山东省滨州市阳信县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

山东省滨州市阳信县2023-2024学年七年级下学期期中语文试

题

一、选择题

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.功勋(xun)犊补（尚0）独裁(cai)，然入梦（gan）

B.污秽(hui)憎晋（wu）救疥（ji）鞠躬尽瘴（CU1）

C.黑红(yan)呜中(yan)赣亮(hud)迥乎不同（jidng）

D.亘古(geng)可汗(kehan)自矜(jin)仰之弥高（mf）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.奠基署名热情澎湃深霄灯火

B.震竦默契悬崖峭壁当之无愧

C.愧作灌输言外之意刮目相待

D.取缔典藉家喻户晓奋不顾身

3.有关下面文段的说法，不正确的一项是（）

①数千年来，那些乃国家富强而奋斗的人们，用臂膀筑起一道道屏障，谱写了无数壮

丽诗篇o②他们无时无刻都在提醒我们，每个人的命运郁与国家、民族的命运紧密相连。③

读（）的《老山界》，我们感受到红军战士坚韧的精神；读（）的《黄河颂》。我们感受

到黄河狂澜万丈的气势；读（）的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士淳朴和谦

逊的气质。④他们至死不渝的爱国情怀蚤口英雄气魄令我们感动。⑤家国情怀代代相传，生生

不息，凝成至死不懈的民族精神，升华为中华逐梦的不竭动力。

A.文段①②④句中加点的“为”“都”“和”分别是介词、副词、连词。

B.文段中画横线的第②句有语病，可以把“无时无刻”改为“时时刻刻”，也可以把“无时

无刻”后面的“都”改为“不”。

C.文段中画曲线的第③句运用了排比的修辞方法。

D.文段第③句中的括号内应填的作者依次是光未然、魏巍、陆定一。

4.将下列句子组成语意连贯的语段顺序排列最恰当的一项是（）

①算一次，要一个多月，算九次，要花费一年多时间，常常工作到天亮。

②每当过度疲劳、思维中断时，他都着急地说产唉，一个太阳不够用呀!”

③那时，由于条件艰苦，同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算，为了演算一个数据，

一日三班倒。

④作为理论部负责人，邓稼先跟班指导年轻人运算。

⑤为了解开原子弹的科学之谜，在北京近郊，科学家们决心充分发挥集体的智慧，研制出我

国的“争气弹

A.⑤④①③②B.⑤③①④②C.②⑤④③①D.⑤④②①③

5.下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（）

A.《说和做——记闻一多先生言行片段》结构严谨，开篇总领全文后，先表现闻一多“学

者的方面”，后表现闻一多“革命家的方面”，在上下两部分之间承上启下的句子，使文章

衔接紧密，过渡自然。

B.文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中的“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古

代君对臣的爱称，“大兄”是对兄长的敬称。

C.《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇，《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年

和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。

D.《卖油翁》的作者是欧阳修，是南宋的政治家，文学家，是唐宋八大家之一，文中刻

画了陈尧咨和卖油翁两个人物，陈尧咨善射而自矜，卖油翁技高而谦虚。

6.下面的分析有误的一项是（）

A.小说《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家（老

舍）对底层劳动人民生存状况的关注和同情。

B.《骆驼祥子》除了塑造了祥子这个典型人物外还写了其他各色人物，如残忍霸道的车

主刘四、大胆泼辣而有点变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、抢车的大兵等，展示

了一幅具有老北京风情的世态图。

C.作者创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、

活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。

D.到《骆驼祥子》的结尾，我们看到祥子虽然从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦

侄h狡猾的人，但祥子仍然没有放弃自己的理想。

二、名著阅读

7.请你运用批注法阅读《骆驼祥子》，根据要求完成表格。

试卷第2页，共11页

原文批注

(1)请就画

线的A处做

赏析式批注。

在他赁人家的车的时候，他A从早到晚，由东到西，由南到北，像被

(2)请就画

人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中,他的眼并没有花，

线B处所做的

他老想着远远的一辆车，可以使他自由，像自己的手脚的那么一辆车。

批注给出解

有了自己的车，他可以不再受拴车(出租车辆)的人们的气，有自己的

答。

力气与洋车，睁开眼B就可以有饭吃。

批注：这里的

“就”能否换为

“才”？______

三、名句名篇默写

8.默写。

(1)，唯闻女叹息。(《木兰诗》)

(2)当窗理云鬓，o(《木兰诗》)

(3)草树知春不久归，-(韩愈《晚春》)

(4)王维《竹里馆》一诗中，夜深人静、明月相伴情景的诗句是：—,—o

(5)《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，”抒发了李白浓浓的思乡之情。

(6)岑参在《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之

情的诗句是：马上相逢无纸笔，o

(7)成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》中的句子：,。

(8)从邓稼先、闻一多等人的身上，我们体会到了家国情怀和民族凝聚力，请写出古诗词

中有关“爱国”的诗句：,«

四、综合性学习

9.某班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，下面是同学们搜集到的材料，请根据

要求完成下列各题。

材料一：

习近平总书记指出：“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途

、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”判断一个人是不

是真正的爱国，主要不是听他说什么，而要看他的行为是否有益于社会，是否有益于国家

和人民。材料二：

该校学生对爱国主义活动的参与情况统计表

热情不鬲，彳不感兴趣，

学生参与情况

但会参与喜欢也不参与

学校中爱国主义的实践活动(定期升2

68%4%

降国旗、军训等)8%

材料三:

①采用学生喜闻乐见的方式，开展“接地气”的爱国主义教育，实现日常课堂内外爱

国主义精神的深度融合，这样的爱国主义教育更具体验性，更鲜活。把爱国主义教育融入日

常，可以避免“单一式”讲授，通过参与国庆节升旗仪式、观看神舟载人飞行等重大活动，

实现新时代爱国主义教育立场表达的“组合式”发声，让爱国情怀渗透到青少年的血液中。

②爱国主义教育关键要使受教育者激发“爱”的情怀，要充分运用好载体尤其是人文

资源。比如，依托祖国自然人文景观和重大工程开展教育，通过宣传展示、体验感受等多种

方式，引导人们领略壮美河山，投身美丽中国建设。同时，通过中国传统节日振兴工程，开

展丰富多彩、积极健康、富有价值内涵的民俗文化活动，引导人们感悟中华文化、增进家国

情怀。

(1)请分别简要概括材料一和材料二的主要信息。

(2)请结合材料三，说说如何更好地进行爱国主义教育。

五、诗歌鉴赏

阅读下面的唐诗，完成各题。

仲春郊外

(唐)王勃

东园垂柳径，西堰落花津。

试卷第4页，共11页

物色连三月，风光绝四邻。

鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。

初晴山院里，何处染嚣尘。

10.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）

A.首联描写了诗人信步走到东园、走过西堰所看到的美好景象。

B.颔联从空间角度写春光无处不在，“连”“绝”二字精炼而准确。

C.“何处染器尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。

D.全诗采用点面结合、动静结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。

11.“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”两句中的动词用得十分精妙，请谈谈你的理解。

六、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻

爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山

胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，

愿驰千里足，送儿还故乡。

【乙】

梁氏①数战金军于山阳、宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，

遇伏。金以精兵铁浮图②十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，

以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右日：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集③甲上。

梁氏血透重甲入敌阵复斩十数人力尽落马而死。

【注释】①梁氏：指梁红玉，宋代著名抗金女英雄。②铁浮图：金军重甲骑兵。③猬集：像

刺猬的刺那样聚在一起，比喻众多。

12.下列句中加点词语的用法和意思相同的一项是（）

A.东山买骏马/愿为小鞍马

B.俚闻黄河流水鸣溅溅/但微颔之

C.腰腹为敌刃割裂/孤岂欲卿治经为博士邪

D.以汗巾裹腹/以我酌油知之

13.请用7”给文中画横线的句子断句（限断两处）。

梁氏血透重甲入敌阵复斩十数人力尽落马而死。

14.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）万里赴戎机，关山度若飞。

（2）敌矢如雨，猬集甲上。

15.【甲】文对木兰征战生活写得十分简略，【乙】文详尽地描述了梁红玉与敌人血战直至牺

牲的过程。请简析这样写的原因。

16.【甲】文中的木兰和【乙】文中的梁红玉有何相同的品质？

七、现代文阅读

阅读下面的文章，完成各题。

温暖孤独的旅程

铁凝

①有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色

棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老人。

②当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认

识。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门

上怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。这样

的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透，正如同他对于

人类和生活的一些看法。

③不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。去那里本是参加当地的

一个文学活动，但是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。他曾经被下放到这

个县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还

施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱——画土豆。汪曾祺从未在什么

文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的

马铃薯无从下笔，竟然到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。他描绘着它们，又吃着它

们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不

试卷第6页，共11页

多见呢。我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日

来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样捱过他的时光。我甚至向

当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方，他们茫然地摇着头。马铃薯和文学

有着多么遥远的距离呀。我却仍然体味着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有

怎样的耐心和爱。

④我的小说《玫瑰门》讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一。会上谟容告

诉我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了。在这个会上

他对《玫瑰门》谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好。在这里，我不

能用感激两个字来回报这些意见，我只是不断地想起一位著名艺术家的一本回忆录。这位艺

术家在回忆录里写到：当老之将至时，他害怕变成两种老人，一种是俨然以师长面目出现，

动不动就以教训青年为乐事的老人；另一种是唯恐被旁人称“老”，便没有名堂地奉迎青年，

以证实自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述两种老人，也不是其他什么人，他就是他自己，

一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头。这个老头，安然迎送着每一段

或寂寥、或热闹的时光，用自己诚实而温暖的文字，用那些平凡而充满灵性的故事，抚慰着

常常是焦躁不安的世界。

⑤我常想，汪曾祺在沽源创造出的“热闹”日子，是为了排遣孤独，还是一种难以排

遣的孤独感使他觉得世界更需要人去抚慰呢？前不久读到他为一个年轻人的小说集所作的

序，序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句“人是孤儿”。

⑥我相信他是多么不乐意人是孤儿啊。他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事:

有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，精心晾干（可能他还有一种独到的晾制方法）

收藏起来。待到年节回京与家人做短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为家人

烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢乐。

⑦于是我又常想，一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的

黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？

⑧这使我不断地相信，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温

馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者用蘑菇。

【汪曾祺（1920年3月5日^—1997年5月16日，中国当代小说家、散文家、戏剧家。

被誉为京派作家的代表人物。代表作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《端午的鸭蛋》等。

铁凝，中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席。主要著作有长篇小说《玫瑰门》，

中、短篇小说《哦，香雪》《没有钮扣的红衬衫》等。】

17.作者在回忆汪曾祺先生的时候，既有与汪老的直接接触，也有从书本中了解的汪老。阅

读文章填写表格。

事件印象

在京西宾馆开会初次相遇主动招呼目光温和而又剔透

下放沽源研究土豆©__________________________

一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可

真实而细致地评价《玫瑰门》

爱的老头

带着自己采集、晾干的蘑菇回京，并为家

②_______________________________

人烹制

18.某同学在朗读下面句子时，重点关注了几个加点词，请说说这样处理的理由。

当冬日来临，塞外箪慢的风雪是如何肆率这里的居民，而汪曾祺又是怎样旌过他的时光。

19.请结合句中加点词语简要分析汪曾祺的形象。

⑴他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”

他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。

（2）会上湛容告诉我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来

接了。

20.标题是“温暖孤独的旅程”，请简要分析“温暖”“孤独”分别体现在哪里？

阅读下面的文章，完成各题。

父亲头上的雪

李柏林

①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——

我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父

亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。

②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭

父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便

开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的

试卷第8页，共11页

时候，他想到了卖春联。

③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写

了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套

睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。

④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看

天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他

的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子

到另一个村子，却是十分辛苦的。

⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮

袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白

头发的老爷爷了。''父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。“他用毛巾拍掉

头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。

⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息

一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，

十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举

两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。

⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里

寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起

来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，

比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀'一番我

的“恪界”。

⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。

⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。

他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座

上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一

刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。

⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带

我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大

雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，

把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花

再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。

⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。

（《读者订阅》2023年17期）

21.根据文章内容，完成下列表格。