突发事件应急预案小学

突发事件应急预案小学一、前言

为确保我校师生生命财产安全，提高我校应对突发消防安全事件的能力，根据《中华人民共和国消防法》和《中小学幼儿园消防安全管理暂行规定》，结合我校实际情况，特制定本消防安全应急预案。

二、组织机构及工作职责

为加强我校消防安全应急工作，成立以下组织机构，明确各组工作职责：

1、灭火行动组

（1）组长：由学校安全管理部门负责人担任。

（2）成员：由学校保安、后勤人员、教职工中具备灭火技能的人员组成。

（3）职责：负责扑救初期火灾，控制火势蔓延，确保人员安全。

2、通信联络组

（1）组长：由学校办公室主任担任。

（2）成员：由学校各科室负责人、班主任、教职工中具备通信联络能力的人员组成。

（3）职责：负责火灾报警、与上级部门及相关部门的通信联络，确保信息畅通。

3、疏散引导组

（1）组长：由学校德育部门负责人担任。

（2）成员：由班主任、教职工、学生志愿者组成。

（3）职责：负责组织师生有序疏散，确保人员安全撤离。

4、安全抢救组

（1）组长：由学校后勤部门负责人担任。

（2）成员：由学校医护人员、后勤人员、教职工中具备救援技能的人员组成。

（3）职责：负责火灾现场的安全抢救工作，协助灭火行动组控制火势，救治受伤人员。

5、现场警戒组

（1）组长：由学校保卫部门负责人担任。

（2）成员：由学校保安、教职工、学生志愿者组成。

（3）职责：负责火灾现场的警戒工作，维护现场秩序，确保救援工作顺利进行。

三、报警和接警程序

1、报警

（1）发现火情的人员应立即使用最近的手提式灭火器进行初期扑救，同时大声呼喊向周围人员发出火警信号。

（2）如火势无法控制或火情严重，应立即通过以下方式报警：

a.使用校园内的固定电话或手机拨打“119”报警。

b.启动校园内的手动火灾报警按钮。

c.通过校园广播系统或其他通信设备通知学校安全管理部门及相关部门。

2、接警

（1）通信联络组接到火警报告后，应立即启动应急预案，通知各组成员到位，并报告学校领导。

（2）通信联络组需详细记录报警时间、报警人、火灾地点、火势情况等信息，并及时反馈给各组及学校领导。

（3）通信联络组与报警人保持联系，了解火情动态，为灭火行动组和疏散引导组提供实时信息。

（4）通信联络组与上级部门、消防部门保持密切沟通，确保火警信息准确、及时传达。

3、火警信息传递流程

（1）报警人→通信联络组→学校领导→各应急组织机构。

（2）通信联络组→上级部门、消防部门。

4、火警升级处理

（1）如火情严重，通信联络组应立即向学校领导报告，启动更高级别的应急预案。

（2）学校领导根据火情发展，决定是否向周边单位及社区居民发布火警预警，提醒注意安全。

四、应急疏散的组织与措施

1、应急疏散的组织

（1）疏散引导组负责组织和指挥全校师生的应急疏散工作。

（2）班主任和教职工应熟悉本班学生和所在区域的疏散路线，并在紧急情况下迅速组织学生有序疏散。

（3）学校应根据实际情况，划分疏散区域和指定集合地点，确保疏散过程中人员不拥挤、不混乱。

2、应急疏散的措施

（1）报警启动后，疏散引导组应立即按照预定路线引导师生疏散。

（2）疏散过程中，教职工应保持冷静，引导学生保持秩序，避免推搡和踩踏事故。

（3）疏散时，师生应使用湿毛巾捂住口鼻，尽量低头弯腰，迅速通过烟雾区。

（4）对于行动不便的学生和教职工，应提前指定专人负责协助疏散。

a.对于残疾学生，应在平时进行针对性训练，确保紧急情况下能快速疏散。

b.对于伤病人员，安全抢救组应提前准备，确保在疏散过程中给予及时救治。

3、疏散路线及注意事项

（1）明确标注疏散路线，确保路线畅通，无障碍物。

（2）疏散路线应避免经过易燃易爆物品存放区域。

（3）在疏散路线上设置明显的指示标志，便于师生识别。

（4）定期组织疏散演练，使师生熟悉疏散路线和程序。

4、集合地点及后续处理

（1）师生疏散至集合地点后，班主任和教职工应清点人数，报告给疏散引导组。

（2）疏散引导组应及时向学校领导报告疏散情况，协助安全抢救组处理后续事宜。

（3）如有人员失踪或受伤，应及时报告给安全抢救组，并配合进行搜救和救治。

5、疏散结束

（1）确认火势已被控制，无复燃危险后，疏散引导组宣布疏散结束。

（2）学校领导组织相关部门对本次疏散进行总结，查找不足，为今后类似事件提供借鉴。

五、扑救初期火灾的程序与措施

1、扑救初期火灾的程序

（1）发现火情的人员应立即使用附近的手提式灭火器进行初期扑救，并大声呼救，通知周围人员。

（2）灭火行动组成员接到火警通知后，应迅速携带灭火器材赶赴火灾现场。

（3）到达现场后，立即评估火势情况，确定是否可以安全扑救。

（4）如火势较小，可立即使用灭火器、灭火毯等进行扑救；如火势较大，应立即启动应急预案，组织疏散，并等待消防部门救援。

2、扑救初期火灾的措施

（1）使用灭火器

a.确认灭火器类型与火情相适应。

b.拔掉保险销，保持灭火器稳定，对准火源根部喷射。

c.避免直接对着火焰喷射，以免火焰蔓延。

（2）使用灭火毯

a.将灭火毯覆盖在燃烧物品上，隔绝氧气。

b.使用时注意自身安全，避免火焰接触身体。

（3）使用室内消火栓

a.打开消火栓箱，取出消防水枪和消防水带。

b.将消防水带连接到消火栓上，打开水源，对准火源喷射。

c.注意水带的使用力度，避免水带打折或损坏。

（4）安全防护

a.进入火场时，应佩戴防烟面具，保持低姿态前进。

b.确保自身安全前提下进行扑救，如遇危险，立即撤离。

c.灭火行动组成员应保持通信联络，及时汇报火场情况。

3、火场指挥与协调

（1）灭火行动组负责人负责火场指挥，根据火势情况调整扑救策略。

（2）与通信联络组保持密切沟通，了解火场周边情况，协调其他应急组织提供支援。

（3）如火势无法控制，应及时向学校领导报告，请求消防部门支援。

4、火灾扑救后的处理

（1）确认火源已完全扑灭，无复燃风险后，进行现场清理。

（2）关闭水源、电源，确保现场安全。

（3）配合消防部门进行火灾原因调查，总结经验教训，改进应急预案。

六、应急处置预案实施终止后的生产恢复工作

1、评估与总结

（1）应急处置预案实施终止后，立即组织相关部门对整个应急过程进行评估和总结。

（2）分析火灾原因、扑救过程、疏散效果、人员伤亡等情况，总结经验教训，提出改进措施。

（3）将评估总结报告提交给学校领导，并根据领导意见进行整改。

2、现场清理与修复

（1）组织人员对火灾现场进行清理，确保现场无危险物品和火灾隐患。

（2）对火灾受损的校舍、设施进行修复，恢复教学和生活环境。

（3）对火灾现场的废墟、垃圾进行分类处理，遵守环保规定。

3、心理辅导与关怀

（1）组织心理辅导老师对受火灾影响的师生进行心理疏导，帮助他们走出心理阴影。

（2）对受伤人员提供关怀和支持，协助其康复。

（3）关注师生的心理健康，定期开展心理健康教育活动。

4、恢复教育教学秩序

（1）根据火灾影响情况，调整教学计划，确保教育教学工作的正常进行。

（2）加强师生安全教育，提高安全意识，防止类似事件再次发生。

（3）对因火灾受损的教学设备、教材进行补充和更换。

5、修订应急预案

（1）根据本次火灾应急处置的经验教训，对现有应急预案进行修订和完善。

（2）更新应急组织机构、职