小学班队工作原理与实践学习通超星期末考试答案章节答案2024年

小学班队工作原理与实践学习通超星期末考试章节答案2024年班级管理的内容主要包括的五个方面

答案:班级组织建设日常活动规章制度建设班级教育力量班级文化班级管理的两大基本功能

答案:1.组织功能2.教育功能做好班主任工作的前提和基础是（）。

答案:全面了解学生班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）

答案:纽带和桥梁作用班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这属于（）的领导方式。

答案:民主型小学班主任工作的中心环节是（）。

答案:组织和培养班集体班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。

答案:班主任下列关于班集体的说法，不正确的一项是（）。

答案:班集体就是班级群体

率先正式使用“班级”一词的是著名教育家

答案:埃拉斯莫斯班主任在班级管理中了解学生最常用的方法是____。A.观察法C.书面材料分析法C.谈话法D.调查法

答案:A文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____。A.夸美纽斯B.埃拉斯莫斯C.赫尔巴特D.德鲁克

答案:B班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是____。A.建立学生档案C.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定

答案:D热爱学生是班主任的____。A.知识素养之一C.能力素养之一C.思想道德素养之一D.基本任务之一

答案:C捷克夸美纽斯奠定了班级组织理论基础的著作是

答案:《大教学论》班级文化的结构三分法分别是物质层、制度层、

答案:精神层平行管理是由苏联

提出的班级管理理论

答案:马卡连柯个别教育是指()。

答案:全体学生的教育班集体成为教育主体是在班集体的（）阶段。

答案:发展班级联欢会、集体舞、歌咏比赛等属于主题教育活动中的()。

答案:文艺活动通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()模式。

答案:班级常规管理小学五、六年级的儿童，择友的标准主要是（

）关系。

答案:敬慕班集体在育人方面的突出价值是通过（）实现的。

答案:集体教育在主题教育活动中,在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于()。

答案:群众性纪念日苏联教育家苏霍姆林斯基说,课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外校外教育()。

答案:有利于发展学生智力,培养学生能力(2012年真题)老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于()阶段。

答案:核心形成为实现教育目的,在教育者的引导下,由班级学生或少先队成员共同参与,在学科教学以外时间组织开展的教育活动是()。

答案:班队活动白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历经艰辛回到祖国怀抱投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（

）

答案:叙事型通过艺术欣赏、艺术观摩,以及学生19身的艺术实践,使学生获得审美知识,树立正确的审美观点,发展对艺术的兴趣和创作才能的小组属于()。

答案:艺术小组班集体成为教育主体是在班集体的()阶段。

答案:发展马卡连柯曾经说过:“活动教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的()功能。

答案:班集体建设()是对学生在某个阶段思想道德等方面的状况进行评价,以帮助学生正确认识自己进一步促进学生的发展。

答案:操行评定有一群小学生经常在一起游戏玩乐，从而产生“共同语言，那他们属于小学班级中非正式群体中的（

）

答案:玩乐型()不属于奖励方式。

答案:检讨班级管理目标的内容必须包括哪三部分?()

答案:目标方针、目标项目、目标值（

）是班集体发展的方向和动力，是班集体形成的基础条件。

答案:共同目标()是指针对班级发展现状,结合学校班级管理目标,为班级的发展确立的管理目标。

答案:非常规目标群体对每个成员的吸引力，就是（

）

答案:群体凝聚力在学校经常出现的报告和讲座,各种集会和比赛以及公益活动,这些课外活动属于()。

答案:群众性活动以培养学生的科学态度和创造精神为主的课外活动是()。

答案:科技活动班级管理操作的出发点和归宿是()。

答案:班级管理目标的建立在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）

答案:成熟阶段下列对于开展主题班会活动分析不正确的是（

）

答案:主题班会中班主任是活动的灵魂，所以应尽量多主持活动()是指班主任指导或直接组织的晨会、班会、队会等各种班级教育活动。

答案:班级活动管理课外活动的主体是()。

答案:学生班主任发挥主导作用的前提是()。

答案:有正确的学生观课外活动不包括()。

答案:选修课组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动是()。

答案:群众性活动儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要

答案:因材施教()认为,班级氛围可分为“支持性氛围”和“防卫性氛围”。

答案:吉布通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（）模式。

答案:班级常规管理要解决我国学校班级管理中存在的问题,必须建立以()为本的班级管理新机制。

答案:学生班级管理的模式包括()。

答案:常规管理、平行管理、民主管理、目标管理（）的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。

答案:班级民主管理与课堂教学紧密联系的课外活动是()。

答案:学科活动(2012年真题)保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是____。A.教导学生C.指导学生C.辅导学生D.研究学生

答案:D是课外活动的主体部分。

答案:学科活动____是对整个班主任工作过程、状况和结局做出全面的、恰如其分的评估,进行质的评议和量的估计。A.班主任工作计划C.班主任工作总结C.个别教育工作D.协调各种教育影响

答案:B班主任的经常性工作之一是设计并开展____。A.小组活动C.少先队活动C.班级教育活动D.课外活动

答案:C对于一些偶发事件,教师不应急于表态、急于下结论,而应冷静地观察,待把问题的来龙去脉弄清楚再去处理,这体现了()。

答案:冷处理原则小学课外活动要防止为活动而活动的倾向,应要求()。

答案:有明确目的在课外活动中,学生的知识和技能主要通过l9己设计、动手获得。这体现了课外活动的()。

答案:实践性登山、划船、游泳、滑冰等运动属于()。

答案:体育活动“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生不同的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼的机会。”这种课外活动的形式是()。

答案:小组活动对学校教育来说,课外活动()。

答案:与课堂教学相配合,是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动课外活动的基本组织形式是()。

答案:小组活动学生在课外根据个人爱好、特长进行的单独活动是()。

答案:个人活动小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（

）

答案:科技活动班级组织能够为班级成员提供发展的机会，这说明班级具有（）功能。

答案:促进发展下列关于集体教育和个别教育的描述，错误的一项是（）。

答案:对集体的统一要求，与对集体中每一个体的要求无关班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）。

答案:班级平行管理()是学校班级间互相联系的纽带。

答案:班主任当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是()。

答案:建立班集体的正常秩序小学生把“道德高尚的人”理解为“不打人、不骂人”，这表明儿童对道德概念的理解水平为（

）。

答案:只停留在个别现象上班级有助于学生从一个自然有机体发展成为一个社会成员,这是指班级管理的()。

答案:社会化功能班主任工作的中心环节是(

)

答案:组织和培养班集体教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程是()。

答案:班级管理班主任了解学生的主要方法是（

）

答案:观察法小学低年级儿童（

）已相当成熟，但小学第年级儿童的（

）还处于正在发展的阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。

答案:无意注意，有意注意以下关于课外活动的说法,正确的是()。

答案:课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动班级管理的主要对象是()。

答案:学生(2013年真题)小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于()。

答案:科技活动班级建设的起始阶段重点在（）。

答案:建立规章制度班级平行管理的理论源于()的“平行影响”教育思想。

答案: