广东省重点实验中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

广东省2023-2024学年高一上学期期中历史考试试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、单项选择题Ⅰ：本大题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．我国已发现的旧石器时代人类化石点遗址有数百处，代表性的有距今约170万年的元谋人和距今约70万至20万年的北京人。研究元谋人和北京人的第一手资料来自于（）A．考古发掘 B．史书记载 C．神话传说 D．学术论著2．陕西西安临潼姜寨聚落遗址出土了罐、瓶、碗、壶等大量彩绘陶器。它有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大。据此判断，姜寨聚落属于下列哪一聚落形态的典型代表（）A．仰韶文化 B．大汶口文化 C．龙山文化 D．良渚文化3．“考古中国”在2021年3月发布了三星堆遗址的最新考古发现。该遗址出土的部分青铜器具有中原殷商文化和长江中游地区的文化特点，另一部分的青铜神树、纵目青铜面具等具有古蜀文化的特点。这反映了（）A．古蜀文化代表中原文化 B．中华文明多元特点C．各地区经济的平衡发展 D．青铜铸造世界领先4．春秋战国是我国历史上的一个大变革、大发展时期。推动这一时期社会变革的主要原因是（）A．诸侯间的战乱纷争 B．铁犁牛耕的使用C．民族间的交流交融 D．思想领域的争鸣5．有人说：“商鞅治秦，一夜之间，草根与贵族的界限消失了，取而代之的是一视同仁的公平竞争。平民有可能成为达官显贵，达官显贵则有可能跌落为平民。”与之相关的变法措施是（）A．重农抑商 B．奖励军功 C．推行县制 D．奖励耕织6．《中华文化史》认为：“中华传统文化在春秋战国时期表现为以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化。”代表“民本思潮”和“专制主义”的人物分别是（）A．孟子和韩非子 B．老子和韩非子C．孔子和老子 D．孔子和墨子7．2014年1月31日是农历春节，春节就是农历一月初。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为"正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（）A．皇位世袭 B．神权与王权相结合C．独断性和随意性 D．皇权至上，皇帝独尊8．流行语是一个时代的标签，符合秦朝的一组为（）A．诸侯井田制甲骨文青铜 B．皇帝郡县制车同轨长城C．刺史察举制五铢钱丝绸 D．内阁军机处青花瓷商帮9．有学者认为质朴、务实、外向、功利是秦文化的主要特征，相较于六国文化而言，秦文化是落后的，用相对落后的文化来兼并和统一先进的六国文化，终为其所累。学者重在强调（）A．先秦文化的多元并存 B．文化对统治的重要性C．法家思想的时代局限 D．秦朝灭亡的根本原因10．《史记》记载，陈胜、吴广前往戍边，为大雨所阻，按法律应该斩首，情急之下，揭竿而起。但1975年，湖北省云梦县出土秦简，按照竹简记载，陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会斩首。由此可见（）A．《史记》的记载都必须经过考古证实B．考古资料比文献资料更加真实可靠C．历史需要用动态发展的眼光进行研究D．最新的考古发现最接近历史的真相11．西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是（）A．实行郡国并行 B．颁布“推恩令”C．实行编户制度 D．夺去王侯爵位12．前119年，汉武帝实行盐铁国营，在各地设盐官、铁官，掌管盐铁的生产和销售，全国建立了大约50个铸造厂，每个铸造厂都有几百至千个囚犯或劳役作为工人。汉武帝采取的措施（）A．实行盐铁官营政策，干预国家经济B．增加国家财政收入，强化中央集权C．实行货币改革，推动商品经济的发展D．解决了对匈奴战争的资金问题13．台湾著名历史学家柏杨认为：“董仲舒先生的这项‘对策’，经皇帝采纳后，就成了神圣的‘国策’……代之而起的，是漫长而单调的儒学思想的时代。”材料中董仲舒的“对策”是指（）A．实行“仁政” B．独尊儒术C．推崇“天理” D．以法治国14．东汉初年，阴皇后家族擅权。光武帝在去世前一年下令将高皇后（汉高祖刘邦的皇后吕后）的神位从祭祀刘邦的高庙移走，理由是“高皇帝与群臣约，非刘氏不王”，而高皇后封吕氏为王，危害汉家天下。此举旨在（）A．节省开支 B．整顿吏治 C．威慑外戚 D．遏制诸侯15．三国两晋南北朝时期，尽管战火连绵，政局动荡，但社会经济在曲折中仍有发展，南方的开发初见成效，文化领域也有不少重要成果，汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融。据此可知，这一时期的社会特征是（）A．政权并立与文化停滞 B．开放包容与对外交流C．社会稳定与经济发展 D．民族交融与区域开发16．东晋初期，琅琊王氏家族位高权重，时称“王与马，共天下”；此后颖川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权。这一现象反映当时（）A．门阀政治取代了皇权政治 B．出现权力制约与平衡机制C．门阀政治确保政权稳固 D．士族专权威胁君主专制17．商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革。相比商鞅变法，北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在（）A．废分封行县制 B．实行盐铁专营C．废旧俗兴汉化 D．“罢黜百家，独尊儒术”18．晚唐诗人皮日休写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”，作者认为隋朝大运河的开通（）A．推动了水利事业发展 B．阻碍了南北经济交流C．有利于隋朝实现统一 D．直接导致了隋朝灭亡19．某同学为了参加辩论会搜集资料，搜集到的图可以作为证据资料来论证（）A．古代生产力的发展 B．古代灌溉工具的进步C．古代饲养牲畜的品种增多 D．古代农业耕作方式落后20．下图为唐代不同年份人口概况。导致图中人口下降的主要原因是（）A．政治局势的动荡 B．税收制度的改革C．自然灾害的频繁 D．统治区域的减少21．唐朝前期的政治人物，大多数是北方人。到唐朝后期，太湖流域进士及第的人数增加了。到北宋时则出现了大批出生于江西、福建苏南等地的政治人物，并且他们在政治上扮演的角色也愈来愈重要。材料表明（）A．经济重心已转移到南方地区 B．程朱理学推动了文化发展C．南北文化格局发生重要变动 D．中央集权进一步完善22．下表是五代时期的政权更替情况。据此可以推知当时（）政权存在时间都城建立者建立者身份后梁907—923年开封朱温宣武节度使后唐923—936年洛阳李存勖沙陀族，河东节度使后汉936—946年开封石敬瑭沙陀族，成德、天平军节度使后晋947—950年开封刘知远沙陀族，天雄军节度使、枢密使后周951—960年开封郭威忠武军、河东节度使A．定都开封成为统治者的共识B．节度使的权力进一步扩大C．北方民族矛盾日益尖锐D．统治者缺乏稳固政权的有效举措23．隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是A．宗法制的终结 B．察举制的完善C．三省六部制的设立 D．科举制的推行24．政事堂是宰相议政办公的地方。在这里议政的数位宰相中，有一位首席宰相称为“执政事笔”。唐肃宗时，规定宰相轮流秉笔、承旨，十日一换；德宗时甚至规定每日轮换。这些规定（）A．提高了宰相地位 B．旨在防止宰相专权C．削弱了君主专制 D．分散了地方的权力25．白居易《重赋》中评价两税法：“国家定两税，本意在爱人。……税外加一物，皆以枉法论，奈何岁月久，贪吏得因循，浚（攫取）我以求宠，敛索（征敛勒索）无冬春。”材料表明（）A．两税法改变了征税标准 B．两税法扩大了征税来源C．两税法增加了政府收入 D．两税法加重了百姓负担26．“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时（）A．儒道佛出现融合的趋势 B．佛教开始传入中国C．诗歌创作呈现繁荣局面 D．绘画风格以写实为主27．古代思想家认为“神”是“形”之“君”。因此，艺术表现也要以神为主。东晋有一位画家提出了“以形写神”和“传神写照”的见解，并创作了《洛神赋图》等名作。他就是（）A．王羲之 B．顾恺之 C．颜真卿 D．吴道子28．《中国农业史》称某一著作“最能反映魏晋南北朝时期我国农耕水平，不仅是我国，也是全世界现存最早、最完整、最系统、最丰富的一部农业科学知识集成，是我国农业遗产宝库中一颗璀璨的明珠”。这一著作应是（）A．《齐民要术》 B．《神农本草经》C．《农书》 D．《农政全书》29．通过丝绸之路，中国的丝绸、纸张、瓷器等商品源源不断运往西方，西方的物品以及音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑艺术、天文、历算、医药和宗教信仰也由此输入中国。这反映了唐朝对外交往的特点是（）A．世界领先求同存异 B．高度繁荣多元一体C．官府主导朝贡贸易 D．对外开放互通有无30．下图是北宋中央权力分配示意图，ABC处对应正确的是（）A．中书门下三司三衙 B．中书省财政太尉C．中书省三司太尉 D．中书门下财政三衙31．宋代在知州以外，于诸府州设“通判某州军事”一官，知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。这表明通判的作用是（）A．制约地方长官 B．控制财政大权C．提高行政效率 D．牵制中书门下32．北宋中期，“满朝朱紫贵，尽是读书人”，“今世用人，大率以文词进……虽有武臣，盖仅有也”。这体现出当时（）A．崇文抑武 B．守内虚外 C．藩镇割据 D．无为而治33．对以下大事年表解读正确的是（）960年1005年1038年1044年1125年1127年1140年1141年北宋建立宋辽订立澶渊之盟西夏建立宋夏达成和议金灭辽金灭北宋南宋取得郾城大捷南宋与金签订和约A．各民族政权始终处于战争状态 B．北宋政权存在不超过一百年C．辽与南宋维持相对和平的局面 D．各民族政权并立与力量消长34．宋代文书除手抄外，也推广“摹印颁行”“镂版宣布”。朝廷文书经递铺、邮驿机构下达到州郡，期间各个流通环节均需备案在册。地方收文后要登记编号、归档保存。这些做法（）A．表明活字印刷术成为主流 B．导致权力分割过细的局面C．加强了对地方的监控节制 D．体现了崇文抑武治国理念35．金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族的管理系统，这套管理系统被称为（）A．四时捺钵 B．南、北面官 C．猛安谋克 D．行省制度36．元朝实行行省制度，人为地造成行省间犬牙交错的局面，从而使行省长官失去割据称雄的地理条件。这一举措有利于（）A．加强中央集权 B．强化地方权力C．改善自然环境 D．完善选官制度37．下表为不同史籍关于纸币“交子”产生的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是，“交子”（）出处记述《续资治通鉴长编》益、邛、嘉、眉等州，岁铸钱（铁钱）五十余万贯，自李顺作乱（993年），遂罢铸，民间钱益少，私以交子为市。初，蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起。《宋史·食货志》真宗时（998—1022），张咏镇蜀。患蜀人铁钱重，不便贸易，设质剂之法。一交一缗……谓之交子。A．宋真宗年间流行于蜀地 B．系政府发行的交易凭证C．为解决铁钱困境而产生 D．超额发行引发信用危机38．宋孟元老《东京梦华录》中记载：“又东十字大街，曰从行裹角，茶坊每五更点灯，博易买卖衣服、图画、花环、领抹之类，至晓即散，谓之‘鬼市子’。”材料可用来佐证（）A．东京汴梁成为了国际大都市 B．商品经济从城市向农村扩散C．市的发展突破了时间的限制 D．商业行为不再受官府的管辖39．从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是（）A．逐渐平民化 B．逐渐贵族化 C．逐渐神秘化 D．逐渐宗教化40．英国学者李约瑟在其著作《中国科学技术史》的导论提到：“每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面或纯粹科学方面都是如此。”下列科技成就，出现在宋代的有（）A．雕版印刷术的出现 B．郭守敬编定《授时历》C．指南针应用于航海 D．孙思邈完成《千金方》二、单项选择题Ⅱ：本大题共28小题，每小题1.5分，共42分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。41．距今约5000年左右的良渚文化遗址，在空间上分为宫殿区、内城与外城三部分。古城还有祭坛、贵族墓地、手工业作坊等处。良渚先民创造出一套包括玉璧、玉琮、玉钺在内的玉礼器系统。据此可知，当时可能（）A．青铜铸造技术成熟 B．形成国家初始形态C．氏族制度不复存在 D．进入早期国家时期42．甲骨文中显示商朝的统治者几乎是每日必卜，每事必卜，许多重要的军国大事都是要由占卜来决定。如：商王盘庚迁都一事，就是通过占卜，假借神灵元龟向天下人宣称“非敢违卜”，于是迁都于殷。这反映中国早期政治制度的特点是（）A．宗法制度雏形已现端倪 B．神权与王权的紧密结合C．政权以血缘关系为纽带 D．权力尚未实现高度集中43．“如果把夏商时代的方国联盟比喻为一堆相互间没有太多联系的马铃薯的话，那么周代的封邦建国则是一只装满马铃薯的大口袋，它使松散的马铃薯有了较多的接触和联系。”这一比喻说明周代的封邦建国（）A．具有地方分治的特征 B．实现了中央高度集权C．加强了对地方的管控 D．产生了华夏认同观念44．郭希汾在《中国体育史》中指出，春秋战国时期体育最为发达，“尚武之观念，遂深入于人心，忠勇义侠之士，蔚然为一代之光，则政治为之也。”郭希汾认为当时体育发达的主要原因是（）A．百家争鸣局面的出现 B．诸侯争霸，战争频繁C．生产力有了极大提高 D．诸侯王重视体育娱乐45．孟子提出天下“定于一”，荀子倡导“一天下，财万物，长养人民，兼利天下”，韩非子主张“一匡天下”。这些主张反映了（）A．儒家与法家的主张混同 B．国家统一在思想上的体现C．主要学派实现了思想统一 D．古代大一统思想初步形成46．司马迁在《史记·河渠书》中记载：“郑国渠南引支斗，溉田近4万顷，遂使关中泾阳、三原、富平、蒲城数县之舄卤，顿成天府沃野，岁收亩均一钟，而数倍于中原。”“蜀守冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用灌浸，百姓飨其利。”这些记载表明秦国（）A．铁制工具的普及使秦国经济发展水平领先B．土地私有制为秦国发展奠定坚实经济基础C．经济建设成效得益于强大的国家组织能力D．交通运输网络与其他地区相比有明显优势47．对下表解读正确的是（）朝代制度后果秦郡县制汉初郡国并行七国之乱汉武帝推恩令、刺史唐节度使藩镇割据宋文官任知州，设转运使统管财政元行省（宣政院、巡检司）A．君主专制制度不断强化 B．文人治国风骨不断凸显C．地方割据势力不断发展 D．集权制度建设探索前行48．睡虎地秦简记载，父亲控诉亲子“不孝”，可以请求政府将其杀死或断足流放，政府会予以照办。同时，法律规定父亲私拿亲子财物的行为属于家事领域，会被当作无罪来处理。这说明，秦朝（）A．注重宗法伦理 B．刑罚制度严苛C．社会秩序混乱 D．基层管理严密49．汉制，诸侯贡金以助祭宗庙称酎金。诸侯献酎金时，皇帝亲临受金。如发现黄金的分量或成色不足，则要受罚，诸侯王削县，列侯免国。这种有关酎金的法令称为“酎金律”。“酎金律”的出现（）A．有助于大一统国家的维护 B．拓宽了中央政府的税收来源C．实现了中央对地方的控制 D．加强了中央对全国的货币管理50．如图，在山东沂南县一东汉大墓，出土一块汉画像石（图为该画像石拓片），表现的是豪强地主田庄的“丰收宴享，饱饫烹宰”场景，左侧是粮仓。据此可知，当时（）A．国家政治相对清明 B．休养生息政策成果显著C．农民生活比较富裕 D．存在地方势力膨胀隐患51．从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是（）A．君主专制被颠覆 B．中央集权遭到破坏C．君权至上的后果 D．君主权力受到制约52．“如果没有一个成熟的有力量有影响的社会阶层即士族的存在，如果没有一个丧失了权威但尚余一定号召力的皇统存在，如果没有民族矛盾十分尖锐的这样一个外部条件，都不会有江左百年的门阀政治局面。”材料旨在揭示（）A．门阀政治存在的社会基础B．士族势力一定程度上抑制了皇权C．九品中正制出现的合理性D．门阀政治阻碍了民族交融的进程53．下表为304—439年我国北方出现的15个割据政权，加上西南的成汉，史称“十六国”。这反映了十六国统治者族属表（）所属民族匈奴鲜卑羯氐羌賨（cong）汉政权名称前赵、北凉、夏前燕、后燕、南燕、南凉、西秦后赵前秦、后凉后秦成汉前凉、北燕、西凉A．少数民族封建化进程加快 B．北方经济遭到严重的破坏C．鲜卑族综合实力最为强大 D．各民族对华夏文明的认同54．《史记》中描述江南地区“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨”；南朝沈约的《宋书》中却描述江南地区“一岁或稔，则数郡忘饥”。这种变化（）A．反映了经济重心已南移 B．导致了政区的调整C．说明江南自然条件优越 D．缘于北方移民南迁55．唐诗中有大量关于歌舞、球类、龙舟、武艺、踏青、爬山等运动的描写，并有大量描写女性运动的作品。王维有诗云：“蹴鞠（指足球）屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。”这说明唐代（）A．社会生活充满活力 B．女性社会地位提高C．诗歌出现繁荣局面 D．统治者推崇力量美56．士谱是记载士族门第的凭籍，庶族是不入士流的。但庶族地主为了抬高身价，往往杜撰身世伪造士谱，以跻身士流。此风始自魏晋，降及唐初依然未息。唐太宗重修《氏族志》时，一开始就提出“质诸史籍，考其真伪”的要求。对此解读合理的是，唐初（）A．士族权力受到抑制 B．庶族政治地位提升C．门阀观念依然浓厚 D．史学重视考据方法57．曹魏时期，中正的评价必须有书面的正式材料。材料主要包括家世、品、状三个方面。状，指行状，是举主对于被举者道德和才能的详细叙述。这反映出，曹魏时期的九品中正制（）A．加大了荐官的随意性 B．阻碍了社会阶级流动C．注重选拔的公正合理 D．摒除了门第间的差别58．唐代科举选官一般固定以吏部考功郎中或礼部侍郎为主考官，宋代则不是固定的，而是采取临时差遣，年年不同，不常任，而且任何官员都可以充任（主考官），并另增派若干人，互相监督。这一变化（）A．有利于科举选官的公平公正 B．提高了政府的行政效率C．推动了官僚政治的发展完善 D．反映了文人的政治诉求59．据《新唐书》记载，“（唐初）租庸调之法，以人丁为本。自代宗时，始以亩定税，而敛以夏秋。”这反映了两税法（）A．保证了农民的生产时间 B．减轻了对农民的人身控制C．抑制了土地兼并的现象 D．促进了均田制的稳定发展60．北朝早期的佛像，造型雄健粗犷、浑厚质朴，且神态庄严，形成无比尊贵和压抑的氛围。北朝中后期，佛像不仅体型变小，而且表情由肃穆威严变得慈眉善目、含蓄恬静。这一转变主要反映出当时（）A．佛教信仰开始本土化 B．社会秩序已趋于稳定C．民族交融趋势的加强 D．三教合一局面已形成61．下图是古代中国科技成果分布图，可以用来说明古代中国科技（）A．在世界上处于领先地位 B．是传统农耕经济特点的反映C．形成了完整的科学体系 D．受重农抑商政策的影响62．北宋时，宰相和枢密院各掌文武二柄，彼此牵制。只有当战事爆发的时候，宰相才会兼任枢密院长官，兼具文武大权于一身。进入南宋后，出现了宰相长期兼任枢密院长官的现象。这一变化说明（）A．皇帝与士大夫共治天下 B．北宋冗官问题弊端显露C．南宋面临国防压力更大 D．宰相权力反弹威胁皇权63．王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与传统“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举（）A．力图长远解决灾民生计问题 B．彻底地解决了社会危机C．大大减轻了政府的财政负担 D．建立了完备的救荒体系64．据《元史》记载∶“行中书省，掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里。”有人称行省为“外廷”、“政府”和“外宰相”。这表明元代行省（）A．职能不断发生转变 B．是地方最高监察机构C．代表中央分驭各地 D．由朝廷临时委派出巡65．辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了（）A．因俗而治的统治思想 B．游牧民族的生活方式C．儒家文化的全面影响 D．称霸中原的强盛国力66．忽必烈遇到重大国事，一般都会向中原地区的儒者寻求意见。元代统治者虽然将中原人群和原南宋统治地区人士都规划为三、四等人种，但依旧给儒士参政议政的机会，且极力推崇“三纲五常”。据此可知，元代（）A．沿袭辽、金的文化政策 B．统治者主动改变民族歧视政策C．儒学正统地位较为稳固 D．程朱理学开始得到官方推崇67．唐长安内外城共二十门，没有俗称。北宋东京里外城共二十二门，有十七个城门有俗名，多以所通往的重要地区命名。南宋临安城的有些城门甚至以民谚相呼应，如东青门的俗名为菜市门。唐至宋的变化反映了当时（）A．坊市制度已被打破 B．市民生活日益丰富C．城市经济功能增强 D．人口流动空间扩大68．南宋士大夫试图以“我欲仁，斯仁至矣”的伦理自觉来追求成圣成贤，当国家危难时，他们舍生取义，毁家纾难，据《宋季忠义录》，南宋末年这样的节义之士就有500多人。这一现象发生的主要原因是（）A．儒学成为了正统思想 B．民主意识的萌发C．三教融合的趋势显现 D．理学思想的影响三、材料题：本大题共1小题，共18分。69．阅读材料，完成下列要求。材料一周人的统治改变了夏商时期亲族聚居，一族即是一“国”的政治结构；在打破旧式部族方国血缘界限的基础上，以周王“授土授民”的名义赐予，建立起一批以周人为统治族的新型国家。一国之内则是各族混居，这就为未来向成熟的地缘国家发展奠定了必要的基础。……就是从这一时代起，中华民族的先民才第一次具有了“天下一体”的观念，而作为中华民族主体民族的华夏民族的生长聚合，也正是从这一时期开始。——摘编自王和《中国早期国家史话》材料二历代统治者为巩固统治都重视边疆的治理。两汉时期，在边疆设立了众多郡县和属国，在辽阔的西北边疆地区设立西域都护府，管理民政、军政等事务。为了维护边疆地区的稳定，唐王朝确立了军镇屯戍制度，大的军镇兵力多则数万，少则数千。唐朝政府安排边疆民族子弟学习汉族文化，并将众多汉文经典书籍颁赐给边疆民族。元代，在边疆设立了宣慰司，“有招讨、安抚、宣慰等使，品秩员数，各有差等”；任用大量土官，因俗而治；建立了从首都行政中枢到遥远边疆地区的驿站制度。——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》（1）写出商和西周的国家政治管理制度。根据材料一及所学知识，说明西周实行的国家政治管理制度产生的影响。（2）根据材料二，归纳中国古代边疆治理的措施，并分别列举各一例唐朝和元朝政府在边疆治理上的具体对策（答案示例：西汉在乌垒城设置西域都护府）。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】根据材料“第一手资料”分析可知，属于一手史料的是当时的遗址遗迹和遗物，符合题意的是A，A正确；

BCD都属于二手史料；

故答案为A

【点评】本题侧重于考查石器时代的人类与文明，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“第一手资料”。【解析】【分析】根据“陕西西安”“彩绘陶器”“但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大”分析可知，材料遗址位于黄河中游，出现了彩陶，阶级分化不明显，结合所学知识可知，是仰韶文化，A正确；

B错误，大汶口文化位于黄河下游，且出现了阶级分化；

C错误，龙山文化位于黄河下游，且出现了阶级分化；

D错误，良渚文化位于长江流域；

故答案为A

【点评】本题侧重于考查中华文明的起源，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“陕西西安”“彩绘陶器”“但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大”。【解析】【分析】根据“该遗址出土的部分青铜器具有中原殷商文化和长江中游地区的文化特点，另一部分的青铜神树、纵目青铜面具等具有古蜀文化的特点”分析可知，三星堆遗址兼具了殷商文化和长江中游地区及古蜀文化的特点，体现了中华文明多元一体的特点，B正确；

A错误，说法不符合史实；

C错误，各地区经济发展是不平衡的；

D错误，材料不涉及其他地区的青铜铸造，不能看出其领先世界；

故答案为B

【点评】本题侧重于考查中华文明的起源和特点，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“该遗址出土的部分青铜器具有中原殷商文化和长江中游地区的文化特点，另一部分的青铜神树、纵目青铜面具等具有古蜀文化的特点”。4．【答案】B【解析】【分析】根据唯物史观可知，春秋战国时期的社会变革是生产力发展的结果，春秋战国时期，铁制农具和牛耕的使用并进一步推广促使生产力发展，私田广泛出现，从而导致了社会变革的出现，B项正确；

结合所学知识可知，周王室衰微，诸侯纷争是政治制度变化的表现，是社会生产力发展的结果，A项错误；

结合所学知识可知，民族交融是不同民族长期交往和斗争的结果，受到春秋战国时期诸侯争霸战争的推动，不是当时社会变革的主要原因，C项错误；

结合所学知识可知，百家争鸣是社会意识变化的表现，是社会生产力发展的结果，D项错误。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查春秋战国时期的社会变革，解答本题需根据材料“推动这一时期社会变革的主要原因”及春秋战国时期社会变革的历史背景进行分析。5．【答案】B【解析】【分析】A、结合所学知识，重农抑商是商鞅变法的经济政策，主要目的是发展小农经济，增加国家收入，A不符合题意；

B、结合所学知识，奖励军功，采用军功爵制，平民士兵获得军功就有机会授予爵位，改变社会地位，原有的贵族集团遭受打击走向衰落，B符合题意；

C、推行县制属于地方管理制度，C不符合题意；

D、奖励耕织属于促进农耕经济的范畴，主要是为了增加国家的财政收入，D不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查商鞅变法的内容。考查了学生准确解读材料信息，调动和运用所学知识的能力，准确理解商鞅变法各项措施的作用，能力要求高，正确的解读历史信息，有助于培养学生的历史解释素养。6．【答案】A【解析】【分析】孟子主张仁政，韩非子主张专制主义中央集权，A符合题意；

老子主张无为而治，与“民本思潮”无关，排除B；

老子主张无为而治，与“专制主义”无关，排除C；

墨子主张兼爱非攻，不符合“专制主义”，排除D。

故答案为：A。

【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据“民本思潮”和“专制主义”结合儒家、法家思想代表及主张进行分析即可。【解析】【分析】根据材料分析可知，材料中因为避皇帝讳，将“政月”改为"正月”，体现了皇帝制度下皇权至上，皇帝独尊，D正确；

A是皇帝制度的特点，但是不符合史实；

B错误，商朝政治的特点是王权与神权相结合；

C错误，独断行和随意性是君主专制的特点；

故答案为D

【点评】本题侧重于考查皇帝制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳”。8．【答案】B【解析】【分析】根据所学，秦朝统一后，建立皇帝制度，在全国推行郡县制，同时规定车同轨，修筑长城，故B正确；

A是先秦时期，C是汉代，D是明清时期，排除ACD。

故答案为B【点评】本题侧重于考查秦的统一，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。本题考查的历史学科核心素养是时空观念。【解析】【分析】根据材料“秦文化是落后的，用相对落后的文化来兼并和统一先进的六国文化，终为其所累”分析可知，材料中秦文化相对落后，用其统治先进文化相对艰难，因此文化对于统治而言十分重要，B正确；

A错误，材料主旨并非强调多元文化并存；

C错误，材料不涉及法家思想；

D错误，“根本原因”不符合史实；

故答案为B

【点评】本题侧重于考查秦文化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“秦文化是落后的，用相对落后的文化来兼并和统一先进的六国文化，终为其所累”。10．【答案】C【解析】【分析】根据材料分析可知：《史记》记载中陈胜吴广“为大雨所阻，按法律应该斩首”，而云梦秦简记载“陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会斩首”，推翻了原有结论，因此随着考古成果的不断发展，我们需要不断更新观念，多方取证，用发展的眼光进行研究。C正确；

A错误，说法错误“必须”过于绝对；

B错误，文献资料也具有一定史料价值，不能笼统对比；

D错误，说法过于绝对化，与实际不相符；

故答案为C。【点评】本题考查了秦末农民起义，答题关键是对“但1975年，湖北省云梦县出土秦简，按照竹简记载，陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会斩首。”与之前所认为的遇雨误期当斩进行对比分析，考查了学生分析理解史料的能力。【解析】【分析】根据“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”及所学知识可知，西汉统治者吸取秦亡的教训，实行了郡国并行制度，A正确；

BD错误，推恩令及夺去王侯爵位是汉武帝时期加强中央集权的措施，与材料不相符；

C错误，编户制度是对秦朝制度的继承；

故答案为A

【点评】本题侧重于考查西汉的建立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”。12．【答案】B【解析】【分析】据材料“实行盐铁国营……掌管盐铁的生产和销售”可知，盐铁官营有利于增加国家的财政收入，从经济上控制地方，强化中央集权，故选B项；

此项是表象，不是实质，排除A项；

汉武帝改革币制，将铸币权收归中央，而材料是盐铁官营政策，排除C项；

“解决”说法过于绝对，排除D项。

故答案为B

【点评】本题侧重于考查汉武帝加强中央集权的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，汉武帝实行盐铁官营制度，有利于增加国家的财政收入，从经济上控制地方，强化中央集权。13．【答案】B【解析】【分析】根据“代之而起的，是漫长而单调的儒学思想的时代”等信息分析可知，材料中董仲舒的“对策”指的是“罢黜百家，独尊儒术”，此后儒学成为封建正统思想，B正确；

A错误，孟子主张行仁政；

C错误，朱熹主张推崇“天理”；

D错误，法家思想倡导以法治国；

故答案为B

【点评】本题侧重于考查汉武帝加强中央集权的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“代之而起的，是漫长而单调的儒学思想的时代”。14．【答案】C【解析】【分析】据题意可知，光武帝以“非刘氏不王”为借口将吕皇后的神位移除刘邦的高庙，其目的就是为了震慑擅权的阴皇后家族，起到威慑外戚的目的，C项正确；

光武帝此举是为了威慑外戚，而非为了节省开支、整顿吏治和遏制诸侯，排除ABD项。

故答案为：C。【点评】本题主要考查的是东汉的政治，解答本题需要准确解读题意并结合东汉政治的相关知识分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。15．【答案】D【解析】【分析】依据材料“但社会经济在曲折中仍有发展，南方的开发初见成效”可知，三国两晋南北朝时期，区域经济得到开发；依据材料“汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融”可知，三国两晋南北朝时期，民族融合加强。因此三国两晋南北朝时期的社会特征是民族交融与区域开发，D项正确；

依据材料“文化领域也有不少重要成果”可知，三国两晋南北朝时期文化得到一定发展，而非停滞，A项错误；

材料体现的是中华民族内部的交流，没有体现对外交流，B项错误；

三国两晋南北朝时期，国家分裂，战乱频繁，社会动荡不安，C项错误。

故答案为：D。

【点评】本题考查三国两晋南北朝时期的时代特征，解题的关键信息是“但社会经济在曲折中仍有发展，南方的开发初见成效”“汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融”，结合三国两晋南北朝时期的民族和经济状况解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。16．【答案】D【解析】【分析】根据材料“琅琊王氏家族位高权重，时称‘王与马，共天下’”可知，琅琊王氏与东晋皇家司马家族共同掌权，说明士族专权威胁君主专制，D项正确；

根据材料“王与马，共天下”可知，士族与皇帝共同掌权，而非取代皇权政治，A项错误；

根据材料“等士族相继掌权”可知，材料体现的是士族专权，而非权力的制约与平衡，B项错误；

结合所学知识可知，门阀政治分散了皇权，不利于政权的稳固，C项错误。

故答案为：D。【点评】本题主要考查门阀政治，解答本题需根据材料“琅琊王氏家族位高权重，时称‘王与马，共天下’”及门阀政治的表现进行分析。17．【答案】C【解析】【分析】依据所学知识可知，北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在革除鲜卑族的旧俗，吸收汉族的先进文化，故C符合题意；

A项废分封、行县制是商鞅变法的内容，故A不符合题意；

BD项实行盐铁专营、“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝的统治措施，故BD不符合题意。

故答案为：C。

【点评】本题为中档题，考查孝文帝改革，改革深入到文化习俗等上层建筑方面，使他的改革能系列配套，比较全面。18．【答案】A【解析】【分析】根据材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”可以看出，皮日休对隋朝大运河是持肯定的态度，强调它促进南北经济文化交流和推动水利事业发展的作用，A项正确；

结合所学知识可知，隋朝大运河促进了南北经济文化交流，没有阻碍南北经济交流，B项错误；

结合所学知识可知，早在大运河开挖之前隋朝就已经实现统一，C项错误；

题干所给材料强调的是隋朝大运河的积极作用，不是消极影响，“导致了隋朝灭亡”与材料主旨不符，D项错误。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查隋朝大运河，解答本题需根据材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”及隋朝大运河开通的历史影响进行分析。19．【答案】A【解析】【分析】根据材料分析可知，材料中曲辕犁的出现体现了古代步犁技术的成熟，是生产力进步的体现，A正确；

B错误，材料不涉及灌溉工具；

C错误，材料不涉及畜牧业；

D错误，与材料主旨不相符；

故答案为A

【点评】本题侧重于考查唐朝农业的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“曲辕犁”。20．【答案】A【解析】【分析】依据图示信息可知，图中人口下降开始于756年，结合所学内容可知，755年唐朝爆发安史之乱，政治动荡和社会动乱，导致人口大幅下降，A项正确；

此时没有进行税收制度的改革，B项错误；

自然灾害是客观原因，C项错误；

此时的唐王朝统治区域并没有减少，D项错误。

故答案为：A。

【点评】本题考查安史之乱，解题的关键是解读图示信息，注意图中人口下降的时间，结合安史之乱的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。21．【答案】C【解析】【分析】根据材料，唐朝时期政治人物多为北方人，唐末到宋代，政治人物则多出自南方，结合所学知识可知，这说明我国文化教育中心南移，南北文化格局发生了重要变动，C项符合题意；

材料没有体现南方是国家经济重心的信息，A项不符合题意；

朱熹生活在南宋时期，北宋时期程朱理学对文化发展还没有产生影响，B项错误；

南方成长起大量政治人物，与中央集权的发展无关，D项错误。故答案为C。

【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，难度中等，答题的关键是掌握经济重心南移对科举和文化的影响。22．【答案】D【解析】【分析】根据材料分析可知，材料中五代的政权建立者大部分都是节度使，说明当时藩镇割据，极恶都市权力过大，统治者并未能采取有效措施解决这一问题，D正确；

A错误，材料主旨并非强调都城；

B错误，“进一步过大”并未体现；

C错误，材料无关民族关系；

故答案为D

【点评】本题侧重于考查五代十国的政权更迭，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“节度使”。23．【答案】D【解析】【分析】主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，隋朝推行科举制改变了以门第背景选官的标准，所以题中现象才会消失，故答案选D，ABC三项与此无关。

【点评】本题主要考查对科举制的影响的分析，科举制是中国古代官员选拔的一种重要制度，不等同于教育制度，其最主要的职能是为中央集权选拔德才兼备的官员，高考中对科举制的考查主要涉及以下几个方面：①科举制的内容②科举制的影响和作用③科举制的演变。24．【答案】B【解析】【分析】根据“规定宰相轮流秉笔、承旨，十日一换；德宗时甚至规定每日轮换”可以看出宰相不是固定的，而是可以轮换，这不利于宰相专权，削弱了宰相的权力，故B正确，排除A；

这一方法加强了皇权，排除C；

材料与地方无关，排除D。

故答案为B【点评】本题侧重于考查唐朝君主专制的强化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。“宰相轮流秉笔、承旨，十日一换；德宗时甚至规定每日轮换”是为了削弱相权，强化皇权。25．【答案】D【解析】【分析】根据“奈何岁月久，贪吏得因循，浚（攫取）我以求宠，敛索（征敛勒索）无冬春”分析可知，材料反映了两税法实施一段时间以后，贪官污吏横征暴敛加重了百姓的负担，D正确；

ABC都是两税法的影响，但是与材料不相符；

故答案为D

【点评】本题侧重于考查两税法的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“奈何岁月久，贪吏得因循，浚（攫取）我以求宠，敛索（征敛勒索）无冬春”。26．【答案】A【解析】【分析】儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远三个分属不同时期的人物，一起品茗畅谈、乐而忘返故事的虚构表明了儒道佛三教文化的共存共依，体现了儒道佛出现融合的趋势。故选A。

【点评】魏晋南北朝时期，佛教盛行，道教也广泛传播，儒学的正统地位受到挑战。隋唐时期儒学家提出“三教合一”，儒学吸收佛教、道教的精神，适应社会的需要不断丰富发展，体现了儒学与时俱进的时代品质。27．【答案】B【解析】【分析】东晋画家顾恺之提出了“以形写神”和“传神写照”的见解，《女史箴图》和《洛神赋图》是他的代表作，故选B项；

东晋大书法家王羲之博采众长，诸体兼精，世称"书圣”，排除A项；

唐代书法家颜真卿创出气势雄浑的颜体，排除C项；

唐朝的吴道子被尊为“画圣”，排除D项。

故答案为：B。【点评】本题考查了魏晋时期的文学艺术，答题关键根据材料《洛神赋图》结合顾恺之的画作进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。28．【答案】A【解析】【分析】由所学知识可知，北魏贾思勰的《齐民要术》系统地总结了六世纪以前黄河中下游地区劳动人民农牧业生产经验，是一部综合性农学著作，也是世界农学史上专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，A项正确；

东汉时的《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著，与题意不符，排除B项；

《农书》是元代王祯的著作，书中兼论中国南北方农业技术，《农政全书》是明代徐光启所著，记载了中国古代农学的相关知识，对传统农学技术进行了系统总结，均与题意不符，排除C项、D项。

故答案为A

【点评】本题侧重于考查古代农业的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题考查基础知识，侧重于考查学生识记能力，难度较低。29．【答案】D【解析】【分析】通过丝绸之路，中国的丝绸等商品源源不断运往西方，西方的物品以及音乐等文化成果输人中国，反映了唐朝对外交往的特点是对外放互通有无，D项正确；

材料没有体现唐朝的“世界领先”，A项错误；

多元一体不是唐朝对外交往的特点，B项错误；

“官府主导”朝贡贸易在材料中没有体现，C项错误。

故答案为：D。

【点评】本题考查中国古代对外交流。主要考查唐朝对外交往的特点。解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析唐朝时期对外交往的特点，主要考查学生对材料信息的节奏能力，法师时的迁移运用能力。30．【答案】D【解析】【分析】根据所学知识可知，在北宋中央权力分配示意图中，与A处即中央行政机构相对应的是中书门下，与B处对应的是度支、盐铁和户部（即三司）的职能——财政，C处对应的是和枢密院共同执掌军事的中央机构三衙，所以图中与ABC对应的依次为中书门下、财政和三衙，D项符合题意；

A项支、盐铁和户部虽然统称三司，但B处要对应的是三司的职责，不是其名称，A项错误；

BC项宋代负责中央行政的部门是中书门下，不是中书省，当时与枢密院一起掌管军事的是三衙，不是太尉，BC两项不符合题意。

故答案为：D。

【点评】本题考查宋朝加强君主专制的措施，考生可结合材料“北宋中央权力分配示意图，ABC处对应正确的”进行分析。31．【答案】A【解析】【分析】根据材料“知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事”及所学知识可知：宋代设置通判是为了制约地方高官知州，因此A正确；

BCD与史实及材料不相符；

故答案为A

【点评】本题侧重于考查宋朝加强专制集权的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。宋初，为了加强对地方官的监察和控制，防止知州职权过重，专擅作大，宋太祖创设“通判”一职。通判由皇帝直接委派，辅佐州政，可视为知州副职，但有直接向皇帝报告的权力。知州向下属发布的命令必须要通判一起署名方能生效，通判之名，也因上下公文均与知州联署之故。通判的差选，初由朝廷选京官任职，后改由转运使、制置使及提举司等监司奏辟。通判之掌除监州外，凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，皆可裁决，但须与知州通签文书施行。通判是兼行政与监察于一身的中央官吏。起到了与知州彼此制约的作用，通判的设立也加强了北宋的中央集权。32．【答案】A【解析】【分析】依据材料可知，反映的是北宋中期，官员多为读书人，武臣不受重视，这体现出北宋推崇崇文抑武的治国理念，A项正确；

材料没有体现守内虚外的政策，B项错误；

宋朝并未出现藩镇割据的局面，C项错误；

北宋治国并未崇尚无为而治，D项错误。

故答案为：A。

【点评】本题考查宋初专制集权的加强，解题的关键是读懂材料的意思，结合宋代的治国思想解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。33．【答案】D【解析】【分析】通过表格可以看出：各政权之间既有战争又有和平，各个政权也出现了不同的变化。分析选项，A项始终处于战争状态与材料不符；

B项北宋960年建立，1127年灭亡，实际超过了100年；

C项南宋建立的时候，辽政权已经被金所灭。

D解读正确。

故答案为：D。

【点评】本题考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料中的信息结合备选项进行分析即可。34．【答案】C【解析】【分析】根据材料“朝廷文书经递铺、邮驿机构下达到州郡，期间各个流通环节均需备案在册。地方收文后要登记编号、归档保存”并结合所学知识可知，这反映了宋代政府文书保存程序规范，体现了中央对地方的监控管理，C项正确；

结合所学知识可知，活字印刷在宋代尚未成为主流，A项错误；

题干所给材料信息反映的是“文书”保存，而不是权力分割，B项错误；

“崇文抑武治国理念”在题干所给材料信息中没有涉及，D项错误。

故答案为：C。【点评】本题主要考查宋朝中央集权的加强，解答本题需根据材料“朝廷文书经递铺、邮驿机构下达到州郡，期间各个流通环节均需备案在册。地方收文后要登记编号、归档保存”及宋朝加强中央集权的措施进行分析。【解析】【分析】根据“金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族的管理系统”分析可知，材料中金朝的管理系统是猛安谋克制度，C正确；

AB是辽朝的制度；

D错误，行省制是元朝的制度；

故答案为C

【点评】本题侧重于考查金朝的统治，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族的管理系统”。36．【答案】A【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，行省制人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，使行省失去割据称雄的地理条件，加强了中央集权，A项正确；

根据材料信息并结合所学知识可知，行省犬牙交错，意在限制地方政治实力，B项错误；

结合所学知识可知，行政区域的划分不会改善自然环境，C项错误；

题干所给材料信息不涉及选官制度，D项错误。

故答案为：A。【点评】本题主要考查元朝行省制度，解答本题需根据材料“元朝实行行省制度，人为地造成行省间犬牙交错的局面，从而使行省长官失去割据称雄的地理条件”及元朝行省制的历史影响进行分析。37．【答案】C【解析】【分析】根据“民间钱益少，私以交子为市”“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易”“患蜀人铁钱重，不便贸易，设质剂之法。一交一缗……谓之交子”分析可知，材料中反映了四川地区铸造铁钱，流通不便，因此印制交子以适应商品经济发展的需要，因此C正确；

A错误，只有第三则史料提及宋真宗年间流行于蜀地，不能被认定为事实；

B错误，交子最初是民间发行的；

D错误，材料不涉及其超额发行问题，排除；

故答案为C

【点评】本题侧重于考查宋代商业的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息是“民间钱益少，私以交子为市”“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易”“患蜀人铁钱重，不便贸易，设质剂之法。一交一缗……谓之交子”。38．【答案】C【解析】【分析】根据题干材料可知，宋代坊市制度被打破，商业区已经深入到居民区；交易时间可以从早到晚，有了夜市、早市（鬼市子），C项正确。

汴梁成为国际大都市在材料中无法体现，A错误；

B错误，材料无法看出商品经济向农村扩展；

D错误，商业行为不再受官府的监督说法错误，是不受“直接监督”；

故答案选C。【点评】本题侧重于考查宋朝商业的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。宋朝商品经济迅速发展，市突破了时间和空间的限制。39．【答案】A【解析】【分析】本题主要考查对事物发展历程的概括表达能力，由于商品经济的发展和市民阶层的壮大，使主流文学表达形式发生了巨大变化，而这一趋势即“平民化”。因此选A.

【点评】注意理解文学艺术成就与政治、经济的内在联系，理解艺术形式发展变化的社会背景，认识社会存在对社会意识的决定作用。40．【答案】C【解析】【分析】根据所学知识可知，宋朝指南针应用于航海，促进了航海事业的发展，C正确；

A错误，雕版印刷术出现在唐朝；

B错误，元朝郭守敬编定《授时历》；

D错误，唐朝孙思邈完成《千金方》；

故答案为C

【点评】本题侧重于考查宋元科技的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“出现在宋代”。41．【答案】B【解析】【分析】依据材料“距今约5000年左右的良渚文化遗址，在空间上分为宫殿区、内城与外城三部分。古城还有祭坛、贵族墓地、手工业作坊等处……”，可以看出在良渚文化遗址中，有内城与外城的建造、祭坛、贵族墓地等，同时还有一套玉礼器系统，这些是国家初始形态的组成部分，B项正确；

材料不能得出青铜铸造技术水平的状况，排除A项；

“不复存在”，表述绝对，排除C项；

约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝，标志我国早期国家的产生，排除D项。

故答案为B

【点评】本题侧重于考查石器时代的人类与文明，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，玉礼器系统形成反映了私有制及阶级分化的产生，是国家初始形态产生的重要标志。42．【答案】B【解析】【分析】材料“甲骨文中显示商朝的统治者几乎是每日必卜，每事必卜，许多重要的军国大事都是要由占卜来决定”体现的是神权和王权紧密结合，B符合题意；

A项材料未涉及血缘关系，A不符合题意；

C项说法与材料无关，C不符合题意

D项材料未涉及中央和地方之间的关系，D项不符合题意。

故答案为：B。【点评】本题关键信息是“甲骨文中显示商朝的统治者几乎是每日必卜，每事必卜，许多重要的军国大事都是要由占卜来决定”，结合中国早期政治制度的特点进行分析即可。43．【答案】C【解析】【分析】根据“那么周代的封邦建国则是一只装满马铃薯的大口袋，它使松散的马铃薯有了较多的接触和联系”分析可知，相比于夏商时期的方国联盟状态，西周的分封制加强了中央对地方的管理，使得国家结构更加紧密，C正确；

A错误，材料强调中央对地方的管理加强，不是强调地方分治；

B错误，说法不符合史实，中央高度集权是在秦朝出现的；

D错误，华夏认同观念产生于春秋战国时期；

故答案为C

【点评】本题侧重于考查西周的分封制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“那么周代的封邦建国则是一只装满马铃薯的大口袋，它使松散的马铃薯有了较多的接触和联系”。44．【答案】B【解析】【分析】根据所学知识可知，春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸，战争频仍，所以，才会盛行“尚武之观念”，多有“忠勇义侠之士”。郭希汾认为“政治为之也”即是指这一当时的政治状况，故B正确。A项是思想原因，

C项是经济根源，均不是政治原因（“政治为之也”），故排除。

D项是诸侯的个人喜好，不是主要原因，故排除。

故答案选：B。【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料“春秋战国时期体育最为发达，“尚武之观念，遂深入于人心，忠勇义侠之士，蔚然为一代之光，则政治为之也。”进行分析即可。45．【答案】D【解析】【分析】题干中提及战国时期的儒家孟子、荀子和法家韩非子都强调统一的思想，故选D项；

儒家主张仁政、仁义和王道，法家强调以法治国，加强君主专制，排除A项；

孟子、荀子、韩非子生活在战国时期，此时还未完成统一，排除B项；

题干只是提及三个学者有思想的共同点，不等于各主要学派思想就统一了，排除C项。

故答案为D

【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的百家争鸣，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息是“定于一”“一天下”“一匡天下”。46．【答案】C【解析】【分析】材料是关于郑国渠和都江堰的记载，结合材料和所学知识可知，两者都是在国家的组织下修建的，并且发挥了灌溉和交通的双重作用，C项正确。

铁制工具在战国时期尚未普及﹐A项错误；

土地私有制的确立与题干无关，排除B项；

秦国的交通工具与其他地区相比并没有多大优势，排除D项。

故答案为C

【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的社会变革，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。秦朝通过变法确立了中央集权政治体制，国家获得了强大的组织能力。47．【答案】D【解析】【分析】表格内容反映的是地方行政制度的变化，中央对地方的控制整体上呈现上升状态，体现了中央集权制度建设探索的前行，选项D正确；

君主专制体现的是君权和相权之间的矛盾，材料体现的是中央和地方，排除A；

文人治国、重文轻武政策是在宋朝出现的，排除B；

材料中只有七国之乱、藩镇割据体现了地方割据势力的上升，不能得出“不断发展”，排除C。

故答案为：D。

【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料中秦代到元代地方行政管理制度的变化结合地方行政管理制度的演变规律进行分析即可。48．【答案】A【解析】【分析】根据材料信息可知，秦朝的法律严惩亲子的不孝行为，而宽恕父亲的窃财行为，这体现了宗法伦理对法律的影响，A项正确；

材料既体现了秦法严苛的一面，又体现了秦法仁慈的一面，B项错误；

秦法借助宗法伦理，有助于维护封建社会秩序，C项错误；

仅凭材料信息无法说明秦朝基层管理严密，D项错误。

故答案为：A。

【点评】本题考查秦朝的法律制度，解题的关键是解读材料信息，结合秦朝法律的内容特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。49．【答案】A【解析】【分析】根据材料及所学知识可知：汉律对酎金有严格的限制，打击了诸侯势力，维护皇权，有助于维护大一统国家的体质，A正确；

B错误，酎金不属于国家税收来源；

C错误，“实现了”说法过于绝对；

D错误，“酎金”不属于货币制度；

故答案为A【点评】本题侧重于考查汉武帝加强专制集权的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。对酎金的严格要求打击了诸侯势力，维护了大一统局面。50．【答案】D【解析】【分析】根据所学知识可知：东汉时期，豪强地主圈占大量土地，建立田庄，自给自足，经济实力雄厚，为封建割据奠定了物质基础，埋下了隐患，D正确；

A错误，材料反映了田庄经济的发展，无关政治清明；

B错误，汉初实行休养生息政策，与东汉不相符；

C错误，庄园为地主豪强所有，其经济繁荣，并不能反映农民生活比较富裕；

故答案为D

【点评】本题侧重于考查汉代的庄园经济，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，东汉的田庄经济成为封建割据的经济基础，为此后动荡割据混战埋下了隐患。【解析】【分析】根据“从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失”分析可知，材料中的母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力往往是依附于皇权而得以专权，因此其专权的根源在于皇权专制制度，没有一项权力能够对皇权形成制约，因此当皇帝年幼庸弱等因素出现时，容易出现材料现象，C正确；

A错误，材料现象恰恰是皇权专制的结果，排除；

B错误，材料无关中央和地方关系，不涉及中央集权；

D错误，材料权力的出现时因为君权并未受到制约；

故答案为C

【点评】本题侧重于考查古代的君主专制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失”。52．【答案】A【解析】【分析】根据材料“如果没有一个成熟的有力量有影响的社会阶层即士族的存在，如果没有一个丧失了权威但尚余一定号召力的皇统存在，如果没有民族矛盾十分尖锐的这样一个外部条件，都不会有江左百年的门阀政治局面”分析可知，材料中士族、皇权及民族矛盾都是门阀政治得以形成的条件，A正确；

BD错误，材料强调世族政治形成的原因，不是影响；

C错误，材料无关九品中正制；

故答案为A

【点评】本题侧重于考查古代的门阀政治，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“如果没有一个成熟的有力量有影响的社会阶层即士族的存在，如果没有一个丧失了权威但尚余一定号召力的皇统存在，如果没有民族矛盾十分尖锐的这样一个外部条件，都不会有江左百年的门阀政治局面”。53．【答案】D【解析】【分析】根据材料“后秦”“成汉”等信息分析可知，材料中少数民族建立的政权名称借鉴了汉族政权的名称，体现了华夏认同的加强，D正确；

A错误，材料只涉及政权名称，不能看出少数民族封建化；

B错误，材料不涉及北方经济问题；

C错误，材料不涉及各族的力量对比；

故答案为D

【点评】本题侧重于考查三国两斤南北朝的政权更迭，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“后秦”“成汉”。54．【答案】D【解析】【分析】根据“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨”“一岁或稔，则数郡忘饥”材料中汉代南朝的变化体现了江南得到开发，其原因主要是因为北民南迁，D正确；

A错误，唐朝安史之乱后经济重心开始南移；

B错误，材料无关政治；

C错误，自然条件优越是一个原因，但是不是主要原因；

故答案为D

【点评】本题侧重于考查魏晋时期江南的开发，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨”“一岁或稔，则数郡忘饥”。55．【答案】A【解析】【分析】根据材料分析可知：唐诗中记载了多种多样的娱乐形式，反映了社会生活充满活力，A正确；

A错误，材料中虽然描述女性运动，但不能看出女性地位提高；

C错误，与材料主旨不相符；

D错误，材料不能看出统治者的意志；

故答案为A。

【点评】本题侧重于考查唐朝社会生活，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，唐诗中记载了多种娱乐形式，体现了社会生活充满活力。56．【答案】C【解析】【分析】依据题干中“杜撰身世伪造士谱，以跻身士流”“此风始自魏晋，降及唐初依然未息”等信息可得出，唐朝初年，门阀观念依然突出，唐太宗重修《氏族志》时提出要“质诸史籍，考其真伪”，旨在把混入士流的庶族地主清除出去，这反映了对士族的维护，C符合题意、A不合题意；

材料旨在强调的是门阀观念的依然浓厚，而非提升庶族政治地位，B不合题意；

材料中“质诸史籍，考其真伪”是统治者维护民族身份的具体措施，并非史学重视考据方法的体现，D不合题意。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，解题时需要对“杜撰身世伪造士谱，以跻身士流”“此风始自魏晋，降及唐初依然未息”的准确理解与认识。57．【答案】C【解析】【分析】根据材料“曹魏时期，中正的评价必须有书面的正式材料。材料主要包括家世、品、状三个方面。状，指行状，是举主对于被举者道德和才能的详细叙述”分析可知，九品中正制下选官需要形成书面材料，且有一定的评判标准，这说明其注重选拔的公正合理，C正确，A错误；

B错误，与材料主旨不相符；

D错误，材料选官制度强化了门第间的差别；

故答案为C

【点评】本题侧重于考查九品中正制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“曹魏时期，中正的评价必须有书面的正式材料。材料主要包括家世、品、状三个方面。状，指行状，是举主对于被举者道德和才能的详细叙述”。58．【答案】A【解析】【分析】材料信息是，科举考试由固定的官员为主考官到临时差遣官员为主考官，并另增派若干人进行监督。依据所学知识可知，这一变化在加强皇权的同时，促进了科举选官的公平公正，故A正确。

科举考试主考官的选择对提高政府的行政效率没有影响，故B错误。

科举制推动了官僚政治的发展完善，但材料强调的是科举考试主考官的选择，故C错误。

这一变化和文人的政治诉求无关，故D错误。

故答案为：A。【点评】本题考查科举制演变情况。关键信息有：而且任何官员都可以充任(主考官)，并另增派若干人，互相监督。旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。59．【答案】B【解析】【分析】根据“租庸调之法，以人丁为本。自代宗时，始以亩定税，而敛以夏秋。”可得出两税法以原有的地税和户税为主，统一各项税收而制定的新税法。并分夏、秋两季征收，这样减轻了人民的负担，也减轻了对农民的人身依附关系，B项正确；

保证的说法太绝对，排除A项；

两税法是税收政策，不能抑制土地兼并，排除C项；

均田制已经瓦解，才有两税法的推行，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查了古代赋税制度，考生可结合材料“租庸调之法，以人丁为本。自代宗时，始以亩定税，而敛以夏秋”进行分析。侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力。60．【答案】C【解析】【分析】根据“北朝中后期，佛像不仅体型变小，而且表情由肃穆威严变得慈眉善目、含蓄恬静”分析可知，北朝中后期的佛像明显受到中原文化的影响，体现了民族交融趋势的加强，C正确；

A错误，“开始”从材料无法体现；

B错误，材料无关社会秩序；

D错误，唐朝形成了三教合一局面；

故答案为C

【点评】本题侧重于考查魏晋时期的民族交融，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“北朝中后期，佛像不仅体型变小，而且表情由肃穆威严变得慈眉善目、含蓄恬静”。61．【答案】B【解析】【分析】从图中可看出中国古代科技成果分布领域广泛，涉及多个学科门类，这些学科大多与农业发展密切关联，因此中国古代科技发展是传统农耕经济发展的产物，这与西方近代工业发展推动自然科技的快速进步相类似，故B项符合题意；

A没有直接比较得出，无法得出中国古代科技是领先还是落后；

C说法不符合史实，中国古代科技没有形成完整的科学体系；

D项“抑商”与科技成果分布无关，

故答案为：B。

【点评】本题主要考查学生的历史解释能力，中国古代科技发展的重要特点是：重实践轻理论探索，未形成完整理论体系；与中国古代农业发展紧密关系，是农业文明发展的产物。62．【答案】C【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未涉及皇帝与士大夫共治天下的说法，排除A；B、结合所学知识，材料与冗官问题无关，排除B；

C、结合所学知识，材料体现的是宋朝时期，只有当战争爆发时，宰相才会兼任枢密院长官，兼具文武大权于一身。但是南宋后，出现了宰相长期兼任枢密院长官的现象，说明的是当时南宋面临国防压力更大，民族矛盾更为尖锐化，故C正确；

D、结合所学知识，材料未涉及相权的反弹，排除D；

故答案为：C。

【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解南宋时期的统治危机，有助于培养学生的历史解释素养。63．【答案】A【解析】【分析】根据“募饥民修水利”“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”分析可知，材料中的措施类似于以工代