2024年小班上学期工作计划样本（三篇）

第1页共1页2024年小班上学期工作计划样本新的学年已拉开序幕，本学期我与孙桂梅老师将共同致力于小班的教学工作。我们的共同愿景是：确保每一个孩子都能在健康和快乐中成长，培养他们成为具备学习能力、思考能力、交际能力，且富有创新精神的新一代。我们的工作将以尊重幼儿、尊重家长以及始终将幼儿的利益置于首位为基本原则。一、班级状况评估与工作核心本学期，我们将着重于建立幼儿良好的行为规范，提升他们的语言沟通、自我照顾以及社会交往的技能，同时注重音乐素养的培养。在教学实践中，我们将强化对个体幼儿的关注，通过整合主题探究活动与日常保教工作，以实现幼儿的全面发展。二、幼儿发展期望2024年小班上学期工作计划样本（二）一、背景分析：观察表明，幼儿群体普遍表现出较强的依赖性，自理能力和行为习惯有待提升，如自我照顾能力不足，存在争抢玩具和攻击性行为，以及社交障碍等问题。为了使幼儿能快速适应幼儿园环境，建立良好的行为习惯和常规意识，我们将与家长共同努力，以确保每个孩子都能在愉快的氛围中成长，取得显著的进步。二、总目标：遵循园务计划和班级实际，坚持以二期课改为导向，以纲要为指导，以园务计划为工作原则，我们将致力于本学期的各项教育工作。创新教育模式，全面提升保教质量，关注幼儿的身心健康，增强语言能力和生活自理能力，激发幼儿的潜能，促进其全面和谐发展，确保每个幼儿都能在最近发展区实现最大提升。三、主要工作任务及措施：（一）优化班级环境，创造一个有利于学习和成长的氛围。1.组织教师深入学习《幼儿园指导纲要》，构建一个友爱、宁静、美观的集体环境，为幼儿提供适宜的活动空间。2.及时更新和补充活动室、主墙和活动区的材料，与主题活动紧密结合，提供成品或半成品材料，促进幼儿的动手能力和协调性。3.设立作品展示区，展示幼儿作品，保证每个孩子都有展示和欣赏的机会。同时，定期更新和调整活动区材料，提供丰富的非成品材料。4.充分利用社区资源，优化教育环境。（二）科学规划一日活动，确保动静结合，室内外平衡。1.根据幼儿的能力和兴趣，灵活安排活动时间，确保活动的多样性。2.结合集体活动、自选活动、个人活动、小组活动，提供个别辅导和随机教育，确保活动的均衡性。3.设计适合小班的早操，确保动作符合要求。4.保证每天的户外体育活动时间，活动内容丰富，提供适当的运动器械。5.定期开展体育课，确保教学质量，根据分析结果调整教学内容。6.组织户外参观和秋游活动，培养幼儿对科学和自然的热爱。（三）强化常规习惯教育，为幼儿的长远发展打下坚实基础。1.鼓励幼儿养成良好的生活卫生习惯，使其成为提高生活质量的重要支持。2.注重培养幼儿的学习习惯和游戏、课间活动的规则意识，提升交往和合作能力。3.通过观察和评估，了解幼儿的发展需求，提供针对性的教育支持。（四）重视幼儿的个体评价，以指导教学工作的改进。1.详细记录《幼儿成长记录册》，记录幼儿的成长轨迹和进步。2.收集幼儿的录音、照片、作品等资料，进行纵向评价，定期向家长展示。3.重视评价在教育活动中的作用，定期评估幼儿的发展状况，为提供适宜的教育指导提供依据。（五）安全教育工作：关注天气变化，做好幼儿的保暖工作，特别关注体弱幼儿的照顾。确保户外活动前的着装检查，防止幼儿接触可能造成伤害的物品，加强自我保护教育，确保安全无事故。（六）家长工作：1.通过家访、电话访问、个别约谈等方式，了解幼儿的家庭环境和父母的教育观念，约访率不低于特定比例。2.利用《家园栏》等平台，定期更新活动信息，让家长了解幼儿园的教学情况，推荐教育和育儿资源，共同解决育儿问题。2024年小班上学期工作计划样本（三）一、教育教学目标1.语言与文学：能够理解和表达多种场景及情境内容。主动参与听说活动，以清晰连贯的语言表达个人愿望与请求。2.科学探索：对周围事物保持兴趣，运用感官直接感知与观察，初步形成形象思维能力。观察并了解动植物及无生命物质的特征，熟悉日常用品的用途。积极参与数学活动，学习按实物特征分类，理解“1”与“许多”的关系，并能用一一对应法比较物体，进行手口一致点数4以内实物，认识基本几何形状。3.艺术创作：乐于参与美术活动，体验绘画乐趣，培养绘画兴趣。学习正确握笔姿势，认识绘画工具，鼓励大胆创作。识别色彩，选择喜爱的颜色作画，参与手工活动。用自然声音演唱歌曲，理解歌曲内容，按节奏做简单动作，享受音乐活动乐趣。4.社会交往：熟悉幼儿园环境，认识同伴与成人，明确彼此关系，快速适应园所生活。保持愉悦情绪，积极与人交往，参与集体活动，养成良好卫生习惯，了解交通安全常识，遵守学习活动规则。感受成人关爱，尊敬师长，使用礼貌用语。与同伴友好游戏，培养独立性与自我控制能力。二、保育工作强化幼儿生活管理，实现保教结合，提升生活自理与卫生习惯。实施日常卫生保健，确保幼儿身心健康。教授初步自我保护知识与技能，增强安全意识。三、德育工作愉快入园，主动问候师长，礼貌告别家长。在日常生活中使用礼貌用语，保持轻声细语。与同伴和谐共处，继续深化礼貌教育。四、安全工作严格执行接送制度，预防安全隐患。定期检查设施，及时上报并处理隐患，确保安全首位。教育幼儿识别安全标志，遵守交通规则，远离火源及危险品。警惕陌生人，增强自我保护意识。教授上下楼梯及乘车安全知识。五、特色教育与家园合作实施差异化教学，促进每位幼儿发展。召开家长会，增进家园沟通，支持配合教育工作。定期更新家园联系栏，分享教育信息。鼓励