2023学年保定清苑区七年级语文（上）期末考试卷附答案解析

学年保定清苑区七年级语文（上）期末考试卷试卷满分120分，答题时间为120分钟。第一部分（1～2题14分）1.阅读下面文字，回答后面的问题。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们（jiànshǎng），这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来（zhuóshí），走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。①（jiànshǎng）_________②（zhuóshí）_________（2）给文段中加着重号的词语注音。①人迹罕至_________②秕谷_________（3）文段中的“荒”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查_________部，再查_________画。（4）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“支”作动词的三个义项。文段中“支起一面大的竹筛来”的“支”是什么意思？支zhī①撑：～帐篷|把苇帘子～起来。②支持：～援|～应|体力不～。③调度；指使：～配|～使|把人～走。2.阅读下面文字，回答后面的问题。白洋淀位于保定和沧州的交界处，水域面积约为360平方公里，是河北最大的湖泊。素有“华北明珠”“北国江南”之__________（荣誉/美誉）。白洋淀四季都适合旅游，春天鸟飞鱼跃，夏天十里荷花，秋天满塘芦苇，冬天冰船飞驰。白洋淀（甲）有优美的自然风光，（乙）有璀璨的革命文化。抗日战争时期，活跃在白洋淀的水上游击队—雁翎队，辗转于茫茫河淀，沉重__________（打击/攻击）了日本侵略者，谱写了一曲曲抗日救国的凯歌。（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（）A.尽管……还…… B.既……就……C.因为……所以…… D.不仅……还……（3）文段中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，有怎样的表达效果？第二部分（3～18题56分）一、古诗文阅读（25分）（一）古诗文默写（6分）3.在横线上填写相应的句子。吟诵古典诗文，赴一场传统文化盛宴。读“①________，若出其中；②________，若出其里”感受曹操的博大胸襟；读“③________，江春入旧年”体悟大自然蕴含的哲理；读“夕阳西下，④________”体会马致远的游子之悲；读“峨眉山月半轮秋，⑤________”跟随李白欣赏秋夜美景；读“⑥________，于我如浮云”学习孔子不取不义之财的人生原则。（二）古代诗歌阅读（5分）4.在分门别类辑古诗活动中，小冀同学围绕古诗中的“花”搜集了以下三组诗句。阅读下面诗句，回答后面的问题。杨花落尽子规啼，正是江南好风景，接天莲叶无穷碧，闻道龙标过五溪。落花时节又逢君。映日荷花别样红。甲乙丙（1）解释甲诗句中“杨花”一词的意思。（2）一切景语皆情语，乙诗句中的“落花时节又逢君”表达了怎样的思想感情？（3）请用自己的语言描绘丙诗句中所展现的画面。（三）（共14分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）（节选自《<论语>十二章》）【乙】戴安道①就范宣学视范所为范读书亦读书范抄书亦抄书。惟独好画，范以为无用，不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》，范看毕咨嗟②，甚以为有益，始重画。（节选自刘义庆《世说新语》）①戴安道：东晋时期美术家、雕塑家，②咨嗟：赞叹、叹息。5.解释下列句子中加着重号的词语。（1）思而不学则殆殆：________（2）好之者不如乐之者乐：________（3）惟独好画好：________6.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.戴安道就范宣/学视范所为/范读书亦读书/范抄书亦抄书B.戴安道就范宣/学视范所为范读书/亦读书/范抄书亦抄书C.戴安道就范宣学/视范所为/范读书亦读书/范抄书亦抄书D.戴安道就范宣学/视范所为范读书/亦读书/范抄书亦抄书7.把下列句子翻译成现代汉语。（1）温故而知新，可以为师矣。（2）范以为无用，不宜劳思于此。8.从甲文中你学到了哪些学习方法？请写出一例。9.乙文讲述了一个什么故事？告诉我们一个什么道理？请简要概括。二、现代文阅读（24分）（一）（共9分）阅读下面文字，完成下面小题。好雨知时节陈爱民①春天来了，春雨淅淅沥沥，沙沙绵绵，洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。②春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨总是不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不见，拂在脸上，是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，砸出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明时候，明亮的光芒就会四处闪烁。雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天，坡上还只是冒出草的短芽，毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。③春雨中最美的风景，还是在田野。雨下得欢，下得勤，柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了，迷乱着人的眼。紫云英随风起快，形成的波浪像跳着华尔兹，这是在踩着雨点的节奏。布谷鸟在雨里的鸣叫有些低沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就到山那边了；白鹭喜欢做独行侠，翅膀抖落水珠，轻轻盈盈起落，仿佛在展示着天生丽质。站在高处望，感觉雨水像被精心设计的宏大背景：雨水摇一摇身段，眼前的水墨画就颤悠悠动一下；雨下得久，这轻灵的一幅画就成了大写意，洇向四周，洇向远方。④一犁好雨伴春来。雨的好，还反映在农事农活上。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早，秧田被整理得熨帖光滑，隔成长方形的一块块，秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落得不深，过几天就蹿出了苗；为防寒潮，秧谷上铺了一层苔藓，再加盖薄膜。插秧的速度也在加快，男女老少齐上阵，唱着山歌比着赛，几天工夫，山沟里亮光光的梯田就青了。⑤闹春耕，正在增加很多新内容，尤其是今年，农家有了更多“宝贝”，比如犁田机、旋耕机、插秧机等，大家总结得有些“牛气冲天”：过去春耕靠水牛、黄牛，累啊；现在舒服啦，“铁牛”“飞牛（无人机）”干活又好又顺溜，痛快！春雨沁润着田野，扑面而来的，还有滚滚的现代化气息。⑥雨不会闲着，地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍，栽瓜种豆，每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节，雨会下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果，它们较着劲，看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来，热闹得紧。⑦“立春三场雨，遍地都是来。”还等啥呢？抖擞抖擞筋骨，融入原野，干活去！（选自《人民日报》2023年3月2日，有删改）10.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。紫云英随风起伏，形成的波浪像跳着华尔兹，这是在踩着雨点的节奏。11.根据你的理解，说说朗读下面句子时的重音，并简要说明理由。闹春耕，正在增加很多新内容。12.优美的写景散文常常是饱含感情的，请你说说作者在文中抒发了哪些情感。（二）（共15分）阅读下文，完成各题。愿望李兴泉①“孩子，你为什么哭了呢？”在李老师的语文课上，郝长强哭了，眼泪哗哗地流。②“今天，我为什么哭了呢？”郝长强这天哭了，连自己也颇感意外。他望着老师温和的笑脸和那只一直抚摸着自己脑袋的手，十分不好意思。③这一学期，自从李老师做了他们的语文老师，郝长强自我感觉特美。郝长强一次架也没打过，逢人就说李老师喜欢他。因为老师喜欢他，所以不能以打架报答老师。“这简直就是骗人，谁喜欢一个调皮的后进生呢？次次考不及格！”郝长强的爸爸说着，嘴也歪到了一边。“你郝长强没心没肺，你自己不知道？”妈妈呢，除了数落他，还给了他一脸的轻蔑。④今天的郝长强哭着，李老师给他擦着泪，还耐心地说：“来，跟老师再读一遍。老师相信你一定能够读会的。”李老师的笑很甜，话语轻快甜润。但这已经是郝长强读的第六遍了，他仍然无法将一个句子准确漂亮地读下来。李老师仍是笑着，没骂他，更没有打他，那只永远热乎乎的手，还在长强的头上抚着，一点也没有松动。郝长强每一次卡壳，李老师都会笑笑，一次又一次告诉他“梅花”的读音，并和同学们一起示范。老师一直笑着说：“请长强再读一遍好吗？”⑤在老师第9个“请”字出口时，郝长强昂起了头，擦了泪，终于将那个句子通顺地读了下来，并且声音很大，很大。⑥“老师！”待郝长强跟全班同学又读了三次后，郝长强的泪也干了。从来不主动回答问题的郝长强意外地又一次站了起来。“老师，我想站在讲台上读一次！”郝长强这句话超出了同学们的预料，惊得大家都伸出了舌头。⑦李老师开心地笑了，又一次摸了摸长强的头，欣赏地点了点头，把那温暖如水的目光，洒向每一个孩子，然后又回到郝长强的小脸上。⑧郝长强在掌声中“噔噔噔”走上了讲台。可走上讲台的郝长强万万没有料到，他那么迫切地想读，却使了多大的劲也读不出来。⑨“长强，不要紧，吸几口气再读。”在老师慈爱的目光中，郝长强的脸慢慢褪去了红色。学着老师的样子，长强吸了长长一口气。郝长强感觉在他吸气的时候，老师的眼光也仿佛被吸进了他的嗓子眼，那眼光就神奇地、慢慢地为他疏通了阻着的东西。大家的掌声还是响着，奇怪的是当李老师又把手伸向郝长强的头时，那柔软的手轻轻落在长强的头上的那一瞬，郝长强居然就像一只百灵鸟一样开唱了。⑩“哗哗哗”，掌声又起。郝长强的泪又一次决堤了。这次他没有把“梅花”读成“梅哈”，一口气，节奏明快地读下了整首诗。真漂亮。⑪这是郝长强第一次把自己摆在神圣的讲台上，和老师站得齐齐的。所以他笑得是那么开心，真像一朵怒放的花儿。（选自《莫愁·小作家》2022年第3期，有删改）13.第①段和第⑩段两次写到郝长强流泪，请结合文章内容，分别说说他流泪的原因。14.文章第③段插叙的内容有什么作用？15.选文中的李老师和《再塑生命的人》中的莎莉文老师有哪些相似之处？请结合两文内容简要分析。16.关于本文的主人公是郝长强还是李老师，同学们各抒己见。你怎么看？说说你的观点和理由。三、整本书阅读（7分）结合整本书的阅读，完成下面小题。17.人生路上最大的幸运是人生途中有师者指引，有朋友相知相携。请从《朝花夕拾》中任选一个人物，结合他们和鲁迅的交往经历，谈谈你对这句话的理解。18.小冀同学读完《朝花夕拾》后，设计了“童年鲁迅与作家鲁迅”的探究专题，请你从《朝花夕拾》中任选一个篇目，简要谈谈你认识了怎样的童年鲁迅和作家鲁迅。第三部分（19题50分）19.阅读下面文字，根据要求写作勤学苦练、勇夺金牌的全红蝉是我们的榜样，心怀梦想、矢志报国的桂海潮是我们的榜样……身边的老师、父母、同学都可以成为我们的榜样。请以“榜样”为题，写一篇写人叙事的文章。要求：①内容健康积极：②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名校名和人名。参考答案

第一部分

（1~2题14分）

1.（1）①鉴赏②啄食（2分，每空1分）

（2）①rénjìhǎnzhì②bǐgǔ（2分，每空1分）

（3）六（或“6”）（2分，每空1分）

（4）撑（2分）

2.（1）美誉打击（2分，每空1分）

（2）D（2分）

（3）语气强烈，突出了白洋淀四季风景宜人。（2分）

第二部分

（3~18题56分）

一、古诗文阅读（25分）

（一）（6分）

3.①日月之行②星汉灿烂③海日生残夜④断肠人在天涯⑤影入平羌江水流

⑥不义而富且贵（6分，每空1分，有错该空不得分）

（二）（5分）

4.（1）柳絮（1分）

（2）表达了诗人对个人身世之悲和对繁华时代落幕的慨叹。（2分）

（3）示例：随着湖面而延伸到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，涂染出无边无际的碧色，在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。（2分，描绘准确即可）

（三）（14分）

5.（1）疑惑（2）以……为快乐（3）喜爱，爱好（3分，每小题1分）

6.C（2分）

7.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这个做老师了，（2分）

（2）范宣认为（绘画）是没有用的，不应该在这件事上劳神费心。（2分）

8.示例：学习与思考应该结合起来，相互促进，这样才能学有所得。（2分，其他答案言之成亦可）

9.乙文讲述了戴安道用一幅《南都赋图》让范宣改变了对绘画的态度的故事（1分），告诉我们要相互学习的道理（2分）。

【乙】文参考译文：

戴安道跟着范宣学习，看着范宣的行为（有样学样），范宣读书，（他）也读书；范宣抄书，（他）也抄书。唯有喜爱绘画（这一点），范宣认为（绘画）是没有用的，不应该在这件事上劳神费心。戴安道就画了《南都赋图》，范宣看后赞叹不已，认为很有好处，这才开始重视绘画。

二、现代文阅读（24分）

（一）（9分）

10.运用比喻、拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了紫云英迎着春雨在春风吹拂下的姿态，从侧面突显了春雨的美（2分）。

11.示例一：重读“闹”（1分），这样可以突出人们趁着春雨的滋润辛勤忙碌的景象（2分）。

示例二：重读“新”（1分），这样可以突出如今人们春耕时田野上浓浓的现代化气息（2分）。

12.对春雨的喜爱和赞美之情；对人们辛勤劳作的赞美之情；对科技进步、农业现代化现状的自豪和赞美之情。（3分，每点1分）

（二）（15分）

13.第一次：郝长强因为自己多次读不出课文中的句子而着急得流泪。第二次：郝长强为自己顺利地读下整首诗，获得进步而高兴流泪。（4分，每点2分。意思对即可）

14.交代了郝长强在本学期的变化，表现出郝长强对李老师的信赖、喜爱（2分）；将父母对郝长强的奚落和轻蔑的态度与李老师温和的态度进行对比，从而衬托出李老师热爱学生、耐心施教的品质（2分）。

15.示例：①他们都热爱学生，热爱教育事业。这两位老师面对的是盲人学生和后进生，他们没有失望也没有放弃，对学生依然关心、热爱；②耐心施教。海伦和郝长强都在学习上遇到了困难，两位老师都循循善诱，耐心教导