按住，响声会消失，这是因为。13．超声波是一种频率高于赫兹的声波，它的方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，可用于传递信息或能量。测距、测速、B超检查等是利用超声波传递：清洗、焊接、碎石、钢铁钻孔、杀菌消毒等是利用超声波传递.14．某同学实验室记录的四个数据：2.93cm，2.92cm，2.49cm，2.94cm，若他测得是同一物体的长度，其中测量结果错误的是，测量出这个物体的长度是。15．如图1所示，用刻度尺甲和乙分别测量同一物体的长度。其中乙刻度尺的分度值是，用其测量的物体长度为cm。图2中秒表的读数为s。16．甲、乙、丙三辆小车同时、同地从东向西运动，如图所示，10s后甲、乙两车相距m；以丙车为参照物，车是静止的。17．超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块时（填物态变化名称），要（选填“放”或“吸”）热，所以能起到保鲜的作用．18．在探究固体熔化规律的实验中，某时刻用摄氏温度计测得的温度如甲图所示，则读数为℃；乙图为A、B两种物质熔化时温度随时间变化的图像，可判断（选填“A”或“B”）物质为非晶体。三、实验探究题19．“观察水的沸腾”实验．如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了a、b两杯水温度随时间变化的图象（如图乙）：（1）实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是，以便缩短加热时间.（2）通过分析图象信息可知：水的沸点是℃，此时大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压．（3）通过实验得到水沸腾必须满足的条件是①，②不断吸热．（4）a、b两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是。（5）当水沸腾时，水中有一个气泡从A位置（体积VA）上升至B位置（体积为VB），则VAVB（选填“>”、“<”或“=”）。（6）另一名同学用如图丙所示的装置来进行实验，然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的10℃水中，水蒸气在甲中几乎全部（填一种物态变化名称）。20．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别是“小时∶分∶秒”）（1）该实验是根据公式进行测量的；（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”），目的是；（3）请根据图中所给信息回答：sAB=cm，tBC=s，vAC=m/s；（4）实验中小车做（填“匀速”或“变速”）运动；（5）必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏（填“大、小”）。21．小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，四次实验的部分信息如下表所示：实验次数1234钢丝粗细细AB间距/cm50505030钩码个数3343（1）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的；（2）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的关系，拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：当相同时，弦越音调越高；（3）为了探究其余猜想，关于第4次钢丝的粗细选择，要选择____（填序号）；A．细 B．粗 C．粗细均可（4）二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律，图丙中小明两手指按压的是音符“3”、“4”位置，为发出“3”音符，他此时最简单合理的操作是：松开（选填“中指”或“食指”），理由是。四、计算题22．一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为85℃；放在冰水混合物中，示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为（1）教室内的实际气温是多少？（2）摄氏温度与热力学温度的关系为T=t+273，求教室的热力学温度是多少？23．甲、乙两汽车沿平直路面向山崖下的山洞驶去，甲车的速度为v甲=10m/s，乙车的速度为v乙=72km/h，在行进过程中甲车鸣笛一次，2s后甲车司机听到回声，3s后乙车司机听到回声（声音在空气中的传播速度为v声=340m/s）。求：（1）甲车从鸣笛到听到回声通过的路程s1为多少？（2）甲车听到回声时与山洞之间的距离d1为多少？（3）从乙车司机听到回声时算起，还需多长时间乙车能追上甲车？24．小刚从家中出发到达鼓楼广场后，其中一半路程步行，一半路程骑自自行车。路程与时间图象如图所示。则：（1）骑车的是图中哪一段？（2）小刚骑车的速度是多少？（3）小刚从家到鼓楼广场全程的平均速度是多少？

答案1．D2．C3．A4．C5．D6．B7．D8．C9．B10．B11．响度；音调；音色12．跳动；振动；振动停止13．20000；信息；能量14．2.49cm；2.93cm15．1mm；2.80；100.316．30；甲17．熔化；吸18．56；B19．（1）减少热量散失（2）98；小于（3）达到沸点（4）b中的水质量比a中多（5）<（6）液化20．（1）v=（2）小；便于计时（3）40.0；1；0.3（4）变速（5）大21．（1）松紧（2）粗细；长度和松紧；细（3）C（4）中指；当粗细和松紧相同时，弦越长音调越低；22．（1）解：该温度计一个小格表示的温度：t=100教室中，温度计液柱在零摄氏度以上的格数：n=21-5=16，教室内的实际气温是：t实答：教室内的实际气温是20℃（2）解：教室的热力学温度：T=t+273=293K。答：教室的热力学温度是293K。23．（1）解：甲车从鸣笛到听到回声的时间为2s，则甲车从鸣笛到听到回声通过的路程为s1（2）解：声音在2s内传播的距离为s声=v声×2s=340m/s×2s=680m；甲车在2s甲车听到回声时与山洞之间的距离为d1（3）解：乙车司