【独家】三年级上册语文讲义-预习与讲练：第13课《胡萝卜先生的长胡子》-部编版

第周第天星期教学目标：1.培育听故事的技巧和观看画面的力量，借助绘本阅读，在观看想象中，享受阅读的情趣。2.以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会到要主动挂念有困难的人。（重点）3.以读写绘的方式引领同学续编故事或创编故事。（难点）13胡萝卜先生的长胡子作者介绍：王一梅：中国作家协会会员，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。课文分段：作者介绍：王一梅：中国作家协会会员，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。课文分段：第一部分（1）：胡萝卜先生由于每天都要刮胡子而发愁。其次部分(2-4)：胡萝卜先生漏刮了一根胡子，由于果酱沾到上面，所以那根胡子越长越长。①胡EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(luó),萝)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(bo),卜)先生经常为胡子发EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(chóu),愁)，由于他长着浓密的胡子，必需每天刮。②有一天，胡萝卜先生匆忙忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。由于他近视，就没有发觉漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(zhān),沾)到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的养分啊！③于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。④胡萝卜先生还在连续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。⑤在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在第三部分（5-6）：小男孩剪了一段胡子，用来放风筝。第三部分（5-6）：小男孩剪了一段胡子，用来放风筝。第四部分(7-9)：胡萝卜先生走过鸟太太家时，鸟太太正在找绳子晾尿布。太短了，他的风筝只能飞过屋顶。⑥胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够坚固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子足够坚固，就剪了一段用来放风筝。⑦胡萝卜先生连续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(liànɡ),晾)小鸟的尿布。⑧胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。⑨……句子解析1.有一天，胡萝卜先生匆忙忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。“匆忙忙忙”写出了胡萝卜先生很忙,为下文埋下了伏笔。2.胡萝卜先生连续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。……这段话中只有一个省略号，一方面省略了鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。另一方面省略了胡萝卜先生连续往前走，还会发生的奇特的故事。问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文记叙了胡萝卜先生奇特的胡子挂念有困难的人解决问题的故事。2.胡萝卜先生的胡子有什么奇特的地方?结合上下文，我知道了它的胡子吸取了果酱的养分生长的速度格外快,以至于他都没有发觉。3.你宠爱胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？宠爱。由于胡萝卜先生用他奇特的胡子挂念别人解决了困难，挂念别人就是一种欢快。4.一边读一边猜测后来可能会发生什么事情？这样猜测的依据是什么？鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘动，于是，它就剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，给小鸟晾尿布。我这样想的依据：文中讲到了小男孩用胡萝卜先生的胡子来当风筝线，知道了长胡子的用处，而鸟太太正好没绳晾尿布。于是我依据这些内容和生活常识作出了这个猜测。课文主题这篇课文主要用诙谐幽默好玩的语言记叙了胡萝卜先生奇特的胡子挂念有困难的人解决了问题，告知我们要主动挂念有困难的人。结构梳理课后习题课文结束了，但是故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的猜测和故事有哪些相同和不同。于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我最终找到一根够长的绳子了。”胡萝卜先生就这样始终走，他的胡子始终长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了很多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开头掏钱为他的近视眼买眼镜。眼镜店的白菜小姐是个格外机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“假如你怕不当心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说