论证的思路及方法（解析版）-2023年浙江中考语文复习专练

重难点17论证的思路及方法（解析版）

（建议用时:30分钟）

命题趋势

阅读材料以以课外为主，多选择一些给人以启发，给人以教育的文章，让人深思或警戒性的文章日益

成为阅读考查的热点，通过阅读材料能够正确找出文章所用的论证方法，并能体会对表达中心论点所起的

作用。综合性、拓展性，开放性题目日趋增多，形式灵活。

满分技巧

理清论证思路

•解题思路

首先，要指导学生学会整体把握议论语段。其中包含四点：

一是明确语段中观点性的语句（一般来说此类语句常在段首或段尾）；

二是明确论据的类型；

三是明确语段中的论证方法；

四是明确语段的结构。

其次，要指导学生对句子进行细致分析。其中包含四点：

一是标出句子的序号；

二是分析论据的作用（作为一一论据，论述了一一）；

三是分析论述性语句与观点性语句的对应；四是明确句子关系，划分句子层次。

最后，按照一定的语言格式，归纳出段落的论证过程。

・答题指导

第一步:审清题，明确答题区域。

看题干要求是回答全文的论证思路，还是某段或某儿段的论证思路。

第二步:根据全文内容或段落内容，按照议论文的论证方式、论证结构划分结构层次。

理清论证方法

・答题指导

第一步:审清题，明确题干要求。

看题干要求是针对句子或段落，还是从全文找出某种论证方法。

第二步:结合具体内容，抓住论证方法的特征，准确判断论证方法，分析论证作用。

举例论证常含“比如”“如”“例如”“譬如”等词，列举有代表性的事例

比喻论证常含“像”“好像”“如同”等，有本体和喻体

对比论证常含“反之”“但是”“相反”等，有正反两方面内容

道理论证常含名人名言、名人警句、“XX说”等

第三步:结合具体内容，分析论证作用。

举例论证运用了举例论证的论证方法。列举……事例，有力地论证了……观点（道理）

比喻论证运用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地论证了……观点

对比论证运用了对比论证的论证方法，将……和……作对比，鲜明突出地论证了……

道理论证运用了道理论证的论证方法，引用……的名言阐述了……观点，令人信服

限时检测

一、现代文阅读

1.阅读下文，完成下面小题。

学习是最好的养老

①近期，各地老年大学陆续开学，“一座难求”的火爆情况，让人深切感受到老年人高涨的学习热

情。在合肥，为了进入老年大学，有老人凌晨4点就在校门口排队等待；在济南，一所老年学校半天时

间迎来近300名想要插班的银发学生；在武汉，某老年大学的热门课程名额一两个小时内就被一抢而

空……当下，学习正成为老年人们时尚的生活方式。

②莫道桑榆晚，为霞尚满天。老年是人生的重要阶段，是仍然可以有作为、有进步、有快乐的人生

时期。近年来，随着物质生活逐渐充盈，老年人对精神文化的需求也水涨船高。不少老年人抱着“活到

老，学到老”的态度，带着“老骥伏析，志在千里”的精气神，或走进老年大学，或参加兴趣小组，学

舞蹈、声乐、摄影，练英语、书法、瑜伽……老年教育成为终身学习的重要组成部分，也成为丰富老年

人生活的主要方式。

③衰老固然是不可逆的，而让自己的生活充实起来，才是对自己负责。的确，对不少老年人来说，

接受老年教育，是一种精神上的寄托。老年人因为生理机能逐步衰退、交际圈子有限，生活本就相对单

调；再加上不少老人与子女分居两地，面对“通讯录里的儿女”，老年人也更易因缺少陪伴而产生孤独

感。如今，一些老年人患上“手机依赖症”，各种养生骗局、传销骗局频频盯上老年人，某种程度上和

老年人精神生活空虚有关。通过老年教育，以课会友，学习技能，不仅可以满足被陪伴的需要，也能再

次挖掘自己的价值。

④“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”尤其是在今天，

社会生活日新月异，知识更新迭代越来越快，互联网蔓延到每一个角落，老年人如果不通过学习与社会

接轨，就会慢慢“掉队”。时代阔步向前，不可避免会让老年人陷入一些难以适应的生活场景。对此，

全社会都应承担起“文化反哺”的责任，帮助老年人在价值观念、生活态度、行为模式以及器物使用等

方面跟上时代脚步，让他们也能在时代发展中体会到更多获得感。

⑤面对加速到来的老龄社会，我们应该做好更充分的准备。从物质层面的老有所养，到精神层面的

老有所乐、老有所为？毫无疑问，学习，是让他们活得更有价值、更有意义的秘诀，是为人生增添晚晴

的最好养老。

请分析本文的论证思路。

【答案】首先通过很多地方的老年人学习热情高的事实和现象引出论题。然后论证“学习可为老年人生活

增添色彩，向周围传递积极的正能量”“学习可满足老年人被陪伴的需要，也能充实自己的生活，再次挖掘

自身价值”“学习可使老年人跟上时代脚步，体会更多获得感”三个分论点。最后，总结得出“学习是最好的

养老”的中心论点。（意思对即可。）

【详解】本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。

首先，结合①段“在合肥，为了进入老年大学，有老人凌晨4点就在校门口排队等待；在济南，一所老年

学校半天时间迎来近300名想要插班的银发学生；在武汉，某老年大学的热门课程名额一两个小时内就

被一抢而空……”可知，首段通过很多地方的老年人学习热情高的事实和现象引出论题：学习；

然后，结合第②段“老年是人生的重要阶段，是仍然可以有作为、有进步、有快乐的人生时期”“或走进老

年大学，或参加兴趣小组，学舞蹈、声乐、摄影，练英语、书法、瑜伽”等句子可知，②段运用举例论证

来论证“学习可为老年人生活增添色彩，向周围传递积极的正能量”；

结合第③段“一些老年人患上'手机依赖症“通过老年教育，以课会友，学习技能，不仅可以满足被陪伴

的需要，也能再次挖掘自己的价值”可知，第③段运用举例论证来论证“学习可满足老年人被陪伴的需要，

也能充实自己的生活，再次挖掘自身价值”；

结合第④段“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”“帮助老年人在价

值观念、生活态度、行为模式以及器物使用等方面跟上时代脚步，让他们也能在时代发展中体会到更多

获得感”可知，第④段引用名言，运用引用论证来论证“学习可使老年人跟上时代脚步，体会更多获得

最后，总结全文，得出“学习，是让他们活得更有价值、更有意义的秘诀，是为人生增添晚晴的最好养老”

的中心论点，照应标题。

2.实用类文本阅读

中国奇迹，靠劳动抒写

①劳动是一切成功的必经之路。在“五一”国际劳动节来临之际，92个集体和695名个人获全国五

一劳动奖状、奖章，797个集体获全国工人先锋号；全国“最美职工”名单正式出炉。一份份奖励，彰显

着劳动的无上荣光，折射出时代的价值追求。他们当中有农民工，有技术员，有工会干部，有新型劳动

者，在他们身后，是创造历史、开创未来的亿万劳动者。

②中国奇迹，靠劳动抒写。今年适逢新中国成立70周年，在中国从站起来、富起来到强起来的征程

中，凝结着劳动者的智慧，浸透了耕耘者的汗水。经济学家科斯曾感叹：中国人的勤奋令世界惊叹和汗

颜。正是这样的勤奋，创造了天翻地覆的巨变，创造了举世罕见的成就。“道虽迩，不行不至；事虽

小，不为不成”，中国的美好未来不会从天而降。脱贫攻坚、深化改革的实践，绿色中国、制造强国的

愿景，都得靠劳动的双手来托举。

③社会进步，靠劳动驱动。工厂车间里毫米、微米级的精细打磨，基层岗位数十年如一日的坚守，

实验室里更高更快更精的刻苦攻坚，无不是劳模精神的现实写照。石油精神、红旗渠精神、奥运精神、

载人航天精神……劳动者为中国人点亮了灵魂的灯塔。习近平总书记指出，要建设知识型、技能型、创

新型劳动者大军。在科技发展一日千里的当下，从城乡面貌，到衣食住行，知识与创新将成为“臂非加

长而见者远””声非加疾而闻者彰”的重要力量。精神为劳动注入灵魂，知识为劳动提高品质，劳动者

队伍的素质越来越高，社会发展的脚步将愈发从容坚定。

④个体的梦想，靠劳动实现。时下，有人把“躺着挣钱”、“天上掉馅饼”当作人生愿望。殊不

知，没有劳动，就没有价值，更没有经济增长与财富积累；而脱离了劳动的人，只会失去活力，失去与

社会的联系。有人说，幸福不是唾手可及，但也不是可望而不可即。而劳动的汗水，是浇灌出幸福硕果

的必要前提。

⑤《咱们工人有力量》《我为祖国献石油》《假如你要认识我》，一首首老歌让我们回忆起劳动者脱手

月氐足、为国奉献的动人场景。而时下的我们，使命在肩，心怀梦想，唯有以劳动作为人生的基调，方能

唱响新时代的壮丽乐曲。

请简述本文的论证思路。

【答案】首先以在“五一”国际劳动节来临之际，劳动者获得无上荣光引出论题；然后具体从“中国奇迹，

靠劳动抒写”“社会进步，靠劳动驱动”“个体的梦想，靠劳动实现”三个方面，论证了中心论点；最后总结

全文，发出号召，希望时下的我们，使命在肩，心怀梦想，以劳动作为人生的基调，唱响新时代的壮丽

乐曲。

【详解】本题考查论证思路。答题技巧：①要明确论点；②要答出论据或论证方法及其作用；③要使用

诸如“首先”“然后”“接着”“最后”等表示起承转合关系的词语来组织答题的语言。

结合文章内容分析，这篇文章开头以“五一”国际劳动节来临之际，劳动者获得无上荣光引出论题，第

②③④段提出“中国奇迹，靠劳动抒写”“社会进步，靠劳动驱动”“个体的梦想，靠劳动实现”三个分论点,

从三个方面证明了本文的中心论点：中国奇迹，靠劳动抒写。最后一段总结全文并发出号召“时下的我

们，使命在肩，心怀梦想，唯有以劳动作为人生的基调，方能唱响新时代的壮丽乐曲”。

3.阅读下面的文章，完成小题。

从经典诗词中汲取共克时艰的精神力量

康震

①“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“山川异域，风月同天”……新冠肺炎疫情防控期间，这

些经典诗词章句让人们感受到的不仅是缕缕暖意，还有磅礴的精神力量。打赢疫情防控这场硬仗，可以

从中华经典诗词中汲取精神力量。

②中华经典诗词内容广泛、意象精美、韵律和谐、意境深远，蕴含着丰富的思想情感、审美情趣与

伦理观念，是中华文明重要的精神标识。千百年来，人们援引诗词鼓舞士气、提振信心、点亮生活、诗

化人生。今天，在抗击疫情的特殊时期，中华经典诗词可为人们提供人文关怀与精神力量。

③必胜的信念和信心，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的重要前提。长期以来，中华

经典诗词为中华民族攻坚克难、生生不息提供了强大精神支撑。毛泽东同志写长征，开篇就是：“红军

不怕远征难，万水千山只等闲。”唐朝李白《行路难》说得好：“多歧路，今安在？长风破浪会有时，

直挂云帆济沧海。”骆宾王在《西京守岁》中写道：“忽见严冬尽，方知列宿春。夜将寒色去，年共晓

光新。”从经典诗词中我们能够感受到中华优秀传统文化中传承不衰的必胜信念。信念坚定、信心十

足，才能站稳脚跟，困难再大也无所畏惧。在历史发展中，中华民族历经磨难，却从未被压垮过，而是

愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，其中一个重要原因，就是中华民族拥有坚韧不拔的必胜

信念。面对疫情，我们要有必胜的信念；面对经济社会发展的暂时困难，我们也要有必胜的信念。

④战斗到底的顽强意志，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的精神动力。从中华经典诗

词中我们能够感受到中华民族战斗到底的顽强意志，比如写小草“野火烧不尽，春风吹又生”，写竹子

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，看似柔弱的小草、竹子竟也刚毅坚卓、傲然不屈。像“黄沙百

战穿金甲，不破楼兰终不还”这样的诗句，体现了顽强的战斗意志：越是艰苦卓绝，越是挺身向前，不

战胜敌人决不罢休。当前，经过全国上下广大人民群众艰苦努力，疫情防控取得阶段性重要成效，经济

社会秩序加快恢复。此时，更加需要强化战斗到底的顽强意志，高度警惕麻痹思想、厌战情绪、侥幸心

理、松劲心态。有了战斗到底的顽强意志，我们就能坚持不懈、赢得最终胜利。

⑤团结友爱、守望相助的手足情怀，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的情感依托。疫

情发生以来，全国上下万众一心、同舟共济，经过艰苦努力，付出巨大牺牲，终于取得积极成效。从医

务工作者到居家老少，人人都是战士；从定点医院到社区街道，处处都是阵地。“岂曰无衣？与子同

袍”“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”，这些诗词写出了中华民族的

众志成城、团结一心，也写出了中华儿女的责任与担当、牵挂与不舍、关爱与祝福。这些诗词引发了人

们的共鸣共情，凝聚起众志成城、共克时艰的强大力量。

⑥积极的精神、乐观的心态、从容的气度，o这次疫情来势汹汹，防控阻击战任务重、时间

长，对所有人都是一次前所未有的心理挑战。疫情病痛固然可怕，但恐惧绝望却要不得。“不管风吹浪

打，胜似闲庭信步”。恐慌焦虑于事无补，从容淡定方能进退有据。滋养了一代代中华儿女的经典诗词

告诉我们：困难是暂时的，胜利是必然的，“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”；

挫折是暂时的，前进是永恒的，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。越是在急难险重之时，越是要

努力保持“青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋”的恬淡心境，我们不仅要战胜病毒，更要成为身心健康

的胜利者。只有这样，才能在“回首向来萧瑟处”时，感受到“山头斜照却相迎”的欣喜；才能无比欣

慰地说：“萧瑟秋风今又是，换了人间。”

（节选自2020年4月5日《人民日报》，因命题需要有删改）

请简要梳理第④段的论证思路。

【答案】首先，提出观点“从中华经典诗词中我们能够感受到中华民族战斗到底的顽强意志”。然后，列举

经典诗词，让读者切身感受到其中蕴含的顽强战斗意志，并运用举例论证的手法进行论述。再次，摆出

当前防控取得的阶段性成效，讲明此时更需要战斗到底的顽强意志。最后，阐明战斗到底的顽强意志是

我们能够共克时艰、打赢战疫的精神动力。

【详解】本题考查的是议论文的论证思路。解答此类试题时首先要对考查文段仔细阅读，划分层次，简

单概括层意，然后用“作者首先……，然后……，接着……，最后……”的文字表达模式将层意整合。

第④段开头首先提出分论点“战斗到底的顽强意志，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的精神

动力”，然后通过引用诗词举例论证“从中华经典诗词中我们能够感受到中华民族战斗到底的顽强意志”，

接着联系当前的抗疫形势，告诉我们“此时，更加需要强化战斗到底的顽强意志”，最后再次强调“有了战

斗到底的顽强意志，我们就能坚持不懈、赢得最终胜利”。据此理解作答。

4.阅读下面选文，回答下列小题。

“拼爹”难拼出美好未来

李昌禹

①一毕业就面临的“就业难”“高房价”“裸婚”等现实难题，确实让当代青年背负了太重的负

担。

②于是，有人重弹“出身论”的老调：“出生决定出路”“拼搏不如拼爹”；有人鼓吹“读书无用

论”：“学得好不如嫁得好”“学好数理化，不如有个好爸爸”；甚至有人抛出“长相论”：“长得好

看的人才有青春！”这竟然引得无数网友跟风，大呼“中枪”，呼喊着“这是多么痛的领悟”！

③青春，本该是热血拼搏、永不服输的，所谓“十年饮冰，难凉热血”，年轻是冲锋陷阵的资本。

然而，一些言论却劝诱年轻人早早缴械投降，或者躺在父辈的功劳簿上睡大觉，岂不是咄咄怪事！

④如果依靠拼爹，陈嘉庚自可守着父亲的米店过着舒适惬意的生活，陈景润大可在战乱年代托父亲

关系谋一份在邮局的稳定差事……

⑤如果依赖拼爹，身为保安的甘相伟恐怕只能躺在床上做做北大梦，棉纺厂工人张艺谋也许只能在

下班后落寞地艳羡别人拍的电影……

⑥但因为这些人有梦想，不甘心，敢拼搏，所以人生从此与众不同。

⑦总有年轻人抱怨自己没有资本、没有关系、没有机遇，却不愿反思自己是否把时间都浪费在看肥

皂剧、刷没有营养的微博、在淘宝“血拼”或者通宵打游戏上。没有一个富爸爸并不可怕，可怕的是以

此为借口，丢了拼搏的勇气和斗志。

⑧人生要想达到一定的高度，就必须敢于迎难而上。“无限风光在险峰”，人生要想达到一定的高

度，就必须顶住风吹雨打，忍住腰酸背痛，不断攀登。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原

放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。受苦的时候，往往也是能力、功力提升最快的时候。

“练武不练功，到老一身空”，像扎马步这样的基本功练起来最苦，也最能锻炼人。这种苦，中老年人

吃不消，只有年轻人能做到。所以，“苦”中，蕴含着对年轻人来说最独特的价值和机遇。

⑨话说回来，其实说到''拼爹"，只要不违法乱纪，也是人之常情。不光中国，欧美发达国家一样

“爹”。“父母之爱子，则为之计深远”，子女花父母的钱，父母利用自己的社会资源帮助子女发展，

在哪个国家都合乎情理。但俗话说“坐吃山空，立吃地陷”，含着金汤匙长大的孩子，要什么有什么，

易于懈怠，如果不思进取，贪图享乐，一旦失去了荫庇，“其亡也忽焉”。中国人常说“富不过三

代”，道理就在此。“打铁还需自身硬”，通过奋斗，才能把命运牢牢掌握在自己手里。

⑩“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”与其对别人拼爹“羡慕嫉妒恨”，不如趁年轻好好奋斗

拼搏。莫等青春散场，才后悔来不及、回不去、得不到。

选文④⑤两段运用了什么论证方法？有什么作用？

【答案】举例论证；具体有力的论证了“只要有梦想，敢拼搏，就能活出与众不同的人生”的观点，进而论

证中心论点。

【详解】本题考查论证方法及其作用。议论文常用论证方法及作用：①举例论证：举了……的例子，具

体有力地证明了……的观点，使论证更具有说服力；②道理论证（引用论证）：引用了……的名言、格

言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，具有权威性，使论证更有说服力；③比喻论证：将……比

作……，证明了……的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂；④对比论证：将……和……加以比

较，突出强调了……的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明。考查论证方法。

第④段和第⑤段分别列举了陈嘉庚和陈景润的实例，这是举例论证。联系第⑥段中的“但因为这些人有梦

想，不甘心，敢拼搏，所以人生从此与众不同”可知，这两处举例具体有力地证明了“只要有梦想，敢拼

搏，就能活出与众不同的人生”的观点。进而证明了中心论点：要趁年轻为理想好好奋斗拼搏，不能依靠

他人，才能拥有精彩的人生。

5.阅读下面文段，完成后面小题。

态度

①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘

于它始终不渝的飞翔。一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之巅；一条大道，尽

管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙这一切，都缘于态度。

②端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中

游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智地面对人

生，不好高鹫远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘

世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。

③人在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态

度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之弹精竭虑，为之废寝忘食，心无旁鹫，义无反顾。他们的

人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生

机，在刚劲中透露着力量，充满无限活力。抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目

标热情不高，投入不够，慵懒、倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一

般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。

④不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有

豁达人生态度的，一定是一个大度的人：拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态

度的，一定是一个一丝不苟的人。处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一

定是一个心怀天下的人。

⑤如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，o这些花朵，

在绚烂地绽放之后，最终为你结出最美的人生果实来。

⑥如果你在生活中活得困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己

的人生态度了，或许，你会因此发现人生最美的风景。

（材料来源于马德文章文字有删改）

仔细阅读第③段，用简洁的语言分析其论证方法及作用。

【答案】参考：对比论证和比喻论证。在提出人的态度对人生目标的影响关系之后，接着把拥有积极态

度的人生和拥有消极态度的人生的两种行为表现差异进行对比，展开论述时又同时运用了比喻论证的手

法，突出积极态度的重要性。

【详解】本题考查学生对论证方法及其作用的理解。通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比

喻论证、对比论证。可采用的答题模式是：采用的论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的

观点。

第③段把“一个拥有积极态度的人”和“抱有消极人生态度的人则不然”作比较，属于对比论证；把两种人的

人生态度比作“洒向草地的阳光”“掠过江面的劲风”“秋日的落叶一般飘零”“墙上的衰草一般枯败、沉郁”，

是比喻论证。

结合“一个拥有积极态度的人”和“洒向草地的阳光”“掠过江面的劲风”可知，生动形象写出拥有积极态度的

人明朗、坚定、睿智、乐观，有力量、有活力，这有助于人生目标的实现；结合“抱有消极人生态度的人

则不然”“秋日的落叶一般飘零”“墙上的衰草一般枯败、沉郁”可知，生动形象写出拥有消极人生态度的人

慵懒、倦怠，三心二意，对所追求的目标热情不高，对于实现人生目标没有益处；

两种论证方法在对比和比喻中形象而有力地论证了本文的论点——正确的态度成就人生。

6.阅读《加强青少年爱国主义教育，让爱国主义精神代代相传》，完成下面小题。

加强青少年爱国主义教育，让爱国主义精神代代相传

①习近平总书记指出：“要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子

埋入每个孩子的心灵深处。”青少年是祖国的未来、民族的希望，是爱国主义教育的重中之重。新时代

加强青少年爱国主义教育，需要紧密结合时代特征丰富教育内容、拓展教育途径，把爱国主义教育贯穿

于青少年成长全过程和各环节，实现课堂内外、线上线下同频共振，让爱国主义精神代代相传。

②发挥学校主导作用。学校是青少年爱国主义教育的重要阵地，履行好这一固本强基的育人使命，

需要遵循青少年成长规律，将爱国主义精神贯穿学校教育全过程。充分发挥课堂教学的主渠道作用，推

进思政课改革创新，针对不同年龄段学生的认知特点，采取互动式、启发式、交流式教学，加强党史、

新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，有机融入抗击疫情等爱国主义故事、当前形势与政策等

鲜活素材，引导学生深刻认识爱国主义的本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一，坚持党的领

导、坚持走中国特色社会主义道路是实现国家富强的根本保障和必由之路，进而立下爱国之志，树立远

大抱负，矢志奋斗拼搏。发挥校园文化熏陶作用，挖掘校史校风校训校歌的爱国主义教育功能，把爱国

主义教育融入党日团日、主题班会、开学典礼等活动中，增强学生的代入感、参与感，让学生在丰富多

彩的校园活动中接受爱国主义教育。

③发挥网络空间作用。随着信息技术的迭代演进，当代青少年获取信息的渠道、沟通交流的方式发

生了深刻变化。加强青少年爱国主义教育，需要结合青少年的新变化、新特点创新教育方式，构建网上

网下“同心圆”。爱国主义是鲜活的，具有鲜明的时代性。要紧扣时代主题，着眼话语创新，优化内容

供给，结合青少年兴趣点和接受习惯，制作推出体现中华文化精髓、富有爱国主义气息的网络文学作

品、动漫、有声读物、短视频等，使内容通俗化、接地气，既可感可知，又可亲可近，善用互联网思维

和新媒体语言讲好爱国故事、传播主流价值观，让爱国主义充盈网络空间。积极创新传播手段，突出议

题引领、立体传播、柔性推介，依托微博微信、视频网站等传播平台，通过丰富优质的融媒体产品和可

视化、互动式体验，潜移默化地传递爱国主义精神，在网络上打造精准传播、有效覆盖的爱国主义教育

新空间，推动爱国主义教育进头脑、入心灵、见行动。

④发挥社会协同作用。爱国主义教育是一项系统工程，需要各方协同发力、综合施策。要围绕新时

代青少年爱国主义教育的总体要求和目标统筹推进、协同联动，有效整合全社会教育资源，探索构建全

方位、常态化的爱国主义教育协同机制，形成同向同行、有机衔接、效果叠加的整体效应。

文章第①段中的画线句运用了哪种论证方法？有何作用？

【答案】道理论证。引用习近平总书记的话，引出并深刻有力地论证了中心论点，使论证更具说服力和

权威性。

【详解】本题考查论证方法及其作用的把握能力。

结合画线句“习近平总书记指出：’要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的

种子埋入每个孩子的心灵深处，”可知，这里引用的习近平总书记的话，运用的是道理论证。阐述了对

青少年加强爱国主义教育的重要性，从而引出了文章的中心论点，作为文章的道理论据证明了文章的中

心论点，同时引用名人名言使论证更具权威性，更具有说服力。

7.阅读下文，完成下列小题。

坚持“一件事原则”

亲爱的埃迪：

①一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的

考虑。在这封信里，我向你谈谈“一件事原则”，即专心地做好一件事，就能有所收益。

②在对一百多位获得杰出成就的人士的商业哲学观点进行分析之后，著名行为学者哈迈尔发现了这

个事实：他们每个人都具有专心致志的优点。

③最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他们总是首先确定一个明确的目标，然后集中

精力、专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商

店”，于是他把全部精力花在这件工作上，最终成为著名的商界走亨；林肯致力于解放黑奴，他排除万

难专心于此，因此成为美国最伟