学校图书馆书籍遴选规范

学校图书馆书籍遴选规范第一章总则为优化学校图书馆书籍的遴选过程，提高书籍的质量和适用性，确保图书馆资源的合理配置，根据国家相关法律法规及学校内部规定，制定本规范。书籍的遴选是图书馆资源建设的重要环节，关系到师生的学习和研究需求。第二章规范目标本规范的目标在于明确书籍遴选的原则、标准和流程，确保所选书籍符合学校的教学和科研需求，提升图书馆的服务水平，增强师生的阅读体验。第三章适用范围本规范适用于本校图书馆所有书籍的遴选工作，包括新书采购、旧书淘汰及捐赠书籍的评估。涉及的书籍包括教材、参考书、专业书籍、文学作品及其他与教学、科研相关的书籍。第四章遴选原则书籍的遴选应遵循以下原则：一，相关性。所选书籍需与学校的教学和科研方向密切相关，能够支持课程的开展和学术研究。二，权威性。优先选择由知名出版社出版的书籍，确保书籍的学术性和权威性。三，时效性。应关注新出版的图书，尤其是学科前沿及热点领域的书籍，保持图书馆的更新与活力。四，适用性。考虑师生的需求，选择适合不同年级、不同专业的书籍，满足多样化的阅读需求。五，经济性。在保证书籍质量的前提下，控制采购成本，合理利用预算资金。第五章遴选标准书籍的遴选应依据以下标准进行评估：一，内容质量。书籍的内容应具有深度与广度，符合学术研究的要求，语言表达清晰易懂。二，作者及出版社。优先选择具有一定影响力和知名度的作者及出版社，以确保书籍的学术价值。三，书籍评价。参考相关书评、推荐榜单及使用反馈，综合评估书籍的受欢迎程度和使用价值。四，适用性调查。通过问卷、座谈等形式收集师生对书籍的需求和意见，确保所选书籍符合实际需求。第六章书籍遴选流程书籍的遴选流程分为以下几个步骤：一，需求调查。定期开展师生需求调查，收集对新书的建议和需求，形成书籍遴选的基础数据。二，初步筛选。图书馆工作人员根据需求调查结果，结合遴选原则和标准，初步筛选出符合条件的书籍。三，专家评审。组织相关学科的教师或专家对初步筛选的书籍进行评审，提出修改或补充意见。四，最终确定。根据专家评审意见，综合考虑预算及其他因素，最终确定采购书籍的清单。五，采购实施。按照学校的采购流程，进行书籍的采购，确保及时到位。六，上架与宣传。新书到馆后，及时上架并通过学校网站、公告栏等渠道进行宣传，提高师生的知晓率。第七章书籍淘汰与捐赠书籍的淘汰与捐赠应遵循以下流程：一，定期评估。每年对馆藏书籍进行一次全面评估，根据书籍的使用频率、内容时效性及损坏程度等因素，决定是否淘汰。二，淘汰标准。符合以下条件的书籍应考虑淘汰：使用频率低、内容过时、损坏严重、重复馆藏等。三，捐赠流程。对符合捐赠条件的书籍，应填写捐赠申请表，经过相关部门审核后，进行捐赠处理，确保书籍能够得到合理利用。第八章监督与评估机制为确保书籍遴选规范的有效实施，建立以下监督与评估机制：一，定期检查。图书馆管理人员应定期检查书籍遴选的执行情况，确保各项流程的规范性和有效性。二，反馈机制。设立师生反馈渠道，鼓励读者对书籍的使用情况进行反馈，为后续的书籍遴选提供依据。三，年度评估。每年对书籍遴选工作进行总结评估，分析存在的问题，提出改进建议，并形成书面报告。第九章附则本规范由学校图书馆解释，自颁布之日起实施。对本规范的修改和补充，应由图书馆管理委员会讨