幼儿园世界水日活动方案

幼儿园世界水日活动方案篇1：幼儿园世界水日活动方案

一、活动背景

3月22日是世界水日。水是一切生命赖以生存，社会经济进展不行缺少和不行替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧进展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击高校生世界水日活动策划书高校生20世界水日活动策划书。在全球范围内，水质的污染、需水量的快速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严峻地影响了社会经济的进展，威逼着人类的福祉。假如不珍惜水资源，最终一滴水将是人类的'眼泪。所以，我们要提倡节省观念，建设文明学校，围绕增加节水习惯，树立节水为荣、铺张可耻的正气，提倡广阔同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成节水型高校。节水行动从我做起，永不止步!

二、活动目的

以国家环境爱护局所提出的节省用水，珍惜生存环境为题，将举办一次与节省用水有关的活动。以此响应国家的号召，确保水资源的可持续进展，逐步提升人们节省用水的意识，加深人们珍惜水资源的观念。通过水日的宣扬活动，唤起公众对水资源的危机感，加强公众对身边水体的关注程度，呼吁全民关注并参加到水资源爱护事业中来高校生2022年世界水日活动策划书策划书。同时也号召大家不铺张一滴水，节省用水从小事做起。

三、活动时间

20xx年3月22日

四、活动地点

xx高校天马同学公寓二区篮球场

五、参加人员

xx高校全体在校师生

六、主办单位

化学化工院2022级党支部

201x级化学四班

七、活动内容

(一)活动前

1、活动海报的制作

2、活动前期的网络宣扬(人人网、爱晚红枫、xxx、高校生精英论坛、入党申请书、各大论坛)

3、活动前期的海报宣扬(同学公寓和各栋教学楼)

3、中国缺水图片(云南、贵州、四川等地)的收集整理和彩打

篇2：幼儿园世界水日活动方案

我们特别重视儿童亲社会行为进展中的榜样效应。例如，教学中我们让幼儿辨析的案例都选自幼儿日常生活情景，目的是让幼儿在观看、评价同伴行为的过程中能有意识地对比自身，让那些消失在四周的人身上的节省用水行为能成为幼儿学习的榜样。同时，我们也注意家园合作，一方面借助家庭之力，引导幼儿将在幼儿园学到的节省用水的行为习惯连续到家庭生活乃至更广泛的社会生活之中，另一方面也借助幼儿的桥梁作用，将节省用水的意识播撒到人们的心中。

目标：

1.了解水的多样用途，熟悉到我们的生活离不开水。

2.了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节省用水的意识。

3.了解和把握一些节省用水的详细方法。

预备：

1.阅历预备：前期组织幼儿开展与水相关的主题活动，了解水在生活中的用途。

2.材料预备：节水小能手课件、视频、图片、照片。

过程：

一、了解人们的生活离不开水

1.播放水声，引出主题。

师：听。这是什么声音?你们平常接触水吗?

2.通过提问引发争论。

(1)师：你们知道水有哪些用途吗?

幼：水可以用来洗脸、刷牙、洗衣、做饭。

幼：渴了要喝水。

幼：有水可以游泳。

(2)师：除了人类离不开水，还有谁也需要水?

幼：动物也需要喝水。

幼：植物生长、庄稼成熟都离不开水。

师(小结)：原来大家都需要水，离开了水，世界将会变成怎样呢?(引导幼儿结合日常生活阅历感受到人们的生活离不开水，世界万物都需要水。)

二、萌发节省用水的意识

师：水对我们来说太重要了，让我们来看一段视频，看看没有了水，我们的生活会变成怎样。

1.播放视频，让幼儿了解缺水的危害。

视频画外音：“水是人类的生命之源。我国是一个严峻缺水的国家，半壁江山已沙漠化，然而当前水污染的现象仍没有停止，铺张还在连续。而另一方面，田地由于没有水，粮食无法成熟;人们由于缺水，健康受到威逼;鱼儿由于河水干了而死亡……地球上最终一滴水会不会是人的眼泪?”

2.通过提问引导幼儿深化思索。

(1)师：刚才的视频告知我们，缺水会给我们的生活带来哪些危害?(出示相关视频截图关心幼儿回忆。)

幼：由于田地没有水，土地干裂了，庄稼没有收获，人们就没饭吃。

幼：由于没有水，小伴侣的衣服裤子都脏脏的，有的小伴侣会生病。

幼：由于没有水，动物们都死了，是渴死的。

(2)师：水资源在削减，很多生命受到了死亡的威逼，我们该做些什么?(引导幼儿萌发节省用水的意识。)

师(小结)：我们国家的水资源特别缺乏，很多地方严峻缺水，为了爱护水资源，我们人人都应当节省用水。

三、了解节省用水的方法

师：现在，很多小伴侣都开头爱护水、节省用水了，我们来看看他们做得对不对。

1.情景辨析：观看照片或视频，引导幼儿辨别哪些行为是节省用水的行为，哪些行为是铺张水的行为。

◆播放一段视频：一名女孩接了满满一杯水，却只喝了一口，然后一边把剩余的水倒入水池一边说：“水太多了，我喝不下了，倒掉吧。”

师：视频中的女孩这样做对吗?请说说你的理由。

幼：她一下子倒得太多了。

幼：她这样接满一杯又喝不了，就是铺张。

师：假如是你，你会怎么做呢?

幼：接水的时候应当先少接一点，还想喝的话再接。

幼：应当喝多少接多少。

◆出示一幅照片：一名男孩在洗手，在他涂抹肥皂时，边上的水龙头在哗哗地流水。

师：照片中的男孩这样做对吗?请说说你的理由。

幼：涂肥皂时应当把水龙头关掉。

幼：洁净的水白白流走真惋惜。

师：你想对这个男孩说什么?

幼：涂肥皂时要关掉水龙头。

◆播放一段视频：两名男孩上完厕所后在玩冲水按钮，一个说：“冲水真好玩，像瀑布一样。”另一个说：“冲水真好玩，像漩涡一样。”

师：你想对这两个男孩说什么?

幼：上厕所时不玩水。

幼：上完厕所冲一次水。

◆出示一幅照片：一名男孩解小便后按了抽水马桶上小的冲水按钮。

师：抽水马桶上一大一小两个冲水按钮分别代表什么?平常上厕所的时候应当怎样使用?

幼：按钮大表示冲水量多，按钮小表示冲水量少。

幼：解小便只要按小的冲水按钮就够了，可以节省水。

◆播放一段视频：两个孩子去洗手，观察边上的水龙头没关紧，就一起把水龙头关紧了。

师：边上的水龙头不是这两个孩子打开的，为什么他们要一起把它关紧呢?(引导幼儿熟悉到节省用水是每个人的责任。)

2.播放节水宣扬的视频短片。

师：我们在前面的视频和照片中发觉了不少铺张水的现象，也看到了一些节省用水的好方法。其实，节省用水的方法还有好多呢，让我们一起来看一段视频吧。

视频画外音：“水是人类的生命之源，但是水资源在削减，很多生命濒临灭亡。我们呼吁人们节省用水，爱惜我们共同的家园。人们开头行动起来：雨水是植物的`甘霖，我们可以接雨水来浇花;生活用水可以再次利用，如用淘米水洗菜、用洗菜水冲马桶……随着人们节水意识的增加以及科技的不断进步，节省用水的方法越来越多，您瞧这些新奇的环保电器，不仅节省了水，还能为您省下不少水费呢!节省是一种美德，节省更是一种责任。节省用水人人有责，应从我做起，从现在做起。今日你节水了吗?(让幼儿感受到生活中有各种节省用水的好方法，从而情愿在生活中做一名节省用水的小能手。)

师(小结)：老师期盼你们能创造更多节省用水的好方法，让地球上的人类、动物、植物都能健康地生活。

四、延长活动

1.请幼儿一起想一些节省用水的宣扬口号，在生活中看到别人有铺张水的现象时乐观地向他们宣扬节省用水的理念。

2.请幼儿与家长一起设计、制作一些宣扬节省用水的标志，贴在幼儿园、家庭、社区活动中心等，提示人们节省用水。

评析：

珍惜资源和爱护环境是亲社会行为中的环保行为所涉及的主要内容，《3～6岁儿童学习与进展指南》中社会领域的“社会适应“子领域的目标2“遵守基本的行为规范”对幼儿环保行为的典型表现有这样的描述：3～4岁幼儿能“在成人提示下，爱惜玩具和其他物品”.4～5岁幼儿“在提示下，能节省粮食、水电等”，5～6岁幼儿要“爱惜身边的环境，留意节省资源”。“节水小能手”这一大班社会领域教学活动正是依据《3～6岁儿童学习与进展指南》的要求来设计的。老师依据丰富的专业领域教学学问和技能，在充分分析教学内容、儿童特点的基础上，选择了合适的教学方法，取得了良好的教育效果。

第一，依据幼儿的心理特点和力量，选择相宜的教学内容

许多老师让幼儿学习节省用水是以说教为主的，也有的老师用儿歌、故事等方式让幼儿学习，这其实也是一种灌输式教学，往往收效甚微。在这一活动中，首先，老师依据3～6岁儿童“自我中心”的心理特点，引导幼儿结合个人生活经受熟悉到水的用途很大，再由自身的生活状况推及他人，在看到缺水使他人生活陷入逆境后，自然而然产生怜悯，从而萌发了节省用水的意识。接下来，老师提取幼儿身边的鲜活案例，组织幼儿共同辨析幼儿园日常生活中小伴侣有哪些铺张水的现象，既让幼儿感受到节省用水的紧迫性和必要性，又让幼儿感受到节省用水的确要从“我”做起，从而产生了学习节省用水详细方法的愿望。在教学过程中，老师充分考虑了3～6岁儿童以详细形象思维为主的特点，通过视频短片、图片等素材给幼儿直观的感受和体验，而不是空洞地进行说教，符合幼儿的认知水平，便于幼儿理解和接受。

其次，设计合理的教学目标和教学环节，选择合适的教学方法

该活动的目标包含了认知、情感和态度、力量和技能三个方面的要求，定位合理，同时，三个目标又和三个教学活动环节一一对应，在教学环节中可以直接检验活动目标的达成状况。

教学方法的恰当与否直接影响教学效果。老师在该活动的三个环节中采纳了不同的教学方法，促进了教学目标的达成。如，第一环节，采纳谈话的方式引导幼儿调动已有阅历，加强幼儿对水的价值的熟悉，达成了认知方面的学习目标。其次环节，老师播放视频，让幼儿直观地感受到缺水给人们的生产生活带来的恶劣影响，从而对生活在缺水地区的人们产生怜悯，萌发节省用水的意识。第三环节，老师供应详细案例引导幼儿辨析生活中铺张水的现象——这些做法对不对，要怎么改正?还引发认知冲突——不是我打开的水龙头，我要不要关?引导幼儿熟悉到水资源是人类共有的。爱护水资源是每个人的责任，从而树立“节省用水从我做起”的意识，达成了情感和态度方面的目标。同时，让幼儿通过图片、视频等观看、学习身边的人是怎样节省用水的。发挥榜样示范作用，让幼儿熟悉到在节省用水方面自己可以做些什么，从而把握一些详细方法，达成技能方面的学习目标。

幼儿园开展社会领域教育活动切忌空洞的说教和生硬的灌输。老师应循循善诱、由浅入深地引导幼儿结合自身实际和真实的社会生活，真正熟悉、理解、接受和内化“节省用水”的观念，注意社会认知、社会情感和社会力量三方面的共同提升，这样才能使社会领域教育活动真正富有成效。

篇3：幼儿园世界水日活动方案

一、指导思想

3月22—28日是其次十六届“中国水周”。通过节水进校内主题活动，宣扬我国水资源现状及节省用水学问，培育师生珍惜水、节省水、爱护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，影响和带动身边人加入到节省和爱护水资源的行列中来，让节省用水成为人们的生活习惯。

二、节水宣扬组织机构

1.节水宣扬领导小组

组长：徐xx

副组长：刘xx

成员：各年纪教研组组长

领导小组职责：负责学校节省用水工作的宣扬、组织、领导和协调，对学幼儿园节省用水工作开展落实状况进行监督检查。

2.节水宣扬活动相关部门工作重点

保健室、办公室：预备相关节水宣扬材料

会议室：预备节水宣扬专题片，支配定时播放，拍摄活动图片，上传活动新闻

档案室：资料回收、整理

三、活动对象：全园师生

四、活动时间：20xx年3月19日至30日

五、活动主题：节省用水从我做起

六、活动支配及负责人：

1.营造节水宣扬氛围：

(1)利用园内宣扬栏张贴节水宣扬海报。负责部门：保健室

(2)利用电子显示屏播放节水标语。负责部门：电教室

(3)利用班级“家长园地”张贴节水倡议书。负责部门：文印室

(4)3月22日，其次十届“世界水日”当天，在入园时段进行面对家长的节水宣扬现场活动。活动期间，通过“文明小卫士”向家长发放节水宣扬资料(含节水倡议书，节水小技巧等)，以增加家长的节水意识和技能。

2.开展节水教育活动：

(1)各班在3月22日支配一次节水专题晨间谈话。负责人：各班老师

(2)下载节水专题动画宣扬片，3月22日、25日下午2:30播放，各班组织收看、争论。负责部门：各班老师

(3)开展“节水歌谣”征集活动。每个班级组搜集或创编1首适合本年龄阶段的节水儿歌。负责人：班级教研组组长

(4)每班幼儿学会一首“节水歌谣”。负责人：各班老师

(5)大班组织一次以节省用水为主题的全体幼儿参与的绘画竞赛。在班级评比的基础上，每班交一幅作品。负责人：各班老师

篇4：幼儿园世界水日活动方案

水是世界上最珍贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我班开展有关“水”的主题活动，于3月21日起，开展“节省用水、从我做起”的“世界水日”宣扬活动，详细活动方案如下：

一、活动目的

1.通过宣扬活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱惜水、珍惜水、节省用水。

2.让幼儿在观看宣扬公益广告过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。

3.通过参加绘画“水”的标志等宣扬活动，带动每个幼儿及家庭乐观行动，一起节省用水。

二、活动内容及形式

1.通过校讯通和家园栏张贴“节水倡议书”。发动家长和每一位幼儿以及呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、爱护环境，珍爱我们共有的家园。

2.班级内开展组织家长与幼儿一起收集有关节省水的图片和文字资料以及绘画节水标志等活动，给小班弟弟妹妹送节省用水的标志来宣扬，让全部的孩子们对水资源现状的了解，感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。

3.通过“今日，你节水了吗?”节水行动。在老师的提倡下，全班幼儿开头节水行动。

三、保障措施

1.做好资料的收集、整理和环境的创设。

2.做好宣扬栏和宣扬卡，保证活动的顺当开展。

四、预期效果

“环境爱护，教育为本”，通过班级的“节省用水、从我做起”的世界水日宣扬活动，起到以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位老师、每个家庭坚固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节省水资源，为爱护我们共有的家园做出自己的贡献

篇5：幼儿园世界水日活动方案

幼儿园世界水日活动方案2022

为了从小培育幼儿的节水意识，在3月22日世界水日，围绕“节省用水，人人有责”开展主题系列活动。

一、提前制定班级活动方案。

为做好这次主题工作，园领导亲自督导制定了活动方案，各班老师结合班级状况讨论制定了具体的班级活动方案。

二、围绕活动主题，多种形式开展活动

1.创设了节省用水，人人有责的宣扬板，启动了我园“爱水、惜水、节水”的主题活动。向全体教职员工和幼儿介绍我国水资源现状，让老师和幼儿感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。

3.各班以“世界水日”、及爱护水资源小常识，节省用水的意义等方面为内容做了主题活动。老师们以“爱惜地球，节省用水”为主题组织幼儿开展绘画活动，让幼儿感知爱惜地球，节省用水要从自身做起，要用自己的实际行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、爱护环境，珍爱我们共有的家园。不仅让孩子们在活动中受到了教育，也向家长做了很好的.宣扬。

三、活动效果

“环境爱护，教育为本。”通过此次宣扬活动，使幼儿受到了潜移默化的教育，懂得了惜水、节水的重要性，懂得了爱护水资源、节省用水要从自己做起，从身边的点滴做起。使“世界水日”真正走进了幼儿心中，根植下爱惜水、珍惜水、节省用水的意识。通过此次“爱护地球，节省用水”的“世界水日”宣扬活动，起到以一个孩子带动一个家庭的推动作用，让每个孩子、每位老师、每个家庭坚固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，爱护水资源，为爱护我们共有的家园做出自己的贡献。

篇6：幼儿园世界水日的活动方案

水是世界上最珍贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我班开展有关“水”的主题活动，于3月21日起，开展“节省用水、从我做起”的“世界水日”宣扬活动，详细活动方案如下：

一、活动目的

1、通过宣扬活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱惜水、珍惜水、节省用水。

2、让幼儿在观看宣扬公益广告过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。

3、通过参加绘画“水”的标志等宣扬活动，带动每个幼儿及家庭乐观行动，一起节省用水。

二、活动内容及形式

一是进行节水教育。老师事先将“世界水日”的内容提前一周纳入课程活动之中，通过课件、录像引导幼儿观看节水公益广告、了解水的重要性、缺水的严峻性，并带领幼儿实地参观学园二次用水的现场，如利用储存在园内种植园地旁的厨房洗菜水，浇灌种植园地的蔬菜；

二是组织幼儿争论。老师围绕“幼儿园、家里是怎样用水的？用过的洗衣水、洗菜水你觉得还可以用来做什么？”“怎样节省用水”等问题引发幼儿争论，很多幼儿想出了很好玩的金点子，如用淘过米、洗过菜的水来浇花，既养分又节省；又如在家用洗衣服的水可以拖地板，洗手时水龙头要开小、发觉水龙头漏水要抓紧叫大人修理等等。

三是开展园内用水设施排查活动。后勤部门组织检查园内的水龙头等用水设施是否有漏水现象，确保正常使用。

三、保障措施

1、做好资料的收集、整理和环境的创设。

2、做好宣扬栏和宣扬卡，保证活动的顺当开展。

四、预期效果

“环境爱护，教育为本”，通过班级的“节省用水、从我做起”的世界水日宣扬活动，起到以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位老师、每个家庭坚固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节省水资源，为爱护我们共有的家园做出自己的贡献。

篇7：幼儿园世界水日宣扬活动方案

一、指导思想

二、节水宣扬组织机构

1.节水宣扬领导小组

组长：徐xx

副组长：刘xx

成员：各年纪教研组组长

领导小组职责：负责学校节省用水工作的宣扬、组织、领导和协调，对学幼儿园节省用水工作开展落实状况进行监督检查。

2.节水宣扬活动相关部门工作重点

保健室、办公室：预备相关节水宣扬材料

会议室：预备节水宣扬专题片，支配定时播放，拍摄活动图片，上传活动新闻

档案室：资料回收、整理

三、活动对象：

全园师生

四、活动时间：

20xx年3月19日至30日

五、活动主题：

节省用水从我做起

六、活动支配及负责人：

1.营造节水宣扬氛围：

（1）利用园内宣扬栏张贴节水宣扬海报。负责部门：保健室

（2）利用电子显示屏播放节水标语。负责部门：电教室

（3）利用班级“家长园地”张贴节水倡议书。负责部门：文印室

（4）3月22日，其次十届“世界水日”当天，在入园时段进行面对家长的节水宣扬现场活动。活动期间，通过“文明小卫士”向家长发放节水宣扬资料（含节水倡议书，节水小技巧等），以增加家长的节水意识和技能。

2.开展节水教育活动：

（2）下载节水专题动画宣扬片，3月22日、25日下午2:30播放，各班组织收看、争论。负责部门：各班老师

（3）开展“节水歌谣”征集活动。每个班级组搜集或创编1首适合本年龄阶段的节水儿歌。负责人：班级教研组组长

（4）每班幼儿学会一首“节水歌谣”.负责人：各班老师

（5）大班组织一次以节省用水为主题的全体幼儿参与的绘画竞赛。在班级评比的基础上，每班交一幅作品。负责人：各班老师

篇8：世界水日活动方案

一、活动主题：爱水、惜水、节水

二、活动时间：3月xx—23日

三、活动内容：

系列活动之一：植物宝宝爱喝水

活动目标：

1.提高对水资源的关注，激发幼儿给花、树木浇水的爱好。

2.感知植物、动物和人类都需要水，水的用途很广、作用也很大。

活动形式：通过班级进行教育活动，为幼儿园的花草树木浇水。

系列活动之二：找找水宝宝

活动预备：家园共育召开家长会，并设计记录表，请家长和孩子一起找找水宝宝记录下来，并让家长告知孩子一些简洁的节水的好方法

活动目标：

1.通过和爸爸妈妈一起找找水宝宝，了解我们的生活离不开水

2.初步了解一些关于节省用水的好方法。

活动形式：家园共育。向家长宣扬爱水日，提倡节省用水。

系列活动之三：我是节水好宝宝

活动时间：3月22日

活动目标：

1.知道每年3月22日都是世界水日。

2.初步萌发爱水、惜水、节水的意识。

情景剧——救救小鲤鱼(老师表演)

幼儿介绍节水好方法

各班表演：节水儿歌、童谣

四、活动地点：教室、幼儿园操场

五、活动前沿：

前期预备

1.给本园家长发放活动通知。

2.教室环境创设(围绕主题)。

3.学习节水儿歌、童谣。

4.提前向幼儿渗透3月22日(世界水日)的学问。

5.情景剧表演

6.设计、发放“节水宝宝”记录表

六、人员支配

植物宝宝爱喝水——负责人：各班老师

我是节水好宝宝——负责人:

情景剧表演：

主持人:

照相：

篇9：世界水日幼儿园活动

3月22日是“世界水日”，

为了培育幼儿从小养成爱惜水源、节省用水的好习惯，机关幼儿园开展“大手拉小手，一起来节水”为主题的宣扬教育活动。

老师们借用丰富的图片资料，对幼儿介绍了“节水日”的起源及地球用水紧缺的现状，使孩子们初步萌发了珍惜水资源的情感;之后，在老师的引导下，大家尝试着自己设计“节水标志”和大幅宣扬海报，张贴在教室里、幼儿园大门口向大家介绍节省用水的重要性和节水小常识;同时邀请了家长参加宣扬活动，家长们用精彩生动的表演来告知小伴侣，水是最重要的'资源，地球上全部的生命一刻也离不开水，大家都在“节省用水，从我做起”倡议书上兴奋地签上了自己的名字，作出一份承诺。

随后，大家一起来到了花街水厂进行了参观学习。水厂工作人员带领孩子们参观了水厂的净化池、掌握室、沉淀池等重要生产车间，并具体解说了自来水的消毒、沉淀、加压、过滤等各个生产流程，让孩子们真正了解了水的净化过程，同时也激发了孩子们节省用水，爱惜水资源的情感，取得了很好的教育效果。最终，孩子们表示要回家向亲朋好友、向身边全部的人倡议不要只是在节水日，才能想起重视水节省水，要让生活里的每一天都成为“节水日”。

通过开展节水日宣扬活动，使全园幼儿和家长受到了一次有益教育，使孩子们懂得：水是生命的基础，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存力量，珍惜水，节省水，爱护水资源，让节省用水的理念深化孩子们的脑海。

篇10：社区世界水日活动方案

以党的十八大精神为指导，在3月22日其次十一届“世界水日”、3月22日—3月28日其次十六届“中国水周”来临之际，通过形式多样的节水宣扬活动，宣扬节水管理先进阅历，展现节水科技成果，为提高全民节水意识，全面推动节水型社会建设营造良好的节水氛围，XX市水利局、XX市团委打算联合开展201x年节水宣扬系列活动。

一、活动时间

201x年3月18日——201x年3月31日

二、组织机构

主办单位：XX市水利局

协办单位：共青团XX市委员会

为确保活动的顺当开展，特成立“世界水日”节水宣扬系列活动领导小组，领导小组办公室设在。

三、活动支配

活动一：成立“节水志愿者”服务队

活动时间：201x年3月18日

活动对象：市域内青年志愿者

活动内容：成立“节水志愿者服务队”，支配部署宣扬月的各项活动，为“节水志愿者队”授旗，在市域内各中学校校中评比出“节水志愿者”，在学校、社会中大力宣扬节省用水的理念，提高市民及青少年的节水意识，为本月节水宣扬活动拉开序幕。

活动二：节水学问问答竞赛

活动时间：201x年3月21日

活动对象：XX街道XX社区居民

活动内容：乐观争取街道、社区干部的协作，在社区居民聚集点举办“节水学问问答竞赛”，提前预备好关于水资源及节水的各类学问性问题，实行由主持人现场提问、群众上台抢答的形式，并对回答正确的群众进行物质鼓舞。

活动三：评比“节水小卫士”

活动时间：201x年3月18日—3月22日

活动对象：学校同学

活动内容：在市域内各中学校校开展“我是节水小卫士”系列漫画大赛，评比出200幅(篇)优秀作品，做成展板于3月22日节水日当天在时代广场展出，并为优秀作品的小颁发“节水小卫士”荣誉证书及奖品。

活动四：节水宣扬万人签名活动

活动时间：201x年3月22日

活动地点：繁华商业区

活动内容：组织市域内青年志愿者、大(中)同学志愿者、“节水志愿者”服务队在广场发放节水宣扬单、张贴节水标志，同时组织情愿为节省用水尽一份力的群众在印有“节省、从点滴做起”的'横幅上进行签名活动。

活动五：节水活动进企业

活动时间：201x年3月25日—3月29日

活动地点：市域内各企业

活动内容：活动将“节水减排降本增效”作为宣扬重点，把“计量取水、循环用水、污水回用”的理念和技术送到企业。市水利局负责关心企业开展水平衡测试，查找用水不合理环节，指导企业根据“节水减排”要求改造现有用水流程，新上“废水再利用”节水项目。团市委负责为企业工人讲解节水、用水学问，为他们发放节水宣扬材料。

活动六：节水宣扬进万家

活动时间：201x年3月29日、30日

活动对象：市域内青年志愿者

活动内容：成立“节水志愿者服务队”，志愿者们与水利局工作人员一起，赴各个乡镇，在集会上进行节水宣扬，发放节水宣扬资料、节水手册。引导乡镇居民及青少年树立节水意识，进而带动自己的家庭、亲朋好友和四周的人群，力求取得明显成效。

篇11：社区世界水日活动方案

一、指导思想：

仔细贯彻落实《省水利厅、省教育厅关于开展201x年“世界水日”节水宣扬进百校系列活动的通知》和市水利局、市教育局、区教体局实施看法的要求，通过节水进我校主题活动，宣扬我国水资源现状及节省用水学问，培育同学喜爱水、珍惜水、节省水、爱护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，影响和带动身边人加入到爱护和节省水资源的行列中来。

二、活动目的：

通过开展系列节水教育和环保实践活动，使同学了解节省水资源的重要性、紧迫性，树立“爱水节水”的观念，自觉养成勤俭节省的良好习惯。并通过同学的宣扬和行动，辐射家庭及社区。突出今年“世界水日”的宣扬主题“水合作”，“小手拉大手”共同建设漂亮文明的新南京。

三、活动时间：201x年3月11日~3月22日

四、活动对象：一到六班级

活动人数：1200人

五、活动内容：

1、节水教育和宣扬

3月11日升旗仪式上进行主题活动启动仪式，由大队部向全体少先队员发出“爱我家园碧水蓝天”的主题活动倡议,使队员了解我国水资源匮乏的现状和长江、秦淮河面临的主要污染问题，激发他们自觉爱护水资源的热忱。号召全体队员乐观参加到活动中。

2、共读一本书

全校各班开展“共读一本书”主题活动，发动师生一起阅读日本作家江本胜的《水知道答案》。时间支配：201x、3、11~201x、3、22

3、出一期板报

3、18前在教学楼Y型楼梯的左右橱窗布置水结晶照片，通过直观鲜活的图片，让师生明白“爱与感谢”的巨大力气，参悟水之语。班级出一期板报，发动队员搜集和水相关的文章、图片，拍摄照片，细心布置，深化学习和讨论。

4、节水主题队会

3、22世界水日当天上午各班级4班进行节水主题队会，通过队会活动，使同学了解水与人类生活的亲密关系，熟悉到爱护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中能够自觉地做到节省用水。

5、小水滴诗文吟诵会(其间穿插“我家的节水故事”演讲)

201x、3、22下午开展“小水滴诗文吟诵会”，每个班级的2班提前选择赞水颂水的古诗、散文或美文若干，班主任老师和音乐老师联合策划，编排节目形式，时长6分钟，进行全校汇演。

6、“家庭节水故事”漫画、摄影、征文评比

世界水周期间，通过家庭实践活动增加每个家庭的节水意识，同学参加家庭用水的管理，观看、分析铺张水的现象，通过调查、收集、思索得到家庭节水方法，进行至少一周的节水试验，做好至少一周的观看记录表，低班级创作节水主题的漫画，中班级拍摄生活中的节水场景，高班级写节水故事，表达真实感情。最终各班级评比一、二、三等奖若干，并制作一块展板展现成果。

7、发放节水小书签

3、22中午，低、中班级的3班走进社区、人口密集的广场或超市、商店，拉出节水横幅，戴着小水滴头饰，宣扬节水理念，发放节水小书签。

8、关爱母亲河行动

3、22中午高班级3班到秦淮河边捡拾垃圾，清除水污，调查水质。

篇12：3.22世界水日活动方案

一、活动背景

xx年3月22日是第xx届“世界水日”，3月22-28日是其次十三届“中国水周”。联合国确定的xx年“世界水日”主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”。xx年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣扬主题为“严格水资源管理，保障可持续进展”。

二：活动目的

本次活动旨在提高市民的节水意识，让市民了解到我国水资源的紧缺的现状。加强人们的节水、保水意识，丰富群众的节水、保水学问，并促使市民建立新型节水理念，养成良好的用水习惯。

三：活动需要

横幅1条、宣扬单(由主办方供应)、蓝丝带300条、小卡片若干、志愿者40人左右、展板5块、签字笔10个。

四：活动时间xx年3月22日8：30——13：30.

五：活动地点新城广场

六：活动过程

1)横幅签名活动，给每个签名的人系上有象征“节水”意义的蓝丝带，使得活动更有影响力。

2)向市民发放节水传单，和他们沟通节水阅历，并向他们介绍一下我国目前严峻的水危机以及刻不容缓的形势，让他们在了解更多节水学问的同时，乐观的加入到节水的活动中来。

3)利用我们制作的节水宣扬板，以漫画的形式让市民能轻松易懂的了解我国水资源匮乏以及污染的严峻，让市民乐观的加入到节水保水的行列。

4)通过黑镜头图片展现，将我国严峻的水污染和水资源匮乏状况通过视觉上的冲击直面于他们的眼前，让市民更真实的了解我国乃至全球的水资源逆境。

5)有始有终。活动结束之后，对活动地点进行清理活动，让市民对我们西邮青年志愿者留下一个完善的印象。

6)3月22日之前，在校内的一些地方，张贴小卡片，先让同学们了解到今日是世界水日，有这样的意识。

7)活动完毕之后，在校内进行节水宣扬活动。把“世界水日”活动中的照片，选取有代表性的打印出来，贴在展板上。供同学们观看、了解。并有所感受，然后相应我们的号召，乐观地参与到这次活动中。

七：经费预算

横幅条(60元)、蓝丝带300条(60元)、小卡片和签字笔(20元)前期资料预备(20元)、车费(40元)总计200元。

八：活动留意事项

1)有组织荣誉感，不做与活动无关的事情，遵守活动中的纪律，并且有良好的平安意识。

2)本次活动着装统一。文明举办活动，以优良的形象和素养展现我们西邮志愿者的风采。

3)在活动中布置适当的人手，以应对突发大事的产生。

九：活动负责人

袁xxx

共青团西安邮电学院青年志愿者协会活动部

xx年3月7日

篇13：校内世界水日活动方案

活动目的：

1.通过活动让同学知道地球上的淡水资源很少，知道我国是一个缺水的国家。进一步培育同学的节水意识，增进同学对家乡的了解。

2.知道在日常生活中要节省用水，学会怎样节水。增加节省用水的自觉性，增加同学的环境爱护意识，让同学在体验中感悟，在实践中求知。

活动过程：

一、说说水的用途

主持人1：同学们，水是我们的生命之源，每一滴水都是来之不易的

主持人2：水是我们的伴侣，我们人人都离不开水

合：请同学们说出水的用途，看谁说得多。

水能______

(水能喝、能洗菜、做饭、水能刷牙、洗头，水能浇花、水能养鱼、水能发电，水能浇灌农田，工业需要水，农业需要水，建筑业也需要水……)

合：水是珍贵的资源，我们要珍惜它。

二、观看童话剧《缺水的一天》

主持人1：假如缺水一天，我们动、植物、人类会怎么样呢?请看童话剧《缺水的一天》

童话剧:缺水的一天

同学;(抱着小狗)妈妈告知我，今日家里停水，让我去奶奶家。(回头看小黄狗)小黄狗，你怎么直伸舌头呢?你生病了吗?

小黄狗:没有，今日太热了，太阳把我烤焦了，我渴得要命。

同学：我也是又渴又热，实在是走不动了，先在树下凉快凉快吧，这树怎么不这样呢?树叶都是卷卷的。

树：我都快渴死了。这么热的天，早上应当给我浇水的，现在还没浇呢!假如我不把叶子卷起来，水分会蒸发得更快，那样我的命就快保不住了。哪来的一股酸味?

同学：今日我家停水，早上没洗脸，衣服也没水洗，刚才又出了这么多汗。

树：你怎么了?

同学：哎呦，怎么肚子疼上了。

树：哎呀，那边有浓浓的黑烟，是不是你奶奶家?

同学：哎呀，是，我得赶快看看去。

主持人2：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明白一个什么道理?你是怎么理解的?同学纷纷说。

主持人1：通过这个童话剧------缺水的一天，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的、

三、介绍地球水资源现状

主持人2：地球上究竟有多少水资源，请水专家介绍地球水资源的现状。

(介绍：A、水资源有限，地球上水的.总量达到138.6亿立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5%的淡水中，又有近69%被冻在地球的两极地带，30%储存在地下含水层。

B、人类可以利用的地表淡水量仅有100万亿立方