2024-2025学年统编版四年级语文上册期中复习各类句型专项训练

2024-2025学年四年级语文上册期中复习

各类句型高频考点知识专项训练（含答案）

（反问句改为陈述句、缩句、修改病句、仿写等重要句型训练）

期中复习各类句型高频考点知识专项训练

一、按要求，写句子。

1.选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它。

CADW画亘

顿时忽然过了一会儿一会儿工夫

2.海上的夜层柔和的,是静寂的,是梦幻的。（照样子,用加点词写句子）

3.选择一个情景，照样子,调动多种感官写句子。

例：那一幅白帘般的瀑布，仿佛一伸手便可撩过来拭脸似的，它跃入涧底激

起的烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁凉沁凉的。

夏天的雨后秋天的果园热闹的运动会

4.照样子，补写句子。

（1）春天就像充满好奇的儿童,探着脑袋打量着世界；春天就像

，;春天就像，

(2)亲情是什么？亲情是寒风呼啸的冬夜，母亲手中翻飞的针线;亲情是什

么？亲情是___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

5.照样子,读与声音有关的词语想象画面，把句子补充完整。

(1)读“鸦雀无声”，我想到了教室里静悄悄的场景，没有人说话，也没有

人随意走动，大家都在认真地学习。

读“鸦雀无声”，我____________________________________________

(2)读“人声鼎沸”，我想到了大课间同学们在操场上运动的场面，他们有

的打篮球,有的跳皮筋，有的踢健子……叫喊声，欢笑声，响成一片。

读“人声鼎沸"，我____________________________________________

6.读例句,注意加点的词语,照样子，把句子补充完整。

⑴卷表一片花瓣落到水面，多像一只小船在悠悠地划动！

乌云布满了天空,忽然，___________________________________________

O

⑵过了一会儿，又有一团火光直冲九霄，好似孔雀开屏，又如天女散花把夜

空装点得灿烂夺目。

过了一会儿,火烧云又变成____________________________________________

⑶勤学苦练若干年后，这位画家一会儿工夫就画出一幅非常美丽的孔雀图。

妈妈收拾房间特别快，一会儿工夫，。

7.例：消防员不怕劳累、困难和牺牲。

消防员不怕劳累，不怕困难，也不怕牺牲。

(1)车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。(仿照例句写句子)

(2)狂风鸣咽着刮过荒野、树林和空无一人的街道。

(3)人们都爱春天,爱她的万紫千红、鸟语花香和生机勃勃。

(4)农业专家带领人们搞大棚种植，解决了选址问题、技术问题和销路问

题.人们的日子越过越红火。

8.照样子,改写句子

例：那时,老百姓家里没有电话,没有电视,也没有小汽车。

那时，老百姓家里没有电话、电视、小汽车。

阵阵凉风刮过原野,刮过树林,刮过村庄,告诉人们秋天来了。

9.照样子，用上括号里的词语描绘事物。

例：烟花(忽然霎时)：绚丽的烟花忽然绽放，要时把夜空装点得缤纷夺目。

雨(突然顿时)：_____________________________________________________

10.读句子,体会自问自答的表达效果,再照样子写句子。

例：白衣战士们把新冠肺炎患者的生命从死亡线上拉了回来。

是谁把新冠肺炎患者的生命从死亡线上拉了回来?当然是白衣战士们。

(1)母亲的爱是最伟大、最无私的。

(2)人类用勤劳的双手创造了美丽的世界。

(3)探月工程四期鹊桥二号中继星,在文昌航天发射场成功发射升空。

(4)岛上没有昆虫,西瓜开了花没授成粉,所以瓜秧开了花不结瓜。

11.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(照样子,写一个自问自答的句子)

二、把陈述句改为反问句。

(1)书籍是人类的良师益友。

(2)别人能做到的事情,我也能做到。

(3)我们从小一起长大,我知道你的生日。

(4)他喜欢阅读有关自然地理的杂志，肯定知道南极有海豹这件事。

(5)那道彩虹如此绚烂美丽,一定会有人驻足欣赏的。

(6)蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。

三、将下列反问句改为陈述句。

(1)冬天来了，春天还会远吗？

(2)地球难道不是围着太阳转的吗?

(3)谁能不高声赞美那坚强不屈的白杨树呢？

(4)做错了事情,怎么能不勇敢地承认错误呢？

(5)这本书这么精彩，怎么不会吸引越来越多的人去阅读呢？

(6)蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

(7)老师的教诲难道不值得我们牢记吗？

(8)花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容蝴蝶藏身呢？

四、用恰当的关联词语合并句子。

(1)小女孩的病慢慢好了。小女孩受到了豌豆的鼓舞。

(2)我们留心观察。我们会发现生活中有许多美好的事物。

(3)蟋蟀并不是挖掘技术的专家。人们对它的劳动成果感到惊奇。

(4)前进的路上会有困难。我们要有不惧危险、勇于克服的信念。

(5)星光很微小。星光让我们觉得光明无处不在。

(6)太阳和月亮都照不到燧明国。燧明国没有白天黑夜。

五、缩句。

(1)在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。

(2)五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

(3)漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

(4)千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

(5)老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

六、照样子，注意加点的部分，把下面的句子改写成拟人句。

例:美丽的菊花在秋雨里举到。一美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(1)月亮升起来了。

(2)雪花飘落在地上,把大地染成了白色。

(3)几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长出来

七、用修改符号修改病句。

(1)做读书笔记是学生阅读能力的有效途径。

(2)爸爸教育我要爱惜时间，争分夺秒地学习。

(3)你只要稍微深思一下,就会理解这个问题

(4)通过学校举行的消防演练活动,使同学们学会了火场逃生的方法。

(5)我能透过前面的树丛，隐隐约约地看到房屋清晰的轮廓。

(6)颐和园、万里长城和港珠澳大桥是中外游客向往的古迹。

(7)为了优化育人环境,学校加快了校园环境改造的速度和规模。

(8)看着妹妹调皮的样子,我忍不住情不自禁地放声大笑。

八、用修改符号修改下面的语段。(共3处错误)

这学期,我阅读了大量课外事物,有《中国古代神话》十万个为什么》

等。其中，十万个为什么》包容了许多有趣的知识:水为什么能灭火、人

为什么要喝水等。通过课外阅读,我收获了许多知识和写作水平。

九、选择题。

1.将句子“我轻轻地走过去，不发出一点儿声音，慢慢地靠近。”插入语段

中，位置最恰当的一项是()

①我的目标锁定在一只红蝴蝶上。②)快接近那只蝴蝶了，我抿着嘴，绷着

脸，连气都不敢出。③我悄悄地伸出手,一下子捏住了蝴蝶的翅膀。④蝴蝶

被我捉住了，我高兴得又蹦又跳。

A.①之前B.①②之间C.②③之间D.③④之间

2.依次填入语段中横线上的句子,衔接最连贯的一项是()

阅读是一件很美好的事，，，o

①同时还能陶冶自己的情操，不断丰富自我

②既能扩大自己的知识面

③又能提高自己的写作能力

A.①③②B.②③①C.②①③D.③①②

3.将下面的内容填入语段中恰当的位置。（填序号）

①中国结②浓浓爱③飘扬的五星红旗④那只高唱的雄鸡

有人说，祖国是地图上;有人说，祖国是各地上空；还有人说,

祖国是回响于四方的《义勇军进行曲》。而我却说，祖国是我手中的

,眼中的深深情，心中的O

4.下列句子排序正确的一项是（）

①由于自己不动脑子，写出来的作文内容空洞、乏味。

②此后，我就开始尝试用自己的话写真实的故事。

③长此以往，我的作文写作水平果然有了提高。

④有一次，老师给我的作文写了评语：不真实，要用自己的话写真实的故事。

⑤以前，我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。

A.⑤①②④③B.⑤①④②③C.⑤①④③②D.③①④②⑤

十、给下列句子排序。

（）于是,我们乘坐通往海底通道里的电梯，向海底驶去。

（）不知不觉,我们从人口处下了阶梯,来到海底通道口。

C）星期天上午,我和小伙伴们来到海洋馆,去看海底的美景。

C）我们来到入口处，看到这里写着：“嘘!悄悄地看海去。”多么亲切

的提示,我们一下子安静了。

（）到海底了，各种鱼儿在我们头顶上游来游去,真是美极了！

十一、给下列句子排序。

C）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃似的。

（）身上穿着翻领西装和直筒裤。

（）我的玩偶名叫“小顽童”，它特别惹人喜爱。

（）脚上穿着一双大皮鞋，看起来十分滑稽。

（）它头上戴着一顶红白相间的帽子。

期中复习各类句型专项训练参考答案

一、按要求，写句子。

1.选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它。

「雪I［云|［小猫|

顿时忽然过了一会儿一会儿工夫

一颗露珠躺在花瓣上休息，忽然一阵风吹来，它跳起优美的舞。过了一

会儿,太阳出来了，露珠慢慢消失了。

2.海上的夜足柔和的,强静寂的,星梦幻的。(照样子,用加点词写句子)

乡村的夜是清幽的，是宁静的，是美丽的。

3.选择一个情景，照样子,调动多种感官写句子。

例：那一幅白帘般的瀑布，仿佛一伸手便可撩过来拭脸似的，它跃入涧底激

起的烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁凉沁凉的。

夏天的雨后秋天的果园热闹的运动会

热闹的运动会：随着同学们的欢呼声,激动人心的女子800米长跑比

赛终于开始了。一声清脆的枪响划过天际,运动员们像离弦的箭一样冲了出

去。“加油!加油！同学们热情的加油声,一浪高过一浪。

4.照样子，补写句子。

⑴春天就像充满好奇的儿童，探着脑袋打量着世界;春天就像害羞的小

姑娘，在枝头遮遮掩掩；春天就像噪音动听的歌唱家，用美妙的歌

声唤醒沉睡的大地。

(3)亲情是什么？亲情是寒风呼啸的冬夜，母亲手中翻飞的针线;亲情是什

么？亲情是烈日炎炎的夏日,奶奶手中驱蚊的蒲扇？亲情是什么?

亲情是久别重逢后,亲人一句亲切的问候。

5.照样子,读与声音有关的词语想象画面，把句子补充完整。

(4)读“鸦雀无声”，我想到了教室里静悄悄的场景，没有人说话，也没有

人随意走动，大家都在认真地学习。

读“鸦雀无声”，我想到了考场上一片安静的场景，没有人交头接

耳，同学们都在认真地答卷。

(5)读“人声鼎沸”，我想到了大课间同学们在操场上运动的场面，他们有

的打篮球,有的跳皮筋，有的踢健子……叫喊声，欢笑声，响成一片。

读“人声鼎沸”，我仿佛听到了街市上小贩的吆喝声,顾客的讨价还

价声,店铺门口的喇叭声,各种声音交织在一起,十分热闹。

6.读例句,注意加点的词语,照样子，把句子补充完整。

(1)卷，券，一片花瓣落到水面，多像一只小船在悠悠地划动！

乌云布满了天空,忽然，狂风大作,伴随着沉闷的雷声,豆大的雨点儿从天

空中落下来。。

⑵过了一会儿，又有一团火光直冲九霄，好似孔雀开屏，又如天女散花把夜

空装点得灿烂夺目。

过了一会儿,火烧云又变成一头大狮子，像庙门前的石狮子那样威武、镇静

地盯着远方。

⑶勤学苦练若干年后，这位画家一会儿工夫就画出一幅非常美丽的孔雀图。

妈妈收拾房间特别快，一会儿工夫，凌乱的卧室就整洁干净了。

7.例：消防员不怕劳累、困难和牺牲。

消防员不怕劳累，不怕困难，也不怕牺牲。

(1)车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。(仿照例句写句子)

车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。

(2)狂风鸣咽着刮过荒野、树林和空无一人的街道。

狂风鸣咽着刮过荒野,刮过树林,刮过空无一人的街道。

(3)人们都爱春天,爱她的万紫千红、鸟语花香和生机勃勃。

人们都爱春天,爱她的万紫千红,爱她的鸟语花香,爱她的生机勃勃。

(4)农业专家带领人们搞大棚种植，解决了选址问题、技术问题和销路问

题.人们的日子越过越红火。

农业专家带领人们搞大棚种植,解决了选址问题,解决了技术问题,解

决了销路问题,人们的日子越过越红火。

8.照样子,改写句子

例：那时,老百姓家里没有电话,没有电视,也没有小汽车。

那时，老百姓家里没有电话、电视、小汽车。

阵阵凉风刮过原野,刮过树林,刮过村庄,告诉人们秋天来了。

阵阵凉风刮过原野、树林、村庄,告诉人们秋天来了。

9.照样子，用上括号里的词语描绘事物。

例：烟花(忽然霎时)：绚丽的烟花忽然绽放，要时把夜空装点得缤纷夺目。

雨(突然顿时):风和日丽的正午，突然电闪雷鸣,大雨倾盆,地面上顿时

出现了一条条“小溪”。

10.读句子,体会自问自答的表达效果,再照样子写句子。

例：白衣战士们把新冠肺炎患者的生命从死亡线上拉了回来。

是谁把新冠肺炎患者的生命从死亡线上拉了回来?当然是白衣战士们。

(1)母亲的爱是最伟大、最无私的。

谁的爱是最伟大、最无私的？当然是母亲。

(2)人类用勤劳的双手创造了美丽的世界。

人类用什么创造了美丽的世界?用勤劳的双手。

(3)探月工程四期鹊桥二号中继星,在文昌航天发射场成功发射升空。

探月工程四期鹊桥二号中继星，在哪里成功发射升空?在文昌航天发射场。

(4)岛上没有昆虫,西瓜开了花没授成粉,所以瓜秧开了花不结瓜。

瓜秧为什么开了花不结瓜呢？因为岛上没有昆虫,西瓜开了花没授成粉。

11.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(照样子,写一个自问自答的句子)

幸福是什么？幸福是依偎在母亲温暖的怀抱里。

二、把陈述句改为反问句。

(1)书籍是人类的良师益友。

书籍难道不是人类的良师益友吗?

⑵别人能做到的事情,我也能做到。

别人能做到的事情,我难道做不到吗?

(3)我们从小一起长大,我知道你的生日。

我们从小一起长大,我怎么会不知道你的生日呢?

(4)他喜欢阅读有关自然地理的杂志，肯定知道南极有海豹这件事。

他喜欢阅读有关自然地理的杂志，难道会不知道南极有海豹这件事吗?

(5)那道彩虹如此绚烂美丽,一定会有人驻足欣赏的。

那道彩虹如此绚烂美丽,怎么会没有人驻足欣赏呢?

(6)蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。

难道蟋蟀的住宅不可以算是伟大的工程吗？

三、将下列反问句改为陈述句。

(1)冬天来了，春天还会远吗？

冬天来了，春天不会远了。

(2)地球难道不是围着太阳转的吗？

地球是围着太阳转的。

(3)谁能不高声赞美那坚强不屈的白杨树呢？

所有人都高声赞美那坚强不屈的白杨树。

(4)做错了事情,怎么能不勇敢地承认错误呢？

做错了事情,要勇敢地承认错误。

(5)这本书这么精彩，怎么不会吸引越来越多的人去阅读呢？

这本书这么精彩,会吸引越来越多的人去阅读。

(6)蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力.禁不起这猛烈的风雨。

(7)老师的教诲难道不值得我们牢记吗？

老师的教诲值得我们牢记。

(9)花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容蝴蝶藏身呢？

花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容蝴蝶藏身。

四、用恰当的关联词语合并句子。

(1)小女孩的病慢慢好了。小女孩受到了豌豆的鼓舞。

小女孩的病之所以慢慢好了，是因为她受到了豌豆的鼓舞。

(2)我们留心观察。我们会发现生活中有许多美好的事物。

只要我们留心观察,就会发现生活中有许多美好的事物。

(6)蟋蟀并不是挖掘技术的专家。人们对它的劳动成果感到惊奇。

因为蟋蜂并不是挖掘技术的专家，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

(4)前进的路上会有困难。我们要有不惧危险、勇于克服的信念。

虽然前进的路上会有困难，但是我们要有不惧危险、勇于克服的信念。

(5)星光很微小。星光让我们觉得光明无处不在。

虽然星光很微小,但是它让我们觉得光明无处不在。

(6)太阳和月亮都照不到燧明国。燧明国没有白天黑夜。

因为太阳和月亮都照不到燧明国,所以燧明国没有白天黑夜。

五、缩句。

(1)在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。(缩句)

顶楼里住着女人。

(2)五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

焰火构成了图案。

(3)漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

花园里洋溢着笑声。

(4)千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

灯照耀着建筑。

(5)老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

松脂发出光。

六、照样子，注意加点的部分，把下面的句子改写成拟人句。

例:美丽的菊花在秋雨里举到。一美丽的菊花在秋雨里顿飒卓头。

(1)月亮升起来了。

月亮迈着沉稳的脚步,缓缓地爬上夜空。

(2)雪花飘落在地上,把大地染成了白色。

雪花轻轻地给大地披上了一件洁白的纱衣。

(3)几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长出来

几场春雨过后,许多鲜嫩的笋从土里探出头来。

七、用修改符号修改病句。

提高,

(1)【示例】做读书笔记是1学生阅读能力的

有效途径。

Hi®

(2)【示例)爸爸教育我要时间.争分

夺秒地学习。

(3)【示例】你只要稍微［遁一下，就会理

解这个问座，

(4)［示例］他崩校举行的消防演练活

动,使同学们学会了火场逃生的方法。

(5)【示例】我能透过前面的树丛，㈱卷约约

地看到房屋®轮席

⑹【示例1皎和国、万里长城厢港珠海大检

是中外游客向往的古迹。

（7）【小例）为了优化育人环境,学校加快r

校园环境改造的速度回赢）。

（8）【不例】看着妹妹调皮的样子,我忍不住

精不占禁地I放声大笑

八、用修改符号修改下面的语段。（共3处错误）

Li》？

【示例】这学期，我阅读了大量课外有

《中国古代神话》《十万个为什么》等.其中,

《十万个为什么》@g）了许多有趣的知识:

水为什么能灭火.人为什么要喝水等。通过

课外阅读，我收获了许多知识的写作水平。

九、选择题。

1.将句子“我轻轻地走过去，不发出一点儿声音，慢慢地靠近。”插入语段

中，位置最恰当的一项是（B）

①我的目标锁定在一只红蝴蝶上。②）快接近那只蝴蝶了，我抿着嘴，绷着

脸，连气都不敢出。③我悄悄地伸出手,一下子捏住了蝴蝶的翅膀。④蝴蝶

被我捉住了，我高兴得又蹦又跳。

A.①之前B.①②之间C.②③之间