某小学课间操体育活动实施方案

第第页某学校课间操体育活动实施方案课间操体育活动实施方案一、引导思想为认真贯彻全国体育工作会议精神，确保学生每天一小时体育活动精神，提高体育活动质量，加强学生的体质，培养学生的心理素养和道德素养，促使学生自动参加体育活动，培养学生参加体育活动的兴趣和喜好，形成坚持磨练的习惯和终身体育意识。促进学生身心健康和谐发展。激发学生运动兴趣，使学生真正体会到“我运动，我欢快，我健康”。二、目标和原则（一）目标1、落实“健康第一”的引导思想，形成健康意识和终身体育观，促进学生健康成长。2、让学生有选择的参加体育、享受体育，激发学生的运动兴趣，激励学生的兴趣喜好，让学生乐于参加体育活动，自动的掌握健身的方法并自发的进行磨练。3、提高学生的同伴交际、竞争意识和协作本领。全面提高学校师生的综合素养。4、丰富学校文化生活，促进学校传统项目跳绳和踢毽运动的发展，营造乐观向上的学习氛围，促进和谐学校的建设。5、充分利用课间操活动时间，组织学生练习体质健康测试内容，争取优异成绩。（二）原则1.改进学校课间操活动，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，自动的掌握健身的方法并能自发磨练。2.依据学生的身心发展需要，乐观创新，促进学生全面和谐的发展。3.因地制宜，充分考虑学校场合设施设备条件，尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。三、实施措施1、校长室统筹管理，体育组实在组织实施，各班主任及配班老师作好相关安全、监护工作，确保活动有效有序开展。2、体育老师负责师生体育项目培训和引导，体育组做好课间操场合指挥。四、活动形式（一）时间：每天上午第二节课后（9：4510：05）（二）活动形式：1、活动以加强学生体质，体现学生特长为根本，活动内容要体现知识性与趣味性于一体，鼓舞学生乐观参加磨练。2、以班级为单位，体现学生自主、创新的精神，力求各种活动在合作与竞争的氛围中完成。3、布置活泼多样的游戏、身体素养练习、器械练习等内容，体现欢快学校，欢快体育，欢快成长的新理念。（三）活动项目：1、天气不好不宜室外：（班主任自行组织）1～3班级室内活动：扳手腕、击鼓传花、抢座位、纸球入篓；4～5班级室内活动：棋类游戏、游戏棒、叫号起立；2、室外练习项目：（班主任可依据班级情况适当布置内容，每天项目不一）一班级：（1）游戏：丢手绢、贴树皮、老鹰抓小鸡、剪子包袱锤看谁跳得远等趣味性游戏培养学生酷爱体育的兴趣。（2）跳短绳（以小组的形式练习）目的磨练学生的身体协调本领、加强学生的下肢气力。（3）踢毽子（左脚踢、右脚踢、左右交叉踢练习目的磨练学生的身体协调本领、手脚的搭配本领）二班级：（1）跳短绳（以小组的形式练习）目的磨练学生的身体协调本领、加强学生的下肢气力（2）毽子以小组或双人等形式，踢毽子、扔抛毽子游戏。磨练学生的身体协调本领、手脚的搭配本领。（3）游戏：网鱼、三国征兵、10米*8往还跑接力等游戏，培养提高学生酷爱体育的兴趣。三班级：（1）跆拳道的品势练习集体或小组为单位，加强学生的身体协调本领，培养受苦精神。（2）跆拳道的脚靶练习以小组为单位，起到巩固动作规范性的目的。（3）二十四式太极拳以小组为单位，培养学生坚强的意志品质及良好的团队意识。（4）游戏：20米*4往还跑、三人单腿跳、迎面接力、贴树皮、看谁跳得远（跳远）等趣味游戏，在游戏中既磨练了上肢气力，也磨练了下肢气力，同时加强了身体的协调性，加强了体质。（5）柔韧练习：（可集体或小组的形式）为坐位体前屈打基础1）.肩关节（压肩、拉肩、转肩）2）.肘关节（压肘、旋内、旋外、绕环）3）.膝、髋关节（压腿、踢腿、摆腿、劈腿）4）.踝关节（屈伸练习、提踵、绕环）5）.脊柱（头前后屈、头左右侧屈、头左右转动及绕环、下腰、甩腰、体前屈）四班级：（1）50米跑：1）以小组形式，练习起跑、摆臂动作、冲刺撞线动作；2）分男女组进行途中加速跑。3）分男女共四组混合竞赛50米（2）游戏：50米*8往还跑、五人单腿跳、迎面接力、看谁跳得远（跳远）、一分钟仰卧起做等趣味游戏，在游戏中既磨练了上肢气力，也磨练了下肢气力，同时加强了身体的协调性，加强了体质。（3）柔韧练习:（可集体或小组的形式，以八八拍的节奏练习）为坐位体前屈打基础1）.肩关节（压肩、拉肩、转肩）2）.肘关节（压肘、旋内、旋外、绕环）3）.膝、髋关节（压腿、踢腿、摆腿、劈腿）4）.踝关节（屈伸练习、提踵、绕环）5）.脊柱（头前后屈、头左右侧屈、头左右转动及绕环、下腰、甩腰、体前屈）五班级：（1）跳皮筋女生分两组，练习身体协调性及下肢气力，培养团队精神。跳方格男生分两组，练习身体协调性及下肢气力（2）毽子沙包玩花、单脚脚踢毽子（3）游戏：角力、同舟共济、推小车、迎面接力、贴树皮、蛙跳竞赛等游戏，在游戏中既磨练了上肢气力，也磨练了下肢气力，同时加强了身体的协调性，加强了体质。篇2:中学课间操考核细则铜川市第四中学课间操考核细则一、引导思想：为了树立优良校风，培养学生良好的行为习惯，加强学生的身体素养，加强对课间操的组织管理，打造我校“阳光体育”大课间特色，结合学校学生实际特点，特订立本方法。现将实在事宜通知如下：二、课间操工作领导小组组长：副组长：组员：各班主任和体育老师课间操督查小组组长：学生自主管理委员会（文体部）组员：学生会体育部成员三、检查内容：1、集合站队要求听到下课铃声后，快速以班为单位在教室楼道站两列纵队集合。2、操场集合要求成两列纵队慢跑到操场集合，动作快，快速站好队伍，站立姿态正确，安静、整齐。3、参加人数要求全体同学必需参加。4、校服穿着情况要求全体学生着校服，运动鞋。5、课间操要求跑操队列整齐、口号嘹亮、节奏感强，做操认真，动作整齐、准确、有力，坚持做完整套操。6、课间操结束后，听从指挥，有序退场。四、实施步骤：1、学生会体育部组织特地人员进行检查，对各班进行检查评比。2、检查结果报教育处，作为评比依据每月评出4个优秀班级。五、检查评比细则：课间操检查得分权重12分。其中：（1）集合站队（1分）集合快速、队形整齐（2）参加人数（2分）每缺1人扣0.5分，2分扣完为止。（3）服装（2分）每少穿1人扣0.1分，2分扣完为止。（4）课间操（3分）队列整齐（1分）口号嘹亮（1分）步调整齐（1分）（5）课间操结束（2分）听从指挥，有序退场。（6）班主任参加（2分）（一）学生出勤1、每迟到一人扣0.1.（以进行曲结束，10：20未到者为准未进入操场）2、每缺一人扣0.1.（二）学生着装要求1、未穿校服、运动鞋者一人扣0.1.2、虽穿校服但服装未统一者每两人扣0.1.3、穿高跟鞋做操每人扣0.1.（三）做操质量及纪律1、站队不整齐扣0.2.2、做操时讲话者每人扣0.1.3、不做操者每人扣0.5.4、做操动作不到位者每人扣0.2.5、做操整体效果差的班级扣0.1.（四）跑步质量及纪律1、跑步过程中队伍不整齐的班级扣0.5.2、跑步过程中讲话、追打戏闹者每人扣0.2.（五）领操员1、无领操员或领操员不做操者扣0.1.2、领操员做操不认真者扣0.5.六、班主任出勤1、班主任应到教室要求全部学生出来做操后，于10：15之前到操场，迟到扣班级课间操分数0.1.2、班主任10：15未到操场算缺勤扣班级课间操分数0.5分。七、请假：1、班主任由于病、事、公假不能到操场，须提前提交书面假条由班级主任签字后交到教育处，不扣分，否则按缺勤扣分。2、学生因病或其他特殊原因不能上操的，需提前向班主任请假，班主任签字后交教育处，不扣分，否则按缺勤扣分。八、管理人员要求教育处老师：负责检查课间操情况。班级主任：负责对本班级的课间操进行管理，检查班主任到位情况。班主任：各班班主任是本班课间操的第一责任人，跟班课间操活动，组织好本班学生出操、做操，对学生加强教育，加强管理。体育老师：各班级课间操的第一责任人，对各班级课间操的情况进行监督、管理。对做操质量差的班级利用体育课时间进行重点培训。学生会体育部：负责各自检查的区域。清点各班人数，检查做操质量，对各班课间操的评比，填好检查表定时上交教育处。五、奖惩制度：1、依据检查评比结果，定期进行评比。课间操活动评比结果纳入班级考核，作为评比优秀班集体依据。2、体育老师将学生课间操活动情况作为体育课成绩评定内容之一、3、对违反课间操规定，没有特殊原因不出操或违反纪律的个别同学予以严格批判，并在学生个人体育课成绩中扣分。4、对整体效果不佳的班级，进行重点整顿，直至完全符合要求为止。铜川市第四中学20**年8月铜川市第四中学课间操考核表周次：星期：时间：检查人：班级集合站队（1分）参加人数（2分）校服穿着情况（1分）课间操（3分）课间操结束（2分）班主任参加（1分）总分篇3:某学校课间操体育活动实施方案课间操体育活动实施方案一、引导思想为认真贯彻全国体育工作会议精神，确保学生每天一小时体育活动精神，提高体育活动质量，加强学生的体质，培养学生的心理素养和道德素养，促使学生自动参加体育活动，培养学生参加体育活动的兴趣和喜好，形成坚持磨练的习惯和终身体育意识。促进学生身心健康和谐发展。激发学生运动兴趣，使学生真正体会到“我运动，我欢快，我健康”。二、目标和原则（一）目标1、落实“健康第一”的引导思想，形成健康意识和终身体育观，促进学生健康成长。2、让学生有选择的参加体育、享受体育，激发学生的运动兴趣，激励学生的兴趣喜好，让学生乐于参加体育活动，自动的掌握健身的方法并自发的进行磨练。3、提高学生的同伴交际、竞争意识和协作本领。全面提高学校师生的综合素养。4、丰富学校文化生活，促进学校传统项目跳绳和踢毽运动的发展，营造乐观向上的学习氛围，促进和谐学校的建设。5、充分利用课间操活动时间，组织学生练习体质健康测试内容，争取优异成绩。（二）原则1.改进学校课间操活动，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，自动的掌握健身的方法并能自发磨练。2.依据学生的身心发展需要，乐观创新，促进学生全面和谐的发展。3.因地制宜，充分考虑学校场合设施设备条件，尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。三、实施措施1、校长室统筹管理，体育组实在组织实施，各班主任及配班老师作好相关安全、监护工作，确保活动有效有序开展。2、体育老师负责师生体育项目培训和引导，体育组做好课间操场合指挥。四、活动形式（一）时间：每天上午第二节课后（9：4510：05）（二）活动形式：1、活动以加强学生体质，体现学生特长为根本，活动内容要体现知识性与趣味性于一体，鼓舞学生乐观参加磨练。2、以班级为单位，体现学生自主、创新的精神，力求各种活动在合作与竞争的氛围中完成。3、布置活泼多样的游戏、身体素养练习、器械练习等内容，体现欢快学校，欢快体育，欢快成长的新理念。（三）活动项目：1、天气不好不宜室外：（班主任自行组织）1～3班级室内活动：扳手腕、击鼓传花、抢座位、纸球入篓；4～5班级室内活动：棋类游戏、游戏棒、叫号起立；2、室外练习项目：（班主任可依据班级情况适当布置内容，每天项目不一）一班级：（1）游戏：丢手绢、贴树皮、老鹰抓小鸡、剪子包袱锤看谁跳得远等趣味性游戏培养学生酷爱体育的兴趣。（2）跳短绳（以小组的形式练习）目的磨练学生的身体协调本领、加强学生的下肢气力。（3）踢毽子（左脚踢、右脚踢、左右交叉踢练习目的磨练学生的身体协调本领、手脚的搭配本领）二班级：（1）跳短绳（以小组的形式练习）目的磨练学生的身体协调本领、加强学生的下肢气力（2）毽子以小组或双人等形式，踢毽子、扔抛毽子游戏。磨练学生的身体协调本领、手脚的搭配本领。（3）游戏：网鱼、三国征兵、10米*8往还跑接力等游戏，培养提高学生酷爱体育的兴趣。三班级：（1）跆拳道的品势练习集体或小组为单位，加强学生的身体协调本领，培养受苦精神。（2）跆拳道的脚靶练习以小组为单位，起到巩固动作规范性的目的。（3）二十四式太极拳以小组为单位，培养学生坚强的意志品质及良好的团队意识。（4）游戏：20米*4往还跑、三人单腿跳、迎面接力、贴树皮、看谁跳得远（跳远）等趣味游戏，在游戏中既磨练了上肢气力，也磨练了下肢气力，同时加强了身体的协调性，加强了体质。（5）柔韧练习：（可集体或小组的形式）为坐位体前屈打基础1）.肩关节（压肩、拉肩、转肩）2）.肘关节（压肘、旋内、旋外、绕环）3）.膝、髋关节（压腿、踢腿、摆腿、劈腿）4）.踝关节（屈伸练习、提踵、绕环）5）.脊柱（头前后屈、头左右侧屈、头左右转动及绕环、下腰、甩腰、体前屈）四班级：（1）50米跑：1）以小组形式，练习起跑、摆臂动作、冲刺撞线动作；2）分男女组进行途中加速跑。3）分男女共四组混合竞赛50米（2）游戏：50米*8往还跑、五人单腿跳、迎面接力、看谁跳得远（跳远）、一分钟仰卧起做等趣味游戏，在游戏中既磨练了上肢气力，也磨练了下肢气力，同时加强了身体的协调性，加强了体质。（3）柔韧练习:（可集体或小组的形