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新标准外研版小学三年级英语上册教案（主要）（主要）句子）听说听说读听说读听说读有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲，让学生学会在生（人物的姓名）,他们要回答：Hello，ⅆ（同一（主要）（主要）句子）听说听说读听听说读写文化意识简单了解英语中如何自我介绍、日常问候及简单的课堂用语。让学生在学校及生活中能用英语主动问候，询问别人的名让学生在学校及生活中能用英语主动问候，询问别人的名做出相应的动作，并且分辨教室里的门、窗户、黑板、书桌、（主要）句子）听听说读听听说读能够在图片的帮助下，说出教室里的物品并发出指令：句子）句子）听说读听说读听说听说能够在图片的帮助下指读课文，会读表示颜色的句子：读（主要）说句子）听说听说读培养学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教、数一数班级里同学的衣服、书包、钢笔的颜色相同的有多1．在几张大的纸上写出1到8几个数字，把它们摆放到教室四周。告诉学生师将说/她说出这个数字。（主要）句子）听说说读读说说读读音。让他们看故事并用汉语提问，如：谁画了这三幅把教室里的物品名分别写在一些双面胶贴或小卡胶或卡片贴或放在相应的物品上。如果他们在家里也想这（主要）句子）听听说读听说听说祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言；读培养学生的团队合作精神；让学生能够大胆地讲英语，能查结果；在讲桌上放几件物品。然后将它们交给不同的学生。（主要）外两个小朋友看见天空中有奇怪的东西在飞，互相猜测是什句子）说说读听说读（主要）庭成员——妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、自己及弟弟，同句子）听说读听说读能够运用所学句子看图说出家庭成员名称及职业名称：让学生练习介绍家人及其职业，增强对家人的感情，使（主要）（主要）句子）词汇说读词汇说读听说读听说

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