AIGC赋能职业教育教学创变与探索

AIGC赋能职业教育教学创变与探索曾文权广东科学技术职业学院2024-91.产业变革驱动人才需求变化n2020年，全球数字经济规模持续扩大，由2018年的30.2万亿美元扩张至32.6万亿美元，增幅7.9%n2021年全球47个主要经济体的数字经济规模达到38.1万亿美元，比2020年增加15.5%n2022年，全球突破了40万亿美元【中国50.2万亿数字技术与实体经济不断融合数字经济已成为中国经济稳定增长重要引擎人力资源社会保障部等九部门发布《加快数字人才培育支撑数字经济呼唤数字人才••催生：新职业、新岗位•具备数字化专业技能与数字素养•具有“跨界、复合、创新”特征l2.政策支持促进职业教育数字化转型 202220232023工要点》再次强调,要3.技术演进引起教育创变伴随着数字化网络化智能化的提升，伴随着数字化网络化智能化的提升，激发和汇聚群体智能的手段和技术进一步的提高。教育能力得到了巨大的提高，也不断的触发着我们对教育的形态和手段应该如何变革的思考。文字-竹简-香坛笔墨纸砚-印刷术-书院学校-教室-图书馆教化教室-电脑投影仪信息化浪潮移动互联网信息化浪潮移动互联网智能化个人计算机智能化个人计算机网络化数字化数字基座上的新教育以课堂、以教师、教材为中心、全日制、班课制、——在线、AI学习708090001020304.AIGC成长速度惊人2024年2月15日"sora"大模型带来“白领”职业挑战，80%的劳动力会收到影响。通过手机摄像头实时解决数学问题，仿佛一位真实的数学老师在旁边指导每一个解题步骤。国内部分龙头企业和顶尖高校的行动腾讯混元助手阿里通义千问百度文心一言清华大学ChatGLM商汤发布商量讯飞发布星火复旦大学发布商汤发布商量讯飞发布星火复旦大学发布人工智能助手AICopilot办公助手营销助手个人助手AIAgent办公智能体创作智能体智能家居工业机器人人形机器人5.AIGC时代智能技术如何改变教育大模型可以彼此大模型可以彼此在海量语料上学大模型可以主动大模型可以学会大模型可以编排6.AIGC时代智能技术如何改变教学形态带来人机协同教学和师资强化的期待，也引发AI挑战教师主体地位的思考。•一对多班级模式难以针对个体个性化教学•学生的主体性较弱，以跟从教师节奏为主•教师非创造性、机械性事务过于繁重•教师可用于成长和培训的时间和精力过少•不同地区师资力量不平衡，水平参差明显•使大规模个性化因材施教成为可能•强化每个学生的学习主体性•帮助教师完成非创造性机械劳动•成为教师提升自身水平的培训渠道•丰富而快速的知识反馈弥补师资的参差7.人工智能背景下职业教育的“变”与“不变”经济发展（新质生产力）新引擎、社会发展的加n培养根本任务：立德树人n培养结构：一大批传统岗位面临转型或替代，同时又将诞生一大批基于“人工智能+X”的新职业n教育环境发生改变:技术引发了教育环境变革(装备\资源\时空....)n人才理念发生改变:教育的首要目标已经不是传授知识，而是培养能力和培育核心价值观n培养模式：教育的理念、内容、场景、方法、评价等带来剧烈变化甚至是颠覆式变革。n发展趋势：AI工具——“伙伴”，人机相互促进、相生相长、人机协作、跨界融合顶层设计：从“云中广科”到“云中高职”与华为签署深化全面合作协议与华为签署深化全面合作协议获批省教育厅华为鲲鹏数字产业学院2020.4.16与华为签署战略合作协议召开“全国数字化产教融合峰会”重塑文化重塑文化重塑实力重塑实力云中云中广科云中高职研究重塑重塑校园•探索先进可靠、经济适用、可1.智能算力中心基础建设2.AI产科教融合平台：广东省智慧职教工程技术研究中心省智慧职教工程技术研究中心广东省博士工作站一工作站省智慧职教工程技术研究中心广东省博士工作站一工作站一产业学院一研究院研究院协同创新混合云教学、实训云平台高性能计算中心教学、实训云平台高性能计算中心科研与社会服务师生线上教学实训科研与社会服务l3.有组织打造高水平数字工程技术创新团队l华为、腾讯等头部ICT企业高工5人l本科院校副高以上5人4.AI赋能职业教育数字化转型顶层设计产业需求大数据学生画像迎新大数据学生画像AIGC备课辅助、思政、知识点\视频生成AIGC备课辅助、思政、知识点\视频生成AIGC构建能力图谱为我国在全球通信领域的竞争中赢得了有利地位。这个案例展示了年轻一代科技工作者追梦的精神和在伟大梦想中成就事业的决心。Html一张图片30秒AIGC生成三维动画，快速完成VR实验设计Html通过上传一张图片，两句提示词：快速生成UI设计代码AIGC课程质量诊断AIGC课程质量诊断AIGC课堂质量诊断5.基于AI大模型的教学应用云平台l6.打造职教大模型教育教学应用矩阵教师教学助手AI生成课程资源l6.打造职教大模型教育教学应用矩阵教师教学助手AI生成课程资源AI生成试题l6.打造职教大模型教育教学应用矩阵学生学习助手l6.打造职教大模型教育教学应用矩阵学生学习助手6.打造职教大模型教育教学应用矩阵 AIGC赋能教育l6.打造职教大模型教育教学应用矩阵智能化、高效率、低成本、智能化、高效率、低成本、·规模化的数字人教学视频生成服务导入教学课件、添加数字人形象、配置视频音色、+AI快速生成视频课件批量生成视频虚拟数字人播报教材图片合成视频l6.打造职教大模型教育教学应用矩阵AI智能体，方便师生自助创建AI应用李彦宏：“未来，自然语言将成为新的通用编程语言。你只要会说话，就可以成为一名开发者，用自己的创造力改变世界。”输出回答输入需求输出回答输入需求流程组件流程组件智能体模型接组件池配置组件池模型接组件池模型库知识库口自定义数据模型库知识库口自定义数据口开源大模型上传/选择闭源大模型API已有数据选择口开源大模型上传/选择闭源大模型API已有数据7.全校AI通识课改革:生成式人工智能素养+信息技术基础正确的伦理意识、社会责任感、创新精神、批判性思维、跨学正确的伦理意识、社会责任感、创新精神、批判性思维、跨学科融合能力。 案例讲解贯穿全书，项目实战提升技能人机交互实战演练人机交互实战演练，深化技能掌握u本书每章都对应多个智能体，可以模拟教师实现一对配套立体化教学资源，支撑混合式教学模式项目名称任务名称项目名称任务名称项目名称任务名称项目6：AIGC打造“爆款”任务1：AIGC助力打造电商“爆款文案”项目7：AIGC创作“大师”项目8：AIGC生成“震撼”项目9：AIGC作为“全能”任务2：智能体制作：制作由提示词和插件组成的任务3：工作流制作：制作新闻内容搜索和总结的任务3：察觉AI的谎言：AIGC的“幻觉”和“虚伪”l9.生成式人工智能通识云实践平台-与阿里云多多合作人工智能通识体验人工智能通识体验持续更新最新最酷的AI⼤模型和AI应用环境，也可在微信小程序中便捷体验基于生成式基座，高校共建共享模块化AI教学资源专属邀请码申请l9.打造服务学生的智慧管理助手基于ChatGLM3-6B构建130余份管理文件专业大数据学业大数据心理大数据服务3万名师生10.AIGC垂直领域产科教融合社保领六模型202413120241.思想上：高度重视新型人工智能技术的影响n近年来，世界各国加快人工智能在高等教育领域的布局，以智能技术驱动教育理念的更新、教育模式的变革和教育体系的重构n学校深刻认识到人工智能对大学形态带来的重大机遇与挑战，应采取积极行动应对变革。nF（X）=A（x）+B（Y）+C（Z）+......千亿级参数大模型时代是AI向强人工智能迈进的时代，希望全校师生员工积极参与这场意义深远的变革2.理念上要革新：智能教育——人智协同——AI主导教师可以对大模型的反馈的质量进行优化调整，再调整以后，下一次的询问就可能是一个对老师感觉满意的，甚至有启发的新的答案。AIGC可能成为好教师的智能助手。通过学生对于系统反馈，可以帮助学生更好的自我认知，AIGC可能成为好学生的智能助手。反馈每日教学评估模型能力改进方案基于标准开展学习反馈每日教学评估模型能力改进方案教师教学(人智协同教学)学生学习(人智协同学习)教育管理(人智协同管理)教育研究(人智协同科研)3.认知上深化：大模型是群体智能汇聚的最新技术成果基于大模型的智能化教育学生学生机器学习系统基于大模型的智能化教育学生学生机器学习系统学生教师3.认知上深化：AIGC赋能职业教育的新特征通过对海量的多模态数据进行训练，自动生成丰富的教育内容，满足不同学生的需求。智能化的资源整合和共享使得大模型可以为学生提供更全面、多元的教育资源，包括在线教学视频、课件、教学案例等，从而提高学生的学习效果和满意度。均衡教育资源和实现教育公平促进教育现代化的关键。学生之间的学习情况和需求存在巨大的差异，而传统的集体授课教育模式难以满足学生的个性化需求。随着GPT技术在教育领域内的深入发展，教育主体的个性化发展将变得更加可行。以学生为中心、关注每个学生的学习需求、能力和兴趣的教育方式，满足每个学生的个性需求，以使学生能够更有效地学习和发展。教育更应该注重培养学生的高阶思维能力，让他们能够灵活地运用所学知识解决问题，并不断探索新的领域和思路，这种能力在现代社会和未来职场中会越来越受到重视。教育评价的转向是从单一的知识与技能评价向更多元的能力和素养评价的转变。评价方式的转变需要基于新的教育理念和方法以适应GPT时代的到来。3.认知上深化：AI对教育的深刻影响教学观学习观治理域新一代人工智能工教学观学习观治理域新一代人工智能工提升教育管理智能水平，教育管理者如何进行教育现代研究域新一代人工智能工具应用到学术研究中，作为智能研究工具，可以代驾学术论文，研究者如何对待学术研究？新一代人工智能工具应用的教学中，作为智能教新一代人工智能工具应用到学生的学习中，作为智能辅育工具好教师助学习工具新一代人工智能工具应用的教学中，作为智能教新一代人工智能工具应用到学生的学习中，作为智能辅育工具好教师助学习工具能做,,的助手，教师怎学生如何学习？3.认知上深化：从通用大模型到教育垂类大模型通用多模态大模型引擎通用多模态大模型引擎•基于互联网开放数据训练，学习的是公开的、公有的知识私有化多模态教学大数据•适合面向C端用户提供日常服务私有化多模态教学大数据•教育行业特点：•教材、讲义、教案、作业、测验、试题、实验、就业、课堂•基于通用大模型，教育私有化数据进行二