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文档简介
2025届上海市普通中学三校联考物理高一上期中考试模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、如图所示,甲、乙两位同学利用直尺测量反应时间。甲用一只手在直尺下方做捏尺的准备,从他看到乙同学放开直尺开始,到他捏住直尺为止,测出直尺在这段时间内下落的高度为20cm,则这次测量出甲的反应时间是(g取10m/s2)A.0.02s B.0.2s C.0.1s D.0.14s2、在地面上以初速度𝑣0把物体竖直向上抛出,经过时间𝑡1,物体到达最高点。不计空气阻力,在上升过程中,物体的速度𝑣随时向𝑡的变化关系如图所示。在0~𝑡1时间内;物体运动的速度A.保持不变 B.逐渐减小·C.逐渐增大 D.先增大后减小3、甲、乙两物体所在的位置离水平地面的高度之比为4:9,各自做自由落体运动,则甲、乙()A.落地时的速度大小之比为1:1B.落地时的速度大小之比为4:9C.下落的时间之比为3:2D.下落的时间之比为2:34、如图,轻杆A端用光滑水平铰链装在竖直墙面上,B端用水平绳固定在墙C处并吊一重物P,在水平向右的力F缓缓拉起重物P的过程中杆AB所受压力()A.变大 B.变小 C.先变小再变大 D.不变5、如图所示,人站在自动扶梯上随扶梯一起向上匀速运动,下列说法中正确的是A.人受到三个力的作用,即重力、弹力、摩擦力B.人所受的弹力与重力大小相等C.人受沿斜面向上的摩擦力D.人所受的合力沿扶梯向上6、下列说法正确的是()A.研究刘翔的跨栏动作时,可以把刘翔看成质点B.研究物体的运动时,选择任意物体做参考系,对运动的描述都是一样的C.盐城市出租车的收费标准是1.60元/公里,其中“每公里”指的是位移D.第4s是指3s末到4s末这段时间7、两物体A.B按如图所示连接且处于静止状态,已知两物体质量为mA=2mB,A物体和地面的动摩擦因数为μ,绳子与水平面夹角为30°,现在B上加一个水平力F,使物体B缓慢移动,物体A始终静止,则此过程中有A.物体A受到的摩擦力变大B.物体A对地面的压力变大C.绳的拉力变大D.地面对A的作用力变大8、一小球从静止开始做匀加速直线运动,在第15s内的位移比第14s内的位移多0.2m,则下列说法正确的是A.小球加速度为0.2m/s2B.小球第15s内的位移为2.9mC.小球第14s的初速度为2.6m/sD.小球前15s内的平均速度为3.0m/s9、跳伞运动员做低空跳伞表演,当飞机离地面某一高度静止于空中时,运动员离开飞机自由下落,运动一段时间后打开降落伞,展伞后运动员以5m/s2的加速度匀减速下降.则在运动员减速下降的任一秒内()A.这一秒末的速度比前一秒末的速度小5m/sB.这一秒末的速度是前一秒末的速度的0.2倍C.这一秒末的速度比前一秒初的速度小5m/sD.这一秒末的速度比前一秒初的速度小10m/s10、自由落体运动的物体,先后经过空中M,N两点时的速度分别为1和1.则()A.经过MN所需时间为B.MN的间距为C.经过MN的平均速度为D.经过MN中点时速度为11、如图所示,汽车在路面上以速度v1向右运动,车上的货物以速度v2也向右运动,v1、v2均以地面为参照物,关于汽车与货物之间的摩擦力,下列说法正确的是()A.若v1<v2,货物A受到了汽车B所施加的向右的滑动摩擦力B.若v1<v2,汽车B受到了货物A所施加的向右的滑动摩擦力C.若v1>v2,货物A受到了汽车B所施加的向左的滑动摩擦力D.若v1>v2,汽车B受到了货物A所施加的向左的滑动摩擦力12、下列关于力的说法正确的是A.物体受摩擦力作用,则一定受弹力作用B.物体受到的重力是地球施加的,物体只在重心处受到重力作用C.桌面上的书受向上的弹力,是因为桌面发生了弹性形变D.静摩擦力是静止的物体受到的,滑动摩擦力是运动的物体受到的二.填空题(每小题6分,共18分)13、利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度.一斜面上安装有两个光电门,其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处,光电门甲的位置可移动,当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时,与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t.改变光电门甲的位置进行多次测量,每次都使滑块从同一点由静止开始下滑,并用米尺测量甲、乙之间的距离s,记下相应的t值;所得数据如下表所示.完成下列填空和作图:(1)若滑块所受摩擦力为一常量,滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v1测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是_______;(2)根据表中给出的数据,在图2给出的坐标纸上画出图线______;(3)由所画出的图线,得出滑块加速度的大小为a=____________m/s2(保留2位有效数字).14、小明与他的同伴进行探究小车的匀变速直线运动实验;(1)由于他的同伴不太明确该实验的目的及原理,他从实验室里借取了如下器材:①打点计时器;②天平;③直流电源;④细绳;⑤纸带;⑥秒表;⑦钩码和小车;⑧一端附有定滑轮的长木板.小明看后觉得不妥,请你思考一下不需要的器材有:_____________(填序号);缺少的器材有:_____________________.(2)小明在实验过程中正确的做法是________。A.先接通电源,后释放纸带B.释放纸带的同时接通电源C.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处D.使小车运动的加速度尽量小些(3)小明经过实验获得如下图所示的纸带.他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点A,然后按打点先后顺序每5个计时点取1个计数点,得到了A、B、C、D、E、G等几个计数点,测得xl=6.19cm,x2=6.60cm,x3=6.98cm,x4=7.39cm,x5=7.80cm,x6=8.18cm。打点计时器使用交流电的频率为50Hz。则打点计时器在打E点时小车的瞬时速度vE=__________m/s(保留两位有效数字)。(4)小车加速度为a=_____________m/s2(保留两位有效数字)。(5)纸带的哪端与小车相连?____________(左端或右端)。(6)如果在测定匀变速直线运动的加速度时,实验者如不知道工作电压的频率变为大于50Hz,这样计算出的加速度值与真实值相比是________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。15、某同学在做“研究匀变速直线运动”实验,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,其中S1=1.60cm,S2=2.80cm,S3=3.99cm,S4=5.20cm,S5=6.39cm,S6=7.60cm,则A点的瞬时速度大小是_______m/s,小车运动的加速度大小为_______m/s2(结果保留两位有效数字)三.计算题(22分)16、(12分)一只足球以10m/s的速度与水平地面成150角的方向斜向下飞向地面,在刚要到地面时,被一足球运动员一脚反向踢出,使足球以20m/s的速度沿原来的路线飞向空中,若运动员踢球时与球作用的时间是0.1s,试求足球在这个过程中的加速度.17、(10分)如图所示,物体里为G,两根轻绳AB和AC的一端连接于竖直墙上,另一端系于物体上,两绳间的夹角为,轻绳AC沿水平方向且与墙面垂直.在物体上另施加一个与两绳在同一平面内,方向与水平线成角的拉力F,使物体保持静止状态.若要使两绳都能伸直,求拉力F的大小取值范围.
参考答案一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、B【解析】
由题意,在反应时间内,直尺下落的高度H=20cm,由自由落体运动的规律知:H=gt2,得t=0.2s。故B正确,ACD错误,故选B。【点睛】本题考查自由落体运动的位移与时间的关系公式,是一道基础题。学生从一个实际背景中抽象出物理模型是非常重要的能力。2、B【解析】
由图像可知,在0~𝑡1时间内,物体运动的速度逐渐减小,故选B。3、D【解析】
自由落体运动做初速度为零的匀加速直线运动,结合速度位移公式求出落地速度之比。根据速度时间公式求出下落的时间之比。【详解】AB.根据公式,可得速度,因为高度之比为4:9,则落地的速度之比为2:3,故AB错误。CD.根据公式,可得落地的时间,因为高度之比为4:9,则下落的时间之比为2:3,故C错误,D正确。【点睛】解决本题的关键知道自由落体运动的运动规律,结合运动学公式灵活求解,基础题。4、D【解析】
以重物P为研究对象,在缓缓拉起重物P的过程中,重物P的合力为零,根据平衡条件得:T2cosβ=Gp,Gp是重物P的重力…①对B点,则有竖直方向上:Ncosα=T2cosβ…②由①②得:,可知,N不变,则得杆AB所受压力不变.故选D.【点睛】本题采用隔离法研究动态变化问题,关键是分析物体的受力情况,再由平衡条件进行分析.5、B【解析】
人随扶梯斜向上匀速运动,处于平衡状态,合力为零,对人受力分析,受到重力mg、支持力N,假设有静摩擦力f,设为向右,根据共点力平衡条件,有:N=mg,f=0,即人不受摩擦力,故B正确,ACD错误.6、D【解析】A.研究跨栏动作时,刘翔的大小和形状不能忽略,不能看作质点,故A错误;B.选取不同的参考系,物体的运动状态是不相同的,故B错误;C.出租车收费是按路程收费的,故C错误;D.第4s是指1s的时间,是指从3s末到4s末这一段时间,故D正确;故选D.7、ACD【解析】
在物体B被缓慢抬高的过程中,取某一瞬间,对其受力分析,受重力,绳子拉力和水平力F,三力平衡,如下图所示:因越来越大,故越来越大,水平力越来越大。对物块A受力分析A、随着的逐渐增加,地面对A的摩擦力逐渐增大,A正确;B、随着的逐渐增加,地面对A的支持力逐渐减小,则物体A对地面的压力变小,B错误;C、由前述分析可知,绳子拉力的逐渐增加,C正确;D、地面对A的作用力是和的合力,根据平衡条件可知,和的合力与和的合力大小相等,的逐渐增加,则和的合力逐渐增大,故地面对A的作用力增大,D正确。8、ABC【解析】
根据Δx=aT2,得a=ΔxT2=0.2m/s2,A正确;小球第14s内的位移x14=12at142-12at132【点睛】做分析匀变速直线运动情况时,其两个推论能使我们更为方便解决问题,一、在相等时间内走过的位移差是一个定值,即Δx=aT9、AD【解析】
打开伞后运动员以5m/s2的加速度匀减速下降,知在减速下降任意1s内,速度减少5m/s,这一秒末的速度比前一秒末的速度少5m/s,比前一秒初的速度少10m/s.A.这一秒末的速度比前一秒末的速度小5m/s.与结论相符,故A正确;B.这一秒末的速度是前一秒末的速度的0.2倍.与结论不符,故B错误;C.这一秒末的速度比前一秒初的速度小5m/s.与结论不符,故C错误;D.这一秒末的速度比前一秒初的速度小10m/s.与结论相符,故D正确.10、ABC【解析】
A、根据匀变速直线运动的速度公式,可得;A正确.B、根据匀变速直线运动的速度位移公式,可得:;B正确.C、匀变速直线运动的平均速度等于初末速度的一半,有;故C正确.D、根据速度位移关系有:,,联立解得;故D错误.故选ABC.【点睛】本题主要考查了自由落体运动基本公式的直接应用,可以将自由落体运动看做初速度为0,加速度为g的特殊的匀加速直线运动处理即可.11、BD【解析】
若v1<v2,则A相对B向右运动,故B对A施加向左的滑动摩擦力,汽车B受到了货物A所施加的向右的滑动摩擦力,故A错误,B正确。若v1>v2,则A相对B向左运动,故B对A施加向右的滑动摩擦力,汽车B受到了货物A所施加的向左的滑动摩擦力,故C错误,D正确;故选BD。【点睛】本题难度不大,主要考查了摩擦力产生的条件:有相对运动则存在滑动摩擦力,有相对运动趋势则有静摩擦力,注意摩擦力方向与相对运动(或相对运动趋势)的方向相反.12、AC【解析】
A.物体受摩擦力作用,则一定受弹力作用,而有弹力不一定有摩擦力,故A正确;B.物体受到的重力是地球施加的,但物体各部分均受到重力作用,而重心所受重力的等效集中点。故B错误。C.书受向上的弹力,是因为桌面发生了弹性形变,故C正确。D.运动的物体可以受到静摩擦力,比如:正在斜向上运动的传送带上的物体;而静止的物体可以受到滑动摩擦力,在地面上滑行的物体,地面却受到是滑动摩擦力,故D错误。二.填空题(每小题6分,共18分)13、(1)(或者)(2)图像如图;(3)2.0(1.8-2.2)【解析】考点:测定匀变速直线运动的加速度.分析:可以把光电门甲至乙的匀加速运动看成反向的匀减速运动,写出测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式.由位移时间关系式整理得到-t图线的表达式,并找出图线的斜率和加速度关系.解:①已知滑块沿斜面下滑时做匀加速运动,滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v1、测量值s和t四个物理量.因为时速度v1是下滑的末速度,所以我们可以看下滑的逆过程,所以满足的关系式是:s=v1t+at2②根据表中给出的数据,在图2给出的坐标纸上画出-t图线;③由s=v1t-at2整理得:=v1-at由表达式可知,加速度等于斜率大小的两倍.所以由图象得出滑块加速度的大小为a=2.0m/s2故答案为①s=v1t-at2;②如图;③2.014、②③⑥交流电源,刻度尺AC0.760.40右端偏小【解析】(1)不需要的器材有②天平、③直流电源、⑥秒表,原因是该实验研究匀变速直线运动的规律,不需要测量小车的质量;打点计时器应使用交流电源;打点计时器是测量时间的工具,不需要秒表来测时间。缺少的器材有刻度尺和交流电源,原因是要用刻度尺测量物体运动的位移;打点计时器应使用交流电源。(2)AB:先接通电源,后释放纸带。故A项正确,B项错误。C:将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处,能够充分利用纸带。故C项正确。D:使小车运动的加速度应适当大一些,这样纸带上计数点
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