九年级语文下册 第14课《山水画的意境》分层作业（原卷版）

第14课《山水画的意境》分层作业▲字音字形达标1．下列加点字的注音无误的一项是(

)A．孤帆(fán)

真挚(zhì)

朝霞暮霭(ǎi)B．渲染(xuàn)

灵魂(hún)

富丽堂皇(táng)C．遥望(yáo)

意境(jìng)

浮光掠影(lüě)D．惆怅(chóu)

造化(huà)

颐和园(yì)2．下列词语中字形完全正确的一项是（

）A．标本

身临其境

胸有层竹 B．情趣

依依送别

浮光略影C．独创

夸张渲染

富丽堂皇 D．描绘

朝朝暮暮

金壁辉煌▲词语达标3.解释下列词语的意思。（1）浮光掠影:（2）语不惊人死不休:▲文学常识达标4.李可染，江苏徐州人。中国近代杰出的家、诗人，画家齐白石的弟子。以画成就最高。▲文体知识达标5.下面这段文字描写了哪些意象？表现了怎样的意境？夏日的午后，阳光斜洒在小巷的青石板上，微风轻轻拂过树梢，带来阵阵清凉。小巷两旁的老屋静静地伫立着，仿佛诉说着岁月的沧桑。远处的孩子们在田野上追逐嬉戏，欢声笑语回荡在空气中。▲修辞达标6.下列句子使用的最主要的修辞手法分别是（

）（1）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（2）秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（3）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。（4）那时狼烟四起，张全只身走南闯北，吃尽了人生的苦头。A．比喻

比喻

夸张

借代 B．比拟

排比

排比

比喻C．夸张

比喻

反复

比喻 D．拟物

比喻

反复

借代▲标点达标7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（

）A．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？▲病句达标8.下列句子中没有语病的一项是(

)A．在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。B．5月19日是中国旅游日。大众网记者从南昌市旅游局获悉，南昌市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。C．为加大传统文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。D．中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。▲语法达标9.下列解说不正确的一项是（

）A．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。解说：这句话的主干是：邓稼先是儿子。B．你有没有告诉他真正的原因？/我走了，到那边来信！/哎！我不知何时再能与他相见！解说：根据不同的语气，以上三句话按顺序分别为：疑问句、祈使句、感叹句。C．他从不和别人吵一句嘴。解说：这句话的主干应为：他吵嘴。D．最后一课

红得耀眼

务实求新

战果辉煌解说：这几个短语类型各不相同。▲文化常识达标10.（辨年龄排座位）出席宴会的人，年龄有如下的特点：（1）古稀（2）垂髫（3）不惑（4）花甲（5）弱冠（6）而立请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。座位排序是（填数字序号）：。11.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。下列句中加点的称谓语分别属于哪种情况？请你用序号填写。①卿今当涂掌事

②孤常读书

③大兄何见事之晚乎④汝亦知射乎

⑤尔安敢轻吾射

⑥同予者何人（1）自称()

（2）他称()12.你知道下列古诗与哪个节日有关吗？这些节日有什么风俗习惯？请连一连。《寒食》

春节

赏月、吃月饼《十五夜望月》

七夕节

禁火、吃生食《迢迢牵牛星》

寒食节

贴对联、贴年画《元日》

中秋节

穿针乞巧▲课内阅读（一）阅读文章，完成下面小题。山水画的意境（节选）李可染①画山水，最重要的问题是"意境"，意境是山水画的灵魂。②什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。③怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。④意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到"全马在胸""胸有成竹""白纸对青天""造化在手"的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾，在看一眼画一笔的情况下能画出今天这样的作品来，而是对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。⑤同样，一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使。1．请写出选文的中心论点是什么？2．说说第⑤段划线句子运用了什么论证方法？有何作用？3．下列句子中加点的字能否去掉？为什么？对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来。▲课外阅读阅读下面文章，回答问题。中国山水画的意境美颜景龙①中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在画面中充分表现笔、墨、气、韵的同时，更注重意境美的营造。意境是艺术的灵魂。我们欣赏画作时，时常被其内含的艺术魅力所吸引，被画外之意、弦外之情所打动、所陶冶、所感染，这就是意境美的作用。②中国山水画的空灵之美，是山水画艺术的主要审美趣味形式。空灵之空为静、为虚、为无，空灵之灵为灵气、为实、为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的《寒江独钓图》中，茫茫寒江，一叶孤舟，渔翁独坐，钓丝漂浮，微波之外，皆是空白，营造出一种空灵、深远、简淡的意境。空灵之美一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权，打破了特定时空中客观物象的局限，另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地，使作品中的有限的空间和形象蕴含着无限的大千世界和丰富的思想内容。③中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身，也包括画作以外的无限性，即“画外有画”。正如美学大师宗白华所说：“中国绘画所表现的精神是深沉静默地与这无限的自然、无限的太空浑然融化，体合为一。”山水画是一种哲理的最高境界，它追求的不是繁芜的世界，而是自然与人文的完美统一，是一种摆脱世俗的精神。从元朝的倪瓒，明清时期的石涛、董其昌等人的山水画中，我们所看到的不只是绘画的语言符号，更重要的是画家内在的精神追求。④中国山水画的诗意之美，也是中国绘画历来所提倡的。不论《春山烟雨》还是《春浦帆归》，只看画题，就会觉得诗意盎然。诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。真正山水画中的诗境，体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化，诗情与画意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中说：“诗是无形画，画是有形诗。”诗、画的一致，是中国山水画家追求的最高理想，也是中国山水画的最高境界。唐人王维以诗人的学养彰显画家的气质，在文学和绘画领域揭示了诗与画的关系，从而提出了山水画意境表现中的一个准则——画中有诗。比如他的作品《江山雪霁图卷》，画面上虽然没有像许多画家一样题上或多或少的诗词字句，却富有诗的意境。⑤中国山水画中所具有的那种空灵美、外象美、诗意美的意境既是画家创造的终点，又是观者再创造的起点，是画家与观者之间沟通的桥梁。当代中国山水画创作者，只有放开眼界，敞开胸怀，徜徉于大自然之中领受山川、风云、水石、林木际会之妙，铸就独特的艺术灵魂，方能构筑胸中意象，孕育笔墨语言，创作出有意境的作品，真正做到“代山川而言”。（有删改）4．请简要概述全文的论述层次。5．第②段画线句使用了什么论证方法？有何作用？6．中国山水画的诗意之美表现在哪些方面？请根据文章第④段作简要概括。7．从全文看，当代创作者怎样才能创造出具有意境之美的中国山水画？（四川内江·中考真题）阅读文章，完成下列小题。画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。什么是意境?我认为，意境就是景与情的结合;写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句:故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景:帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去……情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色;然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。毛主席的诗句，意境是很深的。如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。古人说“缘物寄情”，写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。怎样才能获得意境呢?我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命……写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。例如例如毛主席的《沁园春▪雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。中国画不强调“光”这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求(如朝霞幕霭等)，早晨8点钟或中午12点，有不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝春暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明;木然地画画，是画不出好画。一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠:为了传达思想感情，要千方百计想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。(有删改)8．请用原文回答意境与意匠的关系。9．请简述选文的论证思路。10．作者谈山水画的意境，为什么却引用了大量的诗词?11．说说画线句在文中的作用。