广东省梅州市兴宁市实验学校2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试卷

2024-2025秋季学期九年级教学质量监测试题语文科(满分120分,考试用时120分钟)一、积累运用(21分)1.默写古诗文。(共10分，答对一句得一分，总分不超过10分)(1)但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》)(2)而或长烟一空，，浮光跃金，。(范仲淹《岳阳楼记》)(3)，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)(4)怀旧空吟闻笛赋，。，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(5)人生失意从未击垮中国文人的峥嵘风骨，①范仲淹以“古仁人之心”勉励友，”豁达沉然；②韩愈虽被降职远调，仍高呼“，”，报国之心弥坚；③李白明知前路艰难仍高歌猛进，，”，相信自己定能乘风破浪，实现平生愿望。阅读下面的文字，完成下面2-4小题。(7分)拳拳爱国心，殷殷报国情。(A)诗文对我们爱国精神的rúyǎng()作用不可小觑。读《湖心亭看雪》,(B)西湖的自然景色和人文景观xiāngdéyìzhāng(),带给我们家国的遐想;(C)读着《沁园春·雪》，我们仿佛看到红装素裹的guǎngmào()山河，看到独领风骚的英雄人物，感到了无比坚定的自信；读《中国人失掉自信力了吗》，(D)感受着从古至今有确信、不自欺，络绎不绝地战斗着的中国脊梁，带给我们的深深震撼；读着《范进中举》，使我们看到了封建社会可笑又可悲的儒林世相，带给我们深深的启迪。2.(3分)根据拼音写出相应的词语。(1)rúyǎng()(2)xiāngdéyìzhāng()(3)guǎngmào()3.(2分)文段中加点词语使用不恰当的一项是()A.诗文对我们爱国精神的rúyǎng作用不可小觑B.西湖的自然景色和人文景观xiāngdéyìzhāng,带给我们家国的遐想C.读着《沁园春·雪》，仿佛看到红装素裹的guǎngmào山河D.感受着从古至今有确信、不自欺，络绎不绝地战斗着的中国的脊梁，带给我们深深的震撼4.(2分)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.读着《范进中举》，我们看到了封建社会可笑又可悲的儒林世相，带给我们深深的启迪。-1-

B.《范进中举》，使我们看到了封建社会可笑又可悲的儒林世相，带给我们深深的启迪。C.读着《范进中举》，我们看到了封建社会可笑又可悲的儒林世相，获得深深的启迪。D.读着《范进中举》，使我们看到了封建社会可笑又可悲的儒林世相，获得深深的启迪。5.(4分)学校书法协会举办了首届“传承家风”楹联书画展，以下是两幅展出作品。(1)请用下面的字词组成甲作品中缺失的下联。(2分)雅韵徐来长清风上联：幽谷深藏孤芳静下联：(2)优良的家风蕴藏在一幅幅传统书画作品之中。同学们对上面两幅作品进行了赏读，请你把小粤说的话补充完整。(2分)小南：甲作品为楷书，端正规矩，书画内容告诉我们君子应如兰，宁静淡泊。小粤：乙作品为。二、阅读(49分)(一)文言文阅读(共18分)阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】醉翁亭记(节选)①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。—2—

②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。【乙】子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁②蔓延，涧谷深密。中有浮图②精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑隐蔽松枥萧然绝俗车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流②而南。山中有二三子，好客而喜游，闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上，穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。(选自苏辙《武昌九曲亭记》，有删改)【注释】①陂陁(pōtuó):倾斜不平的样子,②浮图:佛塔。③乱流:横渡江水。6.(3分)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.醉翁之意不在酒/目似瞑，意暇甚B.太守与客来饮于此/是金陵人，客此C.穷山之深/欲穷其林D.以此居齐安三年/可以为师矣7.(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。(2)穷山之深，力极而息。8.(3分)请用“/”给文中画波浪线的句子断句。依山临壑隐蔽松枥带然绝俗车马之迹不至9.(4分)欧阳修把亭命名为“醇翁亭”，原因是什么?表达了怎样的感情?10.(4分)【甲】文中的“太守之乐”和【乙】文中的“子瞻之乐”有何异同?(二)现代文阅读(共25分)阅读下面的文字，完成下面小题。(10分)材料一：近日，中国梦———文化进万家活动暨2023深圳市第十五届欢乐闹元宵非遗影像展在线上推出。影像展以微视频的形式线上推出《非遗情缘》系列非遗剧，通过镜头展现非遗传承的魅力，展播将持续至2月5日。-3-

本次线上展借助当下流行的短视频形式，体现不同朝代百姓的非遗传承，穿越千年历史，寻觅古人心境。剧情讲述男女主角历经十四世不同的爱情，最终在今生的上元佳节修成正果，缘定一生。展播每天一集，每集一个主题，其中贯串了汉族婚礼服饰、佾舞、田氏剪纸、客家娘酒传统制作技艺、红烧乳鸽、万丰粤剧、咏春拳、沙头角鱼灯舞、红釉彩瓷“满堂红”烧制技艺、平乐郭氏正骨法、内画、传统插画、岭南时令甜品传统制作技艺、下沙大盆菜和坂田永胜堂舞麒麟共15个非遗项目，不仅表达了爱与真情的主题，也在爱情故事中宣传推广了深圳的非遗项目。(摘编自《深圳晚报》2023年01月30日)材料二：近年来，文化类电视节目广受观众喜爱。文化类电视节目之所以接连出现并且“叫好又叫座”，还因为灌注了文艺工作者和传媒工作者的智慧心血，包含着多方面的创意与创新经验。当代传播早已迈出传统的“我说你听”的“单行道”，面对的是新媒体时代，这就需要创新文艺产品的传播理念，与社会生活积极互动，关切当代人的精神需求。以《中国诗词大会》为例，其影响力很大程度上来自观众强烈的参与感。场上选手答题时，场外观众也在同步答题，一家人你争我抢、其乐融融。节目所选诗词不是以难度为目标，而是以唤醒更多人的诗心与诗情为目标，在节目制作上关注普通劳动者，关注他们对诗的感受、对美的热爱，关注诗文里蕴含的熟悉的情感。更深刻的互动是文艺产品和现实生活的互动。今天，人们更高的精神追求本身就是一种强大的现实需求。国风音乐、博物馆、古典诗词等一再成为文化生活的热点，人们积极从中寻求当代生活的美化、雅化之路。文艺创作生产只有敏锐捕捉这种文化需求，回应观众精神期盼，在保持优秀传统文化特质的同时，与现实生活积极互动，才能获得更广泛的关注和喜爱。(摘编自《用优秀传统文化点亮荧屏》)材料三：岁月不居，时节如流，中华优秀传统文化传承的形式和载体也在不断创新。如何创新形式载体，让青少年更好地了解传统文化、爱上传统文化，如何引导青少年自觉做优秀传统文化的继承者与发扬者，让青少年与传统文化“双向奔赴”?加强实践育人，实现优秀传统文化教育的知行合一。在青少年群体中开展传统文化教育更应坚持课堂教学与实践教育相结合，充分利用社会大课堂资源，让广大青少年在亲身实践中对话历史、感悟文化。一份精心设计的节日作业，一次博物馆里的现场教学，一场故居旧址的实地考察，都能帮助青少年在润物细无声中得到传统文化的浸润。利用现代信息技术，拓宽优秀传统文化的育人时空。运用短视频、全息投影、虚拟现实等形式，将-4--4-来，也让传统文化之美直抵人心。汇聚各方合力，学校、家庭、社会共担优秀传统文化育人职责。发挥学校主阵地作用，根据不同学段学生身心发展特点，有序推进优秀传统文化教育；重视家庭教育和父母的言传身教，形成良好家风；呼吁社会力量广泛参与，探索构建政府、学校、社会共建共享的中华优秀传统文化传承长效机制。(摘编自《人民日报》2023年02月26日)11.(3分)下列表述与上述材料意思不相符的一项是()A.2023深圳市第十五届欢乐闹元宵非遗影像展以故事打动人心，用故事来展现非遗传承的魅力。B.以微视频的形式线上推出的《非遗情缘》系列非遗剧和文化类电视节目《中国诗词大会》都是在利用现代信息技术，拓宽优秀传统文化的育人时空。C.《中国诗词大会》影响力大的原因是回应了观众的精神期盼，在保持优秀传统文化特质的同时，做到了与现实生活积极互动。D.只要在青少年群体中开展传统文化教育，更坚持课堂教学与实践教育相结合，充分利用社会大课堂资源，就能加强实践育人，实现优秀传统文化教育的知行合一。12.(3分)材料二画线句运用了什么论证方法?有何作用?13.(4分)学完《从百草园到三味书屋》后，语文老师提议带大家去鲁迅故居实地考察，感受传统文化的魅力。但是你的同桌芳芳说，传承文化是社会和老师的责任，我们作为学生能力有限，暂时不用考虑去传承文化。请你结合材料内容，从作为学生力所能及地传承文化的角度，对其进行说服。阅读下面的文字，完成下面小题。(15分)紫金石金光①到金矿上班的第二年，矿上成立地质队，我和九西区的小王被选进队里当描图员。按照刘队长的要求，我们将小秦岭矿区的地质图和地貌图进行分解和描绘，然后按比例移入矿里所需的图纸上，交给采矿队按图采矿。一天，我正在解图，刘队长进来说：“小孟，今天我们上山做地质调查，手头的活儿先放一放。”我丢下手中的描图笔便跟了出去。②我们乘吉普车顺着枣香峪的盘山公路往上爬，大约过了一个多小时才到50号脉的巷道口。我和刘-5-

队长进到采场，用地质锤敲了一袋矿石，又到31号脉的采场敲了一袋矿石，分别做了标记后放进车里。刘队长望着远处的长安岔，抬起手腕看了看表，对我说：“才十点多点儿，还早，我带你去个地方看看。”③刘队长让司机顺着长安岔往上爬。到了红土岭时，我已经知道他的目的了：他要带我去看明代采金洞。进地质队的时候，我做了一段时间的功课，基本上对小秦岭矿区方圆百公里的矿脉分布情况了解得八九不离十了。④小秦岭矿区早在明代就已经有皇家在此开采黄金了，只不过那时候没有像现在用风钻机打眼放炮，而是架火烧矿石，然后再将冷水泼上去，热冷一激，使矿石剥离掌子面。早听说在海拔1904米的地方有个明代矿洞，每吨矿石的黄金含量高达一千五百多克，每当矿上完不成任务时，就去放两炮拉到选厂直接磨成金精粉提纯。因为怕泄密，一般人不知道具体位置。⑤我们绕了几座山，刘队长让司机将车停在一棵青冈树下等着，随手从车里拿了一根钢钎，带我顺着一条羊肠小道往东边的隘口爬去。到了隘口，一个黑乎乎的山洞便呈现在我们的眼前。走进矿洞，我看到确实像传说的那样，四壁全是被火烧过的痕迹，洞壁上嵌着凸凹不平的矿石茬子。我们往里大约走了二十多米，刘队长在壁面上敲了一些碎矿让我装进地质袋。正要离开，发现旁边有个凸出的矿茬，像树木疙瘩长在洞壁上。他观察了片刻，将钢钎插进崖缝慢慢往外别。不一会儿这块像树木疙瘩的矿石便与石壁分离开来。⑥这是一块山形矿石，足足有四五十斤。我拿着沉甸甸的矿石，爱不释手地看着刘队长。他端详了片刻,说:“走吧。”⑦走出矿洞我才看清楚，这块矿石因与石英和铅伴生，又在几百年前被火烧过，在阳光下呈现出紫青色，对着太阳的一面，可以辨认出细微的金星。刘队长脱了劳动布上衣，把矿石包裹起来，递给我说：“前年与梁矿长来这儿撬过一块，被上面的人拿走了，今天是我们的意外收获。”⑧回到队里，刘队长让人做了一个木制底座，把紫金石放在他办公桌上。每当有人来欣赏，他总会兴致勃勃地给人讲解。⑨几年后，我调离了矿山，到一家新单位上班。周末几个同事一起侃大山，有人炫耀说他见过一块好几十克的金矿石，能看到金子的颗粒。我纠正他说：“金元素含在矿石里，肉眼根本看不见，除非有上千克的品位。”同事忽然来劲了，问我见过多高品位的金矿石。我随口回答：“一千五百多克。”⑩“牛皮吹破了！”同事顺口跟我杠上了。⑪于是，我就讲了与刘队长撬掉的那块矿石。同事听了惋惜地说：“你咋不要呢?现在至少值几十万。”⑫“那可不能要，是公家的，连我们队长都不敢往家里拿。”⑬“哪有见便宜不占的?人家在办公室放一放，时间长了自然就成他自己的了。”—6—

⑭“肯定不会，我们队长这个人最大公无私了。”⑮同事较真说：“许多人表面大公无私，其实骨子里不是的，你不知道罢了。”⑯随着时间的流逝，这事也被我渐渐淡忘了。前年秋天，我去省城出差，遇见了当年同在地质队工作的小王，十多年前他调到了省黄金公司。小王拉着我去他办公室喝茶，说公司开了一个黄金文化陈列馆，问我看不看。我很感兴趣，便跟着他去陈列馆参观，一进门就看到陈列台正中央玻璃罩下放着的那块金矿石，下面卡纸上印着一行醒目的文字：紫金矿石，含量1573克。产地：秦岭金矿。⑰我问小王：“这块矿石是谁送来的?”⑱小王说：“咱们刘队长送的，他珍藏了三十多年。现在矿区的黄金资源差不多全采完了，就连那个明代采金矿洞也被采空了。中间好多人要掏大价钱买这块样石他都没有卖，也有领导通过关系向他要。他也没给，去世前他把矿石送给了陈列馆。”⑲我的脑袋嗡的一声：“刘队长去世了?”㉓“前年走了。”㉑我突然不知道说什么好，望着眼前的紫金石，恍惚中看到刘队长正在那个明代采金的矿洞中聚精会神地采样品……(选自《小小说选刊》，有删改)14.(3分)请找出选文中插叙的部分，并简要分析其作用。15.(4分)文中画线句子中加点词不够恰当，请你换成合适的词语，并阐明理由。我拿着沉甸甸的矿石，爱不释手地看着刘队长。他端详了片刻，说：“走吧。”16.(4分)刘队长去世前将矿石送给陈列馆与他不给、不卖是否矛盾?17.(4分)“我”对于同事对刘队长心存质疑之事最后不了了之，请你根据故事结局，给该同事发一条微信，表明你的观点。—7—某某同事：—7—(三)名著阅读(共6分)18.学校开展《艾青诗选》阅读交流活动，请你完成下列任务。(1)(2分)下列对《艾青诗选》的说法有误的一项是()A.艾青原名蒋正涵，中国现代诗人，成名作《大堰河———我的保姆》