2024年师德师风个人先进事迹材料

年师德师风个人先进事迹材料事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。那么师德师风事迹材料有哪些呢？以下是我整理的一些师德师风事迹材料，仅供参考。

2024年师德师风个人先进事迹材料（篇1）

本人从事教育工作30多年以来，我非常注意加强自身师德师风建设，从严要求自己，为人师表，以身作则。俗语说：学高为师、身正为范。师德是老师素养中最重要的一部分，是衡量一个合格老师的首要标准。我认为师德师风最起码、最根本的标准就是要：老狡猾实做人、认仔细真做事。

一、业务精湛、敬业爱岗

作为一名富有阅历的老师，在教学上我仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为我是值得依靠的老师、教学阅历丰富的老师，又是亲热的好伴侣、值得敬重的长者。由于有了爱同学们喜爱上我的课，任课班级教学成果常年位于同班级前列。

二、亦师亦友教育同学

我是一个四十多岁又能和一二班级的同学欢乐地玩在一起的人，一个严格要求同学的老师。在教学过程中，仔细钻研教材，改进教法，仔细对待教学的各个环节。课堂上，会随时依据同学的状况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，同学可以随时提问打岔。同学很喜爱上我的`课。我把对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的教育下，一些顽皮的同学也变得温驯起来。布置的作业，我肯定全批全改。每天一大早回校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课；假如下午上课，就在中午改作业。

三、严于律己、满腔热忱对同事

作为一个在学校全部岗位都干过的老老师，我从没有倚老卖老的行为。工作几十年，我上班从来不迟到，无论家离学校远近。家里人都是半埋怨半心疼说我把自己卖给了学校，都四十多岁的人了，还那么拼搏干嘛。而我认为，工作嘛，就要尽力尽责。学校的工作全力以赴，对同事也要一片热心。只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任，我都情愿去做。我把不耽搁集体工作，不影响他人工作、能为别人削减负担麻烦，作为自己工作的动身点。我的工作态度、工作表现，屡屡被同事赞扬。

四、剧烈的责任心

这种责任心主要体现在以下几个方面：

（一）对全体同学负责

老师教书育人应是面对全体同学。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负起责任，必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。

（二）对同学将来负责

对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响同学的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独     ，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为同学负责，为我们祖国千秋大业负责。

（三）对同学所授的学问负责

老师所传授，对同学来说都是新学问，对学问的第一印象会给同学留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确     科学。教书育人是一项职责重大的严厉 工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证同学把握真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学同学。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被同学所接受理解，内化为同学的学问结构，并转化为同学解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。

（四）不能漠视落后生

落后生如被老师冷落了，他势必腾出空来搞小动作以引起别人的留意，这样课堂就乱了。因此，我们要高度关注落后生，让他乐观参加到老师设计的活动中来，时刻吸引住他们的留意力。

老师作为一种职业，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

2024年师德师风个人先进事迹材料（篇2）

__年，我带着兴奋和惶恐走进试验学校的大门，开头了一轮新的教育教同学涯，我信任这里将会是我人生的一次升华。在新的环境里我将接受更为严峻的考验。我是从乡下学校走来的老师，我知道在我的身上存在有很多缺点，我要在这个“练兵场”里摔打自己，锻造自己。

开学那天，我走进教室，徜徉于同学中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚烂的时刻，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜美，同时我也感到了一份惶恐，由于我要为这几十名孩子的成长负责啊。

我是班主任，面前是七十多个天真活泼的孩子，和他们在一起，爱就是联系师生的纽带。爱是教育的灵魂，爱是一个永恒的话题，老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给全部同学；这种爱是肤浅的，它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。看到这一群可爱的孩子，我感到责任重大，以后的日子，我就是他们的班主任了，班级里的好多事情都要有我来主持，我感到责任的重大啊。课间了，我总是滞留在教室里，找一些同学说说话，了解班里的状况，准时做到因人而异的管理，因人而异的授课。每天早晨，我在教室里还是空荡荡的时候走进进来，拉开窗让阳光进来，我在期盼中等待同学的到来。我知道，对于一个班主任来说，注定你就是起早贪黑来在同学之前走在同学之后，班级里的琐碎事情都是你的全部啊。以前很多年，我始终教学校，虽然也是班主任，可是那时候的班主任和这里的班主任是不同的。学校生已经有了自我的约束力量，可是学校生的这种力量却是很弱的，特殊是学校高年的同学，他们想做大人，想独立，可是有没有那样的心理好动做事有不考虑后果，他们正是处在一个心理叛逆的时期，这对于我来说，就要重新开头，在工作中摸索方法，我只有付出比别人更多的努力了。

我对我的同学布满了信念。我班上有一个瘦小的小男孩叫郭凯，小而有神眼睛滴溜溜地转，刚熟悉时我猜想他定是一个聪慧而特殊活跃的孩子。果不其然，从其家长的口中得知，既有对孩子的过多溺爱，又有对他的坏习惯的无奈。同学们生疏之后，班上开头喧闹了，不断的有同学来说他的不是，上课讲话，下课打同学、说脏话……我就利用课间或者放学的时候，把他叫到没有人的地方，问他想知道同学们对他的印象吗？当得知同学老师对他的态度时，他的脸上有了难为情，我想他已知道错了，没想到，离开老师后，他依旧我行我素。我又找他谈了多次，又与家长联系。家长所说；“在家里，我们两代都是单传，我爸妈对他特殊溺爱，养成了他的很多坏习惯，我下岗了，在外边打工，不能常常在家里看护他。不过，我会尽力协作学校管好他的。”看着孩子稚嫩的脸，我告诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。我连续一方面发觉他的优点——头脑敏捷，动手力量强，在男生中有肯定的影响力，就有利用课余时间和他谈心，交伴侣。从最基础的行为要求开头，一条一条地要求他，还让他做班长。活动过量时，为他送上几张餐巾纸；放学时，叫他一路走好，天气变化时，提示他增减衣服——慢漫地，告他的声音没有了。

为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓，作为刚走进试验学校的老师，我只有不断的学习，不断的感悟，在这一个新的环境里好好的工作和学习。以新思路、新方法来指导工作，以阳光一样的心灵同同学沟通。

我利用一切可以利用的时间来“自我充电”：在教学之余，我努力抽时间向其他老师学习，取长补短，博采众家之长。以前，我在乡下学校时候我曾经自负过，可是在这里让我看到了自己的差距，看到了自己的不足，只有不断的学习才能摸索出什么样的课才是同学最喜爱的。在学校组织的老师活动中，我每一项都乐观参加，并乐观练习，通过活动，和同志们沟通。

在事业悄悄地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累当做生活的阳光，我知道教育的路是漫长的，我将在这漫漫长路中，用我的爱心、真心、急躁、信念去迎接教育中的每一个挑战，用我的恒心去吸取教育沃土中的养分，去感悟教育的规律，努力铸造自己的一方天地。

2024年师德师风个人先进事迹材料（篇3）

有这样一位年近花甲的老老师，他数十年如一日地践行着“忠诚党的教育事业”的庄重承诺，把自己的毕生奉献给了他喜爱的这片故土，他就是__县__学校的__老师。__老师自一九七零年五月走上教育岗位，四十三年来，在校内里悄悄追梦，工作上，兢兢业业、任劳任怨;学问上，孜孜以求、不断超越;他爱生如子、爱校如命，为实现教育的幻想，他在辛勤地工作着，用一个个朴实无华的音符，谱就了一曲“德高为师、身正为范”的壮美乐章。

爱生如子，甘做“人桥”

距离学校两公里的__砖瓦厂，外来务工人员比较多。老谢和他的女儿谢__便是其中一员。一天，老谢找到__老师，想让孩子来学校上学。__老师考虑到孩子不能没有学上，便答应了。但是由于老学。有一次，上课铃响了，谢__还没有来，__老师心里很焦急。快下课时，谢__来了，浑身上下湿淋淋的，她看到__老师，“哇”的一声放声大哭。__老师劝慰了好久，谢__才说出了缘由。原来，早晨起来后，爸爸已经上班去了，她自己拿着半个馒头就来学校了。走到村头，迎面跑来一条大狗，她吓得一躲，跌入了路旁的水塘里，鞋子也湿了，脚也崴了。看到湿淋淋的谢__，__老师眼睛潮湿了，他说：孩子，别怕，以后__老师来接送你。自此以后，他上课前提前把孩子接来，中午把孩子带回自己家吃饭，下午放学后再把同学送回去。遇到雨雪天气，他克服道路泥泞难走的困难，坚持接送着孩子，从来没有让小__落下一节课。同学家长非常感谢，买了东西去感谢他，都被他婉言谢绝。

对待小__这样，对待其他的孩子也是如此。

实施撤点并校以前，邻村__教学点由于校小班多，四班级的同学插到了__老师班上学习。有一年夏天，下午放学时突然电闪雷鸣,转瞬间下起了瓢泼大雨。他特别担忧这八名同学回家途中的平安。他们回家要路过一条三米多宽的浇灌渠，上面所谓的“桥”也是简易搭建的。容不得__老师多想，他扯过雨衣便直接追了过去。离这八名孩子越来越近了，他看到孩子们被雨淋着，站在那里发愣。原来“桥”被水冲塌了，过不去了。在孩子们无望的一刹那，__老师来了，孩子们扑到__老师的怀里哭了起来。__老师劝慰好同学，跳进水中，把他们一个一个背过去，送回家。到了家孩子们脸上露出了笑容，同学家长非常感谢。__老师笑笑说，只要孩子们平安无事，再苦再累也值得。

春风化雨，润物无声

__老师担当班主任多年，他严于律己，以身作则，通过自己的专业学问、教育风采、人格魅力带动同学，达到润物无声的效果。

__是一个“问题生”。家访后得知他在幼年父母离异，父亲精神有些问题，可怜的__只有寄住在奶奶家里。了解到这些，__老师除了在学习中更关怀他外，还带头并发动同学为__捐款。后来人们说__变的懂事了，学习成果也明显得到提高。

__，在六七岁时患了肾炎，经过治疗能到校学习。但三班级时，因病情加重辍学在家。__老师当即对家长表示：孩子落下的课，我来补。

于是，在学校的教学之外，义务补课始终坚持了三年。

__是名非常优秀的同学，但是由于家境贫困，有些内向。__老师了解到状况后，在教育教学中，__老师更注意和这位孩子沟通，让他明白贫困并不是耻辱，应成为一种奋起的动力。不要由于家庭的贫困而让自己丢失了前进的方向，要明白，家庭的贫富并不能代表将来，靠自己努力赢得的财宝和尊严才是真正属于自己的。

舍身为校，痴爱教育

__老师有一个“万能张”的外号，由于搬迁前的__学校校舍多是危房，不但透风而且漏雨，__老师曾多次冒雨修缮。但有一次雨下的奇大，他发觉六班级教室雨水在屋顶哗哗地往下流，前檐流水的地方有把墙面冲垮的危急。他看到此景，便借来梯子，把几处漏水处的瓦放好。但当去前房檐修理的时候，因是屋顶斜坡很大，脚下一滑，摔倒了,险些掉了下来,把下面的校长吓得出了一身冷汗.只见他爬了起来，接着干了起来。漏雨最终止住了，同学们能平安地上课，__老师的脸上也露出了甜蜜的微笑。

20__年十月二十二日，一场车祸意外地降落到了__老师的头上。经过诊断，左膝盖和大腿骨严峻骨折，不能活动;下颌骨骨折，影响进食;左眼受伤，视力严峻受损……住院治疗期间，他特别牵挂所教的六班级的同学。领导多次嘱咐他安心养病，在和孩子们通电话的时候，面对着孩子们热闹的期盼，__老师哽咽的说：孩子们，别担忧，等老师能下床活动了，拄着拐也要去给你们上课!__老师好些了，拄着双拐能走路了，他要去学校，给孩子们上课。

路远走不到，__老师买了电动三轮;左眼坏了还有右眼;__老师不顾家人和伴侣的劝告，又重新回到了难舍难离的学校。重重困难考验着__老师，几次电三轮陷在了泥坑里不能动，几次上下楼时因行动不便而跌倒，他都没有灰心，并且愈加坚决了给孩子们上课。

__老师快要退休了，一想到离开教育和同学，心里总不是个味道。由于，__老师爱教育，他还没有干够。

__老师以广博的学问，给同学以实惠;以满腔的热忱，给同学以鼓舞;以坚韧的毅力，给同学以激励;以博大的师爱，给同学以暖和;以突出的业绩，给同学以感动。他用执着的思想行走着，他用坚韧的精神奋斗着，在追梦的行程中，他必将书写出更多、更美、更辉煌的篇章!

2024年师德师风个人先进事迹材料（篇4）

她是一名普一般通的幼儿老师。每天在平凡的工作岗位上播撒着爱的阳光，用真情塑造心灵，以勤奋耕耘抱负。呈现出了教育工的奉献精神与崇高的师德，彰显师者担当，传递爱的温度。

刘__是__县中心幼儿园一线班主任同时兼任年部主任及信息主任的职务。在幼儿园评五星之际还负责过园里的教科研工作。虽然身兼数职，但她从未埋怨。

一、首当其冲，投身信息化教学改革。

随着信息化教学的推动，一些传统的教学方式相继被取替。但对于一些年长的老师来说接收新的教学方式有些困难，她便毫无保留的为大家讲解信息化教学，手把手的教大家制作课件。将信息化教学在幼儿园得以广泛应用。

二、严于律己，在平凡的`工作中体现党员的先进性。

刘__在连续10年的班主任工作中从不轻易请假。甚至在手术后，还没等身体完全恢复，就马上回到工作岗位。20__年1月父亲病重，但作为一名共产党员，她白天投身到抗疫第一线，参加核酸检测工作，晚上则时常顾不上吃饭便去照看病重的父亲。同样20__年疫情期间要她再一次化身白衣天使助力核酸检测工作。隔屏不隔爱，她发起的一次次的线上家访让孩子和家长们感受到了来自幼儿园、来自老师的关爱。

三、乐于助人、钻研业务、廉洁教学。

刘__在生活中总是乐于助人先后多次参与县新时代文明实践中心组织的教育志愿活动和园里的送教下乡活动。在班级工作中对待幼儿有急躁，对待家长有诚意，是孩子们眼中的妈妈，家长们心中的伴侣。刻苦钻研业务，连续两次在省里举办的园长老师培训中获得优秀学员。有两篇论文分别获得了“沈阳市教育学会二等奖”和“辽宁省教育学会二等奖”。参加的一个课题已经结题。还获得了“沈阳市教育学会优秀学会工”。

她是一名幼儿老师也是一名党员，工作中任劳任怨、精益求精，先后获得了“__县骨干老师”和“__县师德师风先进个人”等荣誉。以其厚道的为人和刻苦钻研的精神受到了领导、家长以及同事的全都好评。在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，用初心践行大美，用青春诠释师德，为祖国的教育事业奉献出自己最美的青春年华。

2024年师德师风个人先进事迹材料（篇5）

何__，女，黄石市下陆中学英语老师。19__年自湖北师范学院毕业后，就始终担当学校英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳仔细，团结同事，喜爱同学，因此深受同事的好评和家长的赞誉。人们常说，中同学是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学天生名成家，但只有那些用心往雕琢的人才可能领悟到其中的乐趣。

何老师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的宏大意义和自己肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“老师的每一点疏漏都会带来同学一生的学问或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民老师。

１、自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样往感染、熏陶同学。郝老师深知：老师担负培育下一代青少年的重任。老师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，因此在青少年眼里，老师是一切美妙事物的化身和仿效的榜样，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是同学的先导。因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，她不断学习，努力把自己培育成一个品德高尚的老师。20__年在全区教育系统20__年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。

２、以人为本，抓好同学品德教育。

何老师一贯重视同学思想品德和良好行为习惯的养成，乐观引导同学学习《中同学守则》和《中同学日常行为规范》，使同学“学会做人”，教育同学在家做个好孩子，在校做个好同学，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼节和传统美德教育，教育同学自觉遵守班纪校规，爱惜公物，团结同学，敬重师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不缺课不早退；穿着大方、洁净、得体，留意环境卫生和个人卫生；遵守社会公德和公共秩序；尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐。同学的巨大转变，换来了同行的认可和同学家长的.好评，同学的集体观念和道德素养不断提升。

何__老师最初学历是大专，自己意识到学问的不足，利用业余时间进修，自学了高校本科文凭。作为新时代的老师，她不断给自己“充电”，努力学习电脑学问，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他阅历丰富的老师请教，仔细阅读各类书籍，并且乐观参与各种教科研学习及活动，努力使自己成为一名同学敬佩的学问渊博型老师。

由于她坚持不懈地努力，获得了不少的成果。20__年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评比二等奖；20__年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评比二等奖；同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中学校教育教研成果评比二等奖。

何__老师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷地、制造性地使用教材。她还大胆探究新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体帮助教学。课堂上鼓舞同学乐观思索，大胆发言；新颖的教学方法——听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发同学的学习爱好，调动同学的学习乐观性、主动性。

该班同学在全区的各大型考试中成果优异。她所教的同学——周x同学在20__年全国中同学英语力量竞赛中荣获国家级三等奖；陆x同学在20__年全国中同学英语力量竞赛中荣获省级二等奖；她本人也连续两次被评为优秀辅导老师。

2024年师德师风个人先进事迹材料（篇6）

我校是一所农村初级学校，现有在职教职工30人，20__年20__年在师德建设年之中我们通过师德建设教育活动，我校老师整体素养虽然有了很大的提高，但仍有极少数老师存在模范遵守《中学校老师职业道德规范》不够，从教行为不够规范等不良行为，为了进一步提高我校老师的师德师风素养，我校对师德师风建设工作非常重视，扎实深化并富有创新地开展了“师德建设提高年”的系列教育活动，活动开展轰轰烈烈，效果显著

一、领导高度重视，健全组织机构

我校领导高度重视师德建设工作，学校的领导能把师德建设年工作摆上议事日程，召开专题会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设提高年的责任感和紧迫感。同时，成立师德建设提高年领导小组，讨论制定师德建设提高年活动方案，部署师德建设提高年活动，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。

二、加强师德学习，提高老师素养

1、学校有方案有步骤地狠抓学习教育活动，组织老师学习《中华人民共和国义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人爱护法》、《同学损害事故处理方法》等有关法律法规，提高老师的法律意识，增加依法执教的力量和水平。

2、组织老师仔细学习了《中学校老师职业道德规范》、《《老师“十不准”》，增加了老师们的法纪意识，规范了自己的教育教学行为。

3、组织老师分批观看了《师德启示录》录像，学习了孟二冬、汪来九同志的先进事迹，在此基础上学校组织了争论，让每位老师谈感想，谈体会，他们都决心以孟二冬、汪来九同志为榜样，努力学习，仔细工作，做人民满足的老师。通过学习，增加了老师的`职业道德意识，提高了老师教书育人水平，使老师端正了教育思想，真心实意地关怀、爱惜、培育、教育每一名同学。

三、丰富活动载体，开展系列活动

要把师德真正落在实处，必需通过必要活动为载体：

1、召开了师德提高年教育活动动员大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，使每位老师提高了对师德师风建设重大意义的熟悉，增加了参与这次活动的自觉性。结合自身实际，制定了师德修养方案。要求老师都能依法执教，爱岗敬业，喜爱同学，廉洁从教，为人师表。

2、在老师中进行了“五师”教育：

（1）铸师魂，要求老师具有“四心”：关爱同学诚意，了解同学细心，教育同学急躁，服务同学热心。

（2）育师德，要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱同学。对后进同学有“三心”：爱心、急躁、信念。

（3）树师表，要求老师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严厉 的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。

（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。

（5）练师能，对不同层次的老师提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目标进行培育。“五师”教育工程的实施，强化了老师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。

3、创新开展“师生相互承诺，共创和谐校内”活动，在开学典礼上师生相互承诺：“一、关爱每一位同学，不卑视，不体罚，不污辱；二、仔细上好每节课，不迟到、不早退、不拖堂、上课时不使用手机；三、按要求准时仔细批改作业，急躁辅导，不马虎，不敷衍；四、保持良好形象，仪表干净，课堂上不抽烟、不讲脏话，不酒后上课。模范履行《中学校老师职业道德规范》，做同学、家长、社会满足的人民老师”。全校同学向各位老师庄重承诺：“一、敬重老师，虚心接受老师们的教育，不顶撞，不抵触；二、用心听课，仔细思索，乐观回答老师的提问，自觉遵守课堂纪律，不做小动作，不交头接耳，不迟到，不早退；三、仔细完成作业，书写规范，按时交送，不拖拉；四、树立良好形象，仪表朴实干净，不打闹，不骂人，不吃零食，不穿奇装异服，不染发，严格遵守《中学校生守则》，做一名合格的学校生”。通过这一活动，拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的感情，建立了新型的和谐的师生关系，老师教得开心，同学学得兴奋，为创建和谐教育奠定了基础。

4、在老师中禁止使用老师禁语，提倡老师使用教育艺术语言。向同学展笑脸，学会用激励方法教育同学，通过此项活动使每位老师知道了应当怎样说，怎样做，每位老师在此项活动中都有所感悟。

5、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，学校通过向社会各界进行老师师德问卷调查和组织同学评教等活动，对老师的师德进行监督，从而使师德建设工作真正深化人心，落到实处。

6、开展了学理论、讲纪律、守法规，做“四有”好老师的主题活动,通过开展师德师风主题教育活动，提升老师师德素养，践行师德规范,着力解决当前老师队伍在师德师风方面存在的突出问题，树立人民老师良好形象。

四、关爱“留守同学”，践行师德规范。

“留守同学”是改革开放“打工经济”条件下应运而生的一个特别群体，他们表面上与其他同学没有什么不同，但他们缺少了父爱、母爱，在学习和社会活动乃至心理、生理的成长都有可能受到影响。之所以现在引起社会、学校和老师的关注，正是因这个特别的群体有着不行忽视的重要性。

针对留守同学的现状，对留守同学的教育，做了一些工作：

1、学校非常重视对留守同学的教育工作，成立了以校长为组长、副校长、教育主任为付组长，各班班主任为成员的领导小组。

2、开学初，统计各班“留守同学”的一切资料，准时把握“留守同学”的相关状况。

3、大力加强班主任工作，增进班主任的工作责任心，班主任要常常了解“留守同学”的思想和心理状况，对待“留守同学”要有爱心。不能讽刺、挖苦和卑视表现不好、学习成果欠佳的“留守同学”。

4、学校通过共青团、同学会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活布满信念。

2024年师德师风个人先进事迹材料（篇7）

参与工作十年来，，虽然教育岗位几经变换，但他始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业学问、广博的学科学问、敏捷的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和悄悄奉献的孺子牛精神，赢得了同学的宠爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。先后荣获甘谷驿镇优秀老师、先进教育工，宝塔区优秀老师等称号。

一、创新教学，专业成长

在教学上，该同志仔细学习新课标，领悟新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，依据同学的心理特点、认知规律，细心设计有利于同学进展的`教程。公平对待每一个同学，让每个孩子都享受学习的欢乐，得到他最大可能的进展。在多年的教学实践中，特殊是在创新教学的实践中，不断探究，形成肯定的教学风格。多次担当示范观摩课，均受好评，同时在各级各类竞赛中佳绩颇多。

二、德育管理，创新思路

(一)落实一个中心

以落实常规工作为中心，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范同学的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡察检查两遍。检查成果准时上墙公布，每天早操时进行状况小结汇报，每2周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题准时记录、提示。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生干净，同学形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校内氛围。

(二)打造两支队伍

1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍

班主任是同学精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、喜爱同学，擅长做同学的思想工作，具有较强的教育教学组织力量，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通力量”的方向。在每月班主任例会上，将理论学习、阅历沟通、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在沟通中共享阅历，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。

2、培育一批品学兼优、工作得力的团少先队干部

在共青团员、少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民办法识，在工作中注意培育服务意识、自律意识、创新意识，强化自办法识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。

三、关爱同学，撒播阳光

英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是同学的才智还是品行都得不到充分或自由的进展。”作为德育工，应当是一个播种阳光的人，用关怀、信任和激励，把阳光的种子撒进同学的心田。多年来，薛朗先后任教的学校，贫困生、农夫工子女、留守孩子居多，她实行多种措施，关爱这些特别群体同学，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱(学业上关心、生活上救助、心理上帮助)、突出三种教育(榜样教育、感恩教育、自主管理教育)，使同学感受到同样的阳光。

四、孜孜以求，完善自我

作为教育工，假如跟不上时代进展的步伐，适应不了现代教育进展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善，是薛朗的人生写照。

2024年师德师风个人先进事迹材料（篇8）

我是一名一般、平凡的青年老师，自从走上工作岗位以来，我曾先后担当过学校3年的班主任、1年的科任、2年的音乐老师、10年的幼儿班主任、1年的幼儿科任老师的工作，虽然没有取得辉煌的成果，但却始终无怨无悔，悄悄无闻地奉献着，在平凡的工作岗位上认仔细真、兢兢业业。

一、为人师表，尽职尽责。

我喜爱本职工作，为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血。2000年因工作需要我来到幼儿园工作，幼儿园的工作千头万绪，我又缺乏阅历，只能一点点的摸索，一点点的理清；幼儿园的工作看似简洁轻松，但又，是繁重而又紧急的，但我不能辜负领导对我工作的信任，深知肩上的担子有多重。每天早晨踏进园门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。总有说不尽的费话，操不完的闲心。别人不理解，就是连自己的亲人也不理解，幼儿园就真的那么累吗？这时，我只能一笑了之，由于这份职业的艰苦和幸福以及自我价值的体现是其他人所无法体会的。

二、敬重同学，以爱育人。

良好的师德最根本的一点是爱同学，记得自己刚来到幼儿园那年我教中班，我班有位叫刘琦的男孩，开头我还没有发觉他怎么样，从表面看上去很不错，但是他的课上表现让我很头疼，由于他课上、课后显得较宁静，课上小伴侣争论时他总是一声不吭，小伴侣举手发言他也没动静，课后也不和小伴侣一起玩，后来我找到他，与他谈心，才明白，原来父母离异后他始终都是爸爸照看，由于缺少母爱，导致他性格内向，课上表现也不够乐观主动，我明白这一点后，就常常在课上提问他，鼓舞他，关爱他，开头都是些简洁的问题，为的是让他对自己有信念，在以后的活动中变得大胆些；课后还常常让他关心那些需要关心的小伴侣，为的是让他与小伴侣多沟通，多沟通，让他融入这个大家庭。渐渐地，他的胆子大了很多，性格也开朗了很多，学习上表现得更加乐观了。可以看出，他对幼儿园的各项活动有了爱好，对自己更有信念了。这是爱心的结晶，而我也从中享受到了育人的欢乐。

三、严以待己，宽以待人。

我时常自己想，我们作老师的，每天教育同学，我们也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我平常严格要求自己，严守师德，身正为范，时刻以老师职业道德规范来规范自己的言行道德；我与同事和谐相处，努力以宽容、谅解待人，在工作上相互关心，共同提高，在领导安排的任务面前，从来不挑不拣。

四、努力学习，刻苦钻研。

为了提高自己的业务水平，我在工作之余，不断自学，取得了自学本科学历；我乐观阅读与教育教学有关的书籍，了解课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂；我乐观参与各种竞赛活动，也取得了一些成果：

2022年获得铁岭市级骨干

2022年获得昌图县幼儿老师演讲2等奖

2000年被评为县级优秀课

2000年获省级论文

2022年至2022年连续被评为镇优秀老师先进老师

2022年6月获得昌图县幼教股幼儿舞蹈竞赛二等奖和集体奖

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成果，我没有沉醉，感受到的是领导对我的敬重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份欢乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、学问去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任与我同行。

2024年师德师风个人先进事迹材料（篇9）

__同志是我校的一名优秀老师，现年39岁、本科文化，历任主任工作。该同志于2022年8月从五头二中调到我校任教至今，7年来的从教历程中，有辛酸、有困惑、有感悟，然而更多的是收获，他以其高尚的师德，精湛的业务，严谨的作风，赢得了同事和社会的全都好评，他用其模范的行动，展现了一幅幅憾人心魄的师表风采。

一、敬业爱生，教书育人，为人师表

“老师是人类灵魂的工程师”。而师德则是老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。他在同学面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的`透镜。很多个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和同学交谈；很多个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了同学”是他为师的准则。

二、用爱的心泉塑造美妙的心灵

他喜爱同学，敬重同学的人格，不卑视“双差生”，急躁关心，做好转化工作，或在关怀和关心贫困同学方面有突出事例。他对待后进生，留意从思想上、学习上多关怀、多辅导，赐予“偏爱”；还从生活上多照看、多关心，赐予“厚爱”。

三、擅长思索、乐观探究、勇于改革

在多年的班主任管理工作中，他发觉班级里的干部只是全班同学的少数，针对有很多同学当不上干部，其力量也势必得不到培育的状况，为此，经过广泛听取看法和争论后，班会上严肃提议：是否能实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当上班干。这个活动引起了同学广泛参加班级管理的乐观性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位同学都当过班干部，不仅培育了全体同学的力量，也使同学们熟悉到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的分散力大大增加，集体荣誉感也大大增加。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级常常是优秀。

四、乐观投入教育教学改革与实践，成果显著

张老师具有开拓进取的创新精神，乐观参加教育教学改革与讨论，学习现代教育理论，把握现代教育技术，他严谨治学，在实施素养教育、提高教育教学水平方面成果显著，该同志从2022年起连续担当班主任工作和四班级、六班级英语教学工作，每次的统成果均名列全镇前茅，因教学成果突出，曾多次荣获各种荣誉和嘉奖：

2022年12月在洛阳市“新风育师德，正气促和谐”师德主题教育征文活动中，撰写的论文《论老师职业道德建设》荣获二等奖；

2022年4月辅导的同学在“河南省中学校生·写字步步高硬笔书法大赛”中获得二等奖，被颁发优秀辅导老师奖；

2022年被我校评为优秀班主任；

2022年所撰写的论文《倾注爱心、诚意相待、急躁教育—浅谈班主任工作的几点体会》在全国教育科学、中国教育协会“十一五”规划课题《以敬重为价值导向，培育未成年人敬重行为》结题检查活动中荣获二等奖；

2022年被评为校级优秀老师；

教育的路是漫长的，饶老师将在这漫长道路中，用他的爱心、真心、急躁、信念去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的老师。

总之，在今后的教育教学工作中，饶老师会更加的努力学习，不断的完善自己，提高自身的业务水平，用他的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的盼望和幻想。

2024年师德师风个人先进事迹材料（篇10）

在常人的眼里，幼儿老师这一职业是平凡的。的确，幼儿老师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事。在幼儿老师的生活中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，没有惊天动地的感人事迹，有的只是平凡，有的只是繁琐。但就是在这诸多的平凡和繁琐中，她执着地倾注着热忱，奉献着真情，也在无尽而又欢乐的付出中收获着……假如用天平衡量“付出”和“猎取”的话，那天平的砝码将向“付出”大大倾斜。她就是来自华兴幼儿园的一名一般的幼儿老师——上官文倩，孩子们都喜爱叫她“倩倩老师”。

倩倩老师参与工作已经六年多了，从一个刚出学的小实习生，到配班老师，再到主班老师，到现在的教研组长，每一步都是脚踏实地，用她无私的奉献和对孩子们的爱走出来的。鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的”。而作为一线上的老师，她认为，要想当好一名合格的幼儿老师，首先就要有一颗爱心，有了真爱、宽容、无私的有爱之心，才能真正进入孩子们的内心世界。作为班主任，管理照看好班级的每一名幼儿，解决家长的后顾之忧，做好家长工作，让家长满足、让社会满足更是首要问题。

还记得在她班上有个叫赵佑煕的小女孩，内秀、敏感的熙熙早上来园时总是哭闹不止，吵着闹着要自己的奶奶和小姨，由于熙熙的爸爸妈妈长期在外地工作，都是始终由爷爷奶奶和小姨照看，为此，熙熙的家人都很头疼。其实，最头疼的是倩倩老师，她的爸爸妈妈知道熙熙现在的状况肯定不会安心。为此，她亲自给熙熙妈妈打了一个长途电话，照实地“汇报”了熙熙的近况，当时她心里很清晰，熙熙妈妈肯定是很想接到这个电话，即使这个电话不是老师先打给她，她早晚也会打过来，不如被动变主动。电话的另一端，熙熙妈妈也道出了心声，她说：“我早知道孩子的状况，孩子的奶奶也早催着让我给你打电话了，但从心里来讲，我特别信任你，我信任倩倩老师肯定会有方法的。”

听了熙熙妈妈的话，她很感动，但立即又多了一份责任，她坚信她的责任不光是老师，还是妈妈，是妈妈就决不能忍心看到孩子每天哭。在接下来的进一步沟通中，她和配班老师共同查找熙熙闹心情的缘由，全都认为，熙熙之所以始终心情不好是由于妈妈不在身边，倩倩老师想那么以后的日子里就应当由她来代替妈妈，用妈妈的身份去转变熙熙。熙熙午睡醒的`很早老师就借机与她沟通，在她们轻松开心的交谈中，熙熙告知老师明天她不会再哭了，倩倩老师马上把这一句简洁的承诺发微信告知了熙熙妈妈，过了一会儿，熙熙妈妈回复：“孩子放在你那儿，我是真的放心，感谢你！”老师赶忙回复：“不用客气，这原来就是我应当做的。”后来熙熙妈妈发来：“不一样，由于发自内心和例行公事肯定不一样，你真的让我很感动！”可见，只要是用真爱去感染，对待家长也用真情去打动，那么肯定会让家长认可，让孩子喜爱。现在的熙熙已经是一名二班级的学校生了，也始终待在妈妈的身边，有时候大家还会在微信上谈天，她的妈妈总说孩子观察像你的人就说这是我的倩倩老师，听到这些话，倩倩老师的心里暖暖的。

她信任这些感动，会让她在以后的工作上对自己能够更加严格要求，也会用布满爱的怀抱去暖和班里的每一位孩子，让他们能够拥有一个健康欢乐的童年！

2024年师德师风个人先进事迹材料（篇11）

小王同志是电子系副教授、正科级政治辅导员、电子系教工党支部书记，一身三肩挑。1998年参与工作至今，潜心于教书育人第一线，主要担当了电子系《数字电子技术》、《高频电子线路》、《通信电子线路》等理论课程及试验教学任务。从教二十余年，以“学高为师，身正为范”为自身职业追求，在教学、科研、同学管理、支部建设等诸多方面彰显了其高尚的师德风范，是我院老师梯队第一、二、三批教学新秀、第四批骨干老师，荣获院级教学成果特等奖一项，多次获省、院级教学竞赛表彰；科研上主持、参加完成省、院级项目13项，发表学术、教研论文二十多篇，获批有用新型专利3项；同学管理方面于20__、20__年先后两次荣获院优秀辅导员称号。小王同志用实际行动在工作岗位悄悄奉献，践行了自己的职业追求。

一、学高为师，教学科研互促进

“要给同学一碗水，老师就得有一桶水”这是一个朴实的教育理念，其实就是对老师素养的要求，如何给同学一碗水或如何培育同学获得一碗水甚至一桶水的力量首先就要求老师自身的素养要高，也就要求老师始终要有“终身学习的态度”。而电子专业又是各行各业里面进展最为快速的专业，新技术日新月异，作为专业老师更应当不断学习，才能跟得上时代的步伐。多年来，为了提高自己的专业素养，小王老师始终坚持不断充电学习，累计参与教育部各类网络师资培训8次；在国家精品课程等网站自主学习累计5000多学时；通过学习，王老师具有了扎实的专业功底，也拓宽自己的专业视野，学习其他高校优秀老师的先进教学理念，并在教学实践中不断改进教学方式方法，教学效果逐年提升，得到了我院教学督导室老师、同行及同学的好评；同时，坚持不懈的学习态度与潜心教学也结出了丰硕的科研成果，自20__年被聘为副教授以来，发表教研、科研论文10篇，其中核心期刊及以上级别的论文5篇；小王老师主持的项目“IAI-CDIO理念下通信类实践课程的教学模式讨论”获准为20__年__省高等学校教学改革创新项目，该项目以《通信电子线路》和《通信原理》2门课程为主，构建了IAI-CDIO的教学改革模式。20__年依托该项目申报了教学成果奖，并荣获20__年度院级教学成特等奖，目前正在申报省级教学成果奖。

二、潜心专研，教学改革显成效

小王老师坚持进行课堂教学改革，潜心钻研教育教学规律，通过多年来的教学实践，形成了丰硕的教学成果。其中，电子技术类课程教学改革成效最为突出。

“《电子技术》课堂教学改革”是我院院级教学改革专题项目，该项目由小王老师牵头，对课程群开展了有效的教学改革实践。该项目对电子专业4门技术类课程《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机原理及应用》和《EDA》的教学现状进行了细致的调研、分析，将教学中存在的问题进行一一排列，并依据教学实际对产生这些问题的缘由进行了深化的剖析，最终提出了相应的解决策略，经过多轮的教学实践，形成了适用于技术类课程的教学模式及丰硕的教学成果，如4门课程的课程标准、习题集、自编试验讲义、进展性评价体系等。通过实施课堂教学改革，老师的教学理念、教学水平、对课堂的掌控力量都有了很大的提升；在20__年我院举办的课堂教学改革竞赛中，小王同志荣获二等奖，这是课题组全体努力和关心的结果。同时，通过教学改革，同学学习爱好越来越深厚，主要表现在：课堂上睡觉、玩手机的人越来越少；要求做试验前预习的部分做得越来越好；做试验时从没有人迟到、开溜；做试验过程中，产生的争辩越来越多了；阶段性测试前大家都能做到乐观主动复习并仔细对待每一次的测试；课堂教学改革的有效实施，使大多数的同学对学习专业课有一个乐观的状态，逐步形成了“我要学”、“我爱学”的态势，较之原来的“要我学”、“逼迫学”有了很大的改观。而且，评价体系中加大了过程性指标的比重，同学考勤、上课表现、解答习题、争论发言、阶段测试成果、设计报告、操作表现等等都会影响其平常成果，同学思想上重视，自然就会乐观主动协作，彻底转变了之前在期末考试前“突击”应付的状态，而变成了平常的“日积月累”。

在实践课教学方面，小王老师也是颇有心得。电子系的专业课程特点是应用性和实践性强，为了培育同学的动手力量和创新思维，提升同学的综合素养，在实践教学中，小王老师常常付出数倍的辛苦。每一个试验项目，她都会给同学提前布置预习任务——要求同学自己动手查阅器件资料、小组争论提出设计方案；并且鼓舞同学尝试多种方案并作比较；试验过程中实施全程考核记录同学的操作成果，对于表现突出的同学赐予嘉奖分，对于不专心消失错误或不当操作的同学赐予扣分惩处。小王老师明白：实践教学是培育同学创新、协作、动手力量等综合素养的良好契机，充分利用实践教学，能够达到事半功倍的效果。

三、身正为范，教书不忘育人之本

小王老师认为，老师站在讲台上，不仅仅是传授专业学问，更是用自己的一言一行潜移默化地影响和感染同学——让老师自身榜样的作用发挥出来，完成育人的教育功能。要求同学做到的，老师首先就要做到，要求同学遵守的，老师首先要严守。正所谓“身正为范”，因此她在工作中无论大事小事，始终一丝不苟、尽职尽责。从教二十多年来，她上课从不曾迟到过，课堂上也从不曾放弃一个懒于学习的同学。在教学上更是严谨，不懈怠于每一个教学环节。从一沓沓的手写教案，到设计精致的PPT课件，从一摞摞的作业本批改，到细心设计的测试题目，从课上的细心讲授到课下的急躁辅导，无一不渗透着她的汗水与心血。正是这一丝不苟的严谨与仔细，使同学内心对待学习的侥幸和懒散无处藏身——王老师的课几乎没有旷课的人；当懒散没有了生存空间，同学的内心就有努力的小苗在发芽，逐步就会产生乐观向上的正能量。

多年坚持不懈的努力，小王老师不仅积累了丰富的教学阅历，对同学的种种消极学习态度也有了“超群”的应对技巧。针对电子系同学对专业缺乏热忱、学习乐观性不高的状况，她从专业进展及就业的角度为同学们进行分析、展望和解读，重新激发了同学们学习的爱好和热忱；针对电子系专业课难度较大，同学学习存在畏难心情的状况，她细心处理教学内容、改进教学设计、美化教学课件、丰富教学手段，使同学在“行路难”时仍能坚持前行；针对同学偷懒旷课、请假溜号的状况，她加大平常成果考核的比重并严格考勤制度；针对同学平常不努力、期末“临阵磨枪”突击应付考试的现状，她提出了进展性的教学评价机制：即注意过程考核，本着为了提升“教”与“学”的质量而进行评价，每一章进行测试，完全杜绝了同学突击应付考试的情形。在一系列教改措施下，同学们的学习爱好有了明显的提高，她所代课程同学们的及格率、均分都有不同程度的提升。用她的话来说就是：社会给予老师许多刺眼的光环，作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当恪尽职守，努力做到身正为范，用自己的言行诠释师德的高尚。这一点，在小王同志作为政治辅导员的工作中体现地更加淋漓尽致。

四、辛勤耕耘，桃李芳香结硕果

功夫不负有心人，小王老师在教学上的辛勤耕耘也使她收获颇丰。她曾多次获得我院老师教学基本功竞赛、精彩一课竞赛的奖项，并多次在我院进行了公开课、示范课教学；连续五届指导同学参与全国高校生电子设计竞赛，累计获得省级一等奖4项、二、三等奖7项。20__年小王老师获得__省青年老师教学基本功竞赛三等奖并荣记二等功；20__年获得我院课堂教学改革竞赛二等奖。但最令小王同志快乐的成果却是有那么多的同学在她的引领下走上了连续深造之路。

小王同志在教学上一丝不苟，同学管理方面以德服人，支部工作也开展地有声有色，自20__年电子系分设以来，在系干部不足的状况下义务担当了同学实习、毕业论文等方面的工作，且该同志从不计较个人得失，一心只求精彩地完成各项工作任务，她的辛苦努力电子系全体有目共睹，也得到了各级领导的认可。

小王同志累并欢乐着！她欢乐着同学们的欢乐，幸福着他们的幸福，同时也实现着自己的人生抱负和职业追求，在宽阔的教育天地里满怀激情、执着努力地开拓着属于自己的一片蓝天！

2024年师德师风个人先进事迹材料（篇12）

陈__，25岁，20__年6月毕业于教育学院学前教育专业，20__年2月通过__区老师统一聘请考试到__镇中心幼儿园工作，在职期间担当大班副班老师兼保教主任，始终奋战在教学工作的第一线。工作仔细负责，勤勤恳恳，任劳任怨，潜心钻研教学业务和工作技能，在幼儿园开展的优质课和老师技能竞赛中多次获得奖项，参与__区优质课竞赛获一、二等奖、参与优秀教案评比竞赛荣获一等奖、并在__区获得“保教先进个人”。

事迹展评

永葆教育初心践行教育使命

参与工作五年多来，我始终奋战在教学工作的第一线，始终坚持做到对工作一丝不苛，对孩子关怀备至，对事业孜孜以求；以喜爱本职工作、不求回报的奉献的精神、任劳任怨的态度获得了领导、同事、父母的好评和赞许。潜心钻研教学业务和工作技能，在幼儿园开展的优质课和老师技能竞赛中多次获得奖项，参与__区优质课竞赛获一、二等奖、参与优秀教案评比竞赛荣获一等奖、并在区获得“保教先进个人”。

一、喜爱本职工作，不断追求进步

对工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。主动在向党组织靠拢，以主动的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园内各项活动及教研活动，做好各项工作，主动要求进步。能主动参与学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，喜爱本职工作，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。

二、真心敬业爱岗，成为老师表率

自工作以来，身兼数职，不仅担当着一线教学工作，还负责或参加常规教学的管理、园本教研的开展、家园共育工作的普及、幼儿园大型活动的组织策划等，力求将每项工作做在前面，力求更好。在幼儿园“送教下乡”教学观摩中公开教学，为姐妹园所送去我园”一日规范流程“，在繁忙的日常工作中抽出时间潜心讨论，查阅专业书籍，在送教中，以新奇独特的思路、从容的教态，全新的理念赢得了老师的高度评价，展现出了年青一代幼教工深厚的业务底蕴和精湛的业务水平。

三、勤勉务实求真，工作精益求精

在工作中，勤学善思，在不断学习与思索中总结阅历，在教学中，深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，精细地备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具。仔细了解每个幼儿原有的学问技能，他们的`爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。

我认为一个人能在自己喜爱的事业中度过美妙的时间，是一种难得的幸福！正是有这样的信念不断地支持着我、督促着我，才会如此努力的付出，才会欢乐地收获。我信任，作为一名一般的幼儿老师，我将一如既往地奉行真诚、敬业、务实的态度，在幼教的道路上会走得更远更好！

2024年师德师风个人先进事迹材料（篇13）

黄__老师从教23年，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向他的事业。他教书育人，为人师表，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。在这三尺讲台边，他勤奋踏实地工作。“雷厉风行”是黄老师的工作作风；“精益求精”是他的工作特点；“和气可亲”是师生对他的评价；“妙趣横生”是他上课的风格。黄老师悄悄奉献教坛，用一颗爱心唤起孩子们的美妙心灵和求知欲望，深受同学、家长、同事的赞誉。

师德的最高境界是“爱满天下”。“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。黄老师始终把这句话作为自己的座右铭。为了教育的最高境界，为了同学的进展,黄老师以崇高师德，把一缕缕和煦的春风吹进校内，吹进同学们的心中。他多年担当毕业班班主任，哪个同学家庭有困难，他总会热心关心；哪个同学在纪律上有不良表现，他总会急躁教育。对家庭贫困生、学习困难生、心理障碍生等在生活和学习上赐予了肯定的资助、引导和关心，使这些同学的家长不仅解决了燃眉之急，而且他和家长、同学彼此之间的距离拉近了，感情加深了，同学的成果也提高了。上学期，黄老师担当的六（2）班，有留守儿童六个，占同学总数的百分之十。黄老师首先调查了留守同学基本状况，建立档案资料，联系簿，全面了解同学的生活状况，心理状况，爱好爱好等。他常常找这些同学谈心，排忧解难，关心他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的苦恼。范伟男是学校出名的双差生，他父母长期在外打工，同学跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就心情激亢，仇视一切，不听从管教。黄老师了解状况后，就常常找他谈心，到处关怀、鼓舞他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，他像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。他还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子常常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学年下来，范伟男的学习成果上去了，也开头面带笑容的融入集体中了。

“老师不仅是学问的传递者，更是道德的引导者、思想的启迪者。”他敬重理解同学、信任关爱同学，深受同学的信任与宠爱。他注意同学的思想道德教育与共性进展的培育，更注意同学高尚人格与爱心的塑造。他擅长抓住机会来教育，“润物细无声”，使同学成为布满自信、拥有爱心的人。点点滴滴的`教育赢得了同学的信任与宠爱，他不愧为同学宠爱、欢迎的好老师。

“学高为师，身正为范”。假如说“德”为师之魂，那么“才”就是师之本。黄老师是个教学行家。他具有很强的业务力量，多年来始终担当着毕业班语文并兼任语文备课组长，成为学校语文骨干老师和学科带头人。平常，他总是以严谨的态度对待教学工作，课堂内外一丝不苟。他勇于探究，开拓进取，乐观参与专业培训，始终站在课程改革的前沿，勇于创新。他主动担当“省级德育课题感恩教育”的教研工作，在同行中发挥模范作用；他的课堂生动活泼又富有深度与共性，给青年老师作出了示范与表率。对“后进生”，他实行“下毛毛雨”的方法，首先鼓舞他们的信念，其次“排队”进行个别辅导，重点帮教，使学习差的同学能很快赶上全班同学，他所担当的毕业班语文成果，名列前茅。

一路艰辛,一路歌；几分耕耘，几分收获。黄老师几十年如一日地忘我工作，教学成果突出。黄老师所带的班级，多次被评为“校优秀中队”、“文明班级”。他本人也多次获得县“优秀辅导员”、县“先进工”等光荣称号；在__年10月荣获“龙岩市首届语文学科带头人”的称号；德育论文《开展感恩新教育唱响德育主旋律》，荣获永定县中学校德育论文评比二等奖；《挖掘语文教学资源奏响感恩教育旋律》获得福建省第三届“我与新课程”二等奖；论文《让美盛开在学校语文课堂中》、《我学会了……》荣获省一等奖……这一项项荣誉，似五彩的花环，使他的平凡的教同学涯，更绚丽夺目！三尺讲台，塑就满腔忠诚；一支粉笔，挥洒两袖清风。教书育人是他最大的心愿，用爱培育同学，用责任激励自己。面对骄人的成果，黄老师正以崇高的师德要求自己，他不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最漂亮的火花，在老师这个平凡的岗位上，谱写着不平凡的诗篇。

2024年师德师风个人先进事迹材料（篇14）

肥西县师德先进事迹报告会于20__年7月31日在高刘学区中心学校阶梯老师进行，全学区老师参与了这次报告会，肥西县师德先进事迹报告团给我们做了精彩的报告。

三河中学老师王开春作了题为《多一份努力，多一份精彩》的报告，他用鲜活生动的案例，历数了他二十年来班主任的工作经受，展现了他在教育这块园地上悄悄奉献，挥洒热血，无怨无悔的高尚师德。

山南镇洪桥学区中心校丁冬梅报告的题目是《进城的梦在山南》，她向各位老师叙述了初为人师的她是如何期盼进入城市工作，但在时机成熟后，她又由于自己的同学而放弃这样的机会;虽没有可歌可泣的事迹，没有惊天动地的壮举，但她那颗喜爱同学，爱岗敬业，扎根乡村教育之心，感染了在场的全部老师，赢得了全场热闹而长久的掌声。

肥西中学语文老师刘琨在题为《支教松潘，不辱使命》的报告中，叙述了他自20__年8月至20__年7月支教松潘的经受。他不畏雪域高原的特别气候，克服了异域他乡难以预料的困难，忍受着远离异乡，倍思亲人的煎熬，为松潘教育悄悄奉献，事迹感人。

闻名的教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民老师，不仅要具备广博的学识，更要有高尚的道德。老师该如何塑造自己高尚职业道德呢？俗话说“要人敬者必先自敬，要人重者必先自重”。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要