第1课 大青树下的小学（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解（统编版）

第1课《大青树下的学校》类文阅读学问点：阅读时，关注有新颖感的词语和句子一、课内阅读（一）（2022秋·全国·三班级专题练习）大青树下的学校（节选）上课了，不同民族的学校生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外格外安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最好玩的是，跑来了两只猴子。这些山林里的伴侣，是那样古怪   地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做玩耍，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看吵闹。这就是我们可爱的学校，一所边疆的学校。古老的铜钟，挂在大青树粗大的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇摆……1．选文描写了学校生们时和时的情景。2．画“”的句子很有新颖感，用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的，衬托出学校生，也表现了这所学校的特殊之处。3．“这些山林里的伴侣”在选文中指。作者称它们为伴侣是由于：孩子们和小动物。4．选文写小动物们的表现，是为了（

）（多选题）A．表现这所学校欢快、活泼的气氛。B．表现孩子们读书读得认真，把小动物吸引过来了。C．表现小动物们的园子很大。D．表现下课后孩子们跳舞、玩耍时的欢快开心、自由拘束。5．朗读画“”的句子时应当用（

）的语气。A．骄傲 B．欢快 C．低沉 D．哀痛6．选文中其次自然段描写了、等景物，表达了作者对这所学校的之情。【答案】1．上课下课2．安静上课时的认真3．鸟儿、蝴蝶、猴子和谐相处4．BD5．A6.铜钟凤尾竹宠爱【分析】1．考查了文段内容的理解。熟读“上课了，不同民族的学校生，在同一间教室里学习”“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做玩耍，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看吵闹”可知，选文描写了边疆学校的同学在上学和下课时的情景。2．考查了同学对句子的理解。“这时候，窗外格外安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”表示安静的句子为“这时候，窗外格外安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”为什么安静，由于同学们都在认真的学习，读书。从这里可以体会到同学们学习很认真。3．考查了同学的阅读力量。结合文中“这时候，窗外格外安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最好玩的是，跑来了两只猴子。这些山林里的伴侣，是那样古怪   地听着。”可知，这些山林里的伴侣”在选文中指鸟儿、蝴蝶、猴子。作者称它们为伴侣是由于：孩子们和小动物和谐相处。4．考查了同学的阅读力量。选文写小动物们的表现，是为了表现孩子们读书读得认真，把小动物吸引过来了。同时表现下课后孩子们跳舞、玩耍时的欢快开心、自由拘束。5．本题主要考查同学的朗读的把握。“这就是我们可爱的学校，一所边疆的学校。”一个西南边疆的大青树下的学校会如此秀丽，孩子们在这里开心的学习，使作者不由自主地发出了“这就是我们可爱的学校，一所边疆的学校。”的赞美之情。因此。朗读句子时，应当用骄傲的语气。6．考查了文段内容的理解。“古老的铜钟，挂在大青树粗大的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇摆……”古老的铜钟、大青树粗大的枝干、凤尾竹的影子、洁白的墙。这些景物让我感受到这所学校的可爱和特殊，以及作者对这所学校深深的宠爱。（二）（2022秋·三班级单元测试）阅读新视野。大青树下的学校（节选）上课了，不同民族的学校生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外格外安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最好玩的是，跑来了两只猴子。这些山林里的伴侣，是那样古怪   地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做玩耍，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看吵闹。7．写出下列词语的近义词。好听—()

安静—()

招引—()8．读画横线的句子，完成练习。（1）这几句话通过描写、、等事物，说明白当时。（2）这几句话中作者写了鸟儿、蝴蝶、猴子等动物，这主要是为了。9．“这些山林里的伴侣，是那样古怪   地听着。”这个句子运用了的修辞手法。“这些山林里的伴侣”指的是。10．选文中最能体现下课后的情景的词语是“”，这与上课时的“”形成了鲜亮的对比。11．推断对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）小动物们格外懂事。()（2）同学们的朗读声格外动听，小动物们被吸引住了。()【答案】7．动听安静吸引8．树枝花朵动物窗外格外安静衬托同学们学习认真9．拟人鸟儿、蝴蝶和猴子这几种动物10．吵闹安静11．×√【解析】7．此题考查近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。好听，意思是：动听；听着舒适。近义词是：动听、动听等。安静，意思是：没有声息；没有喧哗吵闹声。近义词是：安静。招引，意思是：吸引。近义词是：吸引。8．此题考查文章内容理解。（1）“这时候，窗外格外安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话运用了拟人的修辞手法，赐予树枝、鸟儿、蝴蝶以人的情感，“不摇”、“不叫”、“停”形象生动地写出了窗外的静。（2）这几句话中作者写了鸟儿、蝴蝶、猴子等动物都格外安静，“好像都在听同学们读课文”“这些山林里的伴侣，是那样古怪   地听着”，通过这些句子可知，同学们朗读课文的声音格外好听，就连山林中的动物都被吸引了，衬托出同学们读书的认真，和他们的好学。9．此题考查修辞手法。“这些山林里的伴侣，是那样古怪   地听着。”这句话运用了拟人的修辞手法，赐予山林中的动物以人的情感，衬托出同学们读书的认真，和他们的好学。“山林里的伴侣”指的就是鸟儿、蝴蝶、猴子这些山林中的动物。10．此题考查提取关键信息。最能体现下课后的情景的词语要在描写下课的句子中找“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做玩耍，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看吵闹。”句子中“吵闹”写出了下课时的情形；而上课时“窗外格外安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”“吵闹”与“安静”是一对反义词，下课的“吵闹”与上课的“安静”形成了鲜亮的对比。11．此题考查文章内容理解。（1）文中描写山林中的动物，运用了拟人的修辞手法，为了衬托出同学们读书的认真，和他们的好学。因此“小动物们格外懂事”的表述是错误的。（2）同学们的朗读声格外动听，小动物们被吸引住了。运用了拟人的修辞手法，衬托出同学们读书的认真，表述正确。二、类文阅读（一）（2021秋·三班级单元测试）阅读下文，回答问题。

学校旁边一条河苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。你有一河的绿波（bōpō）翠浪，你是一条秀丽的河。我观察你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加光明。我宠爱站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪烁着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōushū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把明丽的影子投到你的清流里。西洱河，你凉爽，你透亮     ，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗？西洱河！苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。你呵呵的笑声，传出你的欢快。夏天，我们追赶着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高！潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。我宠爱仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fófú）着我的脸蛋。有时候，我们组织竞赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。顽皮鬼们，总宠爱偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāngqiàng）一口水。喷鼻声、笑声、追打声……啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢快，你是一条欢快的河。12．给划线字选择正确的读音。

绿波（bōpō）倏（sōushū）地拂（fófú）着呛（qiāngqiàng）一口水13．从选文中找出近义词。

追赶——清亮——欢快——14．“仰面朝天”的意思是。写出两个带有“朝天”的词语：朝天、朝天。15．下列句子意思与选文不同的是（）A．洱海的水流到西洱河里。B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。C．苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。D．西洱河是秀丽、欢快的河。【答案】12．bōshūfúqiāng13．追赶凉爽欢快14．脸朝上平卧或身向后摔倒的样子四脚热火15．C【分析】12．此题考查同学辨析字音的力量。正确读准字音，留意区分形近字、多音字的读音，还要留意声调、韵母的区分，平常要多读，多练。绿波，读音lǜbō；倏地，读音shūdì；拂着，读音fú

zhe；呛一口水，读音qiāngyīkǒushuǐ。13．本题主要考查对近义词的辨析力量。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。追赶：加快速度赶上前去打击或捉住。近义词为“追赶”；清亮：清净而透亮     。近义词为“凉爽”；欢快：感到幸福或满足。近义词为“欢快”。14．本题考查词语解释和仿写词语。词语的理解与辨析，需要平常生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。仰面朝天：脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。依据积累，写出两个带有“朝天”的词语即可。示例：热火朝天、素面朝天等。15．此题考查理解和分析文章内容的力量。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。文中是“西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。”并不是“苍山十八溪的水”，故选项C不正确。（二）（2022秋·三班级课时练习）阅读短文，完成练习课间格外钟下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参与自己宠爱的课间活动。校内里连忙沸腾起来。校内的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四四周满了同学，不时发出喝彩声和欢乐声。看，乒乓小将们打得多认真哪！只差一分打算输赢，可是你推我挡，经常打十几个回合还不分胜败。球台右边的大槐树下，也围了一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学马上纵身一跃，用力抓住杆子，像灵敏的猴子一样快速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了杆顶。他笑着向下张望，心理多兴奋啊！“丢沙包”是同学们格外宠爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多快活！两头丢沙包的同学亲密合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲沙包的同学格外镇静，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学轻松地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个“海底捞月”，抓住了沙包。他们成功了，一起蹦啊跳啊，心里多么欢畅！再看操场中间，同学们有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最好玩的是一班级的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的玩耍呢。我么的课间活动真是丰富多彩。16．联系上下文，解释词语。沸腾：丰富多彩：17．“校内里连忙沸腾起来。”从句中加点的词语你体会到(

)A．下课了,校内里很吵闹B．下课了,同学们很欢快C．下课了,同学们都在做玩耍D．下课了,同学们都去操场上玩耍18．短文共有个自然段，主要写了的玩耍。19．仿按例句写一写。例：再看操场中间，同学们有的跳皮筋,有的跳绳，有的踢毽子。最好玩的是一班级的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的玩耍呢。我们的课间生活丰富多彩。你看：同学们纷纷跑出教室，他们有的在，，，可快活了！20．读了短文其次自然段，你的脑海里消灭出一幅怎样的画面？【答案】16．指课间活动时校内里格外吵闹，声音喧嚣嘈杂。指课件活动内容丰富，种类繁多。17．A18．六/6丢沙包19．捉迷藏有的在玩“跳房子”有的在打乒乓球20．同学们在球台旁围成一圈，为竞赛双方呐喊助威。只见双方你推我挡，累的气喘吁吁，还是难以分出胜败。【分析】16．本题主要考查对词语的解释。沸腾：指课间活动时校内里格外吵闹，声音喧嚣嘈杂。丰富多彩：指课件活动内容丰富，种类繁多。17．本题考查同学对重点词语的赏析力量。把握词语的表达作用，品析具体句子或词语，要求同学深化理解句子和词语的含义，体会句子的表现方法，修辞方法等，能精确     总结所起作用。“沸腾”是接受了比方的写法，形象生动的写出群围观的场面的吵闹。“校内里连忙沸腾起来。”体现了下课了,校内里很吵闹。18．考查了对自然段的把握。自然段常以首行空两格的形式消灭。从“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参与自己宠爱的课间活动。校内里连忙沸腾起来。我的课间活动真是丰富多彩。”可知，本文主要有六个自然段，主要写了课间丰富的玩耍。19．本题主要考查仿写句子。围围着中心句，用“有的……有的……有的……”补充句子。示例：我们的课间生活丰富多彩。你看:同学们纷纷跑出教室,他们有的在的跳绳、有的踢毽子、还有的在各种各样的玩耍，可快活了！20．本题主要考查同学的想象力量。本段主要写了下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参与课间活动，同学们玩得很欢快。从“校内的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四四周满了同学，不时发出喝彩声和欢乐声。”可知，乒乓小将们竞赛格外激烈，旁边的小观众格外卖力助威呐喊。（三）（2022秋·三班级课时练习）课外阅读。

有个中学的校内，充其量也不过三百平方米的面积，既无假山，也无池塘，更别说什么亭台楼阁了，但是，它却是全校师生共同的珍宝。他们洒下了汗水，付出了辛勤的劳动。地，是大家亲自平的。几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点二痕迹。树，是大家亲自栽的。三五年前，它们是瘦弱的嫩苗，让每个人都格外担忧；风吹雨打的时候，一下课就招来很多亲切的慰抚。如今，那苗早已亭亭玉立了。蓖麻和向日葵，是学校的少先队种的。一年比一年多，一年比一年密。年年收获这些油料作物的季节，大约是这块园地上最欢腾的时刻。花，是老师们在课余悉心培植的。那么小小的一块花坛，种了十几种花，从春到秋，轮番不息地开放，为这小小的校内增加了很多颜色。谁说肯定要像清华园或未名湖才称得上秀丽的校内呢？在我们祖国的土地上，“天际何处无芳草”？只要你不吝惜汗水，只要你辛勤去装饰，只要你时刻想着劳动可以制造一切，你得到的又岂止是一个秀丽的校内呢？（选文有删改）21．给短文拟写一个合适的题目，填在文前的横线上。22．文中画“”的句子读起来有新颖感，从这样的描写中我们可以感受到收获季节的喜悦和吵闹，句中的“欢腾”可以用（A．飞腾

B快活

C．欢乐）来替换。（用“√”画出正确答案）23．结合第2自然段的内容，分析作者为什么说这个中学的校内“是全校师生共同的珍宝”。24．结合短文内容，对画波浪线句子的理解最恰当的一项是（

）A．只要付出辛勤的劳动，你就能得到一个秀丽的校内。B．只要付出努力，你就会有所收获。C．只有付出辛勤的劳动，才可以把校内变得更加秀丽。【答案】21．珍宝般的校内22．B23．这个校内是全校师生辛勤劳动的成果，这里的一花一木都是他们亲自栽种和培育的，他们为此付出了汗水和爱心，所以说这个中学的校内“是全校师生共同的珍宝”。24．B【分析】21．本题考查给文章加标题。给文章加标题方法：①依据主要内容概括出题目；②依据文章主旨提炼出题目；③利用相关的景或物做题目；④代表性时间、地点做题目；⑤用主要人物或大事做题目。文章叙述了在一个中学的校内，学校全体师生大家亲自平地、栽树、种花，少先队还种了蓖麻和向日葵，使得学校收获满满，成为全校师生共同的珍宝。由此可将题目写为珍宝般的校内。22．本题考查词语的近义词，要在理解词语含义的基础上选出正确的词语。欢腾：指兴奋得手舞足蹈；快活地奔跑、跳动。依据意思可知，应选择快活。23．本题考查对文章内容的把握。依据其次自然段中“他们洒下了汗水，付出了辛勤的劳动。地，是大家亲自平的。几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点二痕迹。树，是大家亲自栽的。三五年前，它们是瘦弱的嫩苗，让每个人都格外担忧；风吹雨打的时候，一下课就招来很多亲切的慰抚。如今，那苗早已亭亭玉立了。蓖麻和向日葵，是学校的少先队种的。”“花，是老师们在课余悉心培植的。那么小小的一块花坛，种了十几种花，从春到秋，轮番不息地开放，为这小小的校内增加了很多颜色。”可知，这个校内是全校师生辛勤劳动的成果，这里的一花一木都是他们亲自栽种和培育的，他们为此付出了汗水和爱心，所以说这个中学的校内“是全校师生共同的珍宝”。24．本题考查理解句子。结合文章其次自然段“他们洒下了汗水，付出了辛勤的劳动。地，是大家亲自平的。几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点二痕迹。树，是大家亲自栽的……花，是老师们在课余悉心培植的。那么小小的一块花坛，种了十几种花，从春到秋，轮番不息地开放，为这小小的校内增加了很多颜色。”可知，“只要你不吝惜汗水，只要你辛勤去装饰，只要你时刻想着劳动可以制造一切，你得到的又岂止是一个秀丽的校内呢？”这句话的意思是只要付出努力，你就会有所收获。（四）（2020秋·江苏·三班级专题练习）阅读文章，回答问题。倒过来门采尔是德国有名的油画家和板画家。他十三岁开头作画，格外勤奋、刻苦。泥水匠、马车夫、修车工等，在他的笔下都栩（xǔ）栩如生。当时，有一个青年也经常作画，可他的画总是卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的窍门。门采尔告知青年画家说：“要是有窍门，那就是多看多画。”青年画家说：“我画的数量可不少呀!有时一天就能画好几张，可是想要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢?”门采尔笑着说：“这件事好办，你可以倒过来试试。”青年画家感到格外惊异：“倒过来?这是什么意思，先生?”门采尔一本正经地说：“对，就是要你用一年的时间画一张画，你就能一天把它卖出去了。”青年画家苦笑着说：“一年画一张画，那多慢呀!”门采尔严峻 起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷（jié）径可走的”。青年画家回去后，依据门采尔说的去做，果真不到一天就把画卖出去了。25．联系上下文理解词语。（1）窍门：（2）一本正经：26．有一个青年经常作画，但是他的画总是。于是，青年请门采尔介绍，门采尔告知他要“”，画画是艰苦的劳动，没有27．青年的画总是卖不出去是由于（）。A．青年太过年轻，画画水平不行。B．画画工作太忙，没有时间卖画。C．画画态度马虎，作品质量不高。28．门采尔要青年画家“倒过来”才能很快把画卖出去。这里的“倒过来”具体是指什么?请在文中用“”画下来。29．读了门采尔关于成功的窍门，你有什么感受？【答案】25．指门采尔的画很快卖出去的方法。指门采尔格外严峻 认真。26．卖不出去成功的窍门倒过来捷径可走27．C28．就是要你用一年的时间画一张画，你就能一天把它卖出去了。29．示例:无论做什么事，要想取得成功，都必需勤奋刻苦。（五）（2023春·三班级校考单元测试）类文阅读。返乡报春的家燕春天，家燕们随着暖和的春风回到它们的家乡。在那时，家燕们大量地繁殖，遍布我国大部分地区。在天气转凉的秋天，它们成群结队地向南移，飞到印度、南沙群岛等温存的地方，再建一个新家。家