高二语文课本知识梳理二

高二语文课本知识梳理二

高二语文课本知识梳理（一）

桥边的老人

一、字音

蹒跚脚踝桥头堡瓦家堡撇哪躅W®踌躇二、字形、字义

神秘轮辐与辐射、一副手套、一幅画跳躅卿崛、踌躇

三、作家：海明威

美国小说家。:一向以文坛硬汉著称。他的早期长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武

器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。1954年作品《老人与海》获诺贝尔文学

奖。

是“新闻体”小说的创始人。海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他

擅长用极精练的语言塑造人物。四、小说的基本内容和艺术特色

（1）主题：通过描写老人在逃难路上对家中动物的挂念，揭示战争的罪恶，呼唤人性

与爱的回归。（2）艺术特色：

A.以小见大B.叙述简约，含蓄深远

墙上的斑点

一、字音

一哄而上哄堂大笑哄骗鹰品别墅铁裙箍芜菁节衣缩食充塞花穗箭镶都铎凛

冽二、字形、字义

度品义愤填膺箭镶与花团锦簇油漆与膝盖三、作家：弗吉尼亚〃伍尔芙

英国女作家、批评家，被认为是二十世纪现代主义与女性主义的先锋之一，意识流小说

的代表作家。

四、小说的基本内容和艺术特色

（1）主题：通过描写主人公对斑点的六次猜想，表现作者对生命的神秘与不可控制、

对自由的向往、对男权的否定等等思想感情。（2）艺术特色

A.辐射状结构B.自由联想

（1）全知视角：往往用第三人称来叙事。叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人

物.•..的心理、命运了如指掌，甚至走到前台对人物评应论足。

好处：①便于作者对人物、情节的掌控；②便于作者对人物主评判，使作者的倾向鲜明

地展示在读者面前。（2）有限视角：往往用第一人称来叙事。依靠人物的眼睛来看小说

中的世界。・••・好处：给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。2.叙述人称

（1）第一人称：使小说显得亲切，拉近作品和读者的距离，便于抒发感情。（2）第

三人称：以旁观者身份来讲述故事，叙述相对自由。（3）第二人称：拉近叙述者与人物

之间的距离，抒情气息浓。

第一单元话题：叙述

1.叙事角度

第1页高三2000,双，14-06-03第2页高二语文课本知识梳理（二）

炮兽

一、字音

槌一垛墙驯服蟒蛇碾船舷胳膊肘儿摇曳晕眩刚颠簸嵌舵索瞥颠蹶痉挛

飓风诡计侏儒二、字形、字义胳膊肘儿思忖

三、作家：法国文学史上最伟大的作家之一，法国19世纪浪漫主义文学运动领袖人物

和代表作家，最著名的长篇小说有《巴黎圣母院》（又称《钟楼怪人》）、《悲惨世

界》等。1827年，雨果发表剧本《克伦威尔》及其序言。还有长篇小说《海上劳工》和

《笑面人》。他提出了“美丑对照原则”，被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言。

《巴黎圣母院》开创了浪漫主义小说的新纪元。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人

道主义、反对暴力、以爱制“恶”。四、小说的基本内容和艺术特色

（1）内容：描写了“炮兽肆虐”“人兽之战”“赏功罚过”三个场景，塑造了一个临

危不乱、有勇有谋、赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的将军形象。（2）艺术特色A.对

照法

B.拟人手法，将无生命的事物描绘得如同有生命的物体一样神奇、动人心魄。

安东诺夫卡苹果

一、字音

械树叽叽嘎嘎惬意馥郁腌肥肉斜睨麦糠篝火黑魅魁黑夥夥蓦风驰电掣寒噤

萦绕低偻忧心忡忡比曲格牝马雪橇弥撒深邃鹑雏柞树

倾圮杪分孽黑黝黝打褶猪猬顽长埼角颐指气使倏忽詈骂龊牙咧嘴媲美卷

帙浩繁勒靶骗马二、字形、字义

寒噤与噤若寒蝉、襟怀克勤克俭和蔼与暮霭打褶与熠熠生辉埼角与掩角之

奂龊牙咧嘴卷帙浩繁破釜沉舟

三、作家：蒲宁俄国作家，主要作品有诗集《落叶》，短篇小说《安东诺夫的苹果》

《松

树》《新路》，中篇小说《乡村》等。1933年作品《米佳的爱》获诺贝尔文学奖。

四、小说的基本内容和艺术特色

通过描写苹果丰收、庄园生活、深秋打猎、小地主生活等四幅图画，将读者带入那个已

逝的田园梦境，在对昔日的深情缅怀中，抒发对过去生活的留恋，对贵族衰落的不满，对

时世变迁的惆怅和感伤。【艺术特色】

（1）绘景艺术：动静结合、调动多种感官的写景状物手法。

（2）结构艺术：用思绪来组织内容；首尾呼应。以欢乐喜悦丰收场景开头，以萧瑟荒

凉打猎场景结尾，形成强烈的对照。

（3）象征手法：安东诺夫卡苹果象征丰收、甜美、富足的乡村生活。

第二单元话题：场景

1.场景：小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。（人物+事件+

环境）

2.场景：公共场景和私人场景3.场景的功能

（1）给全篇“定调”

（2）营造意境与渲染气氛（3）导引人物出场（4）揭示人物性格（5）作为象征

4.风景的意义（参考初中知识：景物描写的作用）（1）营造氛围，渲染气氛。

（2）衬托人物心情，暗示人物心理。（3）表现地域特色，孕育美感（4）暗示背景

（5）推动情节发展

势络绎不绝风驰电掣彳区偻与佝偻寥廓与辽阔料峭颐指气使美轮美

第3页高三2000,双，14-06-03第4页高二语文课本知识梳理（一）

丹柯

一、字音

泥沼虬曲黏胆怯龌龊二、字形、字义

安详与慈祥警戒与告诫

三、作家：高尔基前苏联无产阶级作家，社会主义、现实主义文学的奠基人，无产阶

级革命文学导师，苏联文学的创始人。自传体长篇小说上部曲《童年》《人间》《我的大

学》，长篇小说《母亲》。列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”。散文诗《海

燕之歌》，充满革命激情，被认为是“革命的宣言书”。《丹柯》选择《伊则吉尔老太

婆》，是早期浪漫主义的代表作。四、小说的基本内容和艺术特色通过塑造丹柯这一勇

于实践、永不言败，敢于为理想英勇献身却不计较个人得失的悲剧性英雄形象，鼓励人们

去追求胜利，追求光明；同时也批判了那些懦弱、忘恩负义的人们。

【艺术特色】

（1）浪漫主义手法

（2）对照手法：丹柯一族人

炼金术士

一、字音

萦绕颤抖与颤栗诱拐羊圈弥天大谎攒钱与攒射沮丧二、字形、字义

神秘与秘密帐篷与结账赌博与脉搏、搏斗名副其实弥天大谎与谎话、惊慌、荒谬

脸庞与宠爱名副其实神清气爽弥天大谎

三、作家：保罗〃戈埃罗巴西作家。作品：寓言故事《牧羊少年奇幻之旅》（影响读

者心灵一辈子的现代经典）（原著名《炼金术士》），被认为是继马尔克斯之后最受世

人欢迎的拉美作家。

四、小说的基本内容和艺术特色

通过叙述西班牙少年圣地亚哥历经千辛万苦却最终未能找到宝藏的寻梦经历，启示人们

要想实现梦想，就需要经历一个艰苦的过程，需要勇气、智慧、执著和经受考验，需

要付出代价。同时鼓励人们要敢于为梦想打拼。（三种人：爆米花小贩、矿工、圣地亚

哥）识

第三单元话题：主题

L母题：文学作品中，会反复出现一些题材，如“爱情”“战争”“复仇”等，这些宽

泛意义上的主题，我们称之为“母题”。2.主题是小说的灵魂。

3.小说主题是通过形象和情节来暗示出来的，因而小说主题往往比较模糊、含蓄，因为

“形象大于思想”。这就造成小说主题的复杂性，如一部《红楼梦》，有人认为主题是表

现“爱情悲剧”，有人认为主题是反映“封建社会的败落”，甚至认为主题是表现“排满

思想”等等。

4.考试中归纳主题往往用这样的句式：

通过……表现（反映、揭示、批判、赞美等）……

高二语文课本知识梳理（一）

娜塔莎

一、字音

花翎宅邸勋绶砰然缎带衔伯爵听差搽怯场薄纱衣胸脯与果脯颤抖与颤栗

袒肩露臂迸流皱裳二、字形、字义

脚踏板惊惶与惊慌慌张与张皇失措原故与缘故宽宏大量撩一下与同僚、潦草、燎

原、撩拨、缭乱、镣铐、撩（播）倒衔与衍生

三、作家：托尔斯泰

19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜〃

卡列尼娜》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》。他以自己一生的

辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。

被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”列夫〃托尔斯泰被列宁称为

“俄国革命的镜子”。四、小说的基本内容和艺术特色

活泼、天真、热情争强好胜、渴望受关注及胸无城府、率真个性为爱义无反顾艺术特

色：正面描写与侧面描写相结合的人物塑造方法。

素芭

一、字音

第5页高三2000,双，14-06-03第6页素芭硕大胚胎沮丧睫毛解数与解元、解

甲归田黑眸蜷缩炯炯有神静谧晌午伫立纤细与纤绳毗邻磨蹭舐椅角摩挛颈

脖与脖颈休憩咒语脸颊岸埠海市蜃楼崭新瞥见情愫牝鹿干瘪与瘪三簌簌修葺

模样与模板新郎侑二、字形、字义

光芒与苍茫嬉戏与嘻皮笑脸、嬉皮笑脸炎热炙人与针灸绿阴与绿草如茵、荫蔽椅角

与掩角之势流言蜚语与流言飞语犹如与有如解数毗邻与濒临叱责与斥责海市蜃楼

三、作家：泰戈尔

印度诗人、作家、艺术家、哲学家和社会活动家，1913年他获得诺贝尔文学奖，是首位

获得诺贝尔文学奖的印度人（也是首位亚洲人）。《吉檀迦利一饥饿石头》获诺贝尔文学

奖。被称为“诗圣”。

其重要诗作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等；重要小说有

短篇《还债》《弃绝》《素芭》等，中篇《四个人》，长篇《沉船》《戈拉》《家庭与

世界》《两姐妹》。他曾两次来中国，对中国现代文学影响深远，他的“爱的哲学”在

冰心等人的文学创作中都得到体现。

泰戈尔是以伟大的“歌手与哲人”的双重身分出现的。他的诗歌体裁和题材丰富多彩，

清新隽永；小说格调新颖、感染力强；戏剧种类繁多，富于哲理意味；歌曲或哀婉缠绵、

或威武雄壮，不拘一格。四、小说的基本内容和艺术特色

（1）人物：素芭是一位美丽聪慧的哑女。她心灵纯净、感情细腻丰富、敏感而孤独。

她是人们议论的对象，是家庭的负担。她只能与大自然、动物们亲近交流，没有理解她，

没人真正关心她，最后被父母以欺骗的方式嫁到远方，是一个悲剧性人物。（2）艺术特

色：“画眼睛”

第四单元话题：人物

1.了解圆形人物与扁平人物的区别

圆形人物性格复杂多样，如娜塔莎。扁平人物性格单一，如素芭。2.掌握人物形象的

分析与概括技巧

分析技巧：（1）把人物放到情节中分析

（2）抓住传神的人物描写来分析人物：外貌（肖像）描写、语言描写、神态描写、动

作（行动）描写和心理描写

（3）把人物放到侧面描写中分析：其他人物的衬托、景物烘托等。概括技巧：

不仅仅只概括人物的性格、品质，还应该结合人物生活遭遇、命运结局等把人物整体形

象概括出来，让读者一看就能在脑子里唤起这个形象。

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清兵卫与葫芦

一、字音

卤光彩奕奕呵叱络绳砸碎给级槌子二、字形、字义

光彩与喝彩、神采大抵砸碎与精粹、荟萃、淬火、鞠躬尽瘁、碎唾沫三、作家：志

贺直哉

日本作家，为“白桦派”代表作家之一凌他的作品追求个性解放，提倡人道主义精神，

强调人的尊严和意志。在日本文学史上地位很高，甚至被誉为“小说之神”。四、小说

的基本内容和艺术特色

(1)人物：清兵卫是一个热衷于葫芦，并且对葫芦的鉴赏和收藏有着特别的天赋，但

最终在老师和父亲的压力下被迫放弃爱好的单纯、可爱又不幸的少年形象。

(2)主题：批判家长老师的武断专制、扼杀孩子个性的做法，提醒人们要尊重、爱护

孩子的个性，让孩子的个性得到健康发展。(3)艺术特色：采用倒叙结构，设置悬念

在桥边

一、字形、字义

容光焕发与焕然一新、涣散慷慨与气概林阴道与树阴、荫庇、绿草如茵三、作家：

海因里希〃伯尔德国作家。

成名作《正点到达》已成为联邦德国“战后文学”(即“废墟文学”)的代表作。有

人说伯尔是德国的“良心”，他的作品始终在讨伐战争，1985年他去世以后，连联邦总统

都亲自为他抬棺材送行。四、小说的基本内容和艺术特色

(1)人物：“我”是一个对单调、乏味工作不满，用乱数、不数、漏数方式来反抗，

渴望美好生活的伤残军人。

(2)主题：揭示德国战后重建偏重物质，缺乏精神关怀的问题，思考小人物的命运。

第五单元话题：情节

L情节运行基本模式：发生——发展——高潮——结局2.情节的“摇摆”

作家写小说往往不会让人物选择捷径一口气跑到底，而是让他千折百回，最终才到达胜

利的彼岸。这样情节就出现一波三折或跌宕起伏，即情节产生了“摇摆”。擅长讲故事的

作家总是极尽摇摆之能事的。

第7页高三2000,双，14-06-03第8页3.情节的“出乎意料”与“情理之中”

小说情节也追求“戏剧性”，最典型莫过于美国作家欧〃享利。4.学会概括情节及赏

析情节设置的妙处

情节是人物活动的过程，概括情节就是将人物的活动过程概括出来。赏析：这个情节

可不可以去掉？

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牲畜林

一、字音

膘肥大腹便便骡子啃拱地栖息与两栖、栖栖圈养毡帽苔解挨个与挨打撒腿

颤抖与颤栗马厩皮靴蹩脚扳机挣脱蹑手蹑脚豚鼠胸脯与果脯腼腆二、字形、字

义

干栗子与粟瞄准与扫描腼腆与缅怀、沉湎雀斑与欢呼雀跃、声名鹊起不寒而栗大

腹便便琢磨与捉摸

三、作家：卡尔维诺意大利新闻工作者，短篇小说家，作家，他的奇特和充满想象的

寓言作品使他成为二十世纪最重要的意大利小说家之一。代表作《寒冬夜行人》《看不

见的城市》。

1954年卡尔维诺的另一部短篇小说集《进入战争》问世，作品反映了战争在步入而立之

年的卡尔维诺身上所留下的难以医治的创伤。被人誉为“意大利式的格林童话”四、小

说的基本内容和艺术特色

11.《牲畜林》卡尔维诺（意大利）

（1）作者以幽默、调侃、嘲讽的笔调来描写牲畜林中两场笑料百出的精彩追逐，尽情

地嘲弄了丑与罪恶。

（2）艺术特色：延迟的运用，使小说的结构重复递进，同时让动物一―出场，便于作

者对德兵尽情戏耍。

山羊兹拉特

一、字音

奶酪温驯舔冰雹戏谑捋狞笑苍穹游弋雪橇二、字形、字义

抱怨干燥与暴躁歉收戏谑与虐待游弋与干戈

三、作家：辛格美国犹太裔小说家

1978年作品《魔术师〃原野王》获诺贝尔文学奖，辛格被称为当代最会讲故事的作家

四、小说的基本内容和艺术特色13.《山羊兹拉特》辛格（美国）

这篇童话小说通过勒文家想卖山羊兹拉特到最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故

事，描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态，可以超越任何时代的与窘迫，成为一

个物质匮乏的世界里人与动物之间永远温情的慰藉。

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礼拜二午睡时刻

一、字音

窒息棕檎拽不动龟裂褴褛孱弱贫瘠执拗与拗口、拗断揩拭膝盖跋拉二、字

形、字义

隧道与深邃拽与摇曳安详与慈祥树阴与荫庇、绿茵百叶窗谛听与真谛、缔结、根

帝

三、作家：加西亚〃马尔克斯

哥伦比亚作家，记者；是20世纪拉丁美洲魔幻现实主义文学的杰出代表。重要作品有

长篇小说《百年孤独》《家长的没落》《霍乱时期的爱情》，中篇小说《枯枝败叶》《恶

时辰》《没有人给他写信的上校》

其作品主要是代表作长篇小说《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇

巨著”。1982年获诺贝尔文学奖，获奖理由：“由于其长篇小说以结构丰富的想象世

界，其中糅混着魔幻于现实，反映出一整个大陆的生命矛盾”。

以马尔克斯为代表的拉美文学对世界文学尤其是“文革”后的中国大陆文学有很大启

发：这些作品对拉丁美洲本土现实的关注有力推动了中国20世纪80年代“寻根文学”的

发生；一些叙事作品中蕴涵的时空观念的变革，则被余华、苏童等“先锋小说”作家争相

借鉴。

四、小说的基本内容和艺术特色

14.《礼拜二午睡时刻》加西亚马尔克斯（哥伦比亚）

（1）人物：是一位境况不好却坚强自尊，内心悲伤、痛苦却处事不卑不亢、镇定从

容，具有超越道德的伟大母爱的母亲形象。（2）情节结构特色：

A.延迟法：花大量文字描写坐火车、小镇风貌，就是不告诉读者这对母女此行的目

的。（设置悬念）

第9页高三2000,双，14-06-03第10页B.插叙：因为小主的主题是表现“伟大的

母爱”，儿子的遭遇是次要内容，所以用插叙，这样使情节更紧凑，更有利于突出主题。

第七单元话题：情感

1.文学是人学，感动是衡量小说的重要标准。2.“悲悯情怀”是最高尚的情感。3.小

说情感的处理

(1)节制胜于放纵：让情感包裹在形象中

(2)情感表达讲究蓄势待发、引而不发、水到渠成。4.情感表达风格：

(1)浪漫主义：沸点写作(2)现代主义：零度写作(3)现实主义：有节制写作

沙之书

一、字音

粗糙剥啄蒙骗与蒙难、蒙古书脊似的与似乎荒诞乍

二、作家：博尔赫斯

阿根廷诗人、小说家，20世纪短篇小说大师。被称为是“影响欧美文学的第一位拉丁美

洲作家”。博尔赫斯是一个“玄想型”的作家。他的每一个故事，都不是“安分守己”

的。他的小说总是奇峰突起，悬念丛生。四、小说的基本内容和艺术特色

15.《沙之书》博尔赫斯(阿根庭)

(1)“沙之书”象征无限之物，如无止境的欲望、无穷大的世界、琐碎繁杂的生活、

强大的异己力量、神秘的未知世界、魔力无穷的金钱、浩瀚的知识、无法挽回的时间、变

化无常的命运等等。

(2)艺术特色：象征手法、荒诞手法

卡夫卡的小说揭示了一种荒诞的充满非理性色彩的景象，个人式的、忧郁的、孤独的情

绪，运用的是象征式的手法。文笔明净而想像奇诡，常采用寓言体，背后的寓意人言人

殊，暂无(或永无)定论。

卡夫卡将巴尔扎克手杖上的“我能摧毁一切障碍”的格言改成了“一切障碍都能摧毁

我”。

四、小说的基本内容和艺术特色

(1)“煤桶骑士”是一个穷得买不起煤的小人物，他战战兢兢，自怨自艾，面对一个

强大的外部世界全然无力。为了避免借煤失败的难堪，他选择“飞翔”的方式，是一个自

悲、懦弱、封闭的人。(2)艺术特色：荒诞手法

第八单元话题：虚构

1.虚构是小说的灵魂，没有虚构就没有小说。

2.虚构要符合生活真实，要合情合理，但虚构的艺术真实不等于生活真实。《沙之

书》中那本有无数页面的“沙之书”在生活中是不存在的，但生活中存在象“沙之书”一

样的事物，如无穷无尽的时间，我们面它，总会陷入无限恐慌之中，感叹“何时是个尽

头”。

骑着煤桶飞翔着去买煤在生