2.3 制取氧气 同步练习

第二单元我们周围的空气第三节制取氧气基础过关全练知识点1氧气的实验室制法1.(2022四川宜宾中考)实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，不需要使用的仪器是()A.漏斗 B.酒精灯 C.大试管 D.集气瓶2.(2022辽宁大连中考改编)在实验室利用下列装置制取氧气。A B(1)用装置A加热高锰酸钾制氧气的文字表达式为，其中发生装置选择的依据是；收集方法为。(2)用装置B制氧气的文字表达式为，此装置的收集方法是利用氧气具有的性质，可用验满。知识点2分解反应3.(2023山东淄博临淄期中)下列文字表达式表示的化学反应中属于分解反应的是()A.蜡烛+氧气二氧化碳+水 B.碳酸氢钠碳酸钠+二氧化碳+水C.镁+氧气氧化镁 D.氢氧化钠+硫酸硫酸钠+水4.(2022江苏东台月考改编)化学反应有多种分类，化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用下图表示，其中d可表示的化学反应是()A.石蜡+氧气水+二氧化碳 B.铁+氧气四氧化三铁C.水氢气+氧气 D.碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水知识点3催化剂与催化作用5.2022年12月4日，被称为“最忙乘组”的神舟十四号航天员安全回家。太空舱内通过铁酸镍作催化剂可将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。下列有关催化剂的叙述正确的是()A.一个反应的催化剂可能不止一种 B.催化剂必定加快反应速率C.催化剂的多少影响生成物的量 D.催化剂在反应前后性质和质量都不变6.某同学利用稀的过氧化氢溶液和二氧化锰做了如图所示实验，下列叙述正确的是()A.过氧化氢不能分解制氧气 B.图示实验的研究方法是对比实验法C.二氧化锰能分解生成氧气 D.实验能证明二氧化锰是反应的催化剂知识点4氧气的工业制取7.工业上用分离液态空气的方法制取氧气。空气液态空气(1)工业制氧气属于变化(填“物理”或“化学”)。

(2)工业制氧气利用的原理是液氧和液氮的不同，先分离出的气体是。

能力提升全练8.(2023山东枣庄十九中段考)在进行实验室制取氧气的过程中，有关做法不正确的是() ① ② ③ ④A.选择装置①或②作为制取氧气的发生装置B.选择装置③或④作为制取氧气的收集装置C.装置④要等到导管口气泡均匀、连续冒出时再收集氧气D.将装置①中的长颈漏斗改成分液漏斗，则分液漏斗下端管口也必须插入液面以下9.(2023四川成都七中期中)用如图装置进行氧气的制取、收集和验满实验，并利用传感器和数据采集器测定木条燃烧情况，记录如下表。下列说法错误的是()集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%带火星木条的状况微亮亮很亮复燃A.采用分液漏斗可以节约药品、控制反应速率B.若木条微亮，则瓶内体积分数最大的气体是氮气C.当瓶口的木条复燃，说明氧气已经集满，此时收集到了纯净的氧气D.该实验说明要收集较纯净的氧气，需在木条复燃后再通入一会儿氧气10.(2022河北玉田月考)两份等浓度的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，另一份加入相同质量的氧化铁，产生氧气的质量随反应时间的变化关系如图所示。已知氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法中，正确的是()A.氧化铁的催化效果比二氧化锰好B.反应后氧化铁和二氧化锰的质量都减小C.两份过氧化氢溶液的初始质量不相同D.反应停止后，向试管中再加入过氧化氢溶液，无明显现象11.(2022安徽中考改编)某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验室中常见仪器，回答下列问题。(1)仪器①的名称是。(2)高锰酸钾制氧气的文字表达式为。组装氧气的收集装置，可选用(填序号)。(3)某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用(填实验用品名称)。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是(写1点)。12.(2022山东聊城中考改编)化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题： (1)图中标号a的仪器名称是。(2)若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集气瓶氧气，可选用的装置组合是(填字母序号)(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为。主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品；④组装仪器。正确的操作顺序是(填数字序号)。(4)F是密封良好充满空气的单气阀充气袋，现用F收集一袋较纯净的氧气，则导气管口b、c连接之前需进行的一项操作是。素养探究全练13.某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下完成表中实验：编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL氧气所需时间/s实验15——171实验25二氧化锰0.549实验35氧化铁0.558实验45氯化钾0.5154(1)设计实验1的目的是。(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是。(3)由实验1和实验4可知，氯化钾(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：。(4)实验小组同学利用数字化实验研究氯酸钾分解过程如图1所示，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图如图2所示。(夹持装置略) 由图2可知，氯酸钾分解温度(填“高于”“等于”或“低于”)其熔点(356℃)。

第二单元我们周围的空气第三节制取氧气答案全解全析基础过关全练1.A实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，酒精灯用于加热药品，大试管用于盛装高锰酸钾，集气瓶用于收集氧气，不需要漏斗。2.(1)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气反应物是固体，反应需要加热排水法(2)过氧化氢水+氧气密度比空气大带火星的木条放在集气瓶口解析(1)高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰与氧气，反应物是固体，反应需要加热，选择固体加热型发生装置，收集方法为排水法。(2)B可作为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解制取氧气的装置，此装置的收集方法是利用氧气具有密度比空气大的性质，可用带火星的木条放在集气瓶口验满。3.B由一种反应物生成两种或两种以上物质的反应叫做分解反应，只有B属于分解反应。4.C由图示可知，d表示分解反应。A反应属于氧化反应，但不属于化合反应，应用c表示；B反应既属于氧化反应又属于化合反应，应用b表示；C反应属于分解反应，应用d表示；D反应既不属于氧化反应，又不属于化合反应，也不属于分解反应。5.A一个反应可以有多种催化剂，如二氧化锰、氧化铜等都可作过氧化氢分解的催化剂；有的催化剂能够加快反应速率，有的催化剂能够减慢反应速率；催化剂的用量对催化效果有影响，对生成物的量没有影响；催化剂在反应前后质量和化学性质不变，物理性质可能改变。6.B过氧化氢能分解制氧气；图示实验的研究方法是对比实验法；二氧化锰不能分解生成氧气；没有检验反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变，不能证明二氧化锰是该反应的催化剂。7.(1)物理(2)沸点氮气解析(1)工业上采用分离液态空气的方法制取氧气，没有新物质生成，属于物理变化。(2)工业制氧气是利用液氧和液氮的沸点不同的原理，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后升温，由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，氮气首先从液态空气中分离出来，剩下的主要是液态氧。能力提升全练8.D用氯酸钾制取氧气时，发生装置选用②；用过氧化氢制取氧气时，发生装置选用①。氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，可用排水法收集。用装置④收集氧气时，需要等到导管口气泡均匀、连续冒出时再收集。分液漏斗带有活塞开关，可以通过关闭活塞开关达到密闭状态，不需要插入液面以下。9.C采用分液漏斗可以节约药品、控制添加药品速度进而控制反应速率；若木条微亮，则氧气体积分数为28.9%，此时瓶内氮气的体积分数最大；氧气体积分数为52.6%时，木条即可复燃，则木条复燃时收集到的氧气不一定纯净；该实验说明要收集较纯净氧气，需在木条复燃后再通入一会儿氧气。10.C生成相同质量的氧气，加氧化铁的反应时间长，由此可知氧化铁的催化效果比二氧化锰差；反应后氧化铁和二氧化锰的质量都不变；最终产生氧气的质量不相等，由此可知两份等浓度的过氧化氢溶液的初始质量不相同；反应停止后，催化剂的质量与化学性质不变，向试管中再加入过氧化氢溶液，仍会产生大量气泡。11.(1)烧杯(2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气②④⑤或③⑤(3)棉花收集气体前集气瓶中未装满水(或没有等气泡均匀、连续冒出就开始收集等)解析(1)仪器①是烧杯。(2)高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氧气不易溶于水，可采用排水法收集，需要用到集气瓶、弯导管和水槽；氧气的密度比空气大，也可以用向上排空气法收集，需要用到集气瓶和直导管。(3)水槽中的水变红了，是由于加热时试管内的粉末状物质进入了导管，应该在试管口放一团棉花；用排水法收集气体前集气瓶中未装满水或没有等气泡均匀、连续冒出就开始收集等会导致收集的氧气不纯。12.(1)分液漏斗(2)AC或AE(3)过氧化氢水+氧气④①③②(4)排尽充气袋内的空气解析(1)标号a的仪器是分液漏斗。(2)高锰酸钾制取氧气的发生装置选用A；氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集。(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气；实验时的主要操作步骤有：组装仪器、检查装置的气密性、装入药品、收集并验满气体。(4)用F收集一袋较纯净的氧气，则导气管口b、c连接之前需排尽充气袋内的空气。素养探究全练13.(1)起对照作用(2)二氧化锰(3)有之前反应生成的氯化钾起催化作用，加快了氯