易融财商绘本课程设计

易融财商绘本课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解“财商”概念，掌握基础的金融知识，如储蓄、投资、消费等。

2.学生能够通过绘本故事，学会识别不同的货币，了解货币的使用和价值。

3.学生能够掌握制定预算、管理个人小金库的基本方法。

技能目标：

1.学生通过小组合作，提高沟通协调能力，学会在团队中共同解决问题。

2.学生能够运用创意思维，设计并实施小型的理财计划。

3.学生通过分析绘本中的财务案例，培养批判性思维和问题解决能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对金钱健康的态度，认识到合理规划和管理财务的重要性。

2.学生在学习过程中，形成节俭、负责任的消费习惯，增强理财意识。

3.学生通过课程学习，建立起自信、独立和合作的精神，尊重多元的价值观。

本课程结合绘本教学，针对小学高年级学生设计，以生动有趣的故事引导学生接触和了解基本的财经知识，旨在提高学生的财商素养。同时，课程注重实践操作，鼓励学生在生活中应用所学，培养实际解决问题的能力。通过课程学习，使学生形成正确的价值观，为其未来的财经生活打下坚实基础。

二、教学内容

1.导入新课：通过绘本故事《小猪理财记》，引发学生对财商的兴趣，讨论故事中出现的金融行为和决策。

-教材章节：第一单元财商启蒙

2.储蓄与消费：

-介绍储蓄的概念、意义和方法。

-探讨消费的类型，分析合理消费与浪费的区别。

-教材章节：第二单元储蓄与消费

3.货币的认识：

-识别各种货币，了解货币的发展历程。

-学习货币的使用和保管方法。

-教材章节：第三单元认识货币

4.理财计划与实施：

-教授如何制定预算，管理个人小金库。

-案例分析：评价绘本中的理财计划，讨论优缺点。

-教材章节：第四单元理财计划

5.小组实践活动：

-分组进行理财实践活动，如设计小型商业计划，模拟投资等。

-总结活动经验，分享学习心得。

-教材章节：第五单元实践活动

6.课程总结：

-复习本章节所学内容，强调财商在实际生活中的重要性。

-布置课后作业，巩固所学知识。

-教材章节：第六单元课程总结

教学内容按照教材章节顺序进行，以绘本故事为载体，结合生活实例，系统性地教授财商知识。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：

-在介绍基本概念和理论知识时，采用讲授法，如货币的认识、储蓄与消费的意义。

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，激发学习兴趣。

2.讨论法：

-针对绘本故事中的财务案例，组织学生进行小组讨论，分析案例中的决策过程和结果。

-引导学生从不同角度思考问题，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：

-选取与学生生活密切相关的财务案例，引导学生进行分析，如家庭预算、消费决策等。

-通过案例教学，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高财商素养。

4.实验法：

-设计理财实践活动，让学生在模拟环境中进行实际操作，如制定预算、投资等。

-通过实验法，培养学生的实践能力和创新思维。

5.小组合作法：

-将学生分成小组，完成理财实践活动，提高团队协作能力和沟通能力。

-各小组展示成果，互相学习，共同提高。

6.游戏教学法：

-结合教材内容，设计财商教育游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-通过游戏教学，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

7.情景教学法：

-创设真实的财务场景，让学生在角色扮演中体验财务决策的过程。

-情景教学有助于提高学生的代入感，增强学习体验。

8.反思法：

-鼓励学生在课后进行学习反思，总结自己在课程中的收获和不足。

-教师及时给予反馈，帮助学生调整学习方法，提高学习效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，评估学生的学习态度和课堂表现。

-记录学生在小组讨论、回答问题和互动交流中的表现，评价学生的思考深度和表达能力。

2.作业评估：

-设计与课堂内容相关的作业，如绘本阅读心得、理财计划书等，评估学生对课程内容的理解和掌握程度。

-对作业进行及时批改和反馈，指导学生改进学习方法，提高作业质量。

3.过程性评估：

-通过课堂测验、小组项目、实验报告等形式，定期评估学生在学习过程中的进步和问题。

-关注学生在实践活动中的表现，评价其应用知识和解决问题的能力。

4.期末考试评估：

-设计涵盖全课程内容的期末考试，包括选择题、填空题、简答题和案例分析题等，全面检测学生的学习成果。

-考试成绩作为评价学生学习效果的重要依据，要求学生在规定时间内独立完成。

5.自评与互评：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，制定个人学习计划。

-组织学生进行互评，培养学生客观评价他人和自我批评的能力。

6.综合评估：

-结合平时表现、作业、过程性评估、期末考试等各方面成绩，综合评价学生的学习成果。

-采用多元化的评估方式，确保评估结果客观、公正，充分体现学生的实际水平。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计16课时，每课时40分钟，每周2课时。

-教学内容按照教材章节顺序进行，确保课程的科学性和系统性。

-每个单元结束后安排一次复习课，巩固所学知识。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在学生精力充沛的时段，如上午第一、二节课。

-实践活动利用下午课后时间，确保学生有足够的时间进行小组讨论和操作。

3.教学地点：

-课堂理论教学安排在教室进行，要求设施齐全，有利于师生互动。

-实践活动可在学校实验室、图书馆或多功能厅等地进行，便于学生操作和展示。

4.学生实际情况考虑：

-考虑到学生的作息时间，避免安排在学生疲惫时段进行教学。

-根据学生的兴趣爱好，设计相关实践活动，提高学生的学习积极性。

5.教学资源安排：

-提前准备教学所需的绘本、教具、实验器材等资源，确保教学顺利进行。

-利用多媒体教学设备，如投影仪、计算机等，丰富教学手段，提高教学效果。

6.课外辅导安排：

-针对学生个