外研版小学四年级上册英语教案全册

1第1周第第第第第第第第第第第第第第第2教学目标:1.soup,sweets,bread,biscuits,fruit,dark,turnon,light在教学过程:画多的那个小组获胜。培养竞争意识。教师展示图片，一名同学扮演老师大声问：Canyoudomorningexercises/swim/jump/run/wash34.使用图片、单词卡片等教具进行教学，带领学生学习“sorry,bread,dark,turn,on,light.41.完成活动3.播放录音，请学生看图，听录音并2.完成活动4.请学生看书上的图片。教师说食物名称，请学生食物。大家可以用“CanItake...”bread,cake,noodles,rice,meat,juice,milk,soya,milk,apple,pea5T:在中国有许多节日，如劳动节、国庆节等等。在西方国家有一6不及待地穿上五颜六色的鬼怪衣服，戴上面具，提上一盏“杰克灯”去玩。孩子们会去按邻居的门铃，并按传统发出“不请客就捣乱！”的威胁。邻居们总是准备了糖果、点心招待孩子们，而孩子们则把这Bithday!”78Teachingaims:face,fruit,chicken,bThereisagirlinthisphoto.She’sridingahorse.Ican’9Teachingtools:pictures,cards,TeachingProcedures:2.Showpictures:playingbasketball,StepTwo：Taskpresentation(about1min)StepThree：textlearning(about15mtalkingaboutthem?Lis序的课文句子重新排列好，强化对课文内容的理解)StepFour:practise(about10min)is…描述图片内容，共同完成任务。给学生三分钟练习，然后以is…Heis…来描述图片。意在发挥学生的学习主动性，运用所11.全体学生能应用：thereare,chi5.全体学生能认读:thereare,chiStepTwo:TaskprensentatDaming’sphotos?”StepFour:Practise(about10min)4.FinishAB.U2.Ex.1are…介绍图片。然后请一人向全班介绍。大家一起选出好的图片，Module8Unit1we’regoingtovisitHainan能听懂并能在图片的帮助下运用“begoingto”句型讲述自己2.掌握单词及词组:挂图、录音机、磁带、图片、挂历、一张中国地图教学过程:“Whatdayistoday?Whatisthedatetoday?”播放“游泳的声音、打篮球的声音、跑步的声音、飞机的声等4.运用任务:出示中国地图，小组讨论:到了学以致用，强化记忆。)V.Summary:future.三、教学难点：stone,camel,地理位置及其概况的知识，激发学生热爱历史、热爱祖国的热情。培养学生认真学语言，乐于用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学MingTombs?Tomorrow2.体会单词roar,scary，请学生模仿动物的吼叫声，老师说5.操练We’regoingtovisit+animal的语言结构。在黑板上画动物园，请学生用We’regoi2.Game:邀请同学一起去旅行，几个学生一组，每人想出一个自2Module9todoforSportsDay教学重点、难点:T:Goodmorning,chiBasketball,basketball,playbasketball;“I’mgoingtorun.”“I’mgoingtorun“I’mgoingtorun.”T:Look!（展示挂图，指着挂图上Daming跑步的图）Damingis进行词卡传递，速度由慢到快，拿到词卡的学生要用句子回答教Game2:“猜猜我要做什么”ingroupsandtrytofinishthetask.”教学目标:教学重点、难点:2.游戏：Guess,GuessYouGuess。老师表演一些关于运动的动作，学生根据表演猜词组。然后老师出示卡片，让学生读词组，高低声音变换读、扬声降调读，男生女生读，指名读。（playStep3:ImitationPractic予奖励。)1.Playagame：找一个同学上台看老Step6:复习歌曲“Whatareyougoingtodo?”Unit1Wehaveabigfamilydinner4.全体学生能认读：HappyNewYedinner”描述过节的风俗习惯，能用于HappyNewYdinner”描述过节的风俗习惯，能用于HappyNewYgot...”老师播放过春节的音乐或者爆竹声，带领学生进入课文的主题。等atSpringFestival?”请学生以小组为单位进行讨论，然后向全班1.老师把本课的挂图贴在黑板上，通过播放多媒体课件呈现SB多地理解课文内容。听过第一遍录音后，老师可以提一些问题，请学SpringFestival?AtSpringFestival,whatdowehave?”听过第二遍录音后，请学生试着回答上述问题。听第三遍录音时，请学生打开书，边听边跟读，同时画出新单词。老师讲解新单词，帮助学生1.完成活动3.请学生看图，听录音并逐句跟读，注意2.完成活动4.请学生看图并识别实物，仿照活动实例，四人一组Unit2MerryChristmas4.全体学生能认读：MerryChristm