新人教版政治《矛盾是事物发展的源泉与动力》教案

第九课唯物辩证法的实质与核心第一框题矛盾是事物发展的源泉和动力课型：新授课使用时间星期【学习目标】：(1)了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。(2)识记并理解

两种矛盾的含义。（3）理解并运用

矛盾的基本属性。(4)记忆并理解

矛盾的普遍性及其方法论（5）理解并掌握矛盾特殊性的原理、方法论；矛盾普遍性和特殊性的关系【学习重点、难点】矛盾含义，矛盾普遍性原理及方法论，矛盾特殊性原理及方法论。，矛盾普遍性和特殊性的关系【作业反思】【知识梳理】〖自主学习〗矛盾的同一性和斗争性矛盾的含义====矛盾是反映事物内部和关系的哲学范畴。简言之，矛盾就是。矛盾的对立属性是，矛盾的统一属性是。矛盾的两个基本属性是和。矛盾的同一性的含义=====指矛盾双方、的属性和趋势。它包括两个方面的含义：一是；二是。3、矛盾的斗争性的含义======指矛盾双方、的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。4、矛盾同一性和斗争性的关系：第一；同一性以斗争性为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；第二；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。第三；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾普遍性原理的内容以及方法论原理：在于一切事物中，即；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即。方法论：我们要承认矛盾，分析矛盾，用于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持用一分为二的观点看问题，防止片面性。理解矛盾普遍性要注意几点：不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。第三、人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。6、矛盾特殊性原理的内容以及方法论原理：指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：(特点)（1）不同事物有不同矛盾，如家庭的各个成员有着不同的性格和爱好（2）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。如一个人在成长的不同时期有着不同的特点（3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾中的两个不同方面也各有其特殊性。方法论：要求我们具体问题具体分析矛盾普遍性和特殊性关系两者是共性和个性、一般和个别的关系(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面：特殊性离不开普遍性。（2）矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合、在一定条件下可以相互转化7、、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于的精髓，是的哲学基础，是的理论依据。运用：：请用矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理说明“从群众中来，到群众中去”“解剖麻雀”“抓好典型”的道理。〖合作探究〗探究一：（一）矛盾的同一性和斗争性举例引导学生认识理解矛盾的含义。如：●足球比赛中的攻与守；●学习过程中的苦与乐；●自身存在的缺点与优点；●社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平；●自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力；生活中的现象来说明“自然界喜欢矛盾”1、什么是矛盾？矛盾就是反映，简言之，矛盾就是对立统一。练一练：1．李政道说，科学与艺术是一枚硬币的两面，连接它们的是创造力；福楼拜说，科学与艺术“从山麓分手，又在山顶汇合”。从哲学上看，这两句话都强调了A．矛盾的双方各有其特点B．矛盾的双方对立统一C．矛盾的双方相互转化D．任何事物之间都是矛盾的2．挫折既是人生路上的“绊脚石”，又是前进道路上的“垫脚石”，这种看法A．是全面看问题的辩证观点B．正确发挥了人的主观能动性C．说明意识能反作用于物质D．说明量变会引起质变2、矛盾的两个基本属性是什么？二者的关系是什么？(1)矛盾的对立属性是；(2)矛盾的统一属性是，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。［思考］“相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐”赫拉克利特这句话说明了什么哲学道理？探究二：小组讨论老子的话并结合生活中例子，说明为什么善恶、有无、难易、高下等可以相互依存、相互转化？3、矛盾同一性是指什么？（1）矛盾的同一性，是矛盾双方的属性和趋势。（2）矛盾同一性包含两个方面的含义：3．20XX年3月，国务院总理温家宝在举行记者招待会时说：“形势稍好，尤需兢慎。”其中，“兢慎”见唐诗《泾溪》“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾履人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”这首唐诗所包含的哲学道理主要是A．矛盾双方各向自己相反的方向转化B．事物发展是前进性与曲折性的统一C．矛盾是事物发展的根本动力D．事物发展是量变与质变的统一4．国泰民安是中国人历来的社会理想，而要长治久安就必须居安思危，因为“思所以危则安矣”。居安思危、思所以危则安是因为①安和危作为矛盾双方是不同质的事物②安和危作为矛盾双方是同质的事物③安和危作为矛盾双方可以互相包含④安和危作为矛盾双方可以互相转化A．①② B．②③ C．③④ D．①④5、如今，各地都存在大量的“破烂王”，以捡拾垃圾为生。他们将居民认为无用的废家电、废家俱、破旧衣物捡拾，经过分类处理，或自己使用，或卖给废品收购站，使之重新成为有用资源。这表明：（）A．矛盾是普遍存在的；B．要抓住事物矛盾主要方面，才能认清事物性质；C．矛盾双方在一定条件下相互转化；D．具体问题具体分析才能把事物区别开来；探究三：同学们分析讨论猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的？4、矛盾斗争性的含义？（1）矛盾的斗争性，是指的属性。（2）矛盾的斗争性体现着的倾向和趋势。5、矛盾同一性与斗争性的辩证关系？(1)同一是以差别和对立为前提，没有，就没有，事物就不能存在和发展；(2)斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有，就没有，事物同样不能存在和发展。(3)矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的。6．古语云：万物并育而不相害，道并行而不相悖”。这就要求我们A．要在对立中把握事物的同一性B．要善于抓中心、抓重点、抓关键C．要学会具体问题具体分析D．要看到事物的对立性7．曹植七步诗的后两句是：本是同根生，相煎何太急。”其实，曹植和曹丕如果不是“同根生”，曹植的才华和抱负就不能对曹丕的皇位构成威胁，曹丕也无须去“煎”他。丕、植两兄弟的真实关系应该是：“只缘同根生，相煎分外急。”由此可知A．矛盾双方没有对立，就没有统一B．矛盾双方没有统一，就没有对立C．矛盾双方互相依存，共处于一个统一体中D．矛盾双方依据一定条件各向其相反方向转化(二)矛盾的普遍性和特殊性探究一：同学们举例生活和学习中遇到过那些矛盾？有没有不存在矛盾的事物？6、矛盾的普遍性原理是什么？(1)指矛盾存在于，不包含矛盾的事物是不存在的，即；(2)指矛盾贯穿于，每一个事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即。探究二：“没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没世界。”毛泽东的这句话说明了什么哲学道理？8．图中的漫画，蕴涵的道理是A.实践是认识的目的B.矛盾是普遍存在的C.矛盾是主观自生的D.人脑是认识的来源（1）（2）（1）饥饿时只有一个烦恼 （2）吃饱后生出无数烦恼7、矛盾普遍性的方法论意义(1)是坚持唯物辩证法的前提。(2)在任何时候，对任何事物，我们都要，，，积极寻找正确的方法解决矛盾。探究三：采用小组讨论法，比较不同同学之间碰到矛盾的是否相同？即使同一矛盾是否会相同？8、矛盾的特殊性原理是什么？矛盾特殊性含义。有三种情形：一是不同事物；二是同一事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了；三是同一事物中的、同一矛盾的也各有其特殊性。9．历届奥运会吉祥物在设计时都遵循了“越是民族的，越是世界的”的理念，将最耀眼的本土文化呈现给世人。从哲学上看，这是因为A．整个世界是一个相互联系的统一整体B．矛盾具有普遍性和客观性C．整体由部分组成，整体离不开部分D．矛盾的特殊性是一事物区别于其他事物的特殊本质10．一般来说，在世界各国的工业化过程中，有三个阶段，一是以农养工的工业原始化积累阶段；二是农业、工业自我积累、自我发展的农工自养的工业化中期阶段；三是工业积累支援农业，即反哺农业的工业成熟阶段。材料体现的哲学道理是A．不同事物的矛盾具有不同的特点B．矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系C．同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点D．矛盾是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因11、为了维护经济社会发展全局稳定，宏观调控要根据具体情况区别对待，不搞一刀切。这体现了：A.事物之间存在互为因果关系 B.意识反作用于客观事物C.部分决定整体，整体影响部分 D.不同质的矛盾要用不同质的方法解决［思考］“因地制宜”“因材施教”“量体裁衣”体现了什么哲学道理？探究四：小组讨论“天地间没有两片完全相同的树叶”“天地间没有两片完全不同的树叶”说明了什么哲学道理？9、矛盾的普遍性和特殊性之间存在怎样的关系？矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：(1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结一方面，，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，，不包含特殊性的事物是没有的。(2)矛盾的普遍性和特殊性在不同场合是可以相互转化的由于事物范围的极其广大和发展的无限性，。反之，。12．建设衽会主义新农村，必须坚持规划先行，抓好试点示范：“抓好试点示范”这一要求体现的哲理是A．坚持量变质变的辩证统一B．坚持整体和部分的辩证统一C．坚持矛盾普遍性与特殊性的统一D．坚持内因外因的辩证统一13、在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。。这一艺术要求蕴含的哲学道理是：（）A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表现C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中10、掌握矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的意义矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是精髓，是哲学基础，是理论依据。【课后练习】1、哲学上所讲的矛盾是指（）

A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系

B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象

C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系D、事物内部包含的既对立又统一的关系2.下列体现了矛盾观点的有（）①金无足赤，人无完人②失败是成功之母③塞翁失马焉知非福④刻舟求剑⑤夜郎自大，目中无人⑥相反相成，相辅相成A①②③⑥B①②④⑥C②③④⑥D③④⑤⑥3.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明（）

A、任何事物都有矛盾B、矛盾双方相互依存

C、矛盾双方可以相互转化D、矛盾双方的转化是有条件的4、矛盾的普遍性是指()A．事物有矛盾，矛盾存在于一切事物之中B．矛盾存在于一切事物发展过程的始终C．矛盾存在于一切事物的内部D．矛盾无处不在，无时不有5、矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，其表现是()①不同的事物有不同的矛盾②同一事物的矛盾在不同的发展阶段上各有其特点③事物矛盾的双方也各有其特点④事事有矛盾，时时有矛盾A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④6、一事物之所以成为这个事物而不是他事物，就是因为任何事物都有自己的特点。这个“特点”主要是指()A．事物的外部特征B．事物之间的对立统一关系C．事物内部的特殊矛盾D．解决矛盾的不同方法7、“生于忧患，死于安乐。”孟子的这句话给我们的哲学启示是A、事物是相互联系的B、矛盾双方在一定的条件下相互转化C、人生道路是曲折的D、意识具有能动作用8、国泰民安是中国人历来的社会理想，而要长治久安就必须居安思危，因为“思所以危则安矣”。居安思危、思所以危则安是因为①安和危作为矛盾双方是不同质的事物②安和危作为矛盾双方是同质的事物③安和危作为矛盾双方可以互相包含④安和危作为矛盾双方可以互相转化A．①②B．②③C．③④D．①④9、手机、互联网等各种现代化通讯传播手段在给我们的日常生活和工作带来方便的同时，也带来新的困扰，如“信息焦虑症”。上述材料表明：A．事物是一分为二的

B．矛盾具有必然性C．矛盾具有特殊性

D．事物的性质是不确定的10、矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，这种联结表现在①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来②特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来③特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的④二者在不同的场合是可以相互转化的A．①②③B．②③④C．①③D．③④11、材料一：我国现有大中城市600座，还有星罗棋布的小城镇。随着中国经济进步、城市化进程发展，农村剩余劳动力转移，我国城镇人口将由现在较低的比例在未来10年上升40%以上。中国将形成大中小城市协调发展的城市化格局。材料二：大城市将继续是人居中心和经济增长的核心，仍将是知识、技术创新和参与国际竞争的“航空母舰”。但大城市交通问题、环境问题、人口压力、垃圾处理等也是令人棘手的问题。小城市在吸纳农村剩余劳动力、推动城乡经济统筹发展方面作用无可替代，交通、环境、居住状况好。但也有规模小、集聚效益低、辐射性不强等缺陷。材料一体现唯物辩证法哪些道理？参考答案练一练1=5BAACC6-10AABDC11=13DCC课后练习1=5DADDA6-10CBDAC14.答案（1）矛盾有普遍性、客观性。要坚持一分为二、全面地观点。我国大城市、小城镇各有优点不足，要全面认识这种状况。矛盾有特殊性，不同矛盾有不同特点。大小城市区别就在于它们各有不同特点，有不同的优势和劣势。（2）矛盾的特殊性构成了事物多样性，大城市有自己的优势，小城镇也有优点，必须使大中小城市协调发展，才能实现优势互补，促进经济社会全面协调发展。事物是普遍联系、变化发展的。要坚持联系、发展的观点看问题。中国城市格局发展与中国经济发展、农村剩余劳动力转移、城市化进程加快都密切相关。9-1参考答案练一练1=5BAACC6-10AABDC11=13DCC课后练习1=5DADDA6-10CBDAC14.答案（1）矛盾有普遍性、客观性。要坚持一分为二、全面地观点。我国大城市、小城镇各有优点不足，要全面认识这种状况。矛盾有特