幼儿园备课听课制度(新)

第第页幼儿园备课听课制度（新）幼儿园备课、听课制度1、老师必需认真学习《学前教育纲要》，以《纲要》为依据，研究订立好各类教育教学计划。2、认真学习教育理论知识，不绝吸取新的信息，引导运用于备课。3、深入研讨新教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点，保证课程平衡。4、定时按质订立好系列案头工作，如：班级计划、周计划、备课、教学笔记、活动反思等，每两周以上的活动察看记录，5年教龄以下老师，每两周还需以上的教学感悟，每周五12：00之前将下周计划和备课交保教主任批阅，每月1日将活动察看记录和教学感悟交保教主任批阅。5、三年或三年以下新老师订立逐日计划，各教研组长按需做个别检查与引导。6、案头工作质量作为学期考核中一项进行评比，对设计新奇、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以嘉奖。7、组织相互听课、相互学习，取长补短。每学期每位老师听课不少于20次，三年及三年以下老师平均每周听三次活动，其中一次为集体教学活动，并认真做好记录和评议工作。8、园长、保教主任每周进班观摩两个半天的活动；教研组长、师徒带教的老师每周进班观摩一个半天的活动，做好听课记录，及时进行评议，提出建议和希望。9、园长、保教主任一月两次带课进班，观摩老师认真做好听课记录。篇2:天使幼儿园备课听课制度天使幼儿园备课听课制度一、老师必需认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究订立好各类教育教学计划。二、认真学习教育理论知识，不绝吸取新的信息，引导运用于备课。三、深入研讨教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。四、定时按质订立好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周以上的察看笔记或教育笔记。每周五下午定时将下周计划和笔记交园领导批阅或张贴好。五、备课时间还必需制作教育活动所需的各种教具、学具，准备供应各种玩具、料子。六、坚持集体备课与个人备课相结合。七、鼓舞改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新奇、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以嘉奖。八、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期相互听课不少于15次，并认真做好记录和评课。九、园长每学期必需有针对性地下班听课10次以上，教研组长听课20次以上，做好听课记录，及时进行评议，确定成绩，找出差距，提出建议和希望。篇3:幼儿园备课听课制度幼儿园备课和听课制度1、各班老师每学期在保教主任和后勤主任的组织下订立教学计划，再依据学期计划订立月、周、日、半日活动计划等。并把每周计划与每周五放学前交入稚嫩园办公室。2、老师集体备课与个人备课相结合，备课时不能高声喧哗，或闲聊一些私人的问题，以免影响他人，更不能查阅一些与教育教学无关的内容。3、老师以个人备课为主，因人施教，注意个体差别，依据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。4、教学设计要以目标为引导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应依据实在的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。5、老师的教案要每周批阅一次，园长不定时抽查，每学期进行一次教案展览活动。6、作好课前的一切准备工作，明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。7、老师每月听课35节，认真填写听课记录及评议，课后与老师及时沟通，取长补短，共同进步，月末及时上缴个人的听课记录，由保教主任和后勤主任及时批阅，园长抽查。9、园内每学期组织（12）次老师公开课，个别老师的观摩课，课后进行及时的评议、总结，使老师的教学得到进一步的提升。10、老师的听、备课情况将作为老师工作的紧要考核内容之一、备课要求：1.上午班的老师填写内容：晨间活动：写出活动的名称游戏活动一、二：活动名称餐前活动：名称，有序组织下午班老师填写内容：餐后活动：活动名称特色活动：大班户外活动名称游戏活动：名称离园活动：名称2、备课字迹书面做到工正整齐，统一用黑色笔书写；标明活动名称，（领域）内容：活动目标、准备过程、活动建议3、以幼儿园发展资源包课程为日常教学的第一参考，开设班级主题课程与区域活动相结合。4、每周五进行一次集体备课由班级组负责，依据课程实施过程中显现的问题进行集体研讨，每次的研讨必需有主题、有过程、有记录。研讨的主题之间必需有联系。5、依据教龄对老师备课作如下要求：1）教龄7年以上：备简案，依据课程教案对其中的环节进行适当调整和修改，并每周一次教学反思。提倡老师自主备课。2）教龄5年：备简案，依据课程教案对其中的环节进行调整和修改，每月两个教学活动必需有创新，每周一次教学反思。3）教龄3年：备详案，熟识教材，对课程中教案的每一个环节进行分析，每周一次教学反思。每月四个教学活动有创新。4）3年以下老师：备详案，通透学习课程内容，熟识每一个教材，依据教材和园本课程进