初中三年级语文文言文常用试卷

……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第试卷第=PAGE1页共=SECTIONPAGES1页……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第试卷第=PAGE2页共=SECTIONPAGES1页初中三年级语文文言文常用试卷姓名：__________班级：__________学号：__________一、选择题(每题2分，共80分)（共37题）1．下列加点词解释有误的一项是（）A．吾谁与归（归依） B．属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）C．薄暮冥冥（迫近） D．前人之述备矣（准备）2．下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）A．予尝求古仁人之心B．居庙堂之高则忧其民C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，此之谓大丈夫D．醉翁之意不在酒3．下列句子中加点词不属于词类活用的一项是（）A．滕子京谪守巴陵郡 B．百废具兴C．北通巫峡，南极潇湘 D．刻唐贤今人诗赋于其上4．下列句子翻译有误的一项是（）A．不以物喜，不以己悲。（不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。）B．微斯人，吾谁与归？（如果没有这种人，我同谁一道呢？）C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。）D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（处在高高的庙堂上就为百姓忧虑，处在僻远的江湖间就为君主忧虑。）5．下列对《岳阳楼记》理解有误的一项是（）A．文章开头即切入正题，叙述事情的本末缘起，以“庆历四年春”点明时间起笔，格调庄重雅正。B．作者写“迁客骚人”因天气的阴晴变化而引发的不同心情，目的是衬托古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚情怀。C．本文语言骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。D．文章以“记”为名，借题发挥，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和生活态度，也表达了对友人滕子京的劝勉和规箴之意。6．下列加点词解释正确的一项是（）A．虽乘奔御风，不以疾也。（奔：飞奔的马）B．属引凄异。（属：连接）C．良多趣味。（良：良好）D．林寒涧肃。（肃：严肃）7．下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的是（）A．其间千二百里 B．飞漱其间C．其真无马邪 D．悬泉瀑布，飞漱其间8．下列句子翻译正确的一项是（）A．自非亭午夜分，不见曦月。（如果不是在正午和半夜的时候，就看不见太阳和月亮。）B．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航路都被阻断，不能通航。）C．虽乘奔御风，不以疾也。（即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。）D．清荣峻茂，良多趣味。（水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。）9．下列对《三峡》理解有误的一项是（）A．文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。B．作者抓住三峡不同季节的景物特点进行描写，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽。C．文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”一句运用了夸张的修辞手法，突出了三峡水流的湍急。D．文章结尾引用渔歌，渲染了三峡秋季的凄凉氛围，同时也表达了作者对三峡渔民生活的同情。10．下列加点词解释有误的一项是（）A．且欲与常马等不可得。（等：等同，一样）B．策之不以其道。（策：用鞭子打）C．食之不能尽其材。（食：吃）D．鸣之而不能通其意。（通：通晓）11．下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的是（）A．祗辱于奴隶人之手 B．马之千里者C．虽有千里之能 D．执策而临之12．下列句子翻译正确的一项是（）A．世有伯乐，然后有千里马。（世上有了伯乐，然后才会有千里马。）B．千里马常有，而伯乐不常有。（千里马常常有，但是伯乐不常有。）C．故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（所以即使有出名的马，也只是辱没在仆役的马夫的手里，和普通的马一起死在马厩里，不能用“千里马”来称呼它。）D．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。）13．下列对《马说》理解有误的一项是（）A．本文采用“托物寓意”的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。B．作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。C．“千里马常有，而伯乐不常有”这句话表达了作者对统治者埋没、摧残人才的不满和愤懑之情。D．本文结构严谨，先提出问题，再分析问题，最后解决问题，层层深入，条理清晰。14．下列加点词解释正确的一项是（）A．渔人甚异之。（异：惊异） B．便扶向路。（扶：搀扶）C．处处志之。（志：做标记） D．寻病终。（寻：寻找）15．下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的是（）A．欲穷其林 B．其中往来种作C．余人各复延至其家 D．既出，得其船16．下列句子翻译正确的一项是（）A．缘溪行，忘路之远近。（沿着小溪前行，忘记了路的远近。）B．芳草鲜美，落英缤纷。（花草鲜艳美丽，飘落的花瓣繁多而纷乱。）C．土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹子之类。）D．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。）17．下列对《桃花源记》理解有误的一项是（）A．文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界。B．作者通过对桃花源的描写，表达了对理想社会的向往和追求，同时也反映了当时人民对美好生活的向往和对现实社会的不满。C．文中“黄发垂髫，并怡然自乐”一句，表现了桃花源中老人和孩子的幸福生活，也从侧面反映了桃花源外社会的动荡和人民的疾苦。D．文章结尾处写渔人再寻桃花源而不得，暗示了桃花源是作者虚构的理想境界，在现实生活中是不存在的。18．下列加点词解释有误的一项是（）A．环滁皆山也。（环：环绕）B．望之蔚然而深秀者，琅琊也。（蔚然：茂盛的样子）C．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（临：靠近）D．名之者谁？太守自谓也。（名：名字）19．下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的是（）A．望之蔚然而深秀者 B．而不知人之乐C．水落而石出者 D．太守归而宾客从也20．下列句子翻译正确的一项是（）A．峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。）B．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色之中。）C．山水之乐，得之心而寓之酒也。（欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。）D．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。）21．下列对《醉翁亭记》理解有误的一项是（）A．文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。B．全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。C．本文在语言运用上很有特色，骈散结合，节奏富于变化，读起来朗朗上口，易于成诵。D．文章结尾用“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”这句话点明了主旨，表达了作者与民同乐的政治理想和被贬后豁达乐观的人生态度。22．下列加点词解释正确的一项是（）A．此则岳阳楼之大观也。（观：景象） B．南极潇湘。（极：到达）C．予观夫巴陵胜状。（胜：胜利） D．迁客骚人，多会于此。（迁：迁移）23．下列句子中“以”字的用法与其他三项不同的是（）A．属予作文以记之 B．不以物喜，不以己悲C．以其境过清，不可久居 D．全石以为底24．下列句子翻译正确的一项是（）A．览物之情，得无异乎？（观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？）B．阴风怒号，浊浪排空。（阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天空。）C．浮光跃金，静影沉璧。（浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。）D．沙鸥翔集，锦鳞游泳。（沙鸥飞翔云集，美丽的鱼儿在水中游泳。）25．下列对《岳阳楼记》理解有误的一项是（）A．文章通过对洞庭湖的侧面描写衬托岳阳楼。B．文章第三、四段采用对比的写法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照，传达出两种截然相反的人生境界。C．“微斯人，吾谁与归？”这句话一方面表达了作者希望与古仁人同道的旷达胸襟，另一方面也委婉地表达了作者对滕子京的劝勉之意。D．文章语言简洁凝练，骈散结合，富有文采和诗意。26．下列加点词解释有误的一项是（）A．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（旨：味美）B．虽有至道，弗学，不知其善也。（至：最好的）C．是故学然后知不足，教然后知困。（困：困惑）D．知困，然后能自强也。（强：强大）27．下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的是（）A．其此之谓乎 B．不知其旨也C．弗学，不知其善也 D．择其善者而从之28．下列句子翻译正确的一项是（）A．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（虽然有美味的菜肴，不吃，就不知道它的味美。）B．是故学然后知不足，教然后知困。（所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑。）C．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（知道自己的不足，然后才能自我反思；知道自己有困惑，然后才能自我勉励。）D．故曰：教学相长也。（所以说：教和学是相互促进的。）29．下列对《虽有嘉肴》理解有误的一项是（）A．文章以“嘉肴”与“至道”作类比，指出学习的重要性。B．文章论述了教与学的关系，强调了教与学相互促进的道理。C．文章在论述过程中运用了道理论证和举例论证的方法。D．文章的语言简洁明了，逻辑性强，具有很强的说服力。30．下列加点词解释正确的一项是（）A．一鼓作气，再而衰，三而竭。（鼓：击鼓）B．夫战，勇气也。（夫：丈夫）C．小大之狱，虽不能察，必以情。（狱：监狱）D．忠之属也。可以一战。（忠：忠诚）31．下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的是（）A．肉食者谋之 B．公与之乘 C．小大之狱 D．登轼而望之32．下列句子翻译正确的一项是（）A．肉食者鄙，未能远谋。（当权的人目光短浅，不能深谋远虑。）B．衣食所安，弗敢专也，必以分人。（衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。）C．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定按照实情汇报。）D．夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就枯竭了。）33．下列对《曹刿论战》理解有误的一项是（）A．文章以曹刿为主线，详细描写了他在战前、战中、战后的表现，突出了他的政治远见和军事才能。B．文章通过对比，突出了鲁庄公的“鄙”和曹刿的“远谋”。C．文章在描写战争场面时，采用了正面描写和侧面描写相结合的方法，生动地展现了战争的激烈和紧张。D．文章的语言简洁明了，富有表现力，通过人物的对话和行动，展现了人物的性格特点和思想感情。34．下列加点词解释有误的一项是（）A．邹忌修八尺有余。（修：长，这里指身高）B．朝服衣冠。（服：穿戴）C．窥镜而自视。（窥：偷看）D．王之蔽甚矣。（蔽：受蒙蔽）35．下列句子中“于”字的用法与其他三项不同的是（）A．欲有求于我也 B．能谤讥于市朝C．皆以美于徐公 D．此所谓战胜于朝廷36．下列句子翻译正确的一项是（）A．邹忌讽