部编版八年级语文上册第三单元基础知识测试题含答案

第页部编版八年级语文上册第三单元根底知识检测试题一、积累及运用〔26分〕1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。〔3分〕不见xī〔〕月素湍绿潭〔〕夕日欲颓〔〕水皆piǎo〔〕泠泠作响〔〕互相轩邈〔〕〔〕〔3分〕襄陵〔升到高处〕良多趣味〔良好〕辉〔光芒〕负势竞上〔凭借〕歇〔休息〕经纶世务者〔筹划、治理〕甚箭〔超过〕盖竹柏影也〔大概是〕3.以下选项中，含有通假字的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.两岸连山，略无阙处B.青林翠竹，四时俱备C.水中藻、荇交横4.以下关于文学常识的表达，有误的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.三峡选自水经注校证，作者郦道元，北魏著名的地理学家。B.记承天寺夜游的作者是苏轼，宋代文学家，“唐宋八大家〞之一。他及父亲苏辙、弟弟苏询并称“三苏〞。C.使至塞上的作者是王维，盛唐诗人，开创了水墨山水画派。D.律诗一般分为四联，颔联与颈联的上下联必须是对偶句。5.古诗默写。〔6分〕〔1〕树树皆秋色，。〔2〕几处早莺争暖树，。〔3〕使至塞上一诗中，以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的诗句是：，〔4〕渡荆门送别中，“，〞两句运用拟人手法，深切达了诗人对故土的热爱与依依不舍之情。6.综合实践。〔8分〕家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准那么与处世方法。某校开展“优良家风，我传承的综合性学习活动，请你完成以下任务。【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长〞之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世〞“勤俭持家〞“忠孝廉洁〞的牌匾。这些大多是一家成一族的祖训。材料二“如果我学得了一点点待人接物的与气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。〞——胡适我的母亲材料三“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着迫求，学父亲的赤子情怀，学父亲的简朴生活。〞从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来〔3分〕【展家风】下面有三项表达家风的内容，假设你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂，你会选哪项请结合家庭实际简述理由。〔3分〕我选项，理由：。【扬家风】教师想用一副对联来总结本次活动，请根据提示补充完整。〔2分〕上联：长辈言传明祖训下联：子孙心领神会承二、阅读理解〔44分〕〔一〕阅读下面诗歌，答复以下问题。〔5分〕黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。7.诗歌的首联、颔联两联与尾联表达的思想感情有什么不同〔2分〕〔〕〔3分〕A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。B.后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。C.尾联用烟波浩渺的长江衬托作者的思绪，及开头意境相应，情融景中。D.此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。〔二〕阅读下面文言文，答复以下问题。〔10分〕自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。〞9.解释以下加点的词。〔2分〕〔1〕沿溯阻绝溯：〔2〕属引凄异属：10.用现代汉语翻译以下句子。〔4分〕〔1〕自非亭午夜分，不见曦月。〔2〕虽乘奔御风，不以疾也。11、阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂〞在你脑海中呈现出的是怎样一幅画面。〔2分〕12.请你从下面两题中任选一题作答。〔2分〕〔1〕上文描绘了三峡的风光。说到三峡，你会想到的古诗句是：，。〔2〕当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，你会想到的古诗句是：，〔三〕阅读下面文言文，答复以下问题。〔15分〕【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无及为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相及步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。〔苏轼记承天寺夜游〕【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁及守？吾在是，水决不能败城。〞驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。〞卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。〞率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。〔节选自宋史·苏轼传〕[注]①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。13.解释以下加点的词。〔2分〕〔1〕但少闲人如吾两人者耳〔2〕徙知徐州〔〕〔3分〕A.盖竹柏影也B.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也是，水决不能败城D.朝晖夕阴，气象万千15.将下面的句子翻译成现代汉语。〔4分〕〔1〕怀民亦未寝，相及步于中庭。〔2〕使官更分堵以守，卒全其城。16.从【甲】【乙】两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或是怎样的精神品质？请分别加以概述。〔6分〕〔四〕阅读下面的文言文，答复以下问题。〔14分〕养鱼记[北宋]欧阳修折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕荫映，未尝植物，因洿③以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑④，全其自然。纵锸⑤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平，假设星假设月，精彩下入。予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩！予观巨鱼枯涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有假设自足焉。感之那么作养鱼记〔选自居士外集〕【注释】①折檐:屋檐下的回廊②非非堂:作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建在衙厅西侧③洿〔wū〕：地势低洼的地方。④甃〔zhōu〕砌池壁。筑：夯底土。⑤锸〔chā〕铁锹。浚：挖沟疏通水路。⑥偃息：休息⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。⑨罟〔gǔ〕：渔网。⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗〞“恐怕……吧〞。嚚〔yín〕昏：愚蠢糊涂。17.解释以下句子中加点的词语。〔3分〕〔1〕修竹环绕荫映未尝植物。植〔〕〔2〕纵锸以浚之，汲井以盈之。盈〔〕〔3〕循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。循〔〕18.以下句子中加点虚词的意义与用法一样的一项为哪一项〔〕〔2分〕之前有隙地。怪而问之。以为池。童子以为斗斛。其地形。不能广其容。而波。盖活其小者而弃其大者19.用现代汉语翻译下面句子。〔5分〕予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有假设自足焉。20.以下六个句子分成为四组，全部描写鱼池的一组是。〔〕〔2分〕①修竹环绕荫映，未尝植物②纵锸以浚之，汲井以盈之。③湛乎汪洋，晶乎清明。④微风而波，无波而平⑤假设星假设月，精彩下入。⑥循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。A.①②⑥B.①③⑤C.③④⑤D.②④⑥21.文章结尾,作者“感之而作养鱼记〞，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。〔3分〕三、写作〔30分〕22.山川风光，风土人情，皆蕴藏无穷美好。请你选取自己熟悉的景观或游览过的一处胜地，描写一下自己的所见所闻所感，抒写你的情怀。题目自拟。100200100200100200参考答案tuāntuí缥língmiǎo5.〔1〕山山唯落晖〔2〕谁家新燕啄春泥〔3〕大漠孤烟直长河落日圆〔4〕仍怜故土水万里送行舟6.【寻家风】〔1〕学习并记住祖训。〔2〕向长辈学习。〔3〕遵守日常生活中的一些好规矩。【展家风】提示：能结合家庭实际，分别围绕“与睦〞“勤奋〞“孝顺〞阐述，言之有理即可。【扬家风】身教家风二、〔一〕7.首联、颔联两联表达的是寂寞、惆怅之情，尾联表达的是思乡之情。〔二〕9.〔1〕逆流而上。〔2〕连接。10.〔1〕如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。〔2〕即使乘着快马驾着轻风，也不如船这么快。11.每当春冬之际，三峡的景象格外美丽，江水清清，鱼儿在其中欢唱，树木茂盛不受拘束任意生长，山势高耸，青草茂盛，色彩鲜艳，生机勃勃。意境明快，让人感到心情愉悦。12.例如：〔1〕两岸猿声啼不住轻舟已过万重山〔2〕潮平两岸阔风正一帆悬〔任选一题作答〕〔三〕13.〔1〕只是。〔2〕调任。15.〔1〕怀民也没有睡，我们一同走到庭院中。〔2〕派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。16.[甲]文表达了苏轼被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，豁达的情怀。[乙]文表现了苏轼临危不惧、以身作那么、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民